幼兒園種樹教案幼兒園種樹教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、探索8的組成，知道8有7種分法。2、初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：探索8的組成，知道8有7種分法教學(xué)難點(diǎn)：初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小河背景圖一張、活動教具小樹8棵、1-7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份。2、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個(gè)小釘、記錄紙、鉛筆。教學(xué)過程：一、游戲："碰球"，復(fù)習(xí)7的組成。今天我們來玩一個(gè)"碰球"的游戲，我要找一個(gè)和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做朋友。兒歌：嘿！嘿！我的1球碰幾球？幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球！幼兒個(gè)別或集體玩此游戲，可重復(fù)進(jìn)行！二、幼兒操作：探索8的組成。小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周圍除了一條小河其他什么也沒有，每到春天風(fēng)大的時(shí)候大風(fēng)總是吹起好多的沙子，讓屋子里滿是灰塵，沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚，紅紅的、腫腫的，小熊想了很久，決定在小河的左右兩邊種上一些小樹，朋友們聽說后都給小熊送來了樹，今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了蘑菇釘和小釘板，請你把小釘當(dāng)成小樹種在小河的左右兩邊，看看，可以怎么種，把你的種法用分解式記錄在紙上。幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。交流記錄結(jié)果，教師在黑板上呈現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果，比較哪張更容易記住，為什么？小朋友，請你看看黑板，說說發(fā)現(xiàn)了什么？（一邊的數(shù)慢慢變大，另一邊的數(shù)慢慢變小，像爬樓梯。）小結(jié)：8一共有7種分法。三、再次探索8的組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對應(yīng)的組成。出示活動教具：請小朋友一起來數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹？（8棵）。教師示范演示教具，其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式，并說說每個(gè)數(shù)字代表的意思。8棵小樹，種在小河的左邊1棵，種在小河的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示。教師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。看到這個(gè)分解式，小朋友還會想到哪一個(gè)分解式。（引導(dǎo)幼兒說說8還可以分成7和1）。小朋友看，8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變都是1和7，只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置，合起來的總數(shù)沒有變，都是8。以此類推，找出8的另外兩組對應(yīng)分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2；8可以分成3和5,8可以分成5和3。小結(jié)：小朋友，今天我們通過自己動手找出了8的7種分法，還運(yùn)用互換規(guī)律快速的找出8的3組對應(yīng)組成。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會更加簡便、快速。四、結(jié)束出示車票：1-7數(shù)卡若干，老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)火車票，請你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小朋友牽好，只有找對的才能上車哦！現(xiàn)在我們就坐上小火車去小熊的新家看看吧！（檢查一遍組合正確與否），出發(fā)！活動延伸：結(jié)合幼兒用書完成練習(xí)幼兒園種樹教案「篇二」一、活動目標(biāo)：1.認(rèn)識各種樹，能嘗試畫出各種不同的樹。2.有保護(hù)樹的欲望，懂得主動關(guān)心大樹和小樹。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。二、活動準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹、Ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號筆。三、活動流程：討論--操作--交流(一)討論1.剛才我們在幼兒園看到了哪些樹?(鐵樹、桂花樹、木瓜樹)它們是什么樣子的?我們怎樣保護(hù)樹?(給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土)2.播放課件：看看這些樹長得怎么樣?它們什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹的粗細(xì)、高矮以及樹的顏色及外形特征。(二)操作1.教師講解畫樹的方法和要求。(1)先用記號筆畫出樹干、再畫樹枝，然后畫出形狀不同的樹冠，最后給樹涂上深淺不同的顏色。(2)畫樹是可以畫出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿，注意不要涂到線的外面，比比誰畫的樹又干凈又好看。2.幼兒動手操作，教師巡導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫各種不同的樹。(2)啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。(3)提醒個(gè)別幼兒注意畫面整潔。(4)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒作畫。(三)交流1.引導(dǎo)幼兒相互觀察樹的高矮、粗細(xì)、顏色、數(shù)量，說說我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、愛護(hù)幼兒園的樹木?2.展示作品，感受大樹帶來的生機(jī)，激發(fā)主動關(guān)心樹的欲望。教學(xué)反思：興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。幼兒園種樹教案「篇三」一、活動目標(biāo)：1、在猜猜、說說中體驗(yàn)根據(jù)故事主要情節(jié)推測故事發(fā)展的樂趣。2、理解故事內(nèi)容，感受故事中數(shù)的遞增概念，大膽扮演、模仿各種小動物形態(tài)。3、學(xué)說故事中“……（誰）可以……（干什么）的相關(guān)句式“，初步嘗試創(chuàng)編故事。二、活動重難點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說相關(guān)語句，大膽表演。2、根據(jù)故事主要情節(jié)推測故事發(fā)展，嘗試創(chuàng)編故事。三、活動準(zhǔn)備：故事《誰要來種樹》動畫視頻。四、活動過程：（一）談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。（二）教師講述故事的前半部分，（講到四棵樹）?！适轮杏心男┬游镌诜N樹？——小動物種樹有什么用？——每種動物都種一棵，一共種了幾棵樹？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的畫面。——學(xué)說故事中的話“……（動物）可以……（干什么）”。（三）根據(jù)故事情節(jié)推測后面故事的發(fā)展?！虏逻€會有誰來種樹？會種幾個(gè)樹？（四）教師講述故事后半部分。——后來都有誰來了？各種了幾棵樹？——小動物用這些樹干什么了？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的畫面。（五）表演故事，熟悉故事內(nèi)容?！游锓謩e用這些樹干什么了？（鼓勵(lì)幼兒用故事里的語言回答）——分組討論：你喜歡故事里的什么動物？你會怎么表演？想想這個(gè)動物做了什么事情？你會用什么動作表示？——一部分幼兒表演，一部分幼兒講述故事的敘述部分。（教師帶領(lǐng)講述或播放故事）（六）初步嘗試創(chuàng)編故事?！斯适轮羞@些小動物種樹外，還會有哪些動物來種樹？——這些小動物種的樹，可以用來做什么呢？（七）延伸活動：帶領(lǐng)小朋友去種樹。幼兒園種樹教案「篇四」活動目標(biāo)：1、在玩玩做做中，了解種樹的過程。2、體驗(yàn)種樹的成功感，養(yǎng)成愛護(hù)樹木的習(xí)慣。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。活動準(zhǔn)備：1.課件、歌曲《種樹歌》。2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土?；顒舆^程：導(dǎo)入討論實(shí)踐(一)導(dǎo)入：播放課件。師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次討論過種樹有什么好處呀?師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢?小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白：為什么有了樹，房子就不會被吹毀呢?幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。(二)討論：1.了解種樹需要哪些材料和工具。(1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)(2)師出示PPT，并小結(jié)：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。2.了解種樹的步驟。(1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)(2)欣賞PPT：小兔子介紹種樹的步驟。①用鏟子挖一個(gè)坑：模仿挖坑的姿勢。(挖坑時(shí)，根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提醒幼兒保持地面干凈。)②把樹苗輕輕地放進(jìn)坑里。③蓋上泥土和沙子。④灑水：模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。(把泥土浸滿水，然后把底盤的水倒掉。注意灑水時(shí)盡量不把地上弄濕。)(3)小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。)3.排序游戲。播放課件，請幼兒根據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。4、音樂游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》，師幼表演種樹。(可反復(fù)幾遍。)(三)實(shí)踐：1.小朋友們，我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組，合作種小樹苗，老師巡回指導(dǎo)。)2.小樹苗都站起來了。平時(shí)我們除了要給他們喝喝水，還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽。)3.師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽?；顒臃此迹骸皭圩o(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染?！氨Ｗo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?！段覀?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環(huán)境的美好。我們在活動前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的