哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院單招《語文》?？寄M試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、《觀滄海》的作者是()A．蘇軾B．李白C．柳永D．曹操答案:D解析:這道題考查對文學常識的掌握。在古代文學中，曹操是一位重要的文學家?！队^滄?！肥遣懿俚淖髌罚脑娮骶哂歇毺氐娘L格和氣勢。蘇軾、李白、柳永的作品風格與《觀滄?！访黠@不同，所以這道題答案是D曹操。2、下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（）A．美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形。在美國，民眾對人權(quán)的了解程度極其膚淺。B．從5月1日開始，在路上不守規(guī)矩的人，就不叫“違規(guī)”，而叫“違法”了，因為，從這一天起，“中華人民共和國道路交通安全法”將正式實施。C．關(guān)注大陸、臺灣和美國動向的軍事分析家說：“無論臺灣公投有什么結(jié)果，大陸都不可能撤消對臺灣的導彈威脅?！盌．城東鎮(zhèn)修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心那座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏奈奈飳⒃趺崔k？答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項無誤，“美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形”中破折號起解釋說明作用。B選項“中華人民共和國道路交通安全法”應用書名號。C選項“軍事分析家說”后的冒號應改為逗號。D選項兩個問號應改為句號，因為整個句子不是疑問句。綜上所述，A選項標點符號使用正確。3、下列各句中，標點符號使用不正確的是（）A．承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。C．有時它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艱”，有時它是借霍去病之口朗吟“匈奴未滅，何以家為！”這一次，便是借文天祥之口朗吟“正氣歌”。D．孔子說“學而不思則罔”，只知道讀書而缺乏思考，結(jié)果依舊是恍然若失，迷蒙不清。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。C選項中“正氣歌”應加書名號，因為它是一部作品的名稱。A選項通過分號清晰地表達了并列關(guān)系；B選項引用恰當，標點無誤；D選項引用孔子的話，標點使用正確。綜上所述，答案選C。4、填入文中橫線上的句子，與文段銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

嬌生慣養(yǎng)是低能兒的搖籃，高山上的寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷身受宮刑，

文章字字珠璣；李后主被禁，詞境為之一變；清兵入關(guān)，八旗子弟養(yǎng)尊處優(yōu)，終成一群

廢物；劉青山進城后生活腐化，蛻變?yōu)槿嗣竦乃罃场______。A．成功和失敗就是這么簡單B．失敗是成功之母C．“生于憂患，死于安樂”就是至理名言D．逆境出人才答案:C解析:這道題考查句子銜接。文段列舉了多個因逆境而成就或因順境而失敗的例子。A選項未體現(xiàn)文段主旨；B選項重點在成功與失敗的關(guān)系，不符；D選項較寬泛。C選項“生于憂患，死于安樂”準確概括了文段中逆境造就人才、順境使人墮落的道理，與文段銜接最為恰當。5、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．拘泥（nì）標識（zhì）暴殄（tiǎn）天物B．匹（pǐ）配戲謔（xuè）風光旖（qí）旎C．參與（yǔ）彈劾（hé）審時度（duó）勢D．傾軋（yà）結(jié)束（sù）杞（qǐ）人憂天答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項，“拘泥”的“泥”讀“nì”，“標識”的“識”讀“zhì”，“暴殄天物”的“殄”讀“tiǎn”，讀音均正確。B選項，“風光旖旎”的“旖”應讀“yǐ”。C選項，“參與”的“與”應讀“yù”。D選項，“結(jié)束”的“束”應讀“shù”。綜上，答案選A。6、下列選項中，有語病的一項是（）A．在抗洪搶險的戰(zhàn)斗中，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，經(jīng)過4個多小時驚心動魄的搏斗，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩。B．傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難，傳達著自己的惦念。C．只有從思想上解決了為什么人服務的問題，才能更好地為人民服務。D．他初中畢業(yè)，就回鄉(xiāng)建設新農(nóng)村，不僅很能干，也很能吃苦。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。B選項中，“傾聽”與“困難”搭配不當，“傾聽”應搭配“心跳”，而“困難”不能被“傾聽”。A選項表述清晰，無語病。C選項邏輯合理，無問題。D選項語句通順，沒有語病。綜上所述，答案選B。7、下列各組詞語中，有錯別字的一項是()A．諳習錯愕真知灼見循規(guī)蹈矩B．玷辱饋贈山清水秀溫文爾雅C．淘汰鞭撻風塵仆仆肆無忌憚D．糟塌撫恤儒子可教茹苦含辛答案:D解析:這道題考查對漢字字形的掌握。在漢語中，正確的字形是很重要的。A選項詞語書寫無誤；B選項也沒有錯別字；C選項同樣正確。而D選項中“糟塌”應為“糟?！?，“儒子可教”應為“孺子可教”，所以這道題選D。8、下列各句沒有語病的一項是（）A．許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。B．故宮的太和殿是舉行重大典禮的地方。C．這篇文章的內(nèi)容和見解都很豐富。D．通過學習他的事跡，使我受到了深刻的教育。答案:B解析:這道題考查對病句的判斷能力。A選項語序不當，應是“附近的許多婦女、老人和孩子”；C選項搭配不當，“見解”不能用“豐富”形容；D選項缺少主語，“通過”和“使”不能同時使用。B選項句子結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。所以應選B選項。9、下面這段話中加【】詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2023年4月24日是第八個“中國航天日”。全國各地以“航天點亮夢想”為主題的航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動【精妙絕倫】，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取得的巨大成就【歡欣鼓舞】。我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”，即使錨定的目標如月背之暗、火星之遠，依靠科學、尊重規(guī)律，精心組織、精心實施，我們也能像航天人一樣“上九天攬月”，在【劈波斬浪】中開拓前進、在【攻堅克難】中創(chuàng)造業(yè)績，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實現(xiàn)人生的夢想。A．精妙絕倫B．歡欣鼓舞C．劈波斬浪D．攻堅克難答案:A解析:這道題考查詞語的運用。“精妙絕倫”通常形容藝術(shù)作品等精美巧妙到了極點，在此形容各類活動不恰當?！皻g欣鼓舞”體現(xiàn)人們因成就而喜悅，恰當。“劈波斬浪”形容勇往直前，恰當?！肮钥穗y”指克服困難，恰當。綜上，答案選A。10、下列關(guān)于孔子的描述，錯誤的是（）A．倡導“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想B．主張治國以禮、為政以德C．提倡“有教無類”的教育思想D．晚年整理“六經(jīng)”答案:A解析:這道題考查對孔子相關(guān)知識的了解?？鬃又鲝堉螄远Y、為政以德，提倡“有教無類”的教育思想，晚年還整理“六經(jīng)”。而“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想是孟子提出的。所以選項A關(guān)于孔子的描述錯誤。11、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）將多棱（líng）鏡不著（zhuó）邊際B．諗（shěn）知拂（fó）曉一溜（liù）煙相（xiàng）機行事C．矗（chù）立角（jué）斗配給（jǐ）制公開露（lòu）面D．說（shuì）服擷（xié）取文縐縐（zōu）裝模（mú）作樣答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項中“多棱鏡”的“棱”應讀“l(fā)éng”，“裨將”的“裨”應讀“pì”；B項中“拂曉”的“拂”應讀“fú”；C項讀音均正確；D項中“文縐縐”的“縐”應讀“zhōu”。綜上，答案選C，需要準確掌握常見字的讀音才能做出正確判斷。12、依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，漢字面臨著新的挑戰(zhàn)。各種鍵盤_____了我們的書寫技能，層出不窮的智能終端讓我們提筆忘字，網(wǎng)絡詞典讓我們在享受_____的同時失去了追根溯源的樂趣，網(wǎng)絡俚語帶來_____曉暢的同時，削弱了漢字的美好。呵護母語，我們_____。A．消除便捷簡單責無旁貸B．消解便捷簡明責無旁貸C．消解快捷簡單義不容辭D．消除快捷簡明義不容辭答案:B解析:這道題考查詞語的運用?！跋眰?cè)重使不存在，“消解”側(cè)重化解、消除影響。鍵盤對書寫技能是逐漸弱化影響，用“消解”更恰當。“便捷”強調(diào)方便，“快捷”側(cè)重速度快，網(wǎng)絡詞典帶來的是方便，用“便捷”?！昂唵巍敝覆粡碗s，“簡明”指簡潔明了，網(wǎng)絡俚語是簡潔明了，用“簡明”?！柏煙o旁貸”強調(diào)責任，“義不容辭”側(cè)重道義，呵護母語是責任，用“責無旁貸”。綜上，答案選B。13、下列有關(guān)文學常識敘述正確的一項是()A．莎士比亞，文藝復興時期英國戲劇家、詩人，一生成就卓著，其中《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》《羅密歐與朱麗葉》被稱為“四大悲劇”。B．元代雜劇盛行，體例一般為一本四折一楔子。關(guān)漢卿是元代雜劇的代表作家，與馬致遠、白樸、王實甫齊名，被稱為“元曲四大家”C．司馬遷，字子長，夏陽人。因李陵事件獲罪,受宮刑。曾任太史令，所作《史記》，是我國第一部紀傳體通史，《報任安書》就是其中的一篇。D．《漁父》,楚辭體代表作。作品刻畫了一個始終不渝地堅持理想,不惜舍生取義的屈原形象。他與漁父的對話,表現(xiàn)了不隨波逐流,遇事深思高舉的崇高品德。答案:D解析:這道題考查文學常識。A選項，《羅密歐與朱麗葉》不屬于“四大悲劇”。B選項，“元曲四大家”是關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸，沒有王實甫。C選項，《報任安書》不是《史記》中的一篇。D選項準確，《漁父》刻畫了堅持理想、不隨波逐流的屈原形象，符合其文學內(nèi)涵。綜上所述，答案選D。14、下列各句中，加括號的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他的童年，錦衣玉食，（金甌無缺）。殷實的家境，富足的生活，使他沒受一點生活的磨難。B．劉老師對學生極其主認真負責，嘔心瀝血，（含英咀華），培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。C．有一種力量，可以使冰雪消融，使鐵樹開花，使所有煩惱（渙然冰釋），這就是微笑的力量。D．面對總是喋喋不休的老婆,陳師傅終于忍不住了：“你真是（咸吃蘿卜淡操心），女兒這么大了，有自己的想法，管多了反而出岔子?！贝鸢?D解析:這道題考查成語的正確運用。A項“金甌無缺”指國土完整，用在此處形容童年生活不恰當。B項“含英咀華”指品味文章的精華，不能用于形容培養(yǎng)人才。C項“渙然冰釋”指誤會等消除，不能用于形容煩惱。D項“咸吃蘿卜淡操心”指不該管的瞎管，符合語境中對老婆多管閑事的描述。所以答案選D。15、小明同學搜集到關(guān)于龍門石窟的一段文字，不小心把語序搞亂了，同學們幫他排列，有以下幾種結(jié)果，你認為最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①石窟南北長達1公里，今存有窟龕2345個，造像10萬余尊，碑刻題記2800余品。

②龍門石窟開鑿于北魏孝文帝年間。

③龍門石窟延續(xù)時間長，跨越朝代多，對中國石窟藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展做出了重大貢獻。

④龍門石窟是中國石刻藝術(shù)寶庫之一，位于河南省洛陽市洛龍區(qū)伊河兩岸的龍門山與香山上。

⑤之后歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、五代、宋等朝代，連續(xù)大規(guī)模營造達400余年。

⑥其中“龍門二十品”是書法魏碑精華，褚遂良所書的《伊闕佛龕之碑》則是初唐楷書藝術(shù)的典范。A．④①③②⑤⑥B．③⑥④②①⑤C．④②⑤①⑥③D．③②⑥①⑤④答案:C解析:這道題考查對龍門石窟相關(guān)信息的語序排列。首先，④介紹龍門石窟的總體情況，應為首句。②點明開鑿時間，⑤承接時間講述后續(xù)營造情況，①描述窟龕等具體數(shù)量，⑥列舉書法碑刻，③總結(jié)其藝術(shù)貢獻。按照這樣的邏輯，C選項④②⑤①⑥③的語序最為恰當。16、下列各項對修辭知識的判斷不正確的一項是（）A．欲窮千里目,更上一層樓(對偶)B．蠟炬成灰淚始干(擬人)C．難道中學老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?(反問)D．冒著敵人的炮火，前進!前進!前進!(反復)答案:B解析:這道題考查對修辭手法的判斷。對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句表達相關(guān)或相反的意思，A選項“欲窮千里目，更上一層樓”符合對偶特征。反問是用疑問的形式表達確定的意思，C選項“難道中學老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?”意思是不成體統(tǒng)，是反問。反復是為了強調(diào)某種意思，D選項“前進!前進!前進!”是反復。B選項“蠟炬成灰淚始干”應是雙關(guān)，不是擬人。所以答案選B。17、下列詞語中的字，注音全都正確的一項是（）A．抽噎（yē）稱職（chèng）模樣（mú）惟妙惟肖（xiào）B．菌子（jùn）毋寧（níng）翹首（qiáo）吹毛求疵（cí）C．淤灘（yū）詭譎（jué）龜裂（jūn）信手拈來（niān）D．禮聘（pìn）盡量（jìn）迂回（yū）名符其實（fǔ）答案:C解析:這道題考查字音。A項“稱職”的“稱”應讀“chèn”；B項“毋寧”的“寧”應讀“nìng”，“吹毛求疵”的“疵”應讀“cī”；D項“盡量”的“盡”應讀“jǐn”，“名符其實”的“符”應讀“fú”。C項注音全部正確。要準確判斷字音，需牢記常見字的正確讀音。18、將以下6個句子重新排列，語序最連貫的是（）

①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。

②與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。

③問題是怎樣產(chǎn)生的呢？

④90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．⑥⑤①②③④B．④③⑤①②⑥C．③①⑤④②⑥D(zhuǎn)．④②①⑤③⑥答案:D解析:這道題考查句子排序。首先，④引出90年代中國的背景，②緊承其后指出文化領(lǐng)域有不同景觀。①⑤分別闡述大眾文化和精英文化的情況。③提出問題，⑥給出原因。按照這樣的邏輯關(guān)系，D選項語序最連貫。先有背景介紹，再描述現(xiàn)象，接著提出疑問，最后解釋原因。19、下列各句中，沒有語病且表意明確的一項是（）A．企業(yè)為更快了解復工復產(chǎn)中面臨的難題，金華市建立了機關(guān)干部駐企服務員機制，確保實現(xiàn)駐企服務全覆蓋。B．針對目前年輕人喜歡邊走路邊玩手機這一現(xiàn)象，警方提示：走路、騎車和開車都要專心，否則容易發(fā)生安全事故。C．鼠疫有鼠蚤叮咬、飛沫、傷口感染等傳播途徑，我們應該立即啟動疫情應急響應措施，否則不采取緊急行動，鼠疫一旦蔓延，將嚴重威脅人類健康。D．中國和南非要繼續(xù)保持戰(zhàn)略溝通，在事關(guān)彼此核心利益和重大關(guān)切問題上相互支持、相互理解，鞏固“同志加兄弟”的特殊友誼和高度互信，共建“一帶一路”。答案:B解析:這道題考查對句子語病和表意的判斷。A選項表述無誤。B選項針對邊走路邊玩手機現(xiàn)象進行警方提示，邏輯清晰，語言準確。C選項“否則不采取緊急行動”否定不當，應刪去“不”。D選項“相互支持、相互理解”語序不當，應改為“相互理解、相互支持”。綜合來看，B選項沒有語病且表意明確。20、下列不屬于《詩經(jīng)》“六義”的一項是（）A．賦B．風C．雅D．禮答案:D解析:這道題考查對《詩經(jīng)》“六義”的了解?！傲x”指風、雅、頌、賦、比、興。風、雅、頌是《詩經(jīng)》的三種體裁，賦、比、興是其表現(xiàn)手法。而“禮”并非《詩經(jīng)》“六義”之一，所以答案選D。21、下列選項中對于修辭手法的解釋不正確的一項是（）A．我聽這個名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）B．我問他，你不回去，想做些什么呢？他說，隨便分配我做點什么工作都行。（設問）C．我回答說，讓我們化干戈為玉帛吧，日本民族是勤勞智慧的民族，愿中日兩國人民世世代代友好下去。（借代）D．致使日本人民起居不安，生活困難，背井離鄉(xiāng)，觸冒烽火，寡人之妻，孤人之子，獨人父母。（排比）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻需有本體、喻體和相似點，A選項只是說名字像日本女孩的名字，并非比喻。B選項有問有答是設問。C選項“化干戈為玉帛”用部分代整體是借代。D選項“寡人之妻，孤人之子，獨人父母”句式相同是排比。所以不正確的是A選項。22、選出下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．徇情枉法歸根結(jié)底前赴后繼見異思遷B．人聲鼎沸金榜題名驚慌失錯才疏學淺C．楊眉吐氣肆無忌憚陳詞爛調(diào)油然而生D．三顧茅廬夢寐以求別出新裁痛心疾首答案:A解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A選項中沒有錯別字。B選項“驚慌失錯”應為“驚慌失措”。C選項“楊眉吐氣”應為“揚眉吐氣”，“陳詞爛調(diào)”應為“陳詞濫調(diào)”。D選項“別出新裁”應為“別出心裁”。所以應選A選項，需要對常見易錯字有清晰的認識和積累。23、下列各句中加【】成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．既【異想天開】，又實事求是，這是科學工作者特有的風格。B．今年揚州市漢字聽寫大賽辦得【惟妙惟肖】，評委和觀眾都對選手們精彩的表現(xiàn)交口稱贊。C．野馬頭部比例整齊，有一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美【各得其所】。D．四月的江都，春如四季，昨天還熱得穿夏裝，今早氣溫驟降，讓人【不寒而栗】。答案:A解析:這道題考查成語的正確運用。“異想天開”常指想法新奇獨特，與實事求是看似矛盾，實則能體現(xiàn)科學工作者的創(chuàng)新與務實。B項“惟妙惟肖”多形容藝術(shù)形象逼真，不能形容比賽。C項“各得其所”指每個人或事物都得到恰當?shù)陌才牛迷诖颂幉磺‘?。D項“不寒而栗”形容非常恐懼，不符合氣溫驟降的語境。所以A選項成語使用恰當。24、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

下列對文段內(nèi)容分析不當?shù)囊豁検?)A．文中無一“月”字，卻處處寫月，荷塘處在月光的籠罩下。B．文中既寫了荷葉的姿態(tài)，又描寫了荷花的色澤和氣味。C．文段在描寫月下荷塘時，既寫了靜態(tài)美，又寫了動態(tài)美。D．文中字里行間洋溢著作者濃濃的愉悅之情，直接抒發(fā)了對月光照耀下荷塘之美的熱愛。答案:D解析:這道題考查對文段內(nèi)容的理解分析。文段通過對荷塘景色的細致描繪，展現(xiàn)了其靜態(tài)美和動態(tài)美，也描寫了荷葉姿態(tài)、荷花色澤氣味等。A選項說法合理，雖無“月”字但處處體現(xiàn)月光籠罩。B、C選項也符合文段內(nèi)容。D選項中，作者的愉悅之情是蘊含在描寫中的，并非直接抒發(fā)對荷塘之美的熱愛。所以答案選D。25、下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。B．在遠走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時，他才明白為什么那些遠離家鄉(xiāng)的人們會那么懷念故鄉(xiāng)？C．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為我心中的永恒。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，分號使用恰當，清晰地表明了論述的不同層面。B選項句末問號使用錯誤，該句是陳述句，不應有問號。C選項中第一個問號應改為逗號，因為這是選擇問句。D選項“等”與省略號不能同時使用。綜上所述，A選項標點符號使用恰當。26、下列語句中【】的成語使用不正確的一項是（）A．我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有【拖泥帶水】的雨！B．塵世人生也是如此：開始于【盛氣凌人】的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。C．如果醉駕者在一起起車禍面前還【無動于衷】，無疑會成為極其危險的人物。D．《雪》這篇散文詩寫的是雪，卻是【別有用心】地從描寫雨來開篇的。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用。“拖泥帶水”形容做事不干脆，A項使用恰當?！笆饬枞恕敝赴谅臍鈩荼迫?，B項符合語境?！盁o動于衷”指對應該關(guān)心的事毫不關(guān)心，C項使用無誤。D項中“別有用心”指心中另有算計，含貶義，作者以雨開篇并非貶義，使用不當。所以這道題選D。27、（）這個典故與劉備有關(guān)。A．單刀赴會B．草船借箭C．煮酒論英雄D．群英會戲蔣干答案:C解析:這道題考查對與劉備相關(guān)典故的了解。在歷史典故中，“煮酒論英雄”講的是曹操與劉備邊飲酒邊談論天下英雄。單刀赴會與關(guān)羽有關(guān)，草船借箭是諸葛亮的事跡，群英會戲蔣干則和周瑜相關(guān)。所以，與劉備有關(guān)的典故是煮酒論英雄。28、對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是（）A．直指的意義載在字典，猶如月輪，明顯而確實。（比喻）B．一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。（擬人）C．蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅紐扣直笑。（借代）D．我這個時代，一切變化得太大了，變得像不是同一個人變得像不是同一個世界。（夸張）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用一種事物來比方另一種事物，A句把“直指的意義”比成“月輪”，是比喻。擬人是將物當作人來寫，B句說土坑“漫長等待”，賦予土坑人的行為，是擬人。借代是用相關(guān)事物代替所要表達的事物，C句用“銅紐扣”代指警察，是借代。D句不是夸張，而是反復強調(diào)變化大，答案選D。29、下列語句中的字使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．曾經(jīng)多少次，美人魚從海底鉆出海面，【坐】在礁石上欣賞星空。B．疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處【爬】上來，考驗著他的毅力。C．我的眼前展開一片海邊碧綠的沙地，上面深藍的天空中【掛】著一輪金黃的圓月。D．母愛是偉大的，考古發(fā)現(xiàn)，許多母親在死前的瞬間還把孩子【摟】在懷里。答案:B解析:這道題考查字詞的運用。在文學表達中，“爬”字通常用于形容具體的物體移動，用來形容“疲倦”這種抽象感受不太恰當。A中“坐”形象地描繪美人魚的動作；C中“掛”展現(xiàn)圓月的狀態(tài)；D中“摟”體現(xiàn)母親的動作。綜合比較，B選項用詞不當。30、對李清照《聲聲慢》一詞的思想內(nèi)容和寫作方法理解不正確的一項是（）A．前三句用一連串疊詞，寫出一種愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，是詞人后期凄涼悲慘生活的真實寫照B．上闋從一個人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵，最后“雁過也”三句在內(nèi)容上承上，在結(jié)構(gòu)上啟下，自然地把抬頭仰望過渡到低頭俯視。C．“梧桐更兼細雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣，這就更加令人難過了。這里是從正面渲染作者的悲苦心情。D．最后用一個“愁”字來概括，具有畫龍點睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物描寫之中，表現(xiàn)了詞人憂國憂民的心理。答案:D解析:這道題考查對《聲聲慢》的理解。李清照此詞多用借景抒情，而非象征手法。A選項準確描述了疊詞營造的氛圍；B選項正確分析了上闋的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；C選項指出“梧桐更兼細雨”從正面渲染悲苦心情。D選項說全詞用象征手法是錯誤的，應是借景抒情，寓身世于景。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]對下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗呢？A．文段開頭運用反問，強調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D．文段中把書比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書對提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進的作用。答案:BCD解析:這道題考查對文段修辭方法的分析。排比句“讀……，我……”突出讀書的積極作用。比喻句“讀書，就像用麥管吮吸甘露”體現(xiàn)閱讀的愜意。把書比作旗幟和明燈，形象表明書對人的引領(lǐng)。開頭是設問，不是反問。A選項錯誤。2、[多選題]下列成語都有“對事物非常清楚”的意思。（）A．理所當然B．洞若觀火C．了如指掌D．明察秋毫答案:BCD解析:這道題考查對表示“對事物非常清楚”意思成語的掌握。洞若觀火形容看得清楚明白，了如指掌表示了解得非常清楚，明察秋毫能洞察細微。它們都有此含義。理所當然指按道理應當這樣，側(cè)重合乎情理，并非強調(diào)清楚了解事物。3、[多選題]下列送別詩句中屬于描寫目送友人場景的是：（）A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流B．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處C．日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓D．青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏答案:ABD解析:這道題考查對送別場景的理解?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”描繪一直望著友人孤帆遠去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”是望著友人身影消失?！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”也是目送友人遠去。“日暮酒