小班教案大力士爸爸小班教案大力士爸爸「篇一」課題：14、大力士活動(dòng)目的：1、通過(guò)看圖，講“大狗熊和小兔子”的故事，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、理解與想象的能力。2、學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、膠水、紙張等工具和材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師在課前準(zhǔn)備幾件可以旋轉(zhuǎn)降落的小教具，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的制作興趣。2、學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、膠水、紙張等工具和材料?；顒?dòng)內(nèi)容與方法：一、基本活動(dòng)：讀童話想問(wèn)題本活動(dòng)是一項(xiàng)包括看、講、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及設(shè)計(jì)制作的綜合實(shí)踐性活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，教師可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)們是否喜歡看卡通畫，請(qǐng)大家仔細(xì)看看學(xué)生用書中的卡通畫，組織同學(xué)們講“大狗熊和小兔子”的故事。當(dāng)兩三個(gè)同學(xué)講述后，教師再?gòu)?fù)述一次并講評(píng)。然后，提粗幾個(gè)問(wèn)題：小兔子真的比大狗熊力氣大嗎?為什么重的東西擲得遠(yuǎn)，輕的東西反而投擲不遠(yuǎn)呢?是所有重的東西都投擲的很遠(yuǎn)嗎通過(guò)研討童話中的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們了解空氣阻力、物體的形狀、輕重，在投擲物體的時(shí)候多會(huì)起作用。因此，在研究問(wèn)題的時(shí)候，要從多個(gè)方面去考慮問(wèn)題，不能想當(dāng)然地說(shuō)重的東西一定投擲的很遠(yuǎn)?？瓷先ズ孟裢米拥牧獯?，其實(shí)于大狗熊比賽投擲重的物體的時(shí)候就一定贏不了。擇業(yè)時(shí)基本活動(dòng)要解決的問(wèn)題。二、拖延與延伸：做個(gè)紙片自己投擲學(xué)生要求在教室的指導(dǎo)下制作一塊長(zhǎng)條形的紙片。紙片投擲出去以后不是隨意飄落，而是有規(guī)律地尖頭朝下、旋轉(zhuǎn)落地。這種現(xiàn)象蘊(yùn)含著一定的自然科學(xué)道理：制片下邊折成多層的紙棍，紙條下都變細(xì)而且重量集中，使投擲出去的紙片像射箭一樣箭桿必然超前或朝下。同時(shí)，由于紙片上方開(kāi)了一塊小縫，開(kāi)縫兩側(cè)的紙片向相反的方向彎曲形成兩個(gè)風(fēng)葉，從而使紙片前進(jìn)或者降落的時(shí)候，像風(fēng)車一樣圍繞中軸旋轉(zhuǎn);兩片風(fēng)葉的旋轉(zhuǎn)又加大了前進(jìn)的阻力，所以這塊小紙片就會(huì)像雞毛一樣投擲不遠(yuǎn)。小班教案大力士爸爸「篇二」一、和大手交朋友，調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友，看看它是誰(shuí)?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交個(gè)朋友，小朋友愿意和大手交朋友嗎?來(lái)用你的小手和大手對(duì)拍一下吧！(幼兒和大手對(duì)拍)二、介紹自己的爸爸。1、剛才我們都和大手行了對(duì)拍，小朋友比較一下誰(shuí)的手大?請(qǐng)小朋友想一想大手朋友的手為什么這么大?大手朋友的大手能干什么?2、看到大手朋友，小朋友想到了誰(shuí)的手?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)好多小朋友說(shuō)看到大手朋友，都想到了自己爸爸的手。小朋友都有一個(gè)爸爸，而每個(gè)小朋友的爸爸都是不一樣的。今天我們就請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的爸爸是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從爸爸的姓名、工作、生活習(xí)慣等各方面介紹自己的爸爸)爸爸在家里經(jīng)常和小朋友做些什么事情?孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)爸爸是怎樣走路的。三、欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》1、出示掛圖，讓幼兒觀察：老師這兒有一幅圖，看一看圖中畫著誰(shuí)?爸爸和寶寶在做什么?爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?寶寶騎到爸爸哪兒，就像爬大山一樣?寶寶爬到爸爸哪兒，就像擦滑梯一樣?2、教師結(jié)合掛圖，聲情并茂地講述《我的爸爸》。3、今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位“爸爸”，我們請(qǐng)這位“爸爸”和孩子們來(lái)做一下剛才詩(shī)歌中的小游戲。(讓“爸爸”與幼兒玩一下開(kāi)飛機(jī)，爬大山等動(dòng)作，讓孩子體驗(yàn)一下同爸爸游戲的快樂(lè)。)4、剛才爸爸和小朋友玩得真開(kāi)心，我們一起謝謝這位“爸爸”?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸還有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和爸爸在家里做的游戲，爸爸的特點(diǎn)，回憶和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)。)5、小朋友想一想，剛才這些游戲媽媽能和我們做嗎?為什么有些游戲只能爸爸做，而媽媽做不了?(讓幼兒知道爸爸的力氣很大)因?yàn)榘职值牧夂艽螅晕覀兛梢越邪职譃榇罅κ堪职??；丶液?，叫一聲大力士爸爸，爸爸?huì)非常開(kāi)心的。6、教師與幼兒一起打開(kāi)幼兒用書，進(jìn)行講述，加深幼兒對(duì)散文詩(shī)的理解，幫助幼兒體會(huì)父子間互相關(guān)愛(ài)的情感。四、結(jié)合散文詩(shī)《我的爸爸》磁帶，教師和幼兒逐句表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，對(duì)幼兒的表演及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)。小班教案大力士爸爸「篇三」活動(dòng)目的1.體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。2.跟隨散文詩(shī)和爸爸一起做游戲，增進(jìn)父子間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《大力士爸爸》教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD等。2.盡量邀請(qǐng)幼兒爸爸來(lái)園參與活動(dòng)，事先讓他們了解活動(dòng)的內(nèi)容。3.水果圖片若干，掛在一根繩上，高度以家長(zhǎng)抱起幼兒能夠到為宜，小筐子6-8個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1.引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柡?，歡迎爸爸們來(lái)班上做客。2.比一比，說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做哪些事情?3.欣賞散文詩(shī)《大力士爸爸》。(1)配合教師資源完整欣賞一遍。(2)請(qǐng)來(lái)園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感受?！鞍职峙e起寶寶，寶寶像什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐在什么上?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?”。(3)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?(4)和爸爸一起看語(yǔ)言CD，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，增進(jìn)父子間的感情。4.和爸爸做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。(1)齊心協(xié)力向前行玩法：幼兒面對(duì)爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，雙手張開(kāi)握緊爸爸的雙手，一起向前行走，最先到達(dá)終點(diǎn)