2026屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

讀懂詩(shī)歌語(yǔ)言中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季

學(xué)詩(shī)，不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試；

也是為了和古人對(duì)話，共享他們的精神世界。學(xué)了那么多的詩(shī)詞之后，你會(huì)感到?曾和莊子一起乘大鵬之背，扶搖直上九天；和李白一起醉過(guò)酒，共享詩(shī)意人生；

還是為了提升人的審美、陶冶人的情操。面對(duì)云海，你會(huì)想起“行到水窮處，坐看云起時(shí)”；踏上旅游，你會(huì)想起“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”。詩(shī)詞大賽（全部選自教材，課堂復(fù)習(xí)過(guò)的篇目）裁判4人第一輪1.兩兩選擇對(duì)手，一人先背前幾幾句，然后吧難記的下一句交給下一個(gè)同學(xué)。誰(shuí)接不下來(lái)，誰(shuí)輸。第二輪2.裁判組給出詩(shī)歌的上一句或者下一句，選手背出相應(yīng)的上下句。（分?jǐn)?shù)持平就進(jìn)入下一場(chǎng)）第三輪3.速度賽指定背誦某一篇，速度快者勝。（不長(zhǎng)不短）第四輪4.飛花令。5.寫出括號(hào)內(nèi)字。（例：飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗）6.寫出括號(hào)內(nèi)字。（補(bǔ)充題。例：“天涯（

）淚一身遙”）兩漢詩(shī)歌魏晉南北朝宋詞唐詩(shī)元曲先秦詩(shī)歌明清詩(shī)歌文人五言詩(shī)《古詩(shī)十九首》《涉江采芙蓉》三曹《天凈沙

秋思》《山坡羊·潼關(guān)懷古》漢樂(lè)府《孔雀東南飛》《陌上?！贰栋最^吟》《有所思》《上邪》《木蘭辭》《西洲曲》初唐：初唐四杰盛唐：李白，杜甫，王維，孟浩然，高適中唐：韓愈，元稹、白居易，劉禹錫晚唐：李商隱，杜牧蘇軾、辛棄疾李清照、陸游陶淵明謝靈運(yùn)龔自珍納蘭性德《詩(shī)經(jīng)》《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《桃夭》《楚辭》屈原《離騷》中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展脈絡(luò)概覽白頭吟

卓文君皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來(lái)相決絕。今日斗酒會(huì)，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。凄凄復(fù)凄凄，嫁娶不須啼。愿得一心人，白頭不相離。竹竿何裊裊，魚(yú)尾何簁簁！男兒重意氣，何用錢刀為！上邪

佚名上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。有所思

佚名有所思，乃在大海南。何用問(wèn)遺君，雙珠玳瑁簪。用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰！從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕！雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔，東方須臾高知之！思公子邢邵

綺羅日減帶，桃李無(wú)顏色。思君君未歸，歸來(lái)豈相識(shí)。西洲曲采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見(jiàn)，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢(mèng)悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。《相思》

王維紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。離思元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

鵲橋仙

秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。釵頭鳳

陸游紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書(shū)難托。莫、莫、莫！釵頭鳳

唐琬世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘。欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！

木蘭花·擬古決絕詞柬友

納蘭性德人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。紅豆曲曹雪芹滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫樓。睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。咽不下玉粒金莼噎滿喉；照不見(jiàn)菱花鏡里形容瘦。展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏。呀！恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。古詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)古詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)讀懂一首古詩(shī)，最關(guān)鍵的是讀懂古詩(shī)語(yǔ)言，即讀懂“詩(shī)家語(yǔ)”。“詩(shī)家語(yǔ)”是詩(shī)人創(chuàng)作使用的藝術(shù)語(yǔ)言，這種語(yǔ)言有別于日常使用語(yǔ)言，也有別于其他文體語(yǔ)言。從詞法、句法維度看，它具有反常性，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：①慣于改變?cè)~性，言語(yǔ)具有意象性；②慣于改變?cè)~序，言語(yǔ)具有跳躍性；③慣于省略成分，言語(yǔ)具有凝練性。1.語(yǔ)言“變性”（改變?cè)~性）詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，以此來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力。常見(jiàn)的有名詞活用、形容詞活用和動(dòng)詞活用現(xiàn)象。例如：①名詞活用。錦帽貂裘，千騎卷（過(guò)）平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)“錦帽貂裘”意為“戴錦帽，穿貂裘”。②形容詞活用。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？(王安石《泊船瓜洲》)“綠”，使動(dòng)用法，意為“使……變綠”。③動(dòng)詞活用。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)“飲”，使動(dòng)用法，意為“使……飲酒”?！纠斫庑【?】

指出下列詩(shī)句中的活用之處，并理解其含義。(1)月明星稀，烏鵲南飛。(曹操《短歌行》)

南，方位名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作的趨向，向南。(2)出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！(陸游《書(shū)憤》)名，名詞作動(dòng)詞，聞名、出名。(3)商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。(白居易《琵琶行并序》)

重、輕，形容詞的意動(dòng)用法，以……為重，以……為輕。(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天初逢揚(yáng)州席上見(jiàn)贈(zèng)》）

春，名詞作動(dòng)詞，顯現(xiàn)春色。(5)檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)灰、煙：像灰、煙一樣，名作狀。2.語(yǔ)言“變序”（改變?cè)~序）詩(shī)人寫詩(shī)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某些意蘊(yùn)，達(dá)到某種特殊效果，或出于格律等表達(dá)的需要，故意改變某些詞的順序。主要體現(xiàn)在主語(yǔ)后置、主賓換位等方面。例如：①晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)“漢陽(yáng)樹(shù)”和“鸚鵡洲”為陳述對(duì)象，為主語(yǔ)后置。②姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)“光彩生門戶”應(yīng)為“門戶生光彩”，為主賓換位。【理解小練2】

指出下列詩(shī)句中的語(yǔ)序顛倒之處及其妙處。(1)千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)“英雄無(wú)覓，孫仲謀處”正常語(yǔ)序應(yīng)為：無(wú)處覓英雄孫仲謀。顛倒語(yǔ)序，既合乎平仄需要，又突出了“英雄”一詞。(2)竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。(王維《山居秋暝》)正常語(yǔ)序應(yīng)為：竹喧浣女歸，蓮動(dòng)漁舟下。因平仄的限制，主語(yǔ)后置，動(dòng)詞前置，使詩(shī)句讀起來(lái)更富有韻味，更生動(dòng)有致。(3)香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。(杜甫《秋興八首》)正常語(yǔ)序應(yīng)為：鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。這兩句詩(shī)主要是寫長(zhǎng)安的風(fēng)物之美，強(qiáng)調(diào)那里的稻米和梧桐非同尋?！久资潜畸W鵡偏愛(ài)啄食的香稻，梧桐是鳳凰棲息的碧梧。杜甫不遵循常規(guī)，將原屬賓語(yǔ)位置上的“香稻粒”與“碧梧枝”，硬是拆開(kāi)來(lái)變成分屬主、賓位置的詞語(yǔ)，遂使詩(shī)句在一種拗折的韻味中，透露出奇崛不平的情味來(lái)。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，”正常語(yǔ)序應(yīng)為：神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情。3.語(yǔ)言“省略”詩(shī)歌語(yǔ)句之間往往具有跳躍性，于是產(chǎn)生了省略現(xiàn)象，出現(xiàn)了空白，從而為讀者留下了想象空間。古詩(shī)省略主要有兩個(gè)特點(diǎn)：①答話蘊(yùn)含問(wèn)話；②意象組合。例如：①松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)作者采用答話蘊(yùn)含問(wèn)話的方法，把詩(shī)歌精簡(jiǎn)壓縮為二十字。②枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)作者把多個(gè)意象直接拼合，表達(dá)了羈旅之苦和悲秋之恨。【理解小練3】指出下列詩(shī)句中的省略成分。(1)五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。(白居易《琵琶行并序》)省略謂語(yǔ)，“爭(zhēng)”后省略“送”字。(2)試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。(李清照《如夢(mèng)令》)

省略賓語(yǔ)，驟雨后海棠花怎樣了？省略主語(yǔ)，“試問(wèn)”前省略的主語(yǔ)是詞人自己，“卻道”前省略的主語(yǔ)是“卷簾人”。(3)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(杜甫《蜀相》)省略謂語(yǔ)，“自”后省略謂語(yǔ)“成”，“空”后省略謂語(yǔ)“有”。(4)轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠（蘇軾《水調(diào)歌頭》）省略主語(yǔ)，月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著毫無(wú)睡意（的我）。（2018高考全國(guó)卷I）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（2018高考全國(guó)卷I）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B．詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并不消沉，氣概仍然豪邁。C．詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。D．本詩(shī)前半描寫場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。B早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（2018高考全國(guó)卷I）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。15.詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）①最后兩句意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)又將拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②該句描寫了枯柳在春風(fēng)中化為如煙的柳條的場(chǎng)面；③表達(dá)了詩(shī)人雖然感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。（2018高考全國(guó)卷I）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B．詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并不消沉，氣概仍然豪邁。C．詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。D．本詩(shī)前半描寫場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰?！窘馕觥俊澳袃呵F”中屈“不伸展”，“窮”指“理想困窘、不得志”，不能理解為“貧窮的生活”。15.詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）①意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩(shī)人雖然感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。(每條3分)B（2018高考全國(guó)卷I）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（一）解讀詩(shī)家語(yǔ)言，了解詩(shī)歌內(nèi)容：1.鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。弓箭可以自己仰天射擊鴻鳥(niǎo)嗎？（我）（張開(kāi)）山桑弓（射出）鴉翎羽箭，仰天射落銜蘆（的）鴻。省略句子成分

2.麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。怎樣理解“麻衣黑肥沖北風(fēng)”？

理解為“黑肥的麻衣沖擊著北風(fēng)”不合邏輯即“北風(fēng)沖擊著黑色肥大的麻衣”我穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風(fēng)，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來(lái)臨。顛倒詞序

省略句子成分

3.男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。男兒屈窮（但）心不窮，（我）嗔天公枯榮不等。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。我憤怒問(wèn)天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？省略句子成分

4.寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。

寒風(fēng)怎么會(huì)變成春柳？

寒風(fēng)（過(guò)后）（枯柳）變成了春柳什么條條？

柳枝條條凜冽寒風(fēng)終將過(guò)去，即將到來(lái)的應(yīng)是和煦春風(fēng)拂綠枯柳。到那時(shí)綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。省略句子成分

詩(shī)歌改寫現(xiàn)代文江城子

乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。竟十年了。你在那邊，我在這邊，已經(jīng)十年了。十年間，應(yīng)是足以忘卻諸多的事；十年間，俗務(wù)纏身，應(yīng)無(wú)暇顧及個(gè)人事?？晌缫箟?mèng)回之時(shí)，你為何頻頻來(lái)到我的夢(mèng)中。啊！十年了，你在那邊怎么樣,你的一切,我都想知道?？墒俏覀?cè)俨荒荛|中閑聊了，你我相距千里，你就在那孤墳之中，只剩下孤獨(dú)的冷吧。你可又知道，此時(shí)的子瞻也不似從前那般，我這個(gè)蒼老的男人,灰塵堆滿皺紋,鬢發(fā)蒼白，你大概是認(rèn)不出來(lái)了吧。此時(shí)我竟有些慶幸你不在,沒(méi)有讓你看到你那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年已然變成這副被歲月拋棄的模樣。昨夜做了一個(gè)夢(mèng),我又回了故鄉(xiāng),回到我們的小樓。我踏上那條青石板鋪成的小路,小樓依舊,翠竹依舊，疏影依舊，幻想著能看到笑意盈盈的等我回家的你。走進(jìn)，你倚靠在小室的窗前，對(duì)鏡梳妝，你啊,笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的梨渦，發(fā)絲柔順烏黑,我靜靜地看著你，享受這一刻歲月靜好。終于，你也看見(jiàn)了我。你張口欲言，終究是說(shuō)不出話；而我，對(duì)不起，我也什么都說(shuō)不出。我就站在這里,想觸摸你的臉,而你笑靨不復(fù)，徒留兩行清淚，在我眼中越來(lái)越模糊。又是一個(gè)月夜，你那邊應(yīng)也是冷月籠罩吧，能陪伴你的，想來(lái)只有山崗上的幾棵短松。在思念我的每一天里，想必你柔情寸斷吧。吾妻摯愛(ài)，在沒(méi)有你的時(shí)光中，窮困時(shí)的精神寄托只有你；十年來(lái)的輾轉(zhuǎn)反側(cè)因?yàn)槟?。你是我生死牽掛著的、?ài)著的人。今夜風(fēng)輕月明,酒喝的有些多了,莫不如早些睡去,夢(mèng)里再遇。望一切安好。

詩(shī)歌改寫現(xiàn)代文小提示：1.增加背景。古詩(shī)一般只呈現(xiàn)出某個(gè)時(shí)間的畫面，對(duì)涉及的人物和事件的背景不會(huì)交代得太清楚。我們可以通過(guò)翻閱資料，了解更多和詩(shī)有關(guān)的背景信息。2.增加細(xì)節(jié)。古詩(shī)受字?jǐn)?shù)所限，不能將各種細(xì)節(jié)描繪具體，可以通過(guò)想象來(lái)豐富畫面。3.帶人、情入詩(shī)。古詩(shī)是情景交融的作品。在改寫前，先把自己融入將要改寫的詩(shī)中，去感受人物的情感。這里需要注意的是，你要先確定，要以誰(shuí)的視角進(jìn)入詩(shī)中。1.從以下幾首詩(shī)歌中挑選一個(gè)改寫成現(xiàn)代文。寫原文和改寫的文段?！稓w園田居》《登高》《聲聲慢》《虞美人》填詞古詩(shī)的章法結(jié)構(gòu)(1)常見(jiàn)章法結(jié)構(gòu)

登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人。物故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。(2)近體詩(shī)(主要是律詩(shī))的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)①“起”定基調(diào)起，即起筆，或引事起，或就題起，或?qū)芭d起等等。律詩(shī)首聯(lián)為起，絕句第一句為起。了解古詩(shī)的起筆之法，有助于我們快速了解文本。如較為常見(jiàn)的點(diǎn)題起筆法，即詩(shī)歌首聯(lián)點(diǎn)明呼應(yīng)標(biāo)題。②“承”起續(xù)境承，即承接，承接之法，應(yīng)注意與題目的關(guān)聯(lián)，并緊接起句之意，或?qū)懢埃蚴闱?，或引事例證。律詩(shī)第二聯(lián)為承，絕句第二句為承?！俺小本渑c“起”句語(yǔ)意接近，關(guān)聯(lián)極為密切，但它不是“起”句的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化?！俺小本涠酁閷懢盎驍⑹隆＂邸稗D(zhuǎn)”造波瀾轉(zhuǎn)，通常指轉(zhuǎn)折，但也有轉(zhuǎn)變、變化之意。律詩(shī)之轉(zhuǎn)在第三聯(lián)，絕句之轉(zhuǎn)在第三句。轉(zhuǎn)往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理（由實(shí)入虛）的思路上的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)句是轉(zhuǎn)折突起，陡生波瀾，有起有伏，力免平鋪直敘。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了詩(shī)人的思路，也是我們體察詩(shī)歌主旨的重要線索。所以，詩(shī)歌的“轉(zhuǎn)”句最為關(guān)鍵，而詩(shī)歌命題常在“轉(zhuǎn)”句上做文章。④妙“合”主旨合，即作結(jié)，于律詩(shī)為第四聯(lián)，于絕句為第四句。作結(jié)之意，即將前面三句或三聯(lián)，作一總結(jié)以為收束。好的結(jié)句有以景結(jié)情、以情收尾或放開(kāi)一步、另拓新境的表達(dá)效果。一般來(lái)說(shuō)，尾句(聯(lián))通常會(huì)表明題旨，這就要求我們有意識(shí)地發(fā)掘尾句(聯(lián))所蘊(yùn)含的情感主旨。聯(lián)結(jié)教材，回顧探究

起：就題起筆，交代位置蜀相

杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。承：寫景承接，樂(lè)景哀情轉(zhuǎn)：由景及人，彰顯功勞合：以情收尾，寄寓深情登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。起：就題起筆承：寫景承接轉(zhuǎn)：由景及人合：以情收尾起：引事起筆，交代原因登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。承：寫景承接，恢宏闊大轉(zhuǎn)：由景及人，身世遭遇合：以情收尾，個(gè)人國(guó)家（2022·上海卷）閱讀下面的作品，完成第12-14題。（8分）城中閑游（唐）劉禹錫借問(wèn)池臺(tái)主，多居要路津。千金買絕境，永日屬閑人。竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽(yáng)眾客散，空鎖一園春?！咀ⅰ勘驹?shī)作于使人被貶歸來(lái)，閑居洛陽(yáng)時(shí)。12.下列詩(shī)歌選集中，可能收錄本詩(shī)的一項(xiàng)是（）（1分）A.《古詩(shī)源》

B.《樂(lè)府詩(shī)集》C.《唐宋近體詩(shī)集》

D.《萬(wàn)首唐人絕句》C隨堂練習(xí)，牛刀小試

（2022·上海卷）閱讀下面的作品，完成第12-14題。（8分）

城中閑游

（唐）劉禹錫借問(wèn)池臺(tái)主，多居要路津。千金買絕境，永日屬閑人。竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽(yáng)眾客散，空鎖一園春?！咀ⅰ勘驹?shī)作于使人被貶歸來(lái)，閑居洛陽(yáng)時(shí)。12.下列詩(shī)歌選集中，可能收錄本詩(shī)的一項(xiàng)是（）（1分）A.《古詩(shī)源》B.《樂(lè)府詩(shī)集》C.《唐宋近體詩(shī)集》D.《萬(wàn)首唐人絕句》13.以下對(duì)本詩(shī)風(fēng)格評(píng)價(jià)貼切的一項(xiàng)是（）（2分）A.深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明麗D.高古淡遠(yuǎn)14.結(jié)合全詩(shī)，具體分析詩(shī)題中“閑游”所寄寓的情感。（5分）12.C

13.B14.①對(duì)自己投閑置散處境的自嘲。池臺(tái)主人因身居要職而無(wú)暇欣賞美景，作者卻能閑散游賞，對(duì)比之間，寫出了作者的閑置無(wú)事。②流連于美景中欣賞的閑情。詩(shī)人流連在園景之中，穿幽徑，走花林，看雅竹，透露出他的閑情。同時(shí)也蘊(yùn)含了一絲寂寞③懷才不遇的落寞。尾聯(lián)借斜陽(yáng)客散，春色空鎖，暗寓詩(shī)人懷才不遇，遭受冷落的不平和無(wú)奈。（上海卷）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列題目。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬(wàn)里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。1.下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（

）A.第一、二句中的“白雪”與“清江”B.第三、四句中的“諸弟”與“一身”C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”D.第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”D（2021·上海卷）4.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列題目。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬(wàn)里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣偃鞘何魃饺堑谋荆?，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。供：交付（1）下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（）。A.第一、二句中的“白雪”與“清江”B.第三、四句中的“諸弟”與“一身”C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”D.第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”（2）從“切合題目”的角度分析本詩(shī)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。B.第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。C.第五、六句中的“遲暮”“涓?！鼻泻稀巴白?。D.第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。（3）全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析?！敬鸢浮浚?）D

（2）D（3）全詩(shī)表現(xiàn)了作者感傷時(shí)局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。首聯(lián)寫作者野望所見(jiàn)的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻(xiàn)報(bào)答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂?！究键c(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目【解析】(1)本題D項(xiàng)。古詩(shī)詞中的對(duì)仗，要考慮到詞性、平仄等因素。A項(xiàng)中“白雪”與“清江”，詞性相對(duì)，顏色“白”對(duì)“清”.名詞“雪”對(duì)“江”。B項(xiàng)中.“諸弟”對(duì)“一身”，“諸”“一”都是數(shù)字相對(duì)，C項(xiàng)中，“供多病”與“答圣朝”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)相對(duì)，D項(xiàng)中，“極目”與“蕭條”詞性不相對(duì)。因此選D項(xiàng)。（2）本題選D項(xiàng)。題干要求從“切合題目”的角度分析，指向明確，首先從題目“野望”思考起，A項(xiàng)中“西山”“南浦”切合題目中的“望”而非“野”字。B項(xiàng)中“海內(nèi)”“天涯”是詩(shī)人遠(yuǎn)望后的想象，而不是切合“野望”二字。C項(xiàng)中的“遲暮”“涓?！币彩亲髡叩母锌Z(yǔ)，而非“野望”的內(nèi)容。D項(xiàng)中的“出郊”切合“野”，“極目”切合“望”，所以都與“野望”二字切合，因此選D項(xiàng)。（3）題干要求明確，首先是全詩(shī)的情感，然后結(jié)合詩(shī)句解答。情感上應(yīng)從詩(shī)句中表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)中概括。從“諸弟隔”“涕淚”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等詞語(yǔ)中可以看出全詩(shī)表現(xiàn)了作者感傷時(shí)局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。結(jié)合詩(shī)句就是要求學(xué)生結(jié)合全詩(shī)的每一聯(lián)思考。首聯(lián)寫作者野望所見(jiàn)的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻(xiàn)報(bào)答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。答友人論學(xué)

林希逸逐字箋來(lái)學(xué)轉(zhuǎn)難①，逢人個(gè)個(gè)說(shuō)曾顏②。那知?jiǎng)兟淦っ帲辉诹鱾骺诙g。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔(dān)上看桃李，此語(yǔ)吾今憶鶴山③。【注】①箋：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學(xué)者魏了翁，號(hào)鶴山。16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的首聯(lián)描述了當(dāng)時(shí)人們不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。B．詩(shī)人認(rèn)為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡(jiǎn)單依靠口耳相傳。C．頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強(qiáng)調(diào)要獲得真正學(xué)識(shí)必須親自鉆研。D．詩(shī)人采用類比等方法闡明他的治學(xué)主張，使其淺近明白、通俗易懂。A鏈接高考，體悟真題（2023·新高考Ⅰ卷）

答友人論學(xué)

林希逸逐字箋來(lái)學(xué)轉(zhuǎn)難，逢人個(gè)個(gè)說(shuō)曾顏。那知?jiǎng)兟淦っ?，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔(dān)上看桃李，此語(yǔ)吾今憶鶴山。起：就題起筆，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀承：承接起句，探尋真知轉(zhuǎn)：由事及理，類比道理合：以理收尾，蘊(yùn)含理趣答友人論學(xué)林希逸逐字箋來(lái)學(xué)轉(zhuǎn)難①，逢人個(gè)個(gè)說(shuō)曾顏②。那知?jiǎng)兟淦っ?，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔(dān)上看桃李，此語(yǔ)吾今憶鶴山③。【注】①箋：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學(xué)者魏了翁，號(hào)鶴山。16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的首聯(lián)描述了當(dāng)時(shí)人們不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。B．詩(shī)人認(rèn)為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡(jiǎn)單依靠口耳相傳。C．頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強(qiáng)調(diào)要獲得真正學(xué)識(shí)必須親自鉆研。D．詩(shī)人采用類比等方法闡明他的治學(xué)主張，使其淺近明白、通俗易懂。17．詩(shī)的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹(shù)頭枝底方見(jiàn)活精神也?！苯Y(jié)合本詩(shī)主題，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。C別房太尉①墓

杜甫他鄉(xiāng)復(fù)行役,駐馬別孤墳。近淚無(wú)干土,低空有斷云。對(duì)棋陪謝傅②,把劍覓徐君③。惟見(jiàn)林花落,鶯啼送客聞?！咀ⅰ竣俜刻?房琯,玄宗幸蜀時(shí)拜相。至德二載(757),為肅宗所貶。763年卒于閬州,死后贈(zèng)太尉。②謝傅:謝安。③把劍覓徐君:用典?！墩f(shuō)苑》載:吳季札聘晉過(guò)徐,心知徐君愛(ài)其寶劍,及還,徐君已歿,解劍系其冢樹(shù)而去。(2)律詩(shī)有起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)部分。這四個(gè)部分既各自獨(dú)立,承擔(dān)不同作用,又彼此連貫,彼此照應(yīng)。請(qǐng)分析這首詩(shī)頸聯(lián)的獨(dú)立性與連貫性。(6)①獨(dú)立性:頸聯(lián)承擔(dān)“轉(zhuǎn)”的作用。由頷聯(lián)的墓前景物轉(zhuǎn)到人物記敘,由頷聯(lián)寫眼前轉(zhuǎn)到寫回憶,由頷聯(lián)的沉痛悼念轉(zhuǎn)到回顧友情,由前兩聯(lián)的壓抑轉(zhuǎn)到溫馨。②連貫性:頸聯(lián)寫自己與房琯的深厚友情,照應(yīng)前兩聯(lián),道出來(lái)墓前痛悼的原因。頸聯(lián)來(lái)到墓前“覓徐君”,與尾聯(lián)“鶯啼送客”相連貫。別房太尉①墓

杜甫他鄉(xiāng)復(fù)行役,駐馬別孤墳。近淚無(wú)干土,低空有斷云。對(duì)棋陪謝傅②,把劍覓徐君③。惟見(jiàn)林花落,鶯啼送客聞?！咀ⅰ竣俜刻?房琯,玄宗幸蜀時(shí)拜相。至德二載(757),為肅宗所貶。763年卒于閬州,死后贈(zèng)太尉。②謝傅:謝安。③把劍覓徐君:用典?！墩f(shuō)苑》載:吳季札聘晉過(guò)徐,心知徐君愛(ài)其寶劍,及還,徐君已歿,解劍系其冢樹(shù)而去。復(fù)行役：指一再奔走。

古代詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)講究起承轉(zhuǎn)合，詩(shī)人為了表情達(dá)意，探索出了許多結(jié)構(gòu)形式，常見(jiàn)的主要有開(kāi)門見(jiàn)山、首尾照應(yīng)、先景后情、以景結(jié)情、卒章顯志、鋪墊伏筆等。

章法結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)技巧

①全詩(shī)情景交融，意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。首聯(lián)和頸聯(lián)，詩(shī)人描繪出荷花盛開(kāi)、波光搖曳、碧空云斷、池水悠悠的秋日荷塘之景，清馨幽靜的景致中透露出物是人非的空闊失落之感；尾聯(lián)觸景生情，抒發(fā)“青山依舊”而故人杳然的無(wú)窮感慨。②本詩(shī)前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。頸聯(lián)“紅艷影多風(fēng)裊裊”與首聯(lián)“菡萏秋”照應(yīng)；“碧空云斷”與“皎鏡方塘”照應(yīng)；前三聯(lián)內(nèi)容照應(yīng)詩(shī)題之“池”，尾聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題之“亭”。

題崔公池亭舊游

溫庭筠

皎鏡方塘菡萏秋，此來(lái)重見(jiàn)采蓮舟。

誰(shuí)能不逐當(dāng)年樂(lè)，還恐添成異日愁。

紅艷影多風(fēng)裊裊，碧空云斷水悠悠。

檐前依舊青山色，盡日無(wú)人獨(dú)上樓。1.清代詩(shī)人屈復(fù)《唐詩(shī)成法》評(píng)此詩(shī)曰：“情景兼到，照應(yīng)有法?！闭?qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）舟中曉望唐·孟浩然掛席東南望，青山水國(guó)遙。舳艫爭(zhēng)利涉①，來(lái)往接風(fēng)潮。問(wèn)我今何適？天臺(tái)訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)②。①利涉：出自《易經(jīng)》“利涉大川”，意思是，卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。②標(biāo)，山頂。1.這首詩(shī)既開(kāi)門見(jiàn)山，又首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。①首聯(lián)開(kāi)篇就點(diǎn)出“望”字，緊扣詩(shī)題，表現(xiàn)了詩(shī)人急于到達(dá)目的地的急切心情。因此說(shuō)是開(kāi)門見(jiàn)山。②尾聯(lián)“坐看”呼應(yīng)首句的“望”字和次句中的“遙”字，寫詩(shī)人坐在船上看見(jiàn)朝霞映紅的天際，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧。③“霞色曉”與詩(shī)題中的“曉”相呼應(yīng)，表明是在一個(gè)早晨，而所表達(dá)的都是詩(shī)人急切的心情。秦中感秋寄遠(yuǎn)上人①孟浩然一丘②常欲臥,三徑③苦無(wú)資。北土非吾愿,東林懷我?guī)?。黃金燃桂盡,壯志逐年衰。日夕涼風(fēng)至,聞蟬但益悲。

【注】①此詩(shī)為孟浩然在長(zhǎng)安落第之后的作品。②一丘:一丘一壑,意指隱居山林。語(yǔ)出《晉書(shū)·謝鯤傳》。③三徑:《三輔決錄》卷一:“蔣詡歸鄉(xiāng)里,荊棘塞門,舍中有三徑,不出,唯求仲、羊仲?gòu)闹??！焙笾笟w隱后所住的田園。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.首聯(lián)用“一丘”這一頗具山野的形象,寫出了自己渴望隱逸的思想。B.詩(shī)人渴望隱居,但又“三徑苦無(wú)資”,透露出詩(shī)人窮困潦倒的處境。C.頸聯(lián)緊扣上聯(lián)“我?guī)煛?寫“我?guī)煛痹诘劬┑木硾r及心灰意懶之情。D.尾聯(lián)借“涼風(fēng)”“聞蟬”這些典型的秋天景象,表達(dá)出哀傷的情緒?！窘馕觥款i聯(lián)不是寫“我?guī)煛?而是寫詩(shī)人自己的境況和遭遇。(2)簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)在詩(shī)歌中的作用。(6分)答案:①“北土非吾愿”表現(xiàn)了作者不愿做官的思想,是從反面寫“不欲”,和首聯(lián)正面寫隱逸思想形成照應(yīng)。②“東林懷我?guī)煛睂憽拔摇睂?duì)“我?guī)煛钡淖鹁磁c愛(ài)戴,暗示追求隱逸的思想,緊扣詩(shī)歌題目中的“寄遠(yuǎn)上人”,并為下文做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句在詩(shī)中的作用。結(jié)合頷聯(lián)的詩(shī)意“滯留長(zhǎng)安不是我心愿,心向東林把我?guī)煈涯睢?可以看出該聯(lián)在詩(shī)歌中起到了照應(yīng)作用;同時(shí),可以看出詩(shī)人無(wú)意為官、渴望歸隱的心情。戴叔倫《過(guò)三間廟》:沅湘流不盡，屈子怨何深!日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。請(qǐng)分析第三、四句的妙處。第三、四句以景結(jié)情，通過(guò)日暮秋風(fēng)吹落無(wú)邊楓葉的蕭瑟之景進(jìn)一步烘托出屈原的哀怨和詩(shī)人對(duì)屈原的同情，顯得含蓄雋永令人回味無(wú)窮昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y