北京市日壇中學(xué)教育集團(tuán)2024—2025學(xué)年度春季學(xué)期初中期中聯(lián)考初一年級(jí)語文試題2025.4“天下國(guó)家”出自孟子之言：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！币庠趶?qiáng)調(diào)個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，倡導(dǎo)公而忘私、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。今天，讓我們走進(jìn)初一年級(jí)正在開展的“天下國(guó)家”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，用心體悟“家國(guó)情懷”的內(nèi)涵?！咀终寰渥米x英雄】材料一：1958年，留美歸國(guó)的鄧稼先臨危受命，接受研制原子彈的理論設(shè)計(jì)人。這以后的歲月里，他或緊張奮戰(zhàn)在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隱姓埋名幾十年，嘔心(lì)血，鍥而不舍，成功設(shè)計(jì).．了中國(guó)的原子彈和氫彈。他將殷紅的熱血，灑在了他深愛的土地上，把自己的生命定格在了62歲！．“鞠躬盡瘁，死而后已”，是對(duì)鄧稼先一生的最好評(píng)價(jià)。1．給材料中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）(1)鍥而不舍(2)殷紅(3)嘔心(lì)血．．2．如果用“鞠躬盡瘁，死而后已”來評(píng)價(jià)下列選項(xiàng)中人物的事跡，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．“人民的好總理”周恩來，擔(dān)任總理20多年來，日理萬機(jī)，兢兢業(yè)業(yè)。在生命最后的600天里，他做了大小手術(shù)13次，卻會(huì)見各國(guó)來賓60多次。B．聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。面對(duì)反動(dòng)派的腥風(fēng)血雨，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。C．黨的好干部孔繁森兩次進(jìn)藏，深入基層，和群眾一起收割、打場(chǎng)、挖泥塘……幾乎跑遍了所管地區(qū)的鄉(xiāng)村牧區(qū)，把自己的生命奉獻(xiàn)給了雪域高原。D．魯迅意識(shí)到精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕時(shí)，毅然棄醫(yī)從文，用文字喚醒民眾。即使病重期間，他依然沒有放下那只如匕首投槍般的筆。3．材料中畫橫線的句子是個(gè)病句，請(qǐng)加以改正。（1分）答：___________________________________________________________________________________材料二：花木蘭是中國(guó)古代四大“巾幗英雄”之一，她的名字被載入了斑斕的史冊(cè)。我們從《木蘭詩(shī)》中目睹了木蘭的風(fēng)采：面對(duì)“卷卷有爺名”的軍帖，她心中掀起了陣陣波瀾，決定替父從軍；她告別爹娘，奔赴邊疆，身經(jīng)百戰(zhàn)，屢立奇功；辭官歸鄉(xiāng)后，她“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”。她是忠誠(chéng)驍勇的英雄，又是孝順?gòu)擅赖呐畠?。她的事跡不但在我國(guó)家喻戶曉，而且已傳遍了全球。美國(guó)媒體賦詩(shī)曰：“古有神州花木蘭，替父從軍英名響；今有卡通‘洋木蘭’，融中貫西四海揚(yáng)。”4.部首在漢字中有表意作用，根據(jù)下面給出的部首知識(shí)，寫出材料中詞語的本義或語境義。（2分）1甲骨文中“水”字六個(gè)點(diǎn)中間有一條曲線，表示彎彎曲曲的水流，凡由“水”組成的字大都和水有關(guān)。甲骨文中“文”字像正立的人形，最上端是頭，向左右兩邊伸展的是兩臂，下部是胸前刻有美觀的花紋。凡由“文”組成的字大都和花紋相關(guān)。材料中“斑斕”的本義是燦爛多彩，在這里指史冊(cè)①，在這里指木蘭心緒起伏不寧。；“波瀾”的本義是②【對(duì)聯(lián)書法品精神】材料三：（甲）在核酸檢測(cè)亭徹夜亮著的白熾燈下，在洪水漫堤時(shí)筑起的人墻中，在深山基站塔頂呼嘯的寒風(fēng)里乙）無數(shù)普通人的堅(jiān)守正如春蠶吐絲，雖無刀光劍影的壯烈，卻以平凡之軀織就平安經(jīng)緯。（丙）他們?nèi)缤蟮厣夏由斓母?，支撐起參天巨樹的繁茂。正如為他們所寫的?duì)聯(lián)：上聯(lián)：守邊關(guān)，霜雪滿肩擔(dān)日月下聯(lián)：披星戴月民安，肝膽相照5.請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容，對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整的一項(xiàng)是（2分）A.隱姓埋名C.隱姓埋名為護(hù)寫歲月寫春秋B.默默付出D.默默付出為護(hù)寫春秋寫歲月6.畫橫線的句子中，使用修辭和其它句子不同的一項(xiàng)是（2分）A.甲B.乙C.丙7．對(duì)下面兩幅書法作品的賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）[注]①內(nèi)容：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。②意思：修養(yǎng)自身，奉行道義，揚(yáng)名于后世。早起晚睡，勤奮苦讀，切不可浪費(fèi)生命。A.毛澤東的作品是行草，筆隨情走，酣暢淋漓，一氣呵成，大氣磅礴B.毛澤東的作品與紅軍面對(duì)困難無懼無畏、氣定神閑的從容互為映照。C．林則徐的作品是楷書，橫平豎直，圓潤(rùn)典雅，有一種行云流水之感。2D．林則徐的作品端正有力，彰顯出他修身奉道、勤奮自勵(lì)的人生態(tài)度?！疚乙晕倚奈蚯閼选坎牧纤模骸凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬家”這句歌詞，詮釋了國(guó)與家的關(guān)系。中國(guó)人自古重視家，忠于國(guó)，它是一種危難時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)，是一種胸懷天下的憂樂觀，是一種以國(guó)民福祉為己任的身體力行。千百年來，多少仁人志士用行動(dòng)詮釋著家國(guó)情懷：骨髓的情懷始終流淌在一代代炎黃子孫的血脈中。，，。幾千年時(shí)光悠悠流轉(zhuǎn)，這深入8．根據(jù)上下文，將下面句子填在文中空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①革命先行者孫中山先生立黨為公，關(guān)注民生，為廣大人民的根本利益努力奮斗了一生。②為了鼓舞中華兒女英勇抗日，聶耳在險(xiǎn)境中為《義勇軍進(jìn)行曲》譜曲，國(guó)歌由此誕生。③范仲淹為朝廷不能選賢任能、百姓不能穩(wěn)定生活而憂，為天下太平、黎民安居樂業(yè)而樂。9．通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到家國(guó)情懷可以體現(xiàn)在各行各業(yè)中。請(qǐng)?jiān)跈M線上進(jìn)行仿寫，表達(dá)你對(duì)家國(guó)情懷的理解。（2分）家國(guó)情懷是科學(xué)家攻堅(jiān)克難、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)；家國(guó)情懷是人民教師辛勤工作、不計(jì)回報(bào)的敬業(yè)；家國(guó)情懷是①、②。二、古詩(shī)文閱讀（共21分）10．阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，。（1分）11．，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（1分）。14.有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩(shī)》中與之意思相近，同樣強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)悲壯，15.成語“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“（二）閱讀古詩(shī)，完成小題。（共6分），”一句詩(shī)文。（2分）春夜洛城聞笛【唐】李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情？黃鶴樓聞笛【唐】李白一為遷客②去長(zhǎng)沙③,西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花④。注：①［折柳］指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。②［遷客］被貶謫之人，這里指詩(shī)人自己。③［去長(zhǎng)沙］用漢代賈誼事。賈誼因受權(quán)臣的饞毀，無辜受害，貶官長(zhǎng)沙。④［落梅花］指《梅花落》，漢代樂府曲名。內(nèi)容多描繪凌寒傲雪的梅花。316．根據(jù)你對(duì)兩首詩(shī)歌的理解，判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）．．A．“誰家玉笛暗飛聲”中“暗”字寫出不知何人深夜吹笛，這笛聲低咽、幽微，給人一種時(shí)斷時(shí)續(xù)、聽不真切的感覺。B．“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿洛城”三字帶有夸張之意，同時(shí)也含有春風(fēng)所不至，笛聲也滿城可聞之感。C．“一為遷客去長(zhǎng)沙”一句，詩(shī)人用賈誼的不幸遭遇來自比，暗含了自己也是無辜被貶，有自我D．“西望長(zhǎng)安不見家”一句，詩(shī)人辭親遠(yuǎn)游，多年未歸，愈發(fā)思念遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的家人。17．兩首詩(shī)歌均巧借笛聲來渲染愁緒，但具體情感卻同中有別，請(qǐng)分別結(jié)合詩(shī)句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：___________________________________________________________________________________（三）閱讀文言文，完成下面小題。（共6分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋①，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓②之而不為報(bào)③。永乃發(fā)憤讀書涉獵經(jīng)史兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬能做露布④，唯傅修期耳?！保ㄟx自《北史·傅永列傳》）注釋：①鞍橋：馬鞍。②讓：責(zé)備。③為報(bào)：回信、寫信。④露布：公開的文告。18.下列選項(xiàng)中所有加點(diǎn)字意思都相同的是（2分）A.蒙辭以軍中多務(wù)投以骨自以為是靜以修身．．．．B.有友人與之書而不能答欲作家書意萬重誡子書鄉(xiāng)書何處達(dá)．．．．C.蒙乃始就學(xué)功成名就避重就輕半推半就．．．．D.及魯肅過尋陽過目不忘文過飾非白駒過隙．．．．19.對(duì)下列句子的翻譯、理解有誤的一項(xiàng)是（2分）．．A.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！翻譯：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！理解：這句話是孫權(quán)對(duì)下屬的諄諄告誡，滿懷關(guān)心與期望，應(yīng)讀得語重心長(zhǎng)。4B.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！翻譯：你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來那個(gè)偏居吳下一隅的呂蒙了！理解：甲文記事簡(jiǎn)練，沒有詳寫呂蒙如何學(xué)習(xí)，而是通過魯肅的贊語表現(xiàn)呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。C.上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳。翻譯：戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退敵軍，平時(shí)能寫文書，就只有傅修期了。理解：乙文引用皇帝對(duì)傅永的夸贊，著力贊美了皇上能識(shí)慧眼識(shí)才，重用賢臣。20.用自己的話說說，乙文中傅永為何能發(fā)奮讀書？呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有什么共同特點(diǎn)？（2分）答：___________________________________________________________________________________三、整本書閱讀（5分）21.本月學(xué)校將舉辦“小人物·大社會(huì)——走進(jìn)《駱駝祥子》文學(xué)影像展”，誠(chéng)邀大家出謀劃策、積極參與。（1）以下圖片將放置在展區(qū)中，請(qǐng)按照故事發(fā)生的時(shí)間順序?yàn)橐韵聢D片進(jìn)行排序。（2分）（2）展區(qū)安排的討論話題：針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去”這句話展開討論。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容闡述你的看法。（3分）甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸里去的。乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸里去的。四、現(xiàn)代文閱讀（共16分）（一）閱讀《被誤讀的林徽因》，完成下面小題。（共8分）被誤讀的林徽因王肖瀟田亮①不知從什么時(shí)候開始，總有人熱衷于把林徽因描述為唯美、浪漫的“民國(guó)女神”。其實(shí)，國(guó)難家愁、顛沛流離才是林徽因人生的主旋律。短短51年生命歷程里，這位中國(guó)第一位女建筑師在紛飛戰(zhàn)火中潛心治學(xué)，又在病痛中殫精竭慮，將一生獻(xiàn)給摯愛的中國(guó)建筑與藝術(shù)事業(yè)。行萬里路：實(shí)地勘察中國(guó)古代建筑遺構(gòu)5②1937年夏天，山西五臺(tái)山區(qū)荒涼崎嶇的路上，出現(xiàn)了一對(duì)年輕的夫妻——33歲的林徽因和36歲的梁思成。他們從敦煌壁畫中得到啟示：唐代佛光寺或許在五臺(tái)山地區(qū)。走了兩天崎嶇山路和陡峻山崖后，他們終于收獲了驚喜。③測(cè)繪結(jié)束，林徽因、梁思成夫婦激動(dòng)的心情卻久久難以平復(fù)。8年間，林徽因和梁思成跋山涉水、翻山越嶺，到處考察中國(guó)古建筑，不畏烈日苦寒走訪鄉(xiāng)野，不懼蚊蟲瘟疫測(cè)量每一處幽古廟塔，不惜金錢精力甚至傷病纏身也要堅(jiān)持到底，只為發(fā)現(xiàn)一處漢闕、一座宋寺、一家唐廟，只為中國(guó)能有自己完整的一部建筑史。8年間，他們走遍了全中國(guó)15個(gè)省、200多個(gè)縣，實(shí)地勘察了2000余處中國(guó)古代建筑遺構(gòu)，為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。紛飛戰(zhàn)火：顛沛流離的人生④1937年7月29日，北平淪陷。為了不做亡國(guó)奴，她同梁思成放棄北京優(yōu)渥的生活，攜家?guī)Э谒奶庍w徙。在四川李莊，他們居住的房間以木板和竹篾抹泥為墻，梁柱被煙熏得漆黑，房頂上有竹制頂蓬，老鼠和蛇常常出沒其間，木床上的臭蟲成群結(jié)隊(duì)。面對(duì)戰(zhàn)時(shí)大后方的艱苦，梁思成、林微因從未有絲毫彷徨。他們的女兒梁再冰回憶說：“在李莊如豆的燈光下，爹爹和媽媽整理出了他們多年古建筑研究的資料，后來成為中英文版本的《圖像中國(guó)建筑史》——那是用他們的血肉之軀換來的。”⑤這樣顛沛流離的生活一過就是七八年，林徽因所受的苦難以想象。而她的肺病也因?yàn)榄h(huán)境惡劣、過度勞累而到了沉疴[1]難起的地步。心血之作：⑥新中國(guó)成立后，林徽因迎來了一個(gè)忙碌的新時(shí)期，病情再重也壓不住她的工作熱情。國(guó)徽在成形過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的討論、修改。當(dāng)時(shí)，“我家客廳好像變成了建筑系的國(guó)徽設(shè)計(jì)‘工作間’，沙發(fā)和桌椅上到處都擺滿了金、紅兩色的國(guó)徽?qǐng)D案，媽媽全神貫注地埋頭工作，完全忘記了她自己是一個(gè)病人。我常覺得，那紅色中也有媽媽的一小滴血。”梁再冰說。⑦1950年6月23日，全國(guó)政協(xié)第二次全體會(huì)議通過決議，同意報(bào)送的國(guó)徽?qǐng)D案。林徽因作為國(guó)徽設(shè)計(jì)者代表應(yīng)邀列席會(huì)議。當(dāng)時(shí)，她體重只有50多斤，已經(jīng)無法站立。即便在這樣的身體條件下，林徽因還是和梁思成一起參與了人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)，人民英雄紀(jì)念碑的碑座紋飾和花圈浮雕圖案都是她的手作。建筑學(xué)家關(guān)肇鄴回憶說：“林先生不能持筆，需要我?guī)椭L圖和跑腿。當(dāng)時(shí)，林先生完全靠記憶列出了一個(gè)書目，令我去圖書館借來。林先生的學(xué)識(shí)極廣，談?wù)搯栴}總是旁征博引而且富有激情。”短暫人生：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬古人間四月天”⑧1955年4月1日，林徽因走完了51年的人生路。梁思成親自為妻子設(shè)計(jì)了墓碑。此時(shí)，人民英雄紀(jì)念碑尚在施工中，“碑建會(huì)”決定，將她親手設(shè)計(jì)的一塊紀(jì)念碑底座雕飾刻樣放到她的墓前。追悼會(huì)上，摯友金岳霖和鄧以蟄聯(lián)名寫了一副挽聯(lián)：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬古人間四月天?！雹?987年，林徽因、梁思成及助手的“中國(guó)古代建筑理論及文物建筑保護(hù)研究”獲得國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。這份遲到的榮譽(yù)，是對(duì)堅(jiān)毅者的告慰。[1]沉疴（kē)難起：久患重病，不能下床。沉疴：長(zhǎng)久而嚴(yán)重的病。22．概括選文⑥⑦段的主要事件，補(bǔ)全小標(biāo)題。（2分）6心血之作：__________________________________23．結(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第④段劃線句的理解。（2分）24．結(jié)合選文②③段和鏈接材料，談?wù)劻只找蚓哂心男┚衿焚|(zhì)。（4分）【鏈接材料】日本建筑史學(xué)者關(guān)野貞曾宣稱：“中國(guó)全境內(nèi)木質(zhì)遺物的存在，缺乏得令人失望。實(shí)際說來，中國(guó)和朝鮮一千歲的木料建造物，一個(gè)亦沒有。而日本卻有三十多所一千至一千三百年的建筑物。”這一判斷在盧溝橋事變前兩日遭到顛覆。1937年7月5日，林徽因和梁思成等人組成的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社調(diào)查隊(duì)歷經(jīng)8年艱苦卓絕的努力，首次發(fā)現(xiàn)唐代木結(jié)構(gòu)建筑——佛光寺東大殿。一場(chǎng)學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如同一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。（二）閱讀下面的作品，完成下面小題。（共8分）①上小學(xué)時(shí)的一天，媽媽從里屋拿出一個(gè)白底紅字的搪瓷茶缸，鄭重其事地對(duì)我說：“爸爸從朝鮮給你帶來了禮物?！蔽腋吲d地接過茶缸，沉甸甸的，好厚實(shí)呀?、谖野巡韪着踉谑掷铮屑?xì)端詳起來。茶缸通體以雪白的瓷釉為底色，“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”8個(gè)鮮紅的美術(shù)字格外讓人心動(dòng)；左邊的華表與下方的紅色天安門圖案將這8個(gè)紅字半圍了起來；茶缸另一面的紅色大字是“贈(zèng)給最可愛的人”，最下方同樣是一排小紅字“中國(guó)人民赴朝慰問團(tuán)”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大，上面雕有一只接一只展翅飛翔的和平鴿。我恨不得立刻用這個(gè)茶缸喝水，時(shí)刻把它帶在身邊，形影不離。③上中學(xué)時(shí)，這茶缸曾陪我參加過修豐沙鐵路的勤工儉學(xué)、大興和昌平的下鄉(xiāng)勞動(dòng)。記得在昌平縣史各莊，學(xué)校組織連夜行軍。當(dāng)時(shí)，我把茶缸拴在背包帶上。我聽到后面的同學(xué)嘀咕：“這不是志愿軍的茶缸嗎？”“嗯，他爸肯定打過美國(guó)鬼子！”這話真讓我心里美滋滋的，我不由地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃動(dòng)。④1962年，我到重慶上軍醫(yī)大學(xué)，那么多年下來，雖然我一直小心使用，可還是難免磕磕碰碰。最初是茶缸底部被磕掉一塊白色的瓷釉，露出里面黑色的鑄鐵層，如一塊黑色的“傷疤”。久而久之，“傷疤”被銹蝕出一個(gè)小洞，缸子開始漏水，完全不能使用了。當(dāng)時(shí)，握著這破損的茶缸，我真是心疼又無奈。想起學(xué)校大門外有維修各種物件的小攤兒，我便拿起茶缸去碰碰運(yùn)氣。⑤守?cái)偟睦蠋煾到舆^我遞上來的茶缸，扶了扶眼鏡，仔細(xì)端詳了一陣，贊嘆了一句：“好厚的料子啊！”然后他的眼睛透過鏡片盯著我問：“是你老漢兒的吧？”“嗯，是我爸爸給我的?！薄斑@就對(duì)嘍！”說著就利索地忙起來，他先是用銼刀和砂紙打磨，又將“傷口”沖洗、晾干后，用焊錫把洞口封死，然后打磨得平整光滑。A.一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，老師傅從內(nèi)衣口袋掏出一個(gè)紙包，取出一塊巧克力糖大小的白色東西。老師傅笑著說：“好馬配好鞍，給你用點(diǎn)好瓷釉?！彼美予F將瓷釉片化開，涂在修補(bǔ)的地方。這樣，除了修補(bǔ)的地方顏色略微顯黃外，缸體還是那么潔白，紅字還是那么顯眼。老師傅真是“妙手回春”啊！我激動(dòng)地掏出錢包，準(zhǔn)備多付給老師傅一些錢。誰知道，他竟然死活不收，還說愿意為志愿軍茶缸盡義務(wù)。在我的堅(jiān)持下，最后老師傅只象征性地收了一元錢。臨別，還留下一句話：“只要我在這兒，茶缸壞了包修?！雹?0世紀(jì)70年代的一個(gè)冬天，我乘火車去四川內(nèi)江，上車后習(xí)慣地把茶缸放在車窗前的小桌上。這時(shí)，對(duì)面一位穿褪色棉軍裝的中年人引起了我的注意：他吃力地從包里抓了一把茶葉放進(jìn)茶缸7。他的茶缸被整個(gè)染成了黃褐色，看不清原來的樣子了。可細(xì)一端詳，那茶缸的大小、高矮、形狀顯然都和我的茶缸相似，尤其在茶缸把手上方，隱隱約約現(xiàn)出我熟悉的“和平鴿”圖形。我暗想，這人莫非與抗美援朝有關(guān)？我和他攀談起來。他果真是一名志愿軍老兵，還參加過上甘嶺戰(zhàn)役，被凝固汽油彈燒傷致殘。我告訴他，我父親也是上甘嶺戰(zhàn)役的參加者，缸子就是他送給我的。老兵說他一上車就認(rèn)出了這個(gè)缸子，并馬上像對(duì)待戰(zhàn)友一樣，舉起自己的缸子和我干杯。一路上，老兵沒有給我和乘客們講戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷情景，也沒有講自己英勇的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，只講了幾個(gè)他在朝鮮經(jīng)歷的小故事，那真實(shí)生動(dòng)的情節(jié)深深感染了大家。⑦火車開始減速，內(nèi)江車站就要到了。此時(shí)，這位志愿軍老兵的堅(jiān)韌、樂觀已深深地打動(dòng)了我。眼看就要分離，心中依依不舍，我突然想為他做點(diǎn)什么。我雙手捧起我的茶缸，對(duì)老兵說：“如果您不介意，這缸子留給您?！崩媳尞惖貑枺骸澳闵岬脝?？那你用啥子？”我說：“您連命都舍得，我還有啥舍不得的？再說，我們部隊(duì)配發(fā)了茶缸，有的用?！薄芭?，那就謝謝你了。”老兵沒再推辭，接過茶缸說：“老家縣里博物館多次向我征集過這個(gè)缸子，我沒舍得，這回可以考慮把它捐出去了?！避囃Ａ?，我起身緊握了一下他那滿是疤痕的雙手，告別下車。⑧站在月臺(tái)上，我注視著窗口為老兵送行。B．他用袖子吃力地擦去車窗上的霧水，玻璃透出他遍布著皺紋的臉龐和那滿是疤痕的雙手，他顫抖著半站立起身，左手舉起茶缸，右手揮了揮，向我致意。那茶缸上“贈(zèng)給最可愛的人”幾個(gè)紅字，真真切切，分外耀眼?；疖囬_動(dòng)了，那張樸實(shí)的笑臉漸漸遠(yuǎn)去，我在心中真誠(chéng)地為這位志愿軍老兵祝福，同時(shí)我也很慶幸，這個(gè)茶缸真正回到了“最可愛的人”身邊。25．本文圍繞“一個(gè)茶缸”講述了許多有關(guān)的事情。請(qǐng)你將橫線內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）上小學(xué)時(shí)，①；②,我?guī)е韪?，參加了許多勞動(dòng)及夜行軍；；③工作以后，我在火車上偶遇一位志愿軍老兵，將茶缸送給了他。26．本文有多處描寫，請(qǐng)從畫線語句中任選一句，結(jié)合文章內(nèi)容分析其好處。（2分）27．請(qǐng)從“一個(gè)茶缸”和“最可愛的人”中選擇一個(gè)作為本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（3分）我選擇作為本文的題目，因?yàn)?。五、寫作（?0分）28.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。....（1）我們的身邊，環(huán)繞著父母、親人、朋友、師長(zhǎng)……他們或溫暖，或慈祥，或執(zhí)著于某一個(gè)目標(biāo)不怕困難，或沉浸于某一個(gè)領(lǐng)域眼中有光……在與他們的交往中，我們往往也潛移默化的受到了影響。請(qǐng)以“你的光照亮了我”為題寫一篇文章，抓住細(xì)節(jié)，寫出人物風(fēng)采和你的情感。（2）生活中有許多值得我們回憶的瞬間。那個(gè)瞬間也許讓我們感到人間溫情，也許讓我們認(rèn)識(shí)到自身成長(zhǎng)，也許讓我們領(lǐng)悟到人生哲理……請(qǐng)以“瞬間”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：請(qǐng)將題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上。不少于500字。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。8北京市日壇中學(xué)教育集團(tuán)2024—2025學(xué)年春季學(xué)期期中聯(lián)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)初一年級(jí)語文學(xué)科試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2025.422B5678BCACADC181.（1）答案：qiè（1分）（2）答案：yān（1分）（3）答案：瀝（1分）3.答案：留美歸國(guó)的鄧稼先臨危受命，擔(dān)任研制原子彈的理論設(shè)計(jì)人。（1分）4.答案：①內(nèi)容豐富精彩（1分,答出“豐富”“精彩”其中之一，意思對(duì)即可）②波濤（1分，意思對(duì)即可）9.（2分）答案示例1：①革命者慷慨赴義②舍身為國(guó)的擔(dān)當(dāng)答案示例2：①醫(yī)護(hù)人員除病消痛二、古詩(shī)文閱讀（共21分）②救治生命的赤誠(chéng)10．從此替爺征11．東市買駿馬12.賞賜百千強(qiáng)13.關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝14.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸15.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（每空一分，錯(cuò)字不得分）（二）閱讀古詩(shī)，完成小題。（共6174分）示例：同：“故園情”和“不見家”等語句，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。別：“一為遷客”“西望長(zhǎng)安”“落梅花”等語句，表達(dá)了詩(shī)人遭受貶謫的孤獨(dú)、悲憤之情，以及對(duì)朝廷的眷戀，像梅花一樣高潔不屈的操守。（結(jié)合原文各1分，寫出不同情感各1分）（三）閱讀文言文，完成下面小題。（共6分）20．(2分)傅永能夠發(fā)奮讀書是因?yàn)樗杏讶藢懶沤o他，他卻不能回信，受到叔父洪仲的責(zé)備。呂蒙和傅永的共同特點(diǎn)：①都在他人的勸勉下開始學(xué)習(xí)；②學(xué)習(xí)后才干都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)；③都能通過學(xué)習(xí)改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（每問1分，共同特點(diǎn)寫一點(diǎn)即可。）三、整本書閱讀（5分）乙丙丁甲（分，每個(gè)0.5(2)示例一：我認(rèn)同甲同學(xué)的看法。大兵搶走樣子的車，劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到野321示例二：我認(rèn)同乙的看法。祥子其實(shí)也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營(yíng)逃出來的時(shí)候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私。小福子死