小學(xué)信息技術(shù)課始業(yè)教育演講人：日期:01課堂紀(jì)律規(guī)范02基礎(chǔ)操作認(rèn)知03安全使用教育04學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)05實(shí)踐任務(wù)說(shuō)明06評(píng)價(jià)方式說(shuō)明目錄課堂紀(jì)律規(guī)范01PART機(jī)房行為守則保持安靜與專(zhuān)注規(guī)范設(shè)備操作流程禁止攜帶食物飲料愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)入機(jī)房后需降低音量，避免喧嘩或隨意走動(dòng)，確保注意力集中在教師講解和實(shí)際操作任務(wù)上。為防止液體潑灑損壞設(shè)備或滋生細(xì)菌，嚴(yán)禁將零食、飲料帶入機(jī)房，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)及軟件使用需按步驟進(jìn)行，不得私自拔插電源或拆卸硬件，遇到故障需立即報(bào)告教師。故意損壞鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器等設(shè)備需承擔(dān)賠償責(zé)任，養(yǎng)成輕拿輕放的習(xí)慣。設(shè)備使用公約未經(jīng)教師允許禁止下載、安裝任何程序或游戲，防止病毒入侵或系統(tǒng)資源占用過(guò)度。軟件安裝限制文件存儲(chǔ)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用安全每位學(xué)生使用個(gè)人賬號(hào)登錄計(jì)算機(jī)，不得共享或盜用他人賬號(hào)，密碼需定期更換并妥善保管。作業(yè)和項(xiàng)目文件需分類(lèi)保存至指定文件夾，定期備份重要數(shù)據(jù)，避免因誤刪或系統(tǒng)故障導(dǎo)致丟失。僅訪(fǎng)問(wèn)教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站，杜絕瀏覽不良信息或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習(xí)慣。賬號(hào)與密碼管理課堂互動(dòng)禮儀舉手提問(wèn)與有序發(fā)言討論或提問(wèn)時(shí)需舉手示意，經(jīng)教師同意后清晰表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，避免打斷他人發(fā)言或課堂進(jìn)程。團(tuán)隊(duì)任務(wù)中需分配角色（如記錄員、操作員），積極貢獻(xiàn)想法并尊重同伴意見(jiàn)，杜絕消極應(yīng)付。遇到技術(shù)困難時(shí)需詳細(xì)描述現(xiàn)象（如錯(cuò)誤代碼、操作步驟），使用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)尋求幫助。課程結(jié)束時(shí)關(guān)閉所有程序，將座椅歸位并檢查設(shè)備狀態(tài)，向教師或值日生確認(rèn)后方可離開(kāi)機(jī)房。小組協(xié)作分工明確反饋問(wèn)題禮貌清晰課后整理與交接基礎(chǔ)操作認(rèn)知02PART計(jì)算機(jī)開(kāi)關(guān)機(jī)流程開(kāi)機(jī)步驟詳解首先確保電源連接正常，按下主機(jī)箱上的電源按鈕，等待系統(tǒng)自檢并加載操作系統(tǒng)，進(jìn)入登錄界面后輸入用戶(hù)名和密碼（如有），完成桌面環(huán)境加載。關(guān)機(jī)規(guī)范操作點(diǎn)擊桌面左下角的“開(kāi)始”菜單，選擇“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)，等待系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉所有運(yùn)行程序并切斷電源，避免直接長(zhǎng)按電源鍵強(qiáng)制關(guān)機(jī)導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或硬件損壞。異常情況處理若遇到系統(tǒng)卡頓或無(wú)法正常關(guān)機(jī)，可通過(guò)任務(wù)管理器結(jié)束無(wú)響應(yīng)程序，或長(zhǎng)按電源鍵強(qiáng)制重啟后檢查系統(tǒng)日志排查問(wèn)題。鼠標(biāo)鍵盤(pán)基礎(chǔ)操作鼠標(biāo)操作技巧掌握左鍵單擊（選擇）、雙擊（打開(kāi)）、右鍵（調(diào)出菜單）及滾輪（頁(yè)面滾動(dòng)）的功能，通過(guò)拖拽練習(xí)文件移動(dòng)和窗口調(diào)整，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。鍵盤(pán)輸入訓(xùn)練熟悉字母區(qū)、數(shù)字區(qū)及功能鍵布局，練習(xí)盲打基礎(chǔ)指法（如ASDF和JKL；基準(zhǔn)鍵位），逐步提高打字速度和準(zhǔn)確率。組合鍵應(yīng)用學(xué)習(xí)常用快捷鍵如Ctrl+C（復(fù)制）、Ctrl+V（粘貼）、Alt+Tab（切換窗口）等，提升操作效率并減少對(duì)鼠標(biāo)的依賴(lài)。軟件界面認(rèn)知識(shí)別標(biāo)題欄（顯示軟件名稱(chēng)）、菜單欄（功能分類(lèi)）、工具欄（快捷圖標(biāo)）、狀態(tài)欄（操作反饋）等核心組件，理解其交互邏輯。窗口元素解析以繪圖軟件為例，區(qū)分畫(huà)布區(qū)、顏色選擇區(qū)、圖層管理區(qū)等模塊，通過(guò)實(shí)際案例演示各區(qū)域協(xié)同工作的流程。功能區(qū)域劃分指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整界面主題、字體大小或布局偏好，培養(yǎng)根據(jù)需求自定義工作環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)軟件使用舒適度。個(gè)性化設(shè)置安全使用教育03PART設(shè)備保護(hù)注意事項(xiàng)防止液體接觸強(qiáng)調(diào)禁止將水杯、飲料等液體放置在電腦附近，避免液體潑灑造成設(shè)備短路或腐蝕電路板。合理存放設(shè)備提醒學(xué)生輕拿輕放筆記本電腦或平板電腦，課后將其放回指定位置，避免跌落或擠壓。規(guī)范操作電子設(shè)備教導(dǎo)學(xué)生正確開(kāi)關(guān)機(jī)、插拔外接設(shè)備等基礎(chǔ)操作，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致硬件損壞或數(shù)據(jù)丟失。定期清潔維護(hù)指導(dǎo)學(xué)生使用軟布清潔屏幕和鍵盤(pán)，避免灰塵堆積影響散熱性能或?qū)е掳存I失靈。健康用眼習(xí)慣養(yǎng)成控制屏幕使用時(shí)間建議學(xué)生每連續(xù)使用電子設(shè)備20分鐘后，抬頭遠(yuǎn)眺6米外物體至少20秒，緩解視覺(jué)疲勞。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)環(huán)境光線(xiàn)調(diào)節(jié)屏幕亮度，保持屏幕中心略低于眼睛水平線(xiàn)10-15厘米，減少頸部壓力。要求學(xué)生與顯示器保持50-70厘米距離，避免因距離過(guò)近導(dǎo)致眼睛過(guò)度聚焦引發(fā)近視。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)區(qū)域光線(xiàn)應(yīng)均勻柔和，避免強(qiáng)光直射屏幕產(chǎn)生反光或昏暗環(huán)境造成用眼負(fù)擔(dān)。調(diào)整屏幕亮度和角度保持適當(dāng)觀(guān)看距離環(huán)境光線(xiàn)匹配網(wǎng)絡(luò)安全初步認(rèn)知個(gè)人信息保護(hù)原則教育學(xué)生不隨意在網(wǎng)絡(luò)上透露真實(shí)姓名、住址、學(xué)校等隱私信息，避免被不法分子利用。識(shí)別可疑鏈接與廣告通過(guò)案例演示教導(dǎo)學(xué)生警惕彈窗廣告、免費(fèi)禮品領(lǐng)取等誘導(dǎo)性?xún)?nèi)容，不點(diǎn)擊來(lái)源不明的超鏈接。密碼安全管理指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置包含字母、數(shù)字和符號(hào)的強(qiáng)密碼，并定期更換，不在公共設(shè)備保存登錄狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)社交禮儀規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生文明用語(yǔ)習(xí)慣，明確網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害性，遇到不良信息及時(shí)向教師或家長(zhǎng)報(bào)告。學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)04PART信息技術(shù)工具初識(shí)通過(guò)實(shí)物展示與互動(dòng)講解，讓學(xué)生了解主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等核心硬件部件的功能及連接方式，建立對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀(guān)認(rèn)知。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件組成訓(xùn)練學(xué)生正確使用鍵盤(pán)打字姿勢(shì)、鼠標(biāo)單擊/雙擊/拖拽等基礎(chǔ)操作，為后續(xù)軟件操作打下基礎(chǔ)。掌握基本輸入設(shè)備操作拓展介紹平板電腦、智能手寫(xiě)板、掃描儀等設(shè)備的應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解數(shù)字化工具的多樣性。了解常見(jiàn)數(shù)字設(shè)備010203基礎(chǔ)軟件運(yùn)用能力文字處理軟件入門(mén)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文檔創(chuàng)建、字體格式調(diào)整、段落排版等基礎(chǔ)功能，完成簡(jiǎn)單的圖文混排任務(wù)，如制作課程表或自我介紹卡片。圖形繪制工具實(shí)踐通過(guò)畫(huà)圖軟件教授線(xiàn)條、形狀、顏色填充等工具的使用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作主題數(shù)字繪畫(huà)作品，培養(yǎng)視覺(jué)表達(dá)能力。多媒體演示基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生使用幻燈片軟件插入文本、圖片和簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，設(shè)計(jì)包含3-5頁(yè)的科普主題演示文稿，提升信息整合能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)體驗(yàn)利用教育類(lèi)APP或網(wǎng)站開(kāi)展趣味編程游戲、數(shù)學(xué)闖關(guān)等活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中感受技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)的輔助作用。數(shù)字資源檢索實(shí)踐教授安全使用兒童搜索引擎的方法，布置主題資料收集任務(wù)（如動(dòng)物百科），鍛煉信息篩選與整理能力。創(chuàng)意數(shù)字作品展示組織班級(jí)電子相冊(cè)制作、配音故事錄制等項(xiàng)目，通過(guò)成果分享會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情與技術(shù)應(yīng)用自信心。實(shí)踐任務(wù)說(shuō)明05PART上機(jī)操作規(guī)范演示設(shè)備安全使用流程詳細(xì)演示開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)鍵盤(pán)操作等基礎(chǔ)步驟，強(qiáng)調(diào)設(shè)備輕拿輕放、避免液體接觸等安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作的意識(shí)。軟件界面導(dǎo)航教學(xué)通過(guò)分步講解常用軟件（如畫(huà)圖、文檔編輯工具）的菜單欄、工具欄功能，幫助學(xué)生快速熟悉操作環(huán)境，提升自主學(xué)習(xí)能力。文件保存與管理規(guī)則示范如何創(chuàng)建文件夾、命名文件及分類(lèi)存儲(chǔ)，強(qiáng)調(diào)定期備份的重要性，避免因操作失誤導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。小組協(xié)作任務(wù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)需分配組長(zhǎng)、記錄員、操作員等角色，確保每位學(xué)生參與實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。角色分工與責(zé)任明確圍繞“環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)”或“班級(jí)電子小報(bào)”等主題，要求小組共同完成資料收集、內(nèi)容編排和技術(shù)實(shí)現(xiàn)，激發(fā)創(chuàng)造力。主題式項(xiàng)目實(shí)踐設(shè)置中期檢查環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)小組展示進(jìn)度并接受同伴反饋，鍛煉表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力。階段性成果分享010203創(chuàng)意作品提交要求作品原創(chuàng)性與完整性提交內(nèi)容需為學(xué)生獨(dú)立或小組原創(chuàng)，包含設(shè)計(jì)思路說(shuō)明、技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟及最終成果，體現(xiàn)完整創(chuàng)作過(guò)程。格式標(biāo)準(zhǔn)化與命名規(guī)則統(tǒng)一要求作品保存為PDF、JPEG或MP4等通用格式，文件名按“班級(jí)-姓名-作品主題”格式命名，便于教師歸檔評(píng)閱。附加反思文檔學(xué)生需撰寫(xiě)簡(jiǎn)短反思報(bào)告，描述創(chuàng)作中遇到的困難及解決方法，促進(jìn)元認(rèn)知能力的培養(yǎng)。評(píng)價(jià)方式說(shuō)明06PART課堂參與度評(píng)分主動(dòng)提問(wèn)與回答觀(guān)察學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與程度，包括分工協(xié)作、溝通交流以及貢獻(xiàn)度等。小組合作表現(xiàn)課堂紀(jì)律與專(zhuān)注力工具使用熟練度學(xué)生能否在課堂中積極提出問(wèn)題或回答教師提問(wèn)，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和思考深度。評(píng)估學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的情況，以及是否保持較高的專(zhuān)注力，避免分心或干擾他人。檢查學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具（如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、軟件等）的操作熟練程度，反映其基礎(chǔ)技能掌握情況。實(shí)踐任務(wù)完成度任務(wù)步驟完整性學(xué)生是否按照要求完成實(shí)踐任務(wù)的每個(gè)步驟，包括設(shè)計(jì)、操作和結(jié)果呈現(xiàn)等環(huán)節(jié)。在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)生能否獨(dú)立或通過(guò)協(xié)作解決遇到的技術(shù)問(wèn)題，體現(xiàn)其應(yīng)變能力。評(píng)估學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的能力，是否合理分配時(shí)間并高效完成目標(biāo)。檢查任務(wù)成果是否符合預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)注是否有創(chuàng)新點(diǎn)或個(gè)性化表達(dá)。問(wèn)題解決能力時(shí)間管理效率成果質(zhì)量與創(chuàng)新性創(chuàng)意作品評(píng)價(jià)維度主題