考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：選擇性必修下冊。(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：在各方對DeepSeek的高度評價以及對其賦能千行百業(yè)的期待中，一絲隱憂也悄然升起：既然DeepSeek如此便捷好用，未來是否會有大量文科生需求的行業(yè)會被DeepSeek這類大模型所取代?其實，任何AIGC(生成式人工智能)技術(shù)，歸根結(jié)底都是為人類服務(wù)的工具，無法成為具有創(chuàng)造力與思辨力的主體。首先，文科發(fā)展的原動力是通過思想來挖掘、萃取知識。而生成式人工智能的前綴“生成式”表明其核心在于“生成”,這種生成并非創(chuàng)造，推動它運作的是算法而非思想。它依托聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，這只是人類知識的一小部分，反而有大量一手知識根本無法通過AIGC大模型獲得。文科，尤其是人文學(xué)科的發(fā)展，十分依賴一手知識的挖掘與研究，但大量一手知識需要專業(yè)人士來挖掘和展示。例如，地下的簡帛、散佚在民間或未被數(shù)字化的歷史檔案與書信、尚未采集的口述史信息等，這些知識數(shù)量龐大，根本不可能由AIGC大模型所獲取。挖掘、甄別與萃取這些知識的關(guān)鍵是思想，這是AIGC大模型無法完全取代的工作，也是文科高水平研究與高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)與保障。其次，文科的首要研究工具是批判性思維，其核心是質(zhì)疑與分析。而AIGC大模型的本質(zhì)是基于數(shù)據(jù)的模式匹配，缺乏自主意識與主觀判斷，與批判性思維所產(chǎn)生的土壤差之千里。心理學(xué)理論表明，批判性思維是人類獨有的思維行為，其心理機(jī)制由好奇心、想象力與懷疑精神構(gòu)成，這是AIGC大模型所不具備的能力。在文科研究中，無論是對歷史事件的評價，還是對哲學(xué)觀點的探討，都需要運用批判性思維來質(zhì)疑現(xiàn)有的觀點與結(jié)論。例如，歷史學(xué)中對明治維新的評價，近代以來日本學(xué)者、中國學(xué)者與西方學(xué)者的觀點不盡相同，如何通過取舍諸觀點對明治維新進(jìn)行客觀評價，顯然依賴于批判性思維。這也是文科與自然科學(xué)或工程技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵區(qū)別，文科的許多問題并無標(biāo)準(zhǔn)答案，而是需要通過批判性思維進(jìn)行探討?！靖叨谀┞?lián)考·語文第1頁(共8頁)】25—L—869B【高二期末聯(lián)考·語文第2頁(共8頁)】25—L—869B前AIGC大模型的發(fā)展水平來看，實現(xiàn)基本的事實判斷已非常困難，而道德判斷與審美判斷則完全無法實現(xiàn)，這使得AIGC大模型在文科領(lǐng)域存在巨大局限性。如前所述，AIGC大模型所依賴的是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，其中的信息魚龍混雜，很多內(nèi)容并非事實，甚至充滿偏見與謬誤，或包含惡搞內(nèi)容。AIGC大模型難以甄別這些內(nèi)容，甚至?xí)⒂耙暼宋锱c歷史人物混淆。它目前僅能進(jìn)行流暢的表述，對于復(fù)雜問題常?！耙槐菊?jīng)地胡說八道”,而這正是AIGC大模型無法解決的根本問題。因此，AIGC大模型無法提供準(zhǔn)確的事實判斷。如果事實判斷尚能依循客觀事實，道德判斷與審美判斷則多由主觀因素決定。善惡、美丑中蘊含的辯證關(guān)系，須通過學(xué)習(xí)與閱歷才可認(rèn)知，非黑即白的算法無法判斷。近日爆火的DeepSeek,它的語言和邏輯能力十分強(qiáng)大，擅長生成“合情合理”但事實依據(jù)不足的內(nèi)容。有識者擔(dān)心，DeepSeek正在中文互聯(lián)網(wǎng)上構(gòu)建“幻覺長城”,生成的大量謬誤內(nèi)容污染了網(wǎng)絡(luò)信息的真實性。大模型(“人工智能大模型”的簡稱)有訓(xùn)練和推理兩種模式，一般人接觸的是推理?！盎糜X”在推理時產(chǎn)生，因為大模型工作是基于概率而非基于事實?；糜X也有部分根源與訓(xùn)練有關(guān)。訓(xùn)練時，大模型用幾千億個權(quán)重系數(shù)學(xué)習(xí)人類以文字記述的整個知識體系。不考慮視頻圖像等多模態(tài)樣本，訓(xùn)練素材也有10萬億個以上token(詞元，可簡單理解為一個漢字),DeepSeekV3的預(yù)訓(xùn)練語料就有14.8萬億個token。這是一種知識壓縮，大模型顯得無所不語料是有時間節(jié)點的，DeepSeekV3的語料截止至2024年一季度，之后發(fā)生的事沒資料。另外，訓(xùn)練數(shù)據(jù)本身會包含錯誤與偏見；一些知識素材收集困難或數(shù)據(jù)量過大，難以放進(jìn)語料訓(xùn)練語料的這些“小毛病”,是幻覺的部分根源，但并非大模型幻覺的主要成因。不少工作生活靠譜的人，并非全知全能，而是老實可靠，真知道才說。但大模型在推理輸出時，由于工作很多人以為，大模型看見用戶的問題，會像人一樣思考，然后開始回答。其實不是這樣，大大模型收到用戶提示詞，會立刻進(jìn)行一個矩陣計算過程，輸出一個詞；再將這個詞加到提示后面，組成新的提示詞，用同樣的計算過程，又輸出下一個詞；一直重復(fù)，直到出輸出了一個終止標(biāo)記),最終輸出。給出計算結(jié)果。也就是說，本質(zhì)上大模型是在做計算。即使大模型的訓(xùn)練語料里沒有相關(guān)知在計算這些概率時，大模型隱含地進(jìn)行了基于人類知識的“推理”,不然也不會看上絕大部分都是正確的。但是，這種概率計算，不等同于人類精確的邏輯推理，不可能完全靠譜，1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A.生成式人工智能所依托的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中只包含一小部分的人類知識，它目前還無法獲得全部一手知識。【高二期末聯(lián)考·語文第3頁(共8頁)】25—L—869BB.日本、中國和西方的歷史學(xué)學(xué)者在評價明治維新時持有不完全一致的觀點，如何取舍須運用批判性思維。C.大模型幻覺主要由訓(xùn)練語料的時間范圍有限、數(shù)據(jù)本身的錯誤與偏見、收集難度過高或數(shù)據(jù)量過大導(dǎo)致。D.大模型進(jìn)行“推理”的過程離不開人類的知識，而且這種“推理”的精確程度也無法與人類的邏輯推理相當(dāng)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()A.DeepSeek等大模型的發(fā)展，在為人類提供便捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，也引發(fā)了人們對其可能沖擊某些行業(yè)的憂慮，但材料一的作者認(rèn)為無需過于擔(dān)憂。B.小羅在梳理三國的歷史人物時，使用人工智能生成了一份生平匯總表，其中可能出現(xiàn)貂蟬、關(guān)索等正史中沒有確切記載但在虛構(gòu)文學(xué)中存在的人。C.在解答同一個問題時，人類思考、回答與大模型輸出答案，這兩個過程的原理不完全相同，即使大模型輸出的答案看似正確，也可能只是偶然。D.一些人在面對自己不懂的問題時選擇沉默應(yīng)對，但大模型卻會“不懂裝懂”,保證次次都給3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項在未來最可能被生成式人工智能取代的一項是(3分)()A.通過實地走訪采集少數(shù)民族瀕危語言的語音數(shù)據(jù)，結(jié)合影像記錄對村落中傳統(tǒng)技藝傳承人的技術(shù)磨煉等細(xì)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)性整理的非遺保護(hù)工作。B.依托全網(wǎng)輿情監(jiān)測系統(tǒng)實時追蹤熱點事件動態(tài)數(shù)據(jù)，按企業(yè)品牌規(guī)范自動生成風(fēng)格統(tǒng)一的公關(guān)聲明，并完成多平臺分發(fā)與基礎(chǔ)輿論分析的文案崗位。C.針對老齡化社會醫(yī)療資源分配困境，綜合法律規(guī)范框架、經(jīng)濟(jì)模型測算與社會效益評估，制定兼顧長期公平性與可操作性驗證的醫(yī)療政策。D.基于城市歷史文脈與藝術(shù)家哲學(xué)思考，策劃融合在地社群文化符號、多媒介交互裝置并能觸發(fā)觀眾對當(dāng)代生存狀態(tài)反思的實驗性藝術(shù)展覽項目。5.在完成作業(yè)時，部分同學(xué)會用DeepSeek直接生成作文。請根據(jù)材料，分析這樣做可能產(chǎn)生哪些弊端。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6～9題。紅巖(節(jié)選)羅廣斌楊益言的。如果有了一潭清泉，渣滓洞幾百個戰(zhàn)友，就不會再為干渴所苦惱了。不過，許云峰感到，敵人決不會容許有這種行為的。因為這將直接破壞他們故意斷水的迫害活動。而且，找尋水源也還是一種簡單的反抗辦法。但是，挖掘水坑也還是必要的，這能有力地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，鍛煉斗志，鼓舞信心……第二天早晨，許云峰離開了鐵門，走到牢房后面的鐵窗邊，把頭伸在小窗的鐵柱間，向外探望。果然，正像他昨夜想象的那樣，山泉已浸滿了土坑，一池清水。映轉(zhuǎn)角處，忽然跑來一個全身灰布軍裝的人，他是龍光華，許云峰看出他戴著褪色的軍帽，有【高二期末聯(lián)考·語文第4頁(共8頁)】25—L—869B著一雙火一樣熱情豪爽的眼睛，衣袖高高地卷起，露出兩只黝黑的手臂，他大步走到潭邊，毫不猶豫地用水罐滿滿地舀了一罐。抬起頭就跑了……不到一分鐘，龍光華又出現(xiàn)在水坑邊，他又滿滿地舀了一罐。許云峰不知道這戰(zhàn)士為什么這樣匆促地舀水，但從他正直的目光中可以看出，他舀水絕不是為了自私的目的，許云峰完全相信，人民隊伍里培養(yǎng)出來的子弟兵，只能是為著高尚的目的，才接連地取走那么多的水?！澳愣阍谶@里?樓七室早就收風(fēng)了!”敵人的干涉出現(xiàn)了，尖銳的斗爭就在許云峰眼前展開……“你干什么?”龍光華像在保衛(wèi)人民的利益，挺身上前，質(zhì)問特務(wù)：“天氣熱，你們故意斷水!“把水送到哪里去?”“你管不著。我給缺水的牢房送水!”“把水罐撿起來!”龍光華憤怒地命令特務(wù)?！褒埞馊A，你要造反?走，到辦公室去!”一個暗影倏地掠過許云峰的心頭：他不能不為龍光華的遭遇擔(dān)心。而且，他已看出，這是一場迫害與反迫害斗爭的爆發(fā)!斗爭既已爆發(fā)，就再不能猶豫，只有堅持到底，才能勝利，不管為了勝利要付出多大代價!他發(fā)愁的是無法把自己想到的一切，告訴給自己的戰(zhàn)友們……“不準(zhǔn)打人!不準(zhǔn)打人!”“不準(zhǔn)特務(wù)行兇!”一片吶喊，從四面八方傳來。許云峰關(guān)切地轉(zhuǎn)過身來，走向人聲喧嚷的牢門，站在風(fēng)門口，他看見一個身體肥碩的特務(wù)，從辦公室踱了出來。這個特務(wù)正是渣滓洞集中營的特務(wù)頭子一被大家稱為猩猩的所長。間牢房的吶喊。敵人在公開挑戰(zhàn)，而且造謠誣蔑!女牢中，頭上扎著鮮紅發(fā)結(jié)的姑娘，突然從牢門沖出來，望著樓上樓下所有的牢房，駁斥猩猩：“這完全是假話!我們親眼看見，龍光華在后面舀水，特務(wù)故意撞去行兇!”“孫明霞，你親眼看見的?!”猩猩陰險的目“你們看見了什么?龍光華已經(jīng)全部招認(rèn)了!”正在這時，滿身鮮血的龍光華，突然從鐵門邊沖進(jìn)地壩，擺脫了特務(wù)的追趕。幾分鐘的時間里，龍光華已經(jīng)遍體鱗傷，幾乎認(rèn)不出他的面目。龍光華搖搖擺擺走到地壩當(dāng)中，高舉手臂揮動他的軍帽：“特務(wù)破壞水——”【高二期末聯(lián)考·語文第5頁(共8頁)】25—L—869B“坑”字沒出口，龍光華側(cè)了側(cè)身體，搖搖晃晃地跌倒在地上。鮮血從他嘴里不斷涌流……“你們看見了吧?”猩猩獰笑著，“馬上把水坑填平!凡是挖過水坑的，趕快出來自首!”“不準(zhǔn)特務(wù)行兇!”幾百人的聲音，像決堤的洪水，像然直起頸項怪聲嚎叫：“啊!你們要暴動?……把機(jī)關(guān)槍給我架上!”猩猩兇橫的臉上露出冷笑，向著牢房逼視著?！罢l敢暴動?誰在這里指揮?嗯，怎么沒有人說話?有勇氣的就站出來，站出來呀!”幾個特務(wù)氣勢洶洶地提著重鐐，四處張望著，給陰險毒辣的猩猩助威。一個洪亮的聲音出現(xiàn)了：“住口!停止你們這一切罪惡活動!”猩猩慌忙一退，他不知道是誰，敢于蔑視他的威權(quán)，用這種命令語氣挑戰(zhàn)。定睛看時，他不這時，神色自若的許云峰，已經(jīng)崛立在牢門邊，無所畏懼地逼視著連連后退的特務(wù)。無數(shù)的目光立刻支持著他的行動。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A.面對漸漸挖成的坑，許云峰進(jìn)行了種種思考，這既表現(xiàn)了他的理性和前瞻性，又為后文敵人破壞水坑的行為做了鋪墊。B.小說中龍光華多次往返、匆促舀水的行為，為故事的發(fā)展制造了懸念，引發(fā)了讀者的好奇C.小說以狗熊、猩猩等動物名稱來稱呼特務(wù)，突出了他們的獸性，具有諷刺意味，表達(dá)出作者對他們的厭惡和蔑視的態(tài)度。D.結(jié)尾處許云峰逼視著特務(wù)、戰(zhàn)友以目光支持他的情節(jié)，與前文龍光華的挨打形成對比，突出了革命者團(tuán)結(jié)意識的覺醒。7.下列對文中人物形象的分析，不正確的一項是(3分)()A.小說從動作、語言、心理、外貌、神態(tài)等方面形象生動地刻畫了一個極具領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的革命者許云峰的形象。B.龍光華關(guān)心戰(zhàn)友，主動給缺水的牢房送水，不怕敵人的威脅，敢于抗?fàn)帲词贡淮虻帽轶w鱗傷也絲毫不屈服。C.狗熊十分蠻橫，他不僅將污泥踢進(jìn)革命者辛苦挖成的水坑中，還劈手奪下龍光華的水罐，盡顯其爪牙本性。D.小說寫人注重點面結(jié)合，既有對孫明霞的個體描寫，又有對女室戰(zhàn)友的群體描寫，表現(xiàn)出她們的勇敢無畏。8.請簡要分析特務(wù)頭子猩猩的心理變化過程。(6分)9.“水坑”是文中的重要意象，具有多重象征意義，請結(jié)合選(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題?！靖叨谀┞?lián)考·語文第6頁(共8頁)】25—L—869B說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤，得雙元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，碎碎焉。余固笑而不信也。至暮夜月驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吆如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅不知其淺深微波入焉涵澹澎湃窺坎鏜韂之聲，與向之噌吆者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎?噌吆者，周景王之無射也；窺坎鏜者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?酈元之所見聞，殆以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)則山下皆石A穴罅B不知其淺C深D微波E入焉F涵澹G澎湃H而為此也。11.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()A.文章先對石鐘山名稱來源的兩種說法進(jìn)行質(zhì)疑，接著引出自己親往石鐘山探究其命名的真實原因一事。B.蘇軾一行到達(dá)絕壁之下后，陰森恐怖的環(huán)境俠舟人都感到害怕，但蘇軾卻毫不畏懼，毅然C.水石相擊，發(fā)出噌吆之聲，風(fēng)水與大石的穴竅相吞吐，發(fā)出坎鏜韂之聲，兩音相和，如同音樂在演奏。D.蘇軾不受他人見解所左右，親臨實地考察石鐘山，得到了自己想要的觀點，并告訴世人做13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!譯文：14.蘇軾認(rèn)為世人不能準(zhǔn)確知道石鐘山名字由來的原因是什么?請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括?！靖叨谀┞?lián)考·語文第7頁(共8頁)】25—L—869B(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成15～16題。擬行路難(其四)瀉水置平地，各自東西南北流。心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。15.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(3分)()A.詩人認(rèn)為雖然人生的際遇是早就注定的，但也不能終日唉聲嘆氣，這表明詩人渴望打破這種宿命論。B.詩人借飲酒來消解胸中郁積的塊壘，以歌聲來排遣內(nèi)心的悲憤，使自己忘卻了現(xiàn)實中的苦悶。人讀之如在眼前。D.全詩托物寓意，詩人從“瀉水”的自然現(xiàn)象中頓悟出與之相類似的某種人生哲理，耐人尋味。16.清代沈德潛評價此詩說：“妙在不曾說破?！边@首詩表達(dá)了詩人的哪些思想情感?請根據(jù)詩句內(nèi)容簡要概括。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)調(diào)的自問自答句式，追思緬懷，奠定了悲涼的情感基調(diào)。(2)小明養(yǎng)了一只貓，從此一心撲在上面，每天早晚都要去逗它、抱它，有時剛走沒多久又回兩句描寫的那樣。詩人清閑地作書品茗，實則暗示了他內(nèi)心的郁悶和惆悵。二、語言文字運用(18分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～19題。情勢也轉(zhuǎn)變得真快，去年以前，是批評家和非批評家都批評文學(xué)。自然，不滿的居多，但說好的也有。去年以來，卻變了，文學(xué)家和非文學(xué)家都翻了一個身，轉(zhuǎn)過來來批評批評家了。這一回可是不大有人說好，最徹底的是不承認(rèn)近來有真的批評家。即使承認(rèn)，也大大地笑他們胡涂。為什么呢?因為他們往往用一個一定的圈子向作品上面套，合就好，不合就壞。但是，我們曾經(jīng)在文藝批評史上見過沒有一定圈子的批評家嗎?都有圈子的，或者是美的圈，或者是真實的圈，或者是前進(jìn)的圈。沒有一定的圈子的批評家，那才是怪漢子呢。然而批評批評家的人會引出張獻(xiàn)忠考秀才的古典來：先在兩柱之間橫系一條繩子，叫應(yīng)考的走過去，太高的殺，太矮的也殺，于是殺光了蜀中的英才。這么一比，有定見的批評家即等于張獻(xiàn)忠，真可以使讀者生發(fā)滿心的憎恨。但是，評文的圈，就是量人的繩嗎?論文的合不合，就【高二期末聯(lián)考·語文第8頁(共8頁)】25—L—869B是量人的長短嗎?引出這例子來的，是誣陷，更不是什么批評。18.下列選項中，加點詞語與文中加點的“圈子”意思相同的一項是(3分)()A.余殷拿指頭蘸著封缸酒，在桌上畫了個圈子。B.寫文章要有自己的思路，不能被八股文的圈子束縛住。C.這個學(xué)術(shù)圈子里的研究氛圍十分濃厚。D.當(dāng)我們身處于不同的圈子時，內(nèi)心的感受、生活的狀態(tài)也會隨之改變。19.文中“批評批評家的人”將有定見的批評家類比為張獻(xiàn)忠，作者對此是如何反駁的?請分析其邏輯推理過程。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成20～22題。人卻穩(wěn)如泰山?這背后藏著一個心理學(xué)法則——費斯汀格法則：生活的10%由發(fā)生在你身上的事情決定，剩下的90%取決于你對這些事的反應(yīng)。你摔碎了杯子、錯過了地鐵、被人誤解……這些事本身只占10%的重量。真正壓挎你的，是隨之而來的奧惱、焦慮、自我懷疑——那90%的反應(yīng)，才是情緒失控的源頭。人為什么總被情緒“綁架”?因為太渴望得到外界的認(rèn)可。別人夸一句就飄，罵一句就崩；事情順利時覺得自己無所不為，出點岔子又開始懷疑人生。但你知道嗎?情緒穩(wěn)定的高手，早結(jié)果，是無常的常態(tài)，你預(yù)測不全；唯一能100%掌控的，是自己的態(tài)度。有人問：“難道要徹底無欲無求?”當(dāng)然不是。頂級的情緒穩(wěn)定，不是麻木，而是清醒。就像大海，表面浪濤洶涌，深處始終平靜。它容納20.文中加點成語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.暴跳如雷B.一笑而過C.穩(wěn)如泰山D.無所不為21.文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(2分)22.請仿照文中畫波浪線的句子，再寫一段話，要求運用比喻的修辭手法，句式相似，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，生動形象。(4分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。息；不少于800字。高二語文1.C(“主要由訓(xùn)練語料的時間范圍有限、數(shù)據(jù)本身的錯誤與偏見、收集難度過高或數(shù)據(jù)量過大導(dǎo)致”錯，材料二原文指出，“訓(xùn)練語料的時間范圍有限、數(shù)據(jù)本身的錯誤與偏見、收集難度過高或數(shù)據(jù)量過大”這些“小毛病”,“是幻覺的部分根源，但并非大模型幻覺的主要成因?！?2.D(“這種‘偽裝’表明大模型已經(jīng)具備了自主意識”錯，材料一和材料二均強(qiáng)調(diào)，大模型不具備自主意識與主觀判斷能力，其回應(yīng)是基于概率計算而非真正的理解或思考；且材料二明確指出，大模型的工作原理是“暴3.B(A項，非遺保護(hù)工作，需要實地采集未數(shù)字化的一手資料，依賴專業(yè)人士的挖掘與整理能力。這類工作涉及大量非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和實地調(diào)研，屬于生成式人工智能難以取代的領(lǐng)域。B項，輿情監(jiān)測與文案生成工作，“按企業(yè)品牌規(guī)范自動生成”的工作內(nèi)容，符合大模型擅長基于概率生成標(biāo)準(zhǔn)化文本的技術(shù)特點，符合實時追蹤熱點數(shù)據(jù)、模板化輸出與分發(fā)的流程特征，符合大模型“暴力計算+概率選擇”的工作模式；無需復(fù)雜思辨或價值判斷、僅需高效處理結(jié)構(gòu)化信息的能力，符合大模型缺乏自主意識、僅通過算法生成流暢表述的特點。C項，醫(yī)療政策制定，需綜合法律、經(jīng)濟(jì)、社會等多維度分析，涉及倫理判斷和政策設(shè)計的復(fù)雜性，依賴人類批判性思維和長期公平性權(quán)衡，生成式人工智能無法獨立完成。D項，藝術(shù)展覽策劃，需要融合哲學(xué)思考、文化符號與審美判斷，屬于高度創(chuàng)造性和主觀性的工作，生成式人工智能缺乏真正的藝術(shù)理解與創(chuàng)新能力。)4.①“幻覺長城”運用比喻的修辭手法，將DeepScek生成的大量謬誤內(nèi)容比作“長城”,形象地寫出了這些謬誤內(nèi)容像長城一樣具有規(guī)模且難以突破，強(qiáng)調(diào)了其對網(wǎng)絡(luò)信息真實性污染的嚴(yán)重性。②“暴力”運用擬人，將大模型工作機(jī)理簡單生硬、機(jī)械計算而非思考的特點形象地展現(xiàn)出來，易于讀者理解。(每點2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分。)5.①DeepSeek靠算法運作，沒有批判性思維，無法對觀點深入探討，生成的作文缺少理性深度思考。②DeepSeek無法實現(xiàn)道德和審美判斷，生成的作文難以展現(xiàn)正確價值觀與審美情趣。③DeepSeek生成的內(nèi)容缺乏事實依據(jù)，生成的作文易出現(xiàn)虛假信息。④邏輯建構(gòu)缺失，基于概率拼接詞句，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C框架。⑤知識視野受到限制，受制于語料時間節(jié)點，難以獲取最新知識。⑥誘發(fā)認(rèn)知惰性與思維退化，容易形成抄襲依賴而導(dǎo)致認(rèn)知惰性與思維退化，創(chuàng)造力缺失。(每點1分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情6.D(“與前文龍光華的挨打形成對比，突出了革命者團(tuán)結(jié)意識的覺醒”錯，許云峰逼視著特務(wù)、戰(zhàn)友以目光支持他，應(yīng)是與前文龍光華挨打、戰(zhàn)友救護(hù)他形成呼應(yīng)，而非對比；革命者之間的團(tuán)結(jié)互助，從挖水坑、龍光華送水、戰(zhàn)友們聲援龍光華到結(jié)尾，貫穿全文始終7.A(“外貌”錯，小說并沒有對許云峰的8.①猩猩出場時公然誣蔑革命者，面對女室戰(zhàn)友的對證，他發(fā)出冷笑并威脅革命者自首，表現(xiàn)出耀武揚威的心理。②當(dāng)牢房中幾百名革命者憤怒的聲音響起，猩猩“連連后退”“怪聲嚎叫”,要求架上機(jī)關(guān)槍，表現(xiàn)出他的現(xiàn)出他慌亂和恐懼的心理。(每點2分，意對即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)9.①象征生存困境中的生命希望。在渣滓洞集中營，敵人故意斷水，水坑代表著革命者在殘酷的環(huán)境中對生命延續(xù)的渴望。②象征集體力量的凝聚。挖掘水坑是許云峰等革命者的集體行動，它象征著戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)一心、共同反抗敵人迫害的抗?fàn)幘?。③象征對美好與自由的向往。清澈的水坑“映著碧天，閃動微微的漣漪”,與環(huán)境惡劣的集中營形成鮮明對比，象征著革命者們對自由、光明未來的向往和追求。(每點2分，意對即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)13.(1)現(xiàn)在如果把鐘磬放置在水中，即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲音，何況是石頭呢?(“雖”“鳴”“況”各1分，句意1分)(2)祈愿陛下憐恤臣的衷情，應(yīng)許臣卑微的志愿，希望劉氏能夠幸運地(蒙您的恩典),(得以)終其余年。14.①酈道元講述得太簡略；②士大夫不肯親身實踐，不做實地考察；③漁夫水師不會表達(dá)。(每點1分，意思對即可，其他答案言之有理可以酌情給分)15.B(“使自己忘卻了現(xiàn)實中的苦悶”錯，從結(jié)尾兩句“心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言”可知，詩人并沒有忘卻現(xiàn)實的苦悶。)16.①對不公平門閥制度的不滿。②壯志難酬的憤懣不平。③世路艱難忍氣吞聲的無奈與悲哀。(每點2分，意思對即可，其他答案言之有理可以酌情給分)17.(1)丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森(2)旦視而暮撫已去而復(fù)顧(3)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶(每空1分，添字、漏字、錯字則該空不得分)示某種集體的范圍或活動的范圍。)19.①作者在反駁時，抓住了這一類比的核心錯誤，即混淆了評文和量人的標(biāo)準(zhǔn)，通過反問引發(fā)讀者思考，讓讀者直觀感受到此類比的荒謬。(2分②然后明確指出對方行為屬于“誣陷”,從本質(zhì)上否定了對方觀點的正當(dāng)性。(2分)③其邏輯推理過程是從具體到抽象，從現(xiàn)象到本質(zhì)。(2分)(意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)21.①奧惱—懊惱②壓挎——壓垮③誡掉——戒掉(每找出并修改正確一處給1分，任意答出兩點即可)22.(示例一)就像天空，低處烏云密布，高處始終澄明。它接納風(fēng)雨，也擁抱陽光；它不躲避雷電，卻永遠(yuǎn)堅守自己的遼闊。(示例二)就像古松，表面虬枝蒼勁，內(nèi)里堅韌不拔。它抵御嚴(yán)寒，也笑對風(fēng)霜；它不畏懼雷電，卻永遠(yuǎn)保持自己的挺拔。(喻體恰當(dāng)1分，句式1分，表達(dá)2分，符合要求酌情給分)只要‘逐新’便可以了嗎?‘舊’的一切便可拋下嗎?”兩個反問引發(fā)思考意提供廣闊的思考空間?！緟⒖剂⒁狻竣僖耘f為基逐新夢，守正創(chuàng)新譜華章；②逐新不守舊，恰似無本木，守舊不逐新，猶作文評分標(biāo)準(zhǔn)如下：高考語文作文的立意分為四個方面：立意正確、立意鮮明、立意深刻和立意新穎。1.立意正確一是要求文章的思想感情正確健康，一是作文的立意要符合材料給定的題意，不偏離題意、不跑題。作文的立意一旦不符合社會、國家的主流價值觀，就可視為偏離題意，思想感情不正確、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料內(nèi)含的意義，不要為了圖創(chuàng)新而輕易與之背道而馳，否則也會被判為偏離題意，要抓住材料關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓錯了，就撿了芝麻丟了西瓜，在立意上也會嚴(yán)重丟分。2.立意鮮明考生作文的立意必須集中、明確，不能什么都想說卻什么都說不清楚；或者含含糊糊、模棱兩可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以內(nèi)的作文，是不可能面面俱到的。集中、明確、鮮明的主旨對高考作文來說，不是一句空話，閱卷老師在緊張的閱卷環(huán)境中，首先抓的就是作文明確的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)“內(nèi)在關(guān)系”“啟發(fā)”,這就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透徹的觀點，發(fā)人深思。如果只停留在表面，泛泛而談，得分一般不超過50分。4.立意新穎寫作中要追求“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”的境界，這就需要在立意上體現(xiàn)獨立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文寫得好，要“以識為主”,和現(xiàn)實結(jié)合，深入思考，展現(xiàn)自己獨到的見識。要補充說明的是，這里的作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分：60分)一等(20～16分)二等(15～11分)三等(10～6分)四等(5～