第四章創(chuàng)造技法代表本世紀(jì)人類(lèi)進(jìn)步的兩個(gè)主要標(biāo)志是電子計(jì)算機(jī)和創(chuàng)造技法。

——美國(guó)《科學(xué)與人》雜志（一）方法的重要

如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動(dòng)比喻成過(guò)河的話，那么方法和技法就是過(guò)河的橋或船。方法和技巧可以說(shuō)比內(nèi)容和事實(shí)更重要。創(chuàng)新技法概述“良好方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。——貝爾納“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、無(wú)限的力量”?！诟駹栕钣杏玫闹R(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——笛卡兒（二）定義

創(chuàng)新技法是創(chuàng)造學(xué)家根據(jù)創(chuàng)造性思維發(fā)展規(guī)律和大量成功的創(chuàng)造與創(chuàng)新的實(shí)例總結(jié)出來(lái)的一些原理、技巧和方法。

（三）作用

它的應(yīng)用既可直接產(chǎn)生創(chuàng)造、創(chuàng)新成果，同時(shí)也可啟發(fā)人的創(chuàng)新思維。可以提高人們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造、創(chuàng)新成果的實(shí)現(xiàn)率。一、頭腦風(fēng)暴法

二、分項(xiàng)檢查法三、類(lèi)比創(chuàng)造發(fā)明四、聯(lián)想創(chuàng)造發(fā)明法五、信息交合法

六、中山正和法七、等值變換法八、模仿創(chuàng)造法九、形態(tài)分析法第一節(jié)頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法：BrainStorming又稱(chēng)為“狂想法”“智力激勵(lì)法”“諸葛亮?xí)薄皶痴剷?huì)法”“BS會(huì)議法”頭腦風(fēng)暴法的具體步驟①召集一種特殊會(huì)議，與會(huì)人數(shù)5—10人之間。人數(shù)多了不便充分發(fā)表意見(jiàn)。如要吸收更多人的意見(jiàn)，可召開(kāi)幾個(gè)會(huì)。②會(huì)議有一名主持者，有l(wèi)－2名記錄員，后者最好不是正式參加會(huì)議的人員。③會(huì)議時(shí)間以一小時(shí)為限，一般在半小時(shí)至一小時(shí)之間。時(shí)間長(zhǎng)了腦子容易疲勞。開(kāi)會(huì)時(shí)思想要高度集中。④會(huì)議地點(diǎn)應(yīng)選擇安靜而不受外界干擾的場(chǎng)所。切斷電話，謝絕會(huì)客。⑤事先通知。頭腦風(fēng)暴法的四項(xiàng)規(guī)則①自由奔放。提倡任意、自由思考，自由想象，想法越新奇越好。有時(shí)看起來(lái)是很荒唐的設(shè)想?yún)s可能很有價(jià)值。②延遲評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁批判，對(duì)別人提出的想法不能批評(píng)，不得阻攔，即使是幼稚的、錯(cuò)誤的、荒誕無(wú)稽的，也不得批判。也就是說(shuō)，要排除評(píng)論性的判斷，對(duì)設(shè)想的評(píng)論要放在以后進(jìn)行。這叫延遲評(píng)價(jià)原則。③追求數(shù)量。要求提出一定數(shù)量的設(shè)想，提出的設(shè)想越多，就越有可能獲得更多的有價(jià)值的設(shè)想和方案。④善于利用別人的想法開(kāi)拓自己的思路。頭腦風(fēng)暴法四項(xiàng)規(guī)則的普遍意義①自由奔放：體現(xiàn)了“創(chuàng)造”需要科學(xué)的自由精神和質(zhì)疑精神。②延遲評(píng)價(jià)：為“創(chuàng)造”提供一個(gè)有利的政治和文化的環(huán)境。③追求數(shù)量：體現(xiàn)了“創(chuàng)造”的低概率本質(zhì)。④善于利用別人的想法開(kāi)拓自己的思路：體現(xiàn)了“創(chuàng)造”的繼承性和社會(huì)性。一些國(guó)家的創(chuàng)造學(xué)家在奧斯本頭腦風(fēng)暴法的基礎(chǔ)上，又發(fā)展出了許多類(lèi)似的方法：1.默寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴法(635)2.卡片式頭腦風(fēng)暴法(又分CBS法和NBS法兩種)3.三菱式頭腦風(fēng)暴法（MBS法）4.KJ法(東京工大教授、人文學(xué)家川喜田二郎)5.戈登法(美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家威廉·戈登創(chuàng)始)6.專(zhuān)家函詢(xún)法(德?tīng)柗品?雪美好舉例

雪——災(zāi)難雪——清理

電線上的雪？

例清除電線積雪問(wèn)題的求解？

美國(guó)北方，冬季嚴(yán)寒，在大雪紛飛的日子里，電線上積滿了冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，造成事故。

試圖解決這一問(wèn)題，但都未能如愿以?xún)敗?/p>

電訊公司經(jīng)理奧斯本決定用智力激勵(lì)法尋求解決難題的辦法。他在做了一定準(zhǔn)備工作之后，召開(kāi)了智力激勵(lì)會(huì)，讓與會(huì)者自由暢談。有人提出設(shè)計(jì)一種專(zhuān)用的電線清雪機(jī)； 有人想到用電熱來(lái)化解冰雪； 有人建議用振蕩技術(shù)來(lái)清除積雪；有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘坐直升飛機(jī)去掃電線上的積雪?；尚Γ康珪?huì)上也無(wú)人提出批評(píng)。相反，有一位工程師在百思不得其解時(shí)，聽(tīng)到“用飛機(jī)掃雪”的想法后，大腦突然受到激勵(lì)，一種簡(jiǎn)單可行且高效率的清雪方案冒了出來(lái)。他想，每當(dāng)大雪過(guò)后，出動(dòng)直升飛機(jī)沿積雪嚴(yán)重的電線飛行，依靠高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出用直升飛機(jī)扇雪的新設(shè)想，頓時(shí)又引起其他與會(huì)者的聯(lián)想，有關(guān)“除雪飛機(jī)”、“特種螺旋槳”之類(lèi)創(chuàng)意，又被激勵(lì)出來(lái)。會(huì)后，公司組織專(zhuān)家對(duì)設(shè)想進(jìn)行分類(lèi)論證。專(zhuān)家們從技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行比較分析，最后選擇了用改進(jìn)后的直升飛機(jī)扇雪的方案。實(shí)踐證明，這的確是個(gè)好辦法。在此基礎(chǔ)上，一種專(zhuān)門(mén)清除電線積雪的小型直升機(jī)也應(yīng)運(yùn)而生。附1.635法具體做法如下：每次會(huì)議有6人參加，坐成一圈，要求每人5分鐘內(nèi)在各自的卡片上寫(xiě)出3個(gè)設(shè)想（故名“635”法），然后由左向右傳遞給相鄰的人。每個(gè)人接到卡片后，在第二個(gè)5分鐘再寫(xiě)3個(gè)設(shè)想，然后再傳遞出去。如此傳遞6次，半小時(shí)即可進(jìn)行完畢，可產(chǎn)生衛(wèi)生108個(gè)設(shè)想。第二節(jié)分項(xiàng)檢查法（檢核表法、對(duì)照表法）

人類(lèi)從問(wèn)號(hào)中得到的啟示比從句號(hào)中得到的多得多。

——奧斯本

發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新的關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。分項(xiàng)檢查法就是對(duì)任何事物都多問(wèn)幾個(gè)為什么。分項(xiàng)檢查法實(shí)際上是一種多路思維的方法，根據(jù)需要解決的問(wèn)題，或創(chuàng)造的對(duì)象列出有關(guān)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)地核對(duì)、討論，從中找到解決問(wèn)題的方法或創(chuàng)造的設(shè)想，使思路更帶條理性，也有利于較深人地發(fā)掘問(wèn)題和有針對(duì)性地提出更多的可行設(shè)想。分項(xiàng)檢查法幾乎適用于各種類(lèi)型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)，因而可把它稱(chēng)作“創(chuàng)造技法之母”。一、分項(xiàng)檢查法用途檢核表法借用改變擴(kuò)放縮略替代調(diào)整顛倒組合一、分項(xiàng)檢查法1.現(xiàn)有的東西（如發(fā)明、材料、方法等）有無(wú)其他用途？保持原狀不變能否擴(kuò)大用途？稍加改變，有無(wú)別的用途？

如：“一機(jī)多用”，多功能計(jì)時(shí)器；多功能文具盒；多功能手機(jī)；電熨斗——新型烙餅器；電吹風(fēng)——被褥烘干機(jī)；降落傘、纜繩——尼龍襪

一、分項(xiàng)檢查法2.借用。能否從別處得到啟發(fā)？能否借用別處的經(jīng)驗(yàn)或發(fā)明？外界有無(wú)相似的想法，能否借鑒？過(guò)去有無(wú)類(lèi)似的東西，有什么東西可供模仿？誰(shuí)的東西可供模仿？現(xiàn)有的發(fā)明以否引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想之中？微爆破技術(shù)——體外震波碎石；電弧機(jī)燒鋼板——水泥電弧切割機(jī)；一、分項(xiàng)檢查法3.

現(xiàn)有的東西是否可以作某些改變？改變一下會(huì)怎么樣？可否改變一下形狀、顏色、音響、味道、是否可改變一下意義、形號(hào)、模具、運(yùn)動(dòng)形式？……改變之后，效果又將如何？如：蠟燭——球狀蠟燭放入玻璃杯點(diǎn)火非常好看；一、分項(xiàng)檢查法4.擴(kuò)大?，F(xiàn)有的東西能否擴(kuò)大使用范圍？能不能增加一些東西？能否添加部件，拉長(zhǎng)時(shí)間，增加長(zhǎng)度，提高強(qiáng)度，延長(zhǎng)使用壽命，提高價(jià)值，加快轉(zhuǎn)速？如：防震、防碎、防彈的汽車(chē)玻璃；藥物牙膏：一、分項(xiàng)檢查法5.縮小、省略?？s小一些怎么樣？現(xiàn)在的東西能否縮小體積。減輕重置，降低高度，壓縮、變薄？……能否省略，能否進(jìn)一步細(xì)分？…6.替代?？煞裼蓜e的東西代替，由別人代替，用別的材料、零件代替，用別的方法、工藝代替，用別的能源代替？可否選取其他地點(diǎn)？一、分項(xiàng)檢查法7.調(diào)整。從調(diào)換的角度思考問(wèn)題。能否更換一下先后順序？可否調(diào)換元件，部件？是否可用其他型號(hào)，可否改成另一種安排方式？原因與結(jié)果能否對(duì)換位置？能否變換一下日程？這樣那樣更換一下，會(huì)怎么樣？

如：機(jī)翼位置調(diào)整——直升飛機(jī)；汽車(chē)?yán)任恢玫恼{(diào)整；一、分項(xiàng)檢查法8.顛倒。從相反方向思考問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比也能成為萌發(fā)想象的寶貴源泉，啟發(fā)人的思路。倒過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣？上下是否可以倒過(guò)來(lái)？左右、前后是否可以對(duì)調(diào)位置？里外可否倒換？正反可否倒換？可否用否定代替肯定……如：俄羅斯“大炮打樁”（165mm口徑，2.5m深）；造船工藝由“自下而上”改為“自上而下”。一、分項(xiàng)檢查法9.從綜合的角度分析問(wèn)題。組合起來(lái)怎么樣？能否裝配成一個(gè)系統(tǒng)？能否把目的進(jìn)行組合？能否將各種想法進(jìn)行綜合？能否把幾種部件進(jìn)行組合？等等。如：復(fù)合材料；組合機(jī)床：組合家具；組合音響；家庭影院；聯(lián)營(yíng)企業(yè)；合資公司；

一、分項(xiàng)檢查法奧斯本檢核表法應(yīng)用舉例序號(hào)檢核問(wèn)題創(chuàng)新思路創(chuàng)新產(chǎn)品1能否他用用于保健，含有助于身體健康的微量元素磁化杯2能否借用借用電子技術(shù)，會(huì)說(shuō)話、唱歌音樂(lè)杯3能否改變改變杯子形狀、圖案，用可愛(ài)的卡通圖案形狀卡通杯4能否擴(kuò)大加厚、加大，能保溫，杯子的容量變大大容量保溫杯5能否縮小可折疊、小型的、便于外出、旅行攜帶折疊杯6能否替代材料替代，用可吃的食物食用杯7能否調(diào)整調(diào)整結(jié)構(gòu)，把柄可以旋轉(zhuǎn)，或杯子兩邊都有把柄旋轉(zhuǎn)杯8能否顛倒倒置不漏水，安全可靠防漏水杯9能否組合組合勺子、叉子、筷子組合杯核檢表法的優(yōu)點(diǎn)：

是一種具有較強(qiáng)啟發(fā)創(chuàng)新思維的方法。這是因?yàn)樗鼜?qiáng)制人去思考，有利于突破一些人不愿提問(wèn)題或不善于提問(wèn)題的心理障礙。提問(wèn)，尤其是提出有創(chuàng)見(jiàn)的新問(wèn)題本身就是一種創(chuàng)新。它又是一種多向發(fā)散的思考，使人的思維角度、思維目標(biāo)更豐富。另外核檢思考提供了創(chuàng)新活動(dòng)最基本的思路，可以使創(chuàng)新者盡快集中精力，朝提示的目標(biāo)方向去構(gòu)想、去創(chuàng)造、創(chuàng)新。使用核檢表法應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

一是要一條一條地進(jìn)行核檢，不要有遺漏。

二是要多核檢幾遍，效果會(huì)更好，或許會(huì)更準(zhǔn)確地選擇出所需創(chuàng)造、創(chuàng)新、發(fā)明的方面。三是在檢核每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，要盡可能的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新力，產(chǎn)生更多的創(chuàng)造性設(shè)想。核檢方式可根據(jù)需要，一人核檢也可以，三至八人共同核檢也可以。集體核檢可以互相激勵(lì)，產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴，更有希望創(chuàng)新。附1.和田十二法檢核項(xiàng)目新設(shè)想簡(jiǎn)要說(shuō)明新設(shè)想名稱(chēng)加一加據(jù)環(huán)境溫度變化調(diào)節(jié)風(fēng)量、控制時(shí)間自動(dòng)控制電扇減一減去掉電扇吊桿，改成吸頂式吸頂電風(fēng)扇擴(kuò)一擴(kuò)擴(kuò)大送風(fēng)角度，整周旋轉(zhuǎn)全方位電風(fēng)扇縮一縮使風(fēng)扇小型化，適應(yīng)不同環(huán)境的需要嬰兒、帳內(nèi)、頭戴風(fēng)扇變一變改變結(jié)構(gòu)，使風(fēng)扇使用性能變化球形風(fēng)扇、柵葉風(fēng)扇改一改改進(jìn)普通風(fēng)扇易使人傷風(fēng)感冒的缺點(diǎn)保健電風(fēng)扇聯(lián)一聯(lián)與加濕、滅蚊、催眠聯(lián)系起來(lái)滅蚊風(fēng)扇、催眠風(fēng)扇代一代葉片用特殊木料制成，經(jīng)藥物浸泡有保健功能木葉片電風(fēng)扇搬一搬冰箱、電視機(jī)內(nèi)裝風(fēng)扇散熱，防過(guò)熱保護(hù)用電風(fēng)扇反一反冬天供熱風(fēng)、作排風(fēng)扇用、作吸塵用熱風(fēng)、排風(fēng)、吸塵扇定一定制定噪聲標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)低噪聲風(fēng)扇、節(jié)能風(fēng)扇學(xué)一學(xué)應(yīng)用各種新技術(shù)太遙陽(yáng)能、控、激光太陽(yáng)能、遙控、激光風(fēng)扇５Ｗ２Ｈ法由美國(guó)陸軍首創(chuàng)，它從７個(gè)方面作檢查提問(wèn)：Why為什么?Where應(yīng)該在哪里完成?When應(yīng)該在什么時(shí)候完成?Who應(yīng)該由誰(shuí)完成?What突竟應(yīng)該做些什么?How應(yīng)該怎樣去做它?Howmuch多少?附2.5W2H法

5W2H法

1.Why為什么需要?為實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?為達(dá)到什么功能？為取得什么樣的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益？為達(dá)到什么樣的功效指標(biāo)？為達(dá)到什么樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？為什么不用機(jī)械代替人力？為什么非做不可？為什么制造此種產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)這么多環(huán)節(jié)？為什么做成這個(gè)樣子（形狀、大小、顏色）？為什么要這樣生產(chǎn)？2.What是什么發(fā)現(xiàn)？是什么產(chǎn)品？是什么方法？是什么材料？是什么樣的生產(chǎn)方法？是什么樣的商標(biāo)？目的是什么？重點(diǎn)是什么？與什么有關(guān)系？功能是什么？規(guī)范是什么？3.Who誰(shuí)是設(shè)計(jì)者？誰(shuí)是生產(chǎn)者？誰(shuí)是消費(fèi)者？誰(shuí)來(lái)辦事方便？誰(shuí)贊成？誰(shuí)反對(duì)？誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？誰(shuí)被忽視了？

5W2H法

4.When何時(shí)研究？何時(shí)實(shí)施？何時(shí)完成？何時(shí)安裝？何時(shí)銷(xiāo)售？何時(shí)付款？何時(shí)交貨？何時(shí)是期限？何時(shí)產(chǎn)量最高？何時(shí)最切時(shí)宜？5.Where何地研究？何地試驗(yàn)？何地生產(chǎn)？何地安裝？何部門(mén)采購(gòu)？何地有資源？何處推廣？何處改進(jìn)？何處最適宜？何處最優(yōu)越？何處最節(jié)?。亢翁幾畎嘿F？

5W2H法

6.How怎樣省力？怎樣速度快？怎樣做最好？怎樣做效率最高？怎樣改進(jìn)？怎樣實(shí)施？怎樣最方便？怎樣最美觀？怎樣避免失敗？怎樣增加銷(xiāo)路？7.Howmuch打算花多少錢(qián)？數(shù)量多少？功能指標(biāo)達(dá)到多少？銷(xiāo)售多少？成本多少？輸出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？

5W2H法

5w2h法應(yīng)用舉例

分析校內(nèi)食堂小吃窗口經(jīng)營(yíng)情況（一）分析問(wèn)題1.why為什么開(kāi)小吃窗口？（賺錢(qián)，服務(wù)顧客）為什么小吃窗口生意冷清？（顧客少）2.what小吃窗口提供些什么？經(jīng)營(yíng)些什么品種？還可經(jīng)營(yíng)什么些什么？（油炸、麻辣燙等）3.who誰(shuí)來(lái)買(mǎi)小吃？是否存在潛在顧客？（學(xué)生為主；教工零星來(lái)，很少）5w2h法應(yīng)用舉例

分析校內(nèi)食堂小吃窗口經(jīng)營(yíng)情況4.when食堂小吃窗口營(yíng)業(yè)時(shí)間？（早、中、晚，以學(xué)生一日三餐時(shí)間為主）5.where小吃窗口在哪里？（食堂二樓）6.how食堂供應(yīng)小吃窗口是如何經(jīng)營(yíng)的？（食物先做好，學(xué)生來(lái)了再賣(mài)給學(xué)生）7.howmuch如何做到物美價(jià)廉？?jī)r(jià)格要符合學(xué)生的消費(fèi)能力，以薄利做到多銷(xiāo)。（二）提出改善、解決問(wèn)題方案1.why：吸引更多顧客2.what：品種太少，無(wú)新穎性；解決辦法：增加品種，翻新花樣。3.who：吸引教師、周邊居民4.when：延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間，冬天早餐時(shí)間延長(zhǎng)，夏天晚餐時(shí)間延長(zhǎng)；特色小吃：端午粽子、生日面等。5.where：二樓地理位置不理想，學(xué)生不知或不愿爬二樓；解決辦法：一樓做醒目、個(gè)性化廣告，拉近心理距離。6.how：供應(yīng)特色小吃，不同地域、口味的小吃；色香味美，干凈衛(wèi)生，品種多樣。電話點(diǎn)餐業(yè)務(wù)，送貨上門(mén)。7.howmuch:做到物美價(jià)廉。附3.美國(guó)通用汽車(chē)公司為開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力采用的檢查單（1）為了提高工作效率，不能利用其他適當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu)嗎？（2）現(xiàn)在使用的設(shè)備有無(wú)改進(jìn)的余地？（3）改變滑板，傳送裝置等搬運(yùn)設(shè)備的位置或順序，能否改善操作？（4）為了同時(shí)進(jìn)行各種操作，不能利用某些特殊的工具或夾具嗎？（5）改變操作順序能否提高零部件的質(zhì)量？（6）能用一些便宜材料代替目前的材料嗎？（7）改變一下材料的切削方法，能更經(jīng)濟(jì)地利用材料嗎？（8）能使操作更安全嗎？（9）能除掉無(wú)用的形式嗎？（10）現(xiàn)在操作能更簡(jiǎn)化嗎？

（1）增加產(chǎn)品——能否生產(chǎn)更多的產(chǎn)品？（2）增加性能——能否使產(chǎn)品更加持久耐用？（3）降低成本——能否除去不必要的部分？能否換用更便宜的材料？能否使零件更加標(biāo)準(zhǔn)化？能否減少手工操作而搞自動(dòng)化？能否提高生產(chǎn)效率？（4）提高經(jīng)銷(xiāo)的魅力——能否把包裝設(shè)計(jì)得更引人注意？能否按用戶(hù)、顧客要求賣(mài)得更便宜？附4.某企業(yè)制訂的用于新產(chǎn)品研制的檢查單

（1）能否節(jié)約原料？（2）在生產(chǎn)操作中有沒(méi)有由于它的存在而帶來(lái)干擾的東西？（3）能否回收和最有效地利用不合格的原料和操作中產(chǎn)生的廢品？能否使之變成其他種類(lèi)具有商業(yè)價(jià)值的產(chǎn)品？（4）生產(chǎn)產(chǎn)品所用的零件能否購(gòu)用市場(chǎng)上銷(xiāo)售的規(guī)格品，并將其編人本公司的生產(chǎn)工序。附5.川口所開(kāi)列的用于降低成本的檢查單（5）將采用自動(dòng)化而節(jié)約的人工費(fèi)和手工操作進(jìn)行比較，其利害得失如何？不僅從現(xiàn)在觀點(diǎn)看，而且根據(jù)長(zhǎng)期的預(yù)測(cè)，又將如何？（6）生產(chǎn)產(chǎn)品所用的原料可否用其他適當(dāng)?shù)牟牧洗?？如代替，商品的價(jià)格將如何？產(chǎn)品性能改善情況怎樣？性能與價(jià)格可有何關(guān)系？能否把金屬改變成塑料？（7）產(chǎn)品設(shè)計(jì)能否簡(jiǎn)化？從性能上看有無(wú)加工過(guò)分之處？有無(wú)產(chǎn)品外表看不到而實(shí)際上做了不必要加工的地方？這時(shí)，首先要從性能著眼，考慮必要而充分的性能條件，其次再考慮商品價(jià)格、試樣等。（8）工廠的生產(chǎn)流程有無(wú)浪費(fèi)的地方？材料處理對(duì)生產(chǎn)率影響很大，這方面的改進(jìn)還可節(jié)省工廠的空間。（9）零件是從外部訂購(gòu)合適，還是公司自制合適？要充分考慮工廠的環(huán)境再作出有數(shù)量根據(jù)的判斷，從而能在大家都認(rèn)為理所當(dāng)然的事情中發(fā)現(xiàn)意外的錯(cuò)誤，只憑常識(shí)是不可靠的。（10）查看一下商品組成部分的強(qiáng)度計(jì)算，然后考慮能否再節(jié)約材料。

分項(xiàng)檢查法要求人們從問(wèn)題的不同方面，并從不同的角度去思考、研究問(wèn)題，集中起來(lái)就是一個(gè)“變”字，這是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性的一種有效方法。

本節(jié)訓(xùn)練

1.如果你是一家電吹風(fēng)廠產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員，請(qǐng)用奧斯本檢核表法對(duì)電吹風(fēng)進(jìn)行創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，思考一下什么樣的產(chǎn)品才能得到大眾認(rèn)可。2.用5w2h法分析學(xué)校如何節(jié)電？第三節(jié)類(lèi)比創(chuàng)造發(fā)明法

是人類(lèi)按照自己的形像創(chuàng)造了上帝，還是上帝按照人類(lèi)的形像創(chuàng)造了自己？

——費(fèi)爾巴哈

奧古斯特·皮卡爾AugustePiccard特里雅斯特號(hào)類(lèi)比不同于從特殊到一般的歸納方法，也不同于從一般到特殊的演繹方法，而是從特殊到特殊的一種獨(dú)特的方法。人們?cè)谔剿魑磥?lái)的過(guò)程中，可以借助于類(lèi)比的方法，把陌生的對(duì)象與熟悉的對(duì)象相對(duì)比，把未知的東西與已知的東西相對(duì)比，這樣，由此物及于彼物，由此類(lèi)及于彼類(lèi)，可以起到啟發(fā)思路，提供線索，舉一反三，觸類(lèi)旁通的作用。

類(lèi)比推理，簡(jiǎn)稱(chēng)類(lèi)比或類(lèi)推，可用如下公式表示：

A對(duì)象具有a,b,c,d屬性

B對(duì)象具有a’,b’,c’屬性

類(lèi)比推理:對(duì)象B可能也具有d’屬性。

a’,b’,c’,d’分別與a,b,c,d相同或相似。前三項(xiàng)是共同屬性，d’是推理屬性。螞蟻算法粒子群算法基因遺傳算法

類(lèi)比法的思維過(guò)程是應(yīng)用類(lèi)比聯(lián)想思維進(jìn)行創(chuàng)造。利用未知事物各種因素與已知事物各種因素，通過(guò)異質(zhì)同化和同質(zhì)異化的兩個(gè)基本創(chuàng)造過(guò)程，越過(guò)他們表面上的無(wú)關(guān)，把他們聯(lián)系和組合起來(lái)，求得富有新意的創(chuàng)造性構(gòu)思。二、類(lèi)比法原理1、異質(zhì)同化：是把陌生的事物看成熟悉的事物，用熟悉的觀點(diǎn)和角度認(rèn)識(shí)陌生事物，認(rèn)為陌生的事物具有與熟悉事物同樣的性質(zhì)、功能、構(gòu)造、用途等，從而達(dá)到把陌生事物熟悉化，把陌生問(wèn)題轉(zhuǎn)為熟悉問(wèn)題，得到關(guān)于新事物的創(chuàng)造構(gòu)思。2、同質(zhì)異化：就是要用陌生的眼光看待熟悉的事物，達(dá)到利用與已往的觀點(diǎn)和角度完全不同的觀點(diǎn)和角度來(lái)觀察已知的事物，找出已知事物的新性質(zhì)、新用途、新功能、新結(jié)構(gòu)、新結(jié)合等。異質(zhì)同化與同質(zhì)異化同時(shí)應(yīng)用帶刺的鐵絲網(wǎng)的發(fā)明、充氣輪胎類(lèi)比的方法擬人類(lèi)比直接類(lèi)比象征類(lèi)比因果類(lèi)比對(duì)稱(chēng)類(lèi)比綜合類(lèi)比等……

一、擬人類(lèi)比在進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，有時(shí)可將創(chuàng)造對(duì)象“擬人化”。

德國(guó)人發(fā)明一種新型垃圾桶，當(dāng)游客把垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，它會(huì)說(shuō)“謝謝！”，因此引起游客的興趣，不自覺(jué)地起到增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的作用。例：會(huì)說(shuō)話的垃圾桶！一、擬人類(lèi)比

擬人類(lèi)比也稱(chēng)感情移入或角色扮演。把創(chuàng)造發(fā)明的對(duì)象或者某個(gè)因素人格化，假如自己是該對(duì)象或因素時(shí)，在該種情況下會(huì)如何辦。二、直接類(lèi)比從自然界或者從已有的發(fā)明成果中，尋找與創(chuàng)造對(duì)象相類(lèi)似的東西，通過(guò)直接類(lèi)比，創(chuàng)造的新事物。飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒器由于氣流無(wú)法控制，常出現(xiàn)氣體湍流紊亂現(xiàn)象。我國(guó)年輕的博士高歌曾在大西北工作，注意到沙丘的形狀十分穩(wěn)定。于是他將沙丘的形狀同飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒器作了比較，將燃燒器內(nèi)表面改為沙丘形狀，最終發(fā)明了“沙丘駐渦火焰穩(wěn)定器”。雷奈克盾構(gòu)機(jī)蜂窩煤的發(fā)明人們?cè)缇椭肋@么一個(gè)現(xiàn)象，火爐或者灶火里的火燃燒不旺時(shí)，只要拿根鐵棍撥一撥，火苗就順著撥開(kāi)的洞眼竄出來(lái)，火一下子就旺了起來(lái)。這個(gè)現(xiàn)象一直沒(méi)有點(diǎn)醒人們的創(chuàng)造思想。直到20世紀(jì)初，中國(guó)山東的一個(gè)炊事員，受這一現(xiàn)象啟發(fā)，用煤粉捏了幾個(gè)煤球，然后在上面均勻地戳出幾個(gè)通孔，這樣火燒得旺，而且很節(jié)約煤。蜂窩煤就這樣發(fā)明了。人工降雪滑雪場(chǎng)的發(fā)明美國(guó)英霍克山有一個(gè)滑雪場(chǎng)，管理人員常因?yàn)榻笛┎蛔愣?。他們?tīng)到這樣一個(gè)事情：美國(guó)佛羅里達(dá)州的一片橘林，天未降雪，樹(shù)枝樹(shù)葉上厚厚地蓋上一層白霜，原來(lái)是該橘園采用了噴灌技術(shù)，噴出的水霧在空中受冷就凝結(jié)成雪霧。由此得到啟發(fā)制造了特殊的“噴雪槍”，在美國(guó)各地迅速出現(xiàn)了數(shù)百家人工降雪滑雪場(chǎng)。

噴灌技術(shù)“噴雪槍”模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能等進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的類(lèi)比方法，稱(chēng)為仿生類(lèi)比。三、仿生類(lèi)比模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能等進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的類(lèi)比方法，稱(chēng)為仿生類(lèi)比。三、仿生類(lèi)比蜂巢輪胎荷葉-疏水材料蒼耳-尼龍搭扣翅痣蜻蜓的翅痣靜音風(fēng)扇美國(guó)波士頓動(dòng)力公司負(fù)責(zé)研制的LS3運(yùn)輸機(jī)器人目前世界上最先進(jìn)的四足機(jī)器人之一.載重40多公斤,行進(jìn)速度要求每小時(shí)能夠達(dá)到80公里兩個(gè)事物的各個(gè)屬性之間，可能存在著某種因果關(guān)系，因此，人們可以根據(jù)一個(gè)事物的因果關(guān)系推出另一事物的因果關(guān)系，通過(guò)因果類(lèi)比創(chuàng)造出新的事物。四、因果類(lèi)比例如：在面粉中加人發(fā)酵粉可做出松軟的饅頭。因果類(lèi)比：海綿橡膠、泡沫塑料，泡沫水泥、泡沫鋁。例：廣東?？滇t(yī)學(xué)公司的研究者從河蚌育珠中得到啟示，通過(guò)因果類(lèi)比，用人工方法培植牛黃成功。五、對(duì)稱(chēng)類(lèi)比例:英國(guó)物理學(xué)家狄拉克從描述自由電子運(yùn)動(dòng)的方程中，得出正負(fù)對(duì)稱(chēng)的兩種能量解。一個(gè)能量解對(duì)應(yīng)著電子，那么另一個(gè)能量解對(duì)應(yīng)著什么呢？通過(guò)對(duì)稱(chēng)類(lèi)比，他提出了存在“正電子”的大膽假設(shè)，1931年，終于由美國(guó)的安德遜在宇宙射線實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí)，這是首次發(fā)現(xiàn)的反粒子。

許多事物，相互間具有對(duì)稱(chēng)性，人們可以通過(guò)對(duì)稱(chēng)類(lèi)比，創(chuàng)造新的東西。物質(zhì)屬性之間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，但是人們可以綜合它們相似的特征進(jìn)行類(lèi)比。六、綜合類(lèi)比

設(shè)計(jì)一架飛機(jī)，可先做成模型，放在風(fēng)洞中進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)，這就綜合了飛機(jī)在飛行中的許多特征，進(jìn)行綜合類(lèi)比。七、象征類(lèi)比

是借助具體的事物形象和象征符號(hào)來(lái)比喻某種抽象的概念或思想感情的類(lèi)比。象征類(lèi)比是直覺(jué)感知的，針對(duì)需要解決的問(wèn)題，用某種概括、抽象的形象、符號(hào)或句子來(lái)表達(dá)和反映問(wèn)題的本質(zhì)，使問(wèn)題關(guān)鍵顯現(xiàn)并簡(jiǎn)化；尋找具有與象征形象或符號(hào)相類(lèi)似的事物作為類(lèi)比物，進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)想，提出解決問(wèn)題的方案。玫瑰花喻愛(ài)情綠色喻春天書(shū)籍喻知識(shí)鋼鐵喻堅(jiān)強(qiáng)上海金茂大廈象征含意:其外形像竹筍—象征著節(jié)節(jié)攀升；像寶塔—富有民族氣息；像一枝筆—在蘭天描繪著未來(lái)。整座大廈的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)與中國(guó)人喜歡的“8”字相連—總高88層，中間是8角形混凝土核心、周邊是8根巨型鋼柱、塔式建筑的向上收縮點(diǎn)均位于與8有關(guān)的樓層上……，以“8”象征著興旺發(fā)達(dá)！在類(lèi)比法中，最典型的是綜攝法，所謂的提喻法、集思法、群辨法、分合法等都是指在類(lèi)比基礎(chǔ)上的綜攝法。綜攝法是英文synectics的譯稱(chēng)，來(lái)源于希臘語(yǔ)，意思是把表面上不相關(guān)的各種不同的事物結(jié)合在一起。綜攝法最初是1952年由美國(guó)麻省理工學(xué)院創(chuàng)造學(xué)家威廉·戈登提出來(lái)的，后來(lái)喬治·普林斯同戈登一起共同研究，使綜攝法得到進(jìn)一步完善，成為理論性和操作性強(qiáng)的創(chuàng)造技法。綜攝法是指從已知的事物出發(fā)，將毫無(wú)聯(lián)系的、不同的知識(shí)要素結(jié)合起來(lái)，從不同的角度分析未知的事物，從而使理想中的未知事物成為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。八、典型技法——綜攝法1.綜攝法的概念八、典型技法——綜攝法綜攝法的理論依據(jù)是心理學(xué)一種稱(chēng)為“垃圾箱理論”。該理論認(rèn)為：人的大腦對(duì)反映進(jìn)來(lái)的形形色色的事物并非一視同仁，而是將其分別對(duì)待并儲(chǔ)存在不同的地方:一類(lèi)是經(jīng)常反映進(jìn)大腦的東西，由于反映次數(shù)多、熟悉了的結(jié)果，在大腦中形成相互間有聯(lián)系的有序的排列狀態(tài)。另一類(lèi)東西，是那些人們不熟悉、陌生的事物反映，人們對(duì)這些事情彼此間以及與熟悉事物之間的關(guān)系若明若暗，不甚了了，因而只能將它們堆放在大腦一角，像垃圾箱中的垃圾一樣。

戈登認(rèn)為，創(chuàng)造發(fā)明不是找已知的聯(lián)系，而是找未知的聯(lián)系，所以才要去翻“垃圾箱”，依靠創(chuàng)造性思維，才能把似乎無(wú)關(guān)的東西聯(lián)系起來(lái)。（1）變陌生為熟悉變陌生為熟悉的階段，就是類(lèi)比法中的異質(zhì)同化階段。主要是借助于分析，設(shè)法將陌生的事物分解，盡可能的將其變?yōu)橐郧笆煜さ氖挛??！景咐快o電噴漆工藝的發(fā)明

發(fā)明人哈羅德·蘭斯伯格使用空氣噴槍在給甜餅罐噴漆時(shí)，油漆亂飛，浪費(fèi)嚴(yán)重。如何才能使油漆不亂飛呢？他想起了上中學(xué)時(shí)的靜電吸附實(shí)驗(yàn)。于是想到如果采用一定的裝置使漆帶上靜電，而待噴漆的金屬物品與地線連通，這樣漆粒就會(huì)自動(dòng)飛向目標(biāo)，這樣就利用已知的靜電吸附知識(shí)發(fā)明了靜電噴漆工藝。2.綜攝法的基本原理戈登認(rèn)為綜攝法的基本原理包括兩個(gè)部分，即變陌生為熟悉和變熟悉為陌生。對(duì)已知的熟悉的各種事物，運(yùn)用全新的方式，從新的角度進(jìn)行觀察、分析，將熟悉的變成不熟悉的，才能真正創(chuàng)造出新的事物或提出新的方案。變熟悉為陌生，需要打破舊框框，使人的思維跳出已有的習(xí)慣。【案例】西堀隊(duì)長(zhǎng)的靈感日本南極探險(xiǎn)隊(duì)第一次準(zhǔn)備在南極過(guò)冬，當(dāng)時(shí)南極越冬隊(duì)正在設(shè)法用輸送船把汽油運(yùn)到越冬基地。因?yàn)槭浅醯侥蠘O過(guò)冬，實(shí)地操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)輸送管的長(zhǎng)度根本不夠，一下子沒(méi)有備用的管子。這下所有的隊(duì)員都呆住了，不知該怎么辦才好。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)西掘榮三郎突然提出了一個(gè)很奇特的設(shè)想，他說(shuō)：“我們用冰來(lái)做管子吧!’’因?yàn)槟蠘O非常冷，水在碰到外界空氣的瞬間就會(huì)變成冰，真可以說(shuō)是滴水成冰。但問(wèn)題的關(guān)鍵是怎樣使冰形成管狀，而且在中途不會(huì)斷裂。西堀隊(duì)長(zhǎng)很快又有了靈感，我們不是有醫(yī)療用的繃帶嗎？就把它纏著鐵管上，上面再淋上水讓它結(jié)冰，然后拔出鐵管，不就成了冰管子了嗎？用這種方法做冰管子，再把它們一截一截連接起來(lái)，要多長(zhǎng)就有多長(zhǎng)。（2）變熟悉為陌生（1）確定綜攝法小組的成員綜攝法在集體創(chuàng)造活動(dòng)中，需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)小組來(lái)實(shí)施，對(duì)專(zhuān)業(yè)小組的成員素質(zhì)要求較高。小組成員一般由5～7人組成。其中一名擔(dān)任主持人，一名是與討論問(wèn)題有關(guān)的專(zhuān)家，其余為各種學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員。（2）提出問(wèn)題一般由主持人將所要解決的問(wèn)題向小組的成員宣讀。這一問(wèn)題往往是預(yù)先擬定的，而且小組成員并不知曉。（3）分析問(wèn)題專(zhuān)家對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行解釋和陳述，目的是讓小組成員了解有關(guān)問(wèn)題的背景等信息，使非專(zhuān)業(yè)人員對(duì)該問(wèn)題有一個(gè)大致的理解。

3.綜攝法的實(shí)施程序綜攝法能在世界各國(guó)普遍采用，原因之一是其操作性強(qiáng)。實(shí)施步驟如下：（4）凈化問(wèn)題小組成員圍繞這一問(wèn)題進(jìn)行類(lèi)比設(shè)想，盡可能多的提出解決問(wèn)題的方法，專(zhuān)家從較專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，說(shuō)出該想法的不足之處，選擇兩三個(gè)比較有利于問(wèn)題解決的設(shè)想，達(dá)到凈化問(wèn)題之目的。（5）理解問(wèn)題——確定解決問(wèn)題的目標(biāo)從所選擇的設(shè)想中的某一部分開(kāi)始分析，讓小組成員從新的問(wèn)題出發(fā)，展開(kāi)類(lèi)比聯(lián)想，陳述觀點(diǎn)。這樣做可以使小組成員理解解決問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并提出解決問(wèn)題的目標(biāo)。（6）類(lèi)比靈活運(yùn)用確定了解決問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。主持人要有意識(shí)地拋開(kāi)原來(lái)的問(wèn)題，讓小組成員發(fā)揮類(lèi)比設(shè)想作用，把問(wèn)題從我們熟悉的領(lǐng)域轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)離問(wèn)題的領(lǐng)域。從各位成員的類(lèi)比中，選出可以用于實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的類(lèi)比，對(duì)選出的類(lèi)比進(jìn)行分析研究，從類(lèi)比的例子中找出更詳細(xì)的啟示。3.綜攝法的實(shí)施程序（7）適應(yīng)目標(biāo)遠(yuǎn)離問(wèn)題不是根本目的，是為了到陌生的領(lǐng)域去，尋找有利于問(wèn)題解決的啟示。把從類(lèi)比中得到的啟示，與在現(xiàn)實(shí)中能使用的設(shè)想結(jié)合起來(lái)，從而形成一種新穎獨(dú)特的解決方法。（8）方案的確定與改進(jìn)專(zhuān)家對(duì)于方案要進(jìn)行反復(fù)的論證，并對(duì)其中的缺陷進(jìn)行改進(jìn)，直到取得滿意的結(jié)果。3.綜攝法的實(shí)施程序(1)提出問(wèn)題——“如何將部隊(duì)空運(yùn)到捷克斯洛伐克，而不被捷克斯洛伐克和北約國(guó)家發(fā)現(xiàn)。”

(2)分析問(wèn)題——蘇軍要出奇制勝占領(lǐng)捷克斯洛伐克，需要將部隊(duì)空運(yùn)到捷克，那么如何避開(kāi)捷克和北約國(guó)家的雷達(dá)系統(tǒng)?！?/p>

(3)凈化問(wèn)題——“雷達(dá)是靠物體的反射波發(fā)現(xiàn)物體，如果物體把雷達(dá)發(fā)射的無(wú)線電波全部吸收，雷達(dá)就接收不到反射波，而完全被雷達(dá)波穿透的材料還沒(méi)有研究出來(lái)，這種方法目前無(wú)法實(shí)施。人的眼睛是靠物體表面反射的光線來(lái)看清物體的，和雷達(dá)發(fā)現(xiàn)物體的原理基本相似，那么人眼不能看見(jiàn)哪種情況下的物體？(直接類(lèi)比)人眼看不到被別的物體遮擋住的物體

。飛機(jī)如果在一個(gè)很大的物體上面飛行，雷達(dá)波被那個(gè)物體反射回去了，飛機(jī)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。怎樣才能在空中設(shè)置一個(gè)很大的完全反射雷達(dá)波的物體呢

。”

【案例】前蘇聯(lián)軍隊(duì)出奇制勝占領(lǐng)捷克斯洛伐克的事件(4)確定解決目標(biāo)——“天空中的云層可以遮住人的視線，而使人不能發(fā)現(xiàn)云層上的物體”(直接類(lèi)比)“我感覺(jué)我就是一架飛機(jī)，在一層厚厚的云上邊飛過(guò)”(擬人類(lèi)比)“云層能遮住人的視線，但不是完全反射雷達(dá)波，雷達(dá)仍能發(fā)現(xiàn)飛機(jī)。應(yīng)該制造一種能完全反射雷達(dá)波的人造云層?！?/p>

(5)類(lèi)比的靈活運(yùn)用——鏡子反射光線的作用最強(qiáng)，是因?yàn)殓R子上鍍了一層金屬”(直接類(lèi)比)“我就是一面大鏡子，把雷達(dá)波全部反射回去”(擬人類(lèi)比)“神仙把云層變得像一面鏡子”(幻想類(lèi)比)得到啟示：給云層上鍍一層金屬。

(6)適應(yīng)目標(biāo)——“云層是由水蒸氣和塵埃等微粒構(gòu)成的?？梢匀斯ぴ斐鲱?lèi)似云的氣懸體，將氣懸體中的微粒表面鍍上金屬制成了能反射雷達(dá)波的人工云層?！?/p>

一是改變飛機(jī)的外形和結(jié)構(gòu)，二是采用吸收雷達(dá)波的涂敷材料和結(jié)構(gòu)材料。(7)方案的確定——在進(jìn)攻方向的上方，布設(shè)一個(gè)巨大的“人造云層”，飛機(jī)便在“人造云層”的安全走廊上通過(guò)。訓(xùn)練1.利用同質(zhì)異化的方法提出自行車(chē)的新用途；2.提出異質(zhì)同化的方法提出一種無(wú)線臺(tái)燈的設(shè)想；3.應(yīng)用類(lèi)比法提出窗簾自動(dòng)開(kāi)關(guān)裝置的設(shè)想；4.應(yīng)用直接類(lèi)比法設(shè)計(jì)一種能顯示溫度變化情況的溫度計(jì)；5.提出自行車(chē)的新式鎖具。6.用什么簡(jiǎn)便的辦法稱(chēng)出空氣的質(zhì)量？7.你從可惡的蒼蠅身上能創(chuàng)造出什么嗎?第四節(jié)聯(lián)想創(chuàng)造發(fā)明法聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。創(chuàng)造性思維的本質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)原來(lái)以為沒(méi)有聯(lián)系的兩個(gè)事物（或現(xiàn)象）之間的聯(lián)系。人們要想發(fā)現(xiàn)這種聯(lián)系，聯(lián)想起著極為重要的作用。美國(guó)園藝師恩德曼，把酒和西瓜看上去無(wú)關(guān)聯(lián)的兩回事結(jié)合在一起，結(jié)果培育出口感獨(dú)特的酒味西瓜。一、聯(lián)想的四種主要形式1．接近聯(lián)想（1）空間上接近的事物引起的聯(lián)想例：門(mén)捷列夫根據(jù)元素周期表推斷未知元素的屬性。

由河流而想起輪船，

由水塘而想到魚(yú)蝦，

由教室想到黑板。（2）時(shí)間上接近的事物所引起的聯(lián)想

從“日落西山紅霞飛”想到傍晚，從冬天想到大雪紛飛，2．類(lèi)似聯(lián)想有類(lèi)似特征的事物形成類(lèi)似聯(lián)想，或叫相似聯(lián)想。它反映了事物的相似性共性。

例：從質(zhì)量守恒定律到能量守恒，再到質(zhì)量能量守恒定律：E=MC2例：“形同意合碼”漢字輸入法

(相似聯(lián)想)

只上過(guò)一年大學(xué)（進(jìn)修）的70歲的退休老人梁傳仁，經(jīng)過(guò)近4年潛心研究，設(shè)計(jì)出了“形同意合碼”中文輸入法，現(xiàn)已升級(jí)為第五個(gè)版本，并全部申請(qǐng)了國(guó)家專(zhuān)利。目前，第一個(gè)版本已通過(guò)初審，并進(jìn)入最后的實(shí)審階段，他有望在今年年底領(lǐng)到專(zhuān)利證書(shū)。－2004年11月18日02:01信息時(shí)報(bào)

“呂=O+O，叮=O+J，印=E+P，合=A+O，兇＝X+U”，用鍵盤(pán)敲英文字母即可的漢字輸入法，你見(jiàn)過(guò)嗎？

梁傳仁告訴記者，上個(gè)世紀(jì)90年代初，他從虎門(mén)鎮(zhèn)某部門(mén)退休。在退休前，他從未真正操作過(guò)電腦?！巴诵莺螅以诶秒娔X寫(xiě)作時(shí)，發(fā)現(xiàn)電腦的中文輸入法存在著許多問(wèn)題?！痹诶闷匆糨斎霛h字時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)許多相同的詞組，要輸入者進(jìn)行翻頁(yè)挑選；如果利用五筆輸入，則要求輸入者背誦大量的字根；其他輸入法也存在不同問(wèn)題和缺陷。

他介紹，利用鍵盤(pán)上的26個(gè)英語(yǔ)字母和6個(gè)其他的符號(hào)，將所有的漢字拆成與之對(duì)應(yīng)的32個(gè)“部件”，然后再進(jìn)行組合。目前，經(jīng)國(guó)家專(zhuān)利部門(mén)測(cè)試，使用該輸入法，3000多個(gè)國(guó)標(biāo)一級(jí)漢字沒(méi)有出現(xiàn)重碼，1萬(wàn)多個(gè)國(guó)標(biāo)字中也僅有5～6個(gè)重碼，重碼幾率比現(xiàn)有的拼音輸入法縮小了幾十倍。3．對(duì)比聯(lián)想有對(duì)立關(guān)系的事物形成對(duì)比聯(lián)想。這是指對(duì)性質(zhì)特點(diǎn)相反的事物的聯(lián)想。如由冰天雪地想到炎熱夏天由天上想到地下由國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)想到如何為我所用由物質(zhì)激勵(lì)想到精神激勵(lì)由內(nèi)部條件想到外在環(huán)境客觀事物的相反相成關(guān)系是形成對(duì)比聯(lián)想的基礎(chǔ).

羅伯特·科赫RobertKoch,是19世紀(jì)德國(guó)醫(yī)生和細(xì)菌學(xué)家，是世界病原細(xì)菌學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者。當(dāng)時(shí)的條件體積極小，又無(wú)色透明的細(xì)菌，即使用最精密的顯微鏡也不能清楚地觀察和分辨，他一直百思不得其解，有一天突然下雨，他發(fā)現(xiàn)陰暗天空下閃電十分明亮耀眼，由此得到啟發(fā)，把無(wú)色透明的細(xì)菌放在深色的燃料中就能看清楚了，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)取得成功。4．因果聯(lián)想有困果關(guān)系的事物形成因果聯(lián)想。如由冰想到冷由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì)發(fā)展由提高經(jīng)濟(jì)效益想到開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力等二、二元坐標(biāo)聯(lián)想法定義：借用平面直角坐標(biāo)系在兩條數(shù)軸上標(biāo)點(diǎn)，列出元素，按序輪番地對(duì)元素進(jìn)行兩兩組合，然后選出有意義的組合物的創(chuàng)新方法。實(shí)施提出聯(lián)想元素建立坐標(biāo)體系完成聯(lián)想圖設(shè)想處理二元坐標(biāo)聯(lián)想作圖法

1

234567887654321

1

2345

1098761.鋼筆2.汽車(chē)3.塑料4.鋁合金5.液體6.彩色的7.發(fā)光8.變形9.空調(diào)10.手機(jī)二元坐標(biāo)聯(lián)想法舉例鋼筆汽車(chē)塑料彩色發(fā)光空調(diào)變形手機(jī)鋁合金液體一個(gè)創(chuàng)造者，需要有強(qiáng)的聯(lián)想能力，通過(guò)聯(lián)想，可以由此及彼，擴(kuò)大思路。善于聯(lián)想，就是要善于靈活采用正反比較、同類(lèi)比較、相似比較，以及因果聯(lián)系等方法，從中擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，得到啟發(fā)。第五節(jié)信息交合法一、信息交合法原理

信息交合法是一種在信息交合中進(jìn)行創(chuàng)新的思維技巧，即把物體的總體信息分解成若干個(gè)要素，然后把這種物體與人類(lèi)各種實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的用途進(jìn)行要素分解，把兩種信息要素用坐標(biāo)法連成信息標(biāo)X軸與Y軸，兩軸垂直相交，構(gòu)成“信息反應(yīng)場(chǎng)”，每個(gè)軸上各點(diǎn)的信息可以依次與另一軸上的信息交合，從而產(chǎn)生新的信息。

信息交合法是華夏研究院思維技能研究所所長(zhǎng)許國(guó)泰副教授于1986年首創(chuàng)的。音樂(lè)胡琴碼子、音符電導(dǎo)線磁指南針化學(xué)鐵元素物理彈簧、砝碼文字A、B、C、D數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)符號(hào)

材質(zhì)重量體積長(zhǎng)度截面韌性顏色彈性硬度直邊弧美術(shù)鐵畫(huà)(123456……＋、－、×、÷等數(shù)字和符號(hào))

二.信息交合法定理

第一個(gè)定理：心理世界的構(gòu)象即人腦中勾勒的映象，由信息和聯(lián)系組成。定理1表明：其一，不同信息、相同聯(lián)系所產(chǎn)生的構(gòu)象。比如輪子與喇叭是兩個(gè)不同信息，但交合在一起組成了汽車(chē)，輪子可行走，喇叭則發(fā)出聲音表示“警告”。其二，相同信息、不同聯(lián)系產(chǎn)生的構(gòu)象。比如，同樣是“燈”，可吊、可掛、可隨身攜帶（手電筒），也可作成無(wú)影燈。其三，不同信息、不同聯(lián)系產(chǎn)生的構(gòu)象，比如，獨(dú)輪自行車(chē)本來(lái)與盒、碗、勺沒(méi)有必然聯(lián)系，但雜技演員將它們交合在一起，構(gòu)成了雜技節(jié)目這一物象。

第二個(gè)定理：具體的信息和聯(lián)系均有一定的時(shí)空限制性。沒(méi)有相互作用就不能產(chǎn)生新信息、新聯(lián)系。所以“相互作用”（即一定條件）是中介。當(dāng)然，只要有了這種一定條件，任何的信息均可以進(jìn)行聯(lián)系。比如，手杖與槍是風(fēng)馬牛不相及的不同信息，但是，在戰(zhàn)爭(zhēng)范疇（條件）內(nèi)，則可以交合“手杖式槍支”。

兩個(gè)公理告訴我們，世界是相互聯(lián)系的，而信息則是聯(lián)系的印記。在聯(lián)系的相互作用中，不斷地產(chǎn)生著新信息、新聯(lián)系。信息交合法也不是萬(wàn)能的，它只不過(guò)是一種較有實(shí)用價(jià)值的思維技巧。（飲食創(chuàng)新）它不可能取代所有的人類(lèi)的思維技巧，更不可能取代人類(lèi)的任何思維活動(dòng)。信息交合論使用程序如下。1．定中心。即確定研究中心。也就是說(shuō)，你思考的問(wèn)題是什么，你要解決的課題是哪個(gè)，你研究的信息為何物，要首先確定下來(lái)。2．設(shè)標(biāo)線

根據(jù)“中心”的需要，確定劃多少條坐標(biāo)線。

3．注標(biāo)點(diǎn)。即在信息標(biāo)上注明有關(guān)信息點(diǎn)4.相交合。以一標(biāo)線上的信息為母本，另一標(biāo)線上的信息為父本，相交合后便可產(chǎn)生新信息。

5．將組合出的新產(chǎn)品依次列出，并可順標(biāo)線移動(dòng)變量，使產(chǎn)品系列化。設(shè)計(jì)手表：人，材料，功能，檔次，種類(lèi)，形狀，顏色信息交合可應(yīng)用于許多方面和場(chǎng)合。例：用來(lái)指導(dǎo)杯子的設(shè)計(jì)。杯子功能與數(shù)字交合，可在杯壁上劃上刻度，杯就可作量具；與知識(shí)交合，可在杯上繪上地圖、九九表、歷史年代表等等，成為“知識(shí)”杯；與溫度交合，可在杯上加溫度計(jì)，便可知道藥、奶溫度同理，杯子形狀與各種要素交合……

杯子結(jié)構(gòu)與各種要素交合……

“信息交合”三條原則（1）整體分解原則。先把整體加以分解，按序列得出要素。（2）信息交合原則。各軸的每個(gè)要素逐一地與另軸的各個(gè)要素相交合。（3）結(jié)晶篩選原則。通過(guò)對(duì)方案的篩選，找出更好的方案。如果研究的是新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)問(wèn)題，那么，在篩選時(shí)應(yīng)注意新產(chǎn)品的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、易生產(chǎn)性、市場(chǎng)可接受性等。“信息交合法”思維富有擴(kuò)散性，應(yīng)用范圍廣，可作為一種較好的教學(xué)、培訓(xùn)方法，用以訓(xùn)練、培養(yǎng)和有效地開(kāi)發(fā)受訓(xùn)對(duì)象的發(fā)散思維能力。第六節(jié)中山正和法（NM法）

NM法或稱(chēng)中山正和法，是由日本創(chuàng)造學(xué)家中山正和（NakayamaMasakazu）提出、并由高橋浩作了改進(jìn)的一種創(chuàng)造技法。是一種發(fā)散加工的技法。

假說(shuō)檢定NM法

日本中山正和教授根據(jù)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)理論，把人的記憶分為“點(diǎn)的記憶”和“線的記憶”。如果通過(guò)聯(lián)想、類(lèi)比等方法來(lái)搜索平時(shí)積累起來(lái)的“點(diǎn)的記憶”，再經(jīng)過(guò)重新組合，把它們連結(jié)成“線的記憶”，這樣就會(huì)涌出大量新的創(chuàng)造性設(shè)想，作出新的發(fā)明。舉例：“NM”法在洗衣機(jī)創(chuàng)新中的應(yīng)用第一步：采用NM法發(fā)明洗衣機(jī)，不是先去設(shè)想它的具體結(jié)構(gòu)，而是先把它抽象化，找出能反映洗衣機(jī)本質(zhì)（或者發(fā)明一種洗衣機(jī)所要達(dá)到的目標(biāo)）的“詞”）

（點(diǎn)）

。例如：反映洗衣機(jī)能洗東西的“洗”一詞，洗的是否清潔的“清潔”一詞，使用是否安全的“安全”一詞，等等，先找出這些關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般可以選擇4—5個(gè)。第二步：從這些關(guān)鍵詞中選出一個(gè)，如“洗”（點(diǎn)）.“洗”搓板搓洗刷子刷洗棒棰敲打河水漂洗流水沖洗（線）（點(diǎn)）第三步：圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞，通過(guò)聯(lián)想、類(lèi)比等擴(kuò)散思維的方法，突破原有洗衣的概念，充分發(fā)揮自己的想象力，把各種各樣的洗滌方法列舉出來(lái)，如搓板搓洗，刷子刷洗，棒棰敲打，河水漂洗，流水沖洗，以及其他洗滌方法（線）。第四步：進(jìn)行集中思維，對(duì)設(shè)想出來(lái)的各種洗滌方法進(jìn)行本質(zhì)的研究，找出關(guān)鍵：水流速度問(wèn)題（點(diǎn)）

。

水流速度泵噴嘴甩水超聲波發(fā)生器第五步：應(yīng)用類(lèi)比方法，設(shè)想出各種可以加速水流速度的機(jī)構(gòu)，以及如何把粘附在衣服上的污物沖掉的方法。如找出可用以加速水流速度的機(jī)構(gòu)——泵、噴嘴、甩水、超聲波發(fā)生器等（線），然后根據(jù)價(jià)值觀以及現(xiàn)有技術(shù)條件，進(jìn)行可行性評(píng)價(jià)，選出最經(jīng)濟(jì)又可行的設(shè)計(jì)方案。

如果選擇“洗”一詞并不能達(dá)到目標(biāo)，可以另選關(guān)鍵詞，以上述相同的步驟，重新尋找設(shè)計(jì)方案，直到找到較理想方案為止。也可以同時(shí)選幾個(gè)關(guān)鍵詞，找出個(gè)方案，進(jìn)行分析比較，從中選出最佳方案。第七節(jié)等值變換法

等值變換法與類(lèi)比發(fā)明法有共同的地方，即都是從自然界中的事物類(lèi)比出可能再生、再現(xiàn)、再組合的原理，然后注入到新的問(wèn)題中去，創(chuàng)造發(fā)明出新的東西來(lái)。但是，它們之間又不完全相同。類(lèi)比發(fā)明法是通過(guò)比較，從異中求同，從同中見(jiàn)異，產(chǎn)生新的知識(shí)。等值變換是通過(guò)相互模擬，借鑒，產(chǎn)生聯(lián)想來(lái)改變?cè)瓉?lái)的對(duì)象，進(jìn)行創(chuàng)造的。例如：田熊常吉發(fā)明的田熊式鍋爐在整個(gè)發(fā)明過(guò)程中，田熊常吉只是將“血液循環(huán)”里的動(dòng)脈與靜脈的分工，以及心臟內(nèi)防止血液逆流的瓣膜的功能，聯(lián)想到“水流與蒸氣循環(huán)”中去。他提出了一個(gè)新的設(shè)計(jì)：在45度傾斜的水管群上部設(shè)置汽包，下部安置水包，這樣當(dāng)水管群加熱產(chǎn)生大量蒸氣時(shí)，蒸氣上升進(jìn)入氣包，就能增加氣包的壓力。隨后，又設(shè)計(jì)了一個(gè)煙筒狀的集水器，利用氣壓差將水吸人，通過(guò)降水管再進(jìn)人水包。使鍋爐的熱效率提高了10％。心臟=汽包，瓣膜=集水器，毛細(xì)血管=水包，動(dòng)脈相=降水管，靜脈=水管群。這就是等值變換發(fā)明法。田熊式鍋爐工作原理最廉價(jià)人造心臟問(wèn)世仿蟑螂心臟工作原理

IndianInstituteofTechnology,Kharagpur根據(jù)蟑螂的心臟起搏和運(yùn)行機(jī)制研發(fā)新型人造心臟。蟑螂的心臟由13個(gè)小室組成，而人類(lèi)的心臟只有4個(gè)小室。即使有一個(gè)小室停止工作，蟑螂的心臟仍然會(huì)繼續(xù)正常跳動(dòng)，而人類(lèi)一旦有一個(gè)小室停止工作便會(huì)導(dǎo)致死亡。對(duì)13個(gè)小室中的5個(gè)逐步增高血壓以測(cè)定其耐受力，實(shí)驗(yàn)表明，即便這5個(gè)小室的血壓都逐漸升高，也不會(huì)影響到整個(gè)心臟的正常運(yùn)行。人類(lèi)血壓升高一倍就會(huì)對(duì)整個(gè)心臟的正常運(yùn)行帶來(lái)毀滅性的后果。目前這種新型人造心臟已經(jīng)在青蛙身上獲得了成功第八節(jié)模仿創(chuàng)造法

所有的創(chuàng)造都是從模仿開(kāi)始的。

———數(shù)內(nèi)憲雄創(chuàng)造活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段稱(chēng)為初期創(chuàng)造活動(dòng)，主要依賴(lài)于模仿，因此稱(chēng)為模仿創(chuàng)造階段；第二階段稱(chēng)為后期創(chuàng)造活動(dòng)，即在模仿創(chuàng)造的前提于進(jìn)行再創(chuàng)造。這類(lèi)創(chuàng)造往往突破模仿，成為一種獨(dú)創(chuàng)。模仿創(chuàng)造的種類(lèi)1．機(jī)械式模仿

這種模仿方式少有獨(dú)創(chuàng)，只是把別人成功的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的生產(chǎn)方式直接地吸收過(guò)來(lái)，加以借用。2．啟發(fā)式模仿

這種模仿不是在二者相等的條件下進(jìn)行的。而是在其他對(duì)象的啟發(fā)下，借用過(guò)來(lái)作新的創(chuàng)造。

3．突破式模仿

也可稱(chēng)綜合性模仿，指將同一對(duì)象或幾個(gè)對(duì)象中的某些方面借用到自己的創(chuàng)造中，使被模仿的東西發(fā)生質(zhì)的變化，而成為自己的東西。

模仿創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)生產(chǎn)制造模仿創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)技術(shù)市場(chǎng)技術(shù)不確定性降低開(kāi)發(fā)活動(dòng)不確定性降低利用率先創(chuàng)新技術(shù)溢出低廉勞動(dòng)力工藝改進(jìn)新材料新裝置公益宣傳費(fèi)用降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)不確定性降低消費(fèi)行為部分偏好原始創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新的比較1首創(chuàng)者和模仿者不同類(lèi)型創(chuàng)新的失敗率模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的成功率比首創(chuàng)創(chuàng)新者要高得多類(lèi)型首創(chuàng)者失敗率（%）早期模仿者失敗率（%）二戰(zhàn)前5012二戰(zhàn)后446耐用品6711非耐用品286總計(jì)478

模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較2模仿創(chuàng)新00累積產(chǎn)量性能質(zhì)量原始創(chuàng)新模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的性能、質(zhì)量隨積累產(chǎn)量提高的步伐較原始創(chuàng)新要快得多（性能質(zhì)量與累積產(chǎn)品比較）

模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較3創(chuàng)新鏈模仿創(chuàng)新原始創(chuàng)新投入模仿創(chuàng)新能集中力量在創(chuàng)新鏈的中游環(huán)節(jié)投入較多的人力和物力，（創(chuàng)新沿創(chuàng)新鏈階段投入）模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較400累積產(chǎn)量原始創(chuàng)新模仿創(chuàng)新單位成本隨著操作工人生產(chǎn)熟練程度的提高，單位成本將不斷下降，因此，新產(chǎn)品單位成本一般隨積累產(chǎn)量呈下降趨勢(shì)（創(chuàng)新產(chǎn)品成本-產(chǎn)量關(guān)系）模仿創(chuàng)新類(lèi)型按模仿對(duì)象在技術(shù)周期中所處的階段劃分：1.對(duì)原創(chuàng)性技術(shù)的模仿創(chuàng)新；2.對(duì)成長(zhǎng)性技術(shù)的模仿創(chuàng)新；3.對(duì)成熟技術(shù)的模仿創(chuàng)新；4.對(duì)衰退技術(shù)的模仿創(chuàng)新。

1.原創(chuàng)性技術(shù)模仿創(chuàng)新的過(guò)程圖對(duì)原始產(chǎn)品創(chuàng)新監(jiān)視核心技術(shù)破譯潛在用戶(hù)破譯黑箱通過(guò)試驗(yàn)分析利用反求工程及查閱專(zhuān)利文件等優(yōu)選創(chuàng)新對(duì)象通過(guò)對(duì)信息的吸收、加工和處理，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)原型市場(chǎng)形成創(chuàng)新決策掌握核心技術(shù)和訣竅，提出二次創(chuàng)新方案運(yùn)用企業(yè)核心技術(shù)實(shí)施二次創(chuàng)新、工程原型設(shè)計(jì)新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)創(chuàng)新政府采購(gòu)特定用戶(hù)使用新基礎(chǔ)設(shè)施新的供應(yīng)鏈新的市場(chǎng)空間新的服務(wù)

小批投產(chǎn)（工藝創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、流程創(chuàng)新具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的二次創(chuàng)新產(chǎn)品大批投入市場(chǎng)資金創(chuàng)新產(chǎn)品

2.成長(zhǎng)性技術(shù)模仿創(chuàng)新的過(guò)程圖技術(shù)引進(jìn)工藝創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新適應(yīng)性學(xué)習(xí)掌握技術(shù)發(fā)現(xiàn)引進(jìn)工藝的優(yōu)點(diǎn)和不足，研究開(kāi)發(fā)更先進(jìn)的工藝提出創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，對(duì)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、工作原理及設(shè)計(jì)方法改進(jìn)企業(yè)的結(jié)構(gòu)、裝備、規(guī)程，提出創(chuàng)新方案引進(jìn)先進(jìn)的制造技術(shù)，實(shí)現(xiàn)工藝創(chuàng)新，提高制造能力形成全新產(chǎn)品系列，實(shí)現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn)3.成熟技術(shù)和衰退技術(shù)的模仿對(duì)成熟技術(shù)的模仿成本低，能為企業(yè)進(jìn)一步實(shí)施對(duì)成長(zhǎng)技術(shù)的模仿和對(duì)先導(dǎo)技術(shù)的模仿打下基礎(chǔ)，是技術(shù)基礎(chǔ)較差的企業(yè)超趕先進(jìn)的極好途徑。浙江永康從引進(jìn)國(guó)外專(zhuān)用電動(dòng)工具入手，引進(jìn)后，將重點(diǎn)放在工藝創(chuàng)新和市場(chǎng)創(chuàng)新上，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，成本大幅下降，如今，永康已成為全國(guó)頗為知名的“五金工具城”引進(jìn)衰退技術(shù)投資少，見(jiàn)效快，北京機(jī)電研究院引進(jìn)日本切肉機(jī)，投產(chǎn)一年就回收投資。有利方面不利方面合法模仿創(chuàng)新信息全面友好合作獲得經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)避免法律糾紛可與原始創(chuàng)新產(chǎn)品正面爭(zhēng)