2024年長(zhǎng)治市教育系統(tǒng)招聘教師考試筆試試題1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中()在實(shí)踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)C.依法執(zhí)教D.團(tuán)結(jié)協(xié)作2.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注()。A.學(xué)生B.情境C.教材D.生存3.教師的基本職責(zé)是()。A.以身作則B.熱愛(ài)科學(xué)C.誨人不倦D.教書(shū)育人4."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問(wèn)可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的()。A.形象思維B.發(fā)散思維C.直覺(jué)思維D.輻合思維5.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過(guò)媒介進(jìn)行的傳遞信息的()。A.講授活動(dòng)B.自主活動(dòng)C.單邊活動(dòng)D.雙邊活動(dòng)6.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于()。A.理解一控制策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略7.我國(guó)倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是教育家()。A.孔子B.朱熹C.孟子D.墨子8.提出“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人，把孩子看做孩子。呼吁人們既不能把兒童當(dāng)成待管教的奴仆，也不能把他作為成人的玩物”。持這種觀點(diǎn)的教育家是()。A.洛克B.巴西多C.蒙田D.盧梭9.下列不是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用的是()。A.激發(fā)和維持某種活動(dòng)B.朝向具體目標(biāo)C.提高信息加工水平D.表現(xiàn)出某種偏愛(ài)10.奧爾波特將一個(gè)最典型、最有概括性并對(duì)一個(gè)人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.動(dòng)力特質(zhì)D.共同特質(zhì)11.下列說(shuō)法是家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)的話，其中沒(méi)有體現(xiàn)教育本體功能的有A.你可以為國(guó)家做更大貢獻(xiàn)B.你可以學(xué)到一份生活的本領(lǐng)C.學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得更加聰明D.你可以學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)12.“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！边@句話出自()之口。A.孟子B.孔子C.韓非子D.老子13.應(yīng)天書(shū)院、岳麓書(shū)院、()和白鹿洞書(shū)院合稱中國(guó)古代四大書(shū)院。A.紫陽(yáng)書(shū)院B.東林書(shū)院C.安定書(shū)院D.嵩陽(yáng)書(shū)院14.“促進(jìn)教育工作者養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念”這體現(xiàn)了教育學(xué)的B.促進(jìn)作用C.基礎(chǔ)作用15.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是()。A.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)B.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主C.個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)D.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式16.孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！北砻骺鬃雍軓?qiáng)調(diào)()。A.啟發(fā)式教學(xué)B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合C.因材施教D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合17.供給和需求是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在關(guān)系的兩個(gè)基本方面：沒(méi)有需求，供給就無(wú)從實(shí)現(xiàn)，新的需求可以催發(fā)新的供給；沒(méi)有供給，需求就無(wú)法滿足，新的供給可以創(chuàng)造新的需求。供給側(cè)管理，重在解決()問(wèn)題，注重激發(fā)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力。A.對(duì)稱性B.協(xié)調(diào)性C.總量性D.結(jié)構(gòu)性18.行政管理體制和機(jī)構(gòu)改革()。A.是政治體制改革的客觀需要B.是推動(dòng)我國(guó)上層建筑更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要的制度建設(shè)和創(chuàng)新C.是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要內(nèi)容D.是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能和改進(jìn)管理方式的關(guān)鍵19.下列關(guān)于民事法律行為分類的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.對(duì)于財(cái)產(chǎn)性雙方民事法律行為，根據(jù)當(dāng)時(shí)人是否因給付而取得對(duì)價(jià)，可以分為有償和無(wú)償?shù)拿袷路尚袨锽.根據(jù)民事法律行為的成立是僅需要一方意思表示還是必須雙方或者多方意思表示，分為單方行為、雙方行為和多方行為C.在兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的民事法律行為中，根據(jù)后一個(gè)法律行為的效力是否須以前一個(gè)法律行為為條件，法律行為可分為要式行為和不要式行為D.民事法律行為依發(fā)生的效果是身份關(guān)系亦或是財(cái)產(chǎn)關(guān)系，區(qū)分為身份行為或財(cái)產(chǎn)行為20.當(dāng)我國(guó)相同貨幣可以兌換更多美國(guó)貨幣時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()。A.有利于我國(guó)收回國(guó)債B.有利于我國(guó)出口C.有利于我國(guó)擴(kuò)大外需D.有利于我國(guó)進(jìn)口21.2022年8月26日，我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)4年的研究，全球首次實(shí)現(xiàn)了()完整染色體A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.哺乳動(dòng)物C.兩棲動(dòng)物D.禽類動(dòng)物22.《本草綱目》中寫(xiě)：性最烈，能蝕五金，其水甚強(qiáng)，五金八石皆能穿滴，惟玻璃習(xí)盛。A.硝酸D.氨水23.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝①?zèng)Q勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代②全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代③久經(jīng)磨難的中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)的時(shí)代④全體中華兒女鷚力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代⑤我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：24.甲廠生產(chǎn)一種易拉罐裝碳酸飲料。消費(fèi)者丙從乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)這種飲料后，在開(kāi)啟時(shí)被罐內(nèi)強(qiáng)烈氣流炸傷眼部。下列答案中最正確的是()。A.丙只能向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)其確定向誰(shuí)索賠B.丙只能向甲索賠C.丙可向甲、乙中的任何一方索賠D.丙只能向乙索賠25.據(jù)報(bào)道，我國(guó)在基礎(chǔ)研究到企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，有90%的科研成果死掉了。這是多么驚人、多么可怕的“死亡之谷”。長(zhǎng)期以來(lái)，我們所缺的主要不是成果(當(dāng)然，重大的高質(zhì)量成果另當(dāng)別論),但有一個(gè)致命傷：轉(zhuǎn)化率低。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)上百萬(wàn)件專利技術(shù)、科研成果處于閑置和浪費(fèi)狀態(tài)。不過(guò)，有的科研人員似乎還固守著“象牙塔”的理念，只管研究、出成果，至于成果如何應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)化，對(duì)不起，我不管也管不著。有的科研單位也想把成果商品化或產(chǎn)業(yè)化，但又不愿和企業(yè)合作。這段文字意在說(shuō)A.轉(zhuǎn)化率低造成了我國(guó)科研成果的閑置浪費(fèi)B.科研與企業(yè)相結(jié)合是我國(guó)科技發(fā)展的必由之路C.轉(zhuǎn)變觀念才能跨越成果轉(zhuǎn)化“死亡之谷”D.科研人員應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用性強(qiáng)的課題的研發(fā)26.無(wú)論從事何種產(chǎn)業(yè)，只要專注于一種產(chǎn)品、一個(gè)細(xì)分的市場(chǎng)、一個(gè)特定的領(lǐng)域，都有可能成就一番大事業(yè)。在一個(gè)巨大的市場(chǎng)中，哪怕開(kāi)發(fā)一種極其個(gè)性化的產(chǎn)品，也不怕沒(méi)有足夠的客戶。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·克魯格曼說(shuō)過(guò)，巨大的市場(chǎng)會(huì)使產(chǎn)品多樣化，多樣化更接近個(gè)性化，從而就更具有市場(chǎng)價(jià)值，這種價(jià)值不僅可以帶來(lái)更多財(cái)富，而且可以給國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。這段文字意在表明：()A.產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向B.多元化是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)C.個(gè)性化產(chǎn)品具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.對(duì)規(guī)模經(jīng)濟(jì)應(yīng)予以更多關(guān)注27.①雪落在城外，也落在城內(nèi)②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動(dòng)一杯蜜汁③隔著結(jié)冰的河流，對(duì)岸是華燈燦爛的城市④杯勺碰撞的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開(kāi)來(lái)，喚起多少鮮艷的回憶⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀B.將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。D.⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買(mǎi)來(lái)的28.長(zhǎng)期以來(lái)，“準(zhǔn)確定位”被認(rèn)為是制定城市發(fā)展戰(zhàn)略的頭等大事，也被視為提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這種定位思維偏重城市作為空間的存在和物理形態(tài)的延續(xù)，卻忽視了城市的功能和價(jià)值的體現(xiàn)，忽視了對(duì)“人”這個(gè)城市主體的觀照，最終造成城市建設(shè)“攤大餅”、千城一面。如果說(shuō)資源稟賦決定了城市競(jìng)爭(zhēng)中的比較優(yōu)勢(shì)，那么城市的品牌和價(jià)值才是城市競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心。只有從定位導(dǎo)向轉(zhuǎn)到價(jià)值導(dǎo)向，才能真正提升城市品質(zhì)、產(chǎn)業(yè)品質(zhì)和市民生活品質(zhì)，推動(dòng)城市競(jìng)爭(zhēng)力的提升和城市生產(chǎn)力發(fā)展的良性循環(huán)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：()。A.城市競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)際是多種因素的綜合體B.制定城市發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該注意因地制宜C.城市建設(shè)“攤大餅”的模式并不可取D.城市發(fā)展要更加重視城市價(jià)值的提升29.(1)××市人民政府()了《××市未成年人保護(hù)條例》。(2)期滿，合同自行()。(3)誰(shuí)也不能以任何理由()贍養(yǎng)父母的義務(wù)。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.制訂、中止、推脫B.制訂、終止、推托C.制定、終止、推脫D.制定、中止、推托30.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.連綿不絕B.萬(wàn)眾一心C.斷斷續(xù)續(xù)D.源源不斷31.語(yǔ)言的變化與發(fā)展，與社會(huì)的變化與發(fā)展，總是。語(yǔ)言既是社會(huì)變遷的反映，更是社會(huì)變遷的產(chǎn)物。一個(gè)新詞的產(chǎn)生，可能只是某個(gè)人的突發(fā)靈感；而一個(gè)新詞的 ,則一定是因?yàn)檫@個(gè)詞契合了社會(huì)的某個(gè)現(xiàn)實(shí)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.互為表里B.相輔相成C.息息相關(guān)D.相伴相隨32.將選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入下列各句橫線內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。①人人都有心中最值得和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在他英勇救人的事跡。A.留念B.留戀C.留戀D.留念二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.以下哪些是傳統(tǒng)教育的所強(qiáng)調(diào)的?()A.教師中心B.學(xué)生中心C.課堂中心D.書(shū)本中心34.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括()。A.奉獻(xiàn)社會(huì)B.愛(ài)崗敬業(yè)C.服務(wù)群眾D.辦事公道35.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有()。A.角色實(shí)踐B.角色認(rèn)同C.角色信念D.角色認(rèn)知36.文化教育學(xué)的基本觀點(diǎn)包括()。A.教育的目的是促進(jìn)個(gè)體的主觀文化向社會(huì)歷史的客觀文化轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)完整的人格B.人是一種文化的存在，人類歷史是一種文化的歷史C.教育的過(guò)程是一種歷史文化過(guò)程D.教育研究采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法進(jìn)行37.《教育學(xué)》認(rèn)為構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素，不外乎以下幾個(gè)()。A.教育者B.教育方式C.受教育者D.教育媒介38.下列哪些屬于赫爾巴特的教育思想?()A.主張紳士教育B.提出教育性的教學(xué)原則C.提出“四階段教學(xué)”理論D.提倡情感教育，愛(ài)的教育39.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類?()A.動(dòng)作性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.形象性知識(shí)D.程序性知識(shí)40.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.教師道德行為沒(méi)有性質(zhì)之分C.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為41.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。()A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的42.我國(guó)教育家陶行知的生活教育理論包括()。A.教學(xué)做合一B.生活即教育C.社會(huì)即學(xué)校D.教育即生活43.寡頭壟斷市場(chǎng)是介于完全壟斷和壟斷競(jìng)爭(zhēng)之間的一種市場(chǎng)模式，是指某種產(chǎn)品的絕大部分由少數(shù)幾家大企業(yè)控制的市場(chǎng)。每個(gè)大企業(yè)在相應(yīng)的市場(chǎng)中占有相當(dāng)大的份額，對(duì)市場(chǎng)的影響舉足輕重。下列行業(yè)中，屬于寡頭壟斷市場(chǎng)的有()。A.鋼鐵B.鐵路C.農(nóng)產(chǎn)品D.通信44.強(qiáng)化幫扶產(chǎn)業(yè)分類指導(dǎo)，(),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、可持續(xù)發(fā)展。A.調(diào)整一批B.升級(jí)一批C.鞏固一批D.盤(pán)活一批45.從古至今，由“床”引申而來(lái)的意象有很多，如像床的器具：琴床，機(jī)床，車床，筆床，櫓床等。下列選項(xiàng)中，“床”的涵義相同的是()。A.床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕B.床前明月光，疑是地上霜C.皎皎明月照我床，星漢西流夜未央D.郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅46.古代長(zhǎng)城沿線上建有許多關(guān)口，下列位于北京的關(guān)口有()A.居庸關(guān)B.古北口C.雁門(mén)關(guān)D.九門(mén)口47.家庭美德，是指人們?cè)诩彝ド钪姓{(diào)整家庭成員間關(guān)系，處理家庭問(wèn)題時(shí)所遵循的道德規(guī)范。下列屬于家庭美德的主要規(guī)范的有()。A.辛勤勞動(dòng)B.男女平等C.尊老愛(ài)幼D.鄰里團(tuán)結(jié)48.發(fā)展式教育的核心包括()。A.達(dá)到思想的解放B.改善己存在的知識(shí)欠缺C.形成批判性思維D.控制不守公德和秩序的行為49.社區(qū)的外部功能包括()。A.社會(huì)服務(wù)B.促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)功能D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展50.違反《人口與計(jì)劃生育法》規(guī)定，有下列行為之一追究其法律責(zé)任()。A.實(shí)施假節(jié)育手術(shù)、進(jìn)行假醫(yī)學(xué)鑒定、出具假計(jì)劃生育證明的B.非法為他人施行計(jì)劃生育手術(shù)的C.利用超聲技術(shù)和其他技術(shù)手段為他人進(jìn)行非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定或者選擇性別的人工終止妊娠的D.拒絕繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)51.《消防產(chǎn)品監(jiān)督管理規(guī)定》適用于()消防產(chǎn)品。A.銷售C.生產(chǎn)D.安裝52.現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的原則有()。A.先照相后提取B.先表面后內(nèi)層C.先下后上D.先靜觀后動(dòng)手53.消防安全責(zé)任人職責(zé)()。A.根據(jù)消防法規(guī)的規(guī)定