第1頁/共1頁廣元市2025年初中學業(yè)水平考試暨高中階段學校招生考試語文說明：1.全卷滿分150分，考試時間120分鐘。2.本試卷共五個任務24個小題。3.考生必須在答題卡上答題，寫在試卷上的答案無效。選擇題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆答題。4.考試結束，將答題卡和試卷一并交回。中華文化源遠流長，中國精神震古爍今，中國自信堅定昂揚。任務一：明孔子思想筑文化根基（18分）活動一：知孔子孔子，儒家學派的創(chuàng)始者，懷揣匡扶天下的抱負，以恢復周禮為使命，帶領弟子們周游列國，14年（diān）______沛流離、風餐露宿、不辭辛勞。他的言行被弟子們編（zhuàn）______成《論語》，這一儒家經典大道至簡、要言不煩，跨越時空、歷久彌新。孔子的一生，是求“仁”的一生，他所（chàng）______導的“仁”，是一種矢志不渝的信念，是一種勇往無前的精神，更是一種天地間的浩然之氣。自漢以來，歷代帝王仕儒向他敬奉了無數桂冠，他被尊為“大成至圣”“至圣先師”“萬世師表”。他是人類歷史上最偉大的思想家、政治家、教育家、軍事家、史學家和文學家之一，他以仁、義、禮、智、信為基，以孝、廉、恭、儉、敏為棟，以和合、中庸、教化、六藝為梁，以《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》為椽，以忠、德、寬、恕、勇為脊，搭建起中華民族最初的精神大廈，孕育出中華民族最早的人文思想。韌性的生命，進取的態(tài)度，崇高的追求，無盡的樂觀……孔子如一座人文精神的高山，屹立在中國歷史的浩蕩長風中，成為中華民族吐故納新、綿延不絕的精神豐碑。1.根據拼音，在下面的田字格中規(guī)范書寫正確的漢字。（1）diān沛（2）編zhuàn（3）chàng導2.給語段中加點的字注上正確的讀音。（1）冠（）（2）脊（）（3）崇（）【答案】1.顛撰倡2.①.guān②.jǐ③.chóng【解析】【1題詳解】本題考查字形的識記。顛沛，diānpèi，指受磨難、挫折，貧困；也可指世道衰亂或人事挫折等。編撰，biānzhuàn，編輯、撰寫，編寫。倡導，chàngdǎo，意思帶頭提倡、引導?！?題詳解】本題考查字音的識記。桂冠，guìguān，指用桂樹葉編的帽子，古代希臘人授予杰出的詩人或競技的優(yōu)勝者；后來也指光榮的稱號。脊，jǐ，指人和動物背上中間的骨頭，也可比喻物體上形狀像脊柱的部分。崇高，chónggāo，指高尚、至高，在精神或道德上能達到統(tǒng)攬全局的無私的犧牲奉獻精神。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.《論語》對后世影響深遠的原因，是因為它大道至簡、要言不煩。B.孔子所求的“仁”，是一種矢志不渝的信念。C.孔子卓越的思想，被后世尊為“大成至圣”“至圣先師”“萬世師表”。D.當孔子用韌性的生命、進取的態(tài)度樂觀面對時，成為中華民族的精神豐碑?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查語病的辨析與修改。A.句式雜糅，刪去“的原因”或“因為”；C.主賓搭配不當，刪除“卓越的思想”；D.主語殘缺；可將原句修改為：用韌性的生命、進取的態(tài)度樂觀面對苦難的孔子，成為中華民族的精神豐碑；故選B。4.下列說法正確的一項是（）A.“孔子帶領弟子們周游列國”這句話的主干是“孔子帶領弟子們”。B.“椽”讀“chuán”，在這里作形容詞，用來形容放在檁上架著瓦的木條。C.“四書五經”中的“五經”是指《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》。D.“跨越時空”是動賓短語，“吐故納新”是并列短語，“人文精神”是偏正短語?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字音、詞性、短語、句子成分、文學常識。A.句子主干一般的形式是“主語+謂語+賓語”，“孔子帶領弟子們周游列國”中“孔子”為主語，“帶領弟子們”為狀語，“周游”為謂語，“列國”為賓語；句子主干應為“孔子周游列國”；B.“椽”是名詞，指架在檁上承托屋面瓦的木條，不是形容詞；C.“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》；《樂》不在其中；故選D?；顒佣撼欣砟睥倩厮?500年的漫長時光，“有教無類”教育思想閃耀著璀璨光芒。孔子以“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”的果敢，打破學在官府的森嚴壁壘，讓竹簡的墨香飄入平民茅舍。他以超越貧富、地域與稟賦差異的博大胸襟，開創(chuàng)了平民教育的先河，開辟了人才流動的通道。②跨越生生不息的歷史長河，“有教無類”教育思想煥發(fā)著蓬勃生機。今天，國家通過立法，堅定兌現“辦人民滿意教育”的莊嚴承諾。全面普及義務教育，保障適齡兒童接受教育的權利，讓所有孩子都有學上；全面實施教育優(yōu)質均衡發(fā)展戰(zhàn)略，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓每個孩子都能享有高品質教育；積極構建全民終身教育體系，提高終身學習公共服務水平，加快建設教育強國。③奔向教育現代化的嶄新征程，“有教無類”教育思想指引著前行方向。______，______；______，______；能力培養(yǎng)上，______。傳統(tǒng)智慧與現代理念的深度融合，創(chuàng)造出獨具中國特色的教育新樣態(tài)。④白駒過隙，時光荏苒。從杏壇講學的孔子，到萬千深耕教育的工作者，他們在追尋教育質量與公平的道路上砥礪求索、不輟前行。相信在“有教無類”思想的引領下，中國式現代化教育必將為中華民族的偉大復興注入強勁動力。5.下列對文段的理解和分析，不正確的一項是（）A.第①段以孔子開創(chuàng)平民教育先河的事例作為事實論據。B.第②段從三個方面論證了“‘有教無類’教育思想煥發(fā)著蓬勃生機”這一論點。C.第④段運用了道理論證與對比論證的方法。D.上述文段采用了先分后總的論證結構。6.在第③段橫線處填入以下句子，語意連貫的一項是（）①教育實踐中②“以德化人”與“立德樹人”共生共進③“因材施教”與“差異教學”互融互鑒④理念浸潤下⑤“學以致用”與“遷移拓展”相輔相成A.④②①③⑤ B.⑤③①④② C.②③①④⑤ D.①②⑤③④【答案】5.C6.A【解析】【5題詳解】本題考查論點、論據、論證方法、論證結構。C.根據第④段“從杏壇講學的孔子，到萬千深耕教育的工作者，他們在追尋教育質量與公平的道路上砥礪求索、不輟前行”可知，這里列舉具體人物事例，屬于舉例論證，而非道理論證或對比論證。文段未引用名言或理論，也未通過對比突出觀點，因此選項中“運用了道理論證與對比論證的方法”表述錯誤。故選C。【6題詳解】本題考查句子排序與銜接。根據題干所給的“能力培養(yǎng)上”與選項中的“理念浸潤下”“教育實踐中”可知，整個句子分為“理念浸潤下”“教育實踐中”“能力培養(yǎng)上”三個層面，分別對應思想理念、實踐方法、能力提升的邏輯順序；④②“理念浸潤下”對應思想層面，“以德化人”與“立德樹人”呼應理念融合，應置于首位；①③“教育實踐中”對應方法層面，“因材施教”與“差異教學”體現實踐結合，緊跟其后；⑤“能力培養(yǎng)上”對應最終目標，“學以致用”與“遷移拓展”強調能力提升，放在最后；故正確排序為④②①③⑤；故選A。任務二：展戲劇風采感非遺魅力（23分）舞臺小天地，天地大舞臺。請結合材料，完成小題。風箏文化京劇藝術資料鏈接肥燕風箏頭部方中帶圓，廣額豐發(fā)，代表成年男性。京劇中的“凈”：額頭飽滿，眉眼嘴較開闊，代表威武剛強的男子。風箏制作被列為中國非物質文化遺產。仿照燕子制作的風箏，按頭部特征分為不同的類型。京劇臉譜通過不同圖案、色彩、臉型及眉眼等表現人物的不同特征。瘦燕風箏頭部瘦削輕巧，長眉小口，代表青年或成年女性。京劇中的“旦”：面部較小，大眼睛，櫻桃口，代表溫婉美麗的女子。雛燕風箏頭圓而小，眉揚眼笑，代表孩童。京劇中的“娃娃生”：面部圖案較簡單，代表天真爛漫的孩童。7.下列選項不正確的一項是（）A.風箏制作與京劇臉譜都屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B.瘦燕風箏與京劇中的“旦”都可以用來表示女性。C.“燕子風箏”按身形特征可分為肥燕風箏、瘦燕風箏、雛燕風箏。D.不同類型的“燕子風箏”在頭部設計上各具特色，這一點與京劇行當中的臉譜相似。8.京胡、大鑼是京劇演出中重要的伴奏樂器。京胡音色圓潤渾厚，能表達深沉的情感；大鑼音色洪亮，可表達憤怒情緒或營造緊張氛圍。若用這兩種樂器為改編后的京劇《賣炭翁》伴奏，下列說法正確的一項是（）A.“我滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑！”應用大鑼伴奏，突出賣炭翁的聲音洪亮。B.“可憐我身上衣正單啊，卻滿心擔憂，生怕天氣不夠寒！”應用京胡伴奏，表達賣炭翁的無奈和悲傷。C.“我奉皇命買你這車炭，還不快快給爺送來！”要表達黃衣使者憤怒的情緒，可用京胡伴奏。D.“滿滿一車炭啊，卻換不來身上衣裳口中食！”要營造強硬緊迫的氛圍，應用大鑼伴奏。9.（1）學校擬開展“中國古典戲劇節(jié)”活動。下列最不適合作為本次戲劇節(jié)展演的一部名著是（）A.《西游記》——角色扮演，體驗取經之路的艱難險阻。B.《水滸傳》——場景再現，感悟梁山好漢的愛恨情仇。C.《駱駝祥子》——對話演繹，感受祥子人生的三起三落。D.《儒林外史》——群相同臺，體會不同視角的儒林百態(tài)。（2）戲如人生，臉譜用不同的顏色展示不同的人物性格。請你從上題給出的四部名著中任選一個你喜歡的人物，仿照【設計示例】，用顏色為“他”設計臉譜并闡釋理由。【顏色內涵】紅忠紫孝，黑正粉老。黃狠灰貪，藍勇綠暴。水白奸邪，油白狂傲。靈神佛精，金銀普照?！驹O計示例】我為包拯設計臉譜。它以黑色為主色調，象征包拯的剛正不阿、鐵面無私。額頭標志性的“明月”，寓意他能明辨是非。這一設計，鮮明地展現出包拯的清官形象和威嚴氣質。（3）劇本是戲劇演出的文本依據。請結合上題你所選擇的人物，仿照【改寫示例】創(chuàng)作劇本，展現戲劇沖突。（微寫作，不少于100字）【改寫示例】（某天傍晚，孫權不停地踱步，時而摸摸胡子，時而背手低頭沉思，神色嚴肅）呂蒙（大步上前，向孫權行禮，神色恭謹）主公，有何吩咐？孫權（面對呂蒙，言辭懇切）愛卿如今已是掌管軍中事務之人，不可以不學習呀！呂蒙（面露難色）可是，臣實在是軍務繁忙，學習……這……依臣看來，這事還是再緩緩吧?！敬鸢浮?.C8.B9.（1）C（2）示例：我為孫悟空設計臉譜。它以油白色為主色調，象征孫悟空桀驁不馴、無視權威的性格。兩側臉頰用“紅色”暈染，映襯出他對師父矢志不渝、始終相隨的一片忠心。臉譜上再以藍色、金色線條點綴，凸顯其英勇無畏的膽識和神通廣大的本領。這一設計充分展現了孫悟空狂傲忠勇的個性特點。（答案人物只能出自于《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《儒林外史》四部名著，人物性格與顏色對應，言之有理即可）（3）示例：（大雪壓彎松枝，滄州一山神廟內，林沖裹緊破棉襖往火盆添柴）陸謙（躲在門外，對差役低語）等會兒放火后，趁他逃出來便結果了他！林沖（猛地抬頭，手按刀柄）什么人？（推門見火光沖天，陸謙持尖刀沖來）陸謙（獰笑）林教頭，送你上路！林沖（怒目圓睜，槍尖挑飛尖刀）當年白虎堂陷害，如今又來趕盡殺絕?。寳U橫掃，陸謙踉蹌倒地）這世道容不得我，我便劈開這世道！【解析】【7題詳解】本題考查對信息的篩選與辨析。C.根據資料中的文字“肥燕風箏頭部方中帶圓，廣額豐發(fā)，代表成年男性”“瘦燕風箏頭部瘦削輕巧，長眉小口，代表青年或成年女性”“雛燕風箏頭圓而小，眉揚眼笑，代表孩童”可知，仿照燕子制作的風箏，是按頭部特征分為不同的類型，并非按照“身形特征”劃分的；故選C?！?題詳解】本題考查對詩句感情的理解及活動設計。A.“我滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑！”是展現賣炭翁的悲慘、滄桑，應用京胡伴奏體現深沉情感，不能用大鑼突出其聲音洪亮；C.“我奉皇命買你這車炭，還不快快給爺送來！”表達黃衣使者的蠻橫，大鑼適合表達憤怒、營造緊張氛圍，不能用京胡，京胡表達的是深沉的情感；D.“滿滿一車炭啊，卻換不來身上衣裳口中食！”體現賣炭翁的悲苦，應用京胡伴奏表現其深沉痛苦的感情，不能用大鑼營造強硬緊迫氛圍；故選B?！?題詳解】（1）本題考查對名著文學常識的了解。A.《西游記》、B.《水滸傳》、D.《儒林外史》都是古典名著，可用于戲劇節(jié)展演；C.《駱駝祥子》是現代白話文小說，不適合用于“中國古典戲劇節(jié)”活動；故選C。（2）本題考查活動設計。先從四部名著選性格鮮明人物，如孫悟空、林沖等。依據“顏色內涵”，為人物匹配主色調，如孫悟空油白色顯狂傲。再用次要顏色或圖案強化特征，如孫悟空臉頰紅色表忠誠。最后按“選人物—主色調及象征—細節(jié)寓意—整體形象”的結構組織語言，結合人物事跡，讓顏色與性格對應，設計出符合要求的臉譜，注意顏色象征不混淆，細節(jié)有依據，語言簡潔。示例一：我為孫悟空設計臉譜。它以油白色為主色調，契合“油白狂傲”，凸顯孫悟空天不怕地不怕，敢于大鬧天宮、挑戰(zhàn)權威的狂傲性格。臉頰處用紅色暈染，對應“紅忠”，體現他對唐僧忠心耿耿，一路降妖除魔守護取經之路的忠誠。再以金色勾勒眼部和猴毛紋路，呼應“金銀普照”，展現他神通廣大、火眼金睛等超凡本領，讓這張臉譜鮮明呈現孫悟空狂傲又忠誠、神通非凡的特點。示例二：我為林沖設計臉譜。以黑色為主色調，依據“黑正”，體現林沖起初為人正直、循規(guī)蹈矩，身為八十萬禁軍教頭的端正品性。眼角和臉頰用灰色輕描，對應“灰貪”，表現他被高俅陷害前，對安穩(wěn)仕途的不舍與隱忍。額頭用藍色線條勾勒，契合“藍勇”，凸顯后期林沖手刃仇人、上梁山后英勇戰(zhàn)斗的一面，展現林沖從隱忍到爆發(fā)的性格轉變。示例三：我為王冕設計臉譜。以紫色為主色調，契合“紫孝”，王冕對母親極為孝順，奉養(yǎng)母親直至終老，紫色彰顯他的孝道。面部以粉色修飾，對應“粉老”，王冕淡泊功名，隱居作畫，像老者般看透儒林虛妄，保持純真本性。再用銀色點綴發(fā)冠，呼應“金銀普照”，象征他如“靈神佛精”般，是儒林里清醒、高潔的存在，展現王冕孝親、淡泊、超凡的形象。示例四：我為前期祥子設計臉譜。以黑色為主色調，依照“黑正”，體現祥子起初為人正直、踏實，一心想靠拉車買新車，本本分分謀生的品性。臉頰用粉色暈染，對應“粉老”，展現他對未來充滿希望，努力奮進的狀態(tài)。額頭用藍色輕描，契合“藍勇”，凸顯他為實現買車目標，不怕吃苦、勤勞勇敢拉車的勁頭，呈現前期祥子正直、質樸、奮進的形象。（3）本題考查劇本創(chuàng)作。要先設定具體場景；運用人物描寫，包括動作、神態(tài)、語言等；要有故事情節(jié)推進，還要設置矛盾沖突，形成沖突。創(chuàng)作時圍繞所選人物，構建類似包含場景、人物描寫、情節(jié)和沖突的劇本。比如寫孫悟空，可設定“花果山練兵場”場景，孫悟空督促小猴練兵，小猴偷懶，產生沖突，通過語言、動作等展現戲劇感。示例一：（花果山瀑布洞前，小猴們圍著桃堆嬉鬧，孫悟空斜倚石座擦拭金箍棒）老猴（拄著藤杖急步上前）大王，山下村民又來報信，說白骨嶺有妖怪擄走孩童！孫悟空（金箍棒頓地有聲，挑眉怒視）前番三打白骨精，怎么又有妖精竟作祟？（縱身躍起時，衣角帶落石桌上仙桃）小猴甲（抱頭縮頸）大王，上次師父念緊箍咒疼得您滿地打滾……孫悟空（抓耳撓腮，金箍棒在掌心旋轉如飛）休得多言?。ň鞠潞锩底骱撩┐朔ㄒ葦匮倩胤A，看那唐僧如何念咒?。ㄔ捯粑绰湟羊v云而去，石座上仙桃滾落草叢）示例二：（暮春時節(jié)，荷花池邊茅舍外，王冕正鋪紙調色，微風拂動荷香）鄰居（匆匆跑來，氣喘吁吁）王冕！縣太爺差人來請你去作畫，轎子都在村口等著呢！王冕（畫筆一頓，眉頭微蹙，放下顏料）我早已說過，不與官場往來。你替我回了吧。鄰居（搓手跺腳）這可如何是好？縣太爺動怒，怕是要連累你??！王冕（望向池中荷花，語氣堅定）君子當守本心。這頂烏紗帽，我不戴；這官場畫，我也不畫。（轉身入屋，關上柴門）任務三：品經典詩文悟先賢精神（32分）活動一：讀古文請閱讀【甲】【乙】兩文，結合梳理的學習筆記，完成各小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）【乙】孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王夏殷不易禮而亡反古者不可非而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥①其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。（選自《史記·商君列傳》，有刪改）【注釋】①黥（qíng）：這里指墨刑，用刀刺刻犯人面額，再涂上墨。10.釋實詞。請解釋①、②、③處加點實詞的意思。11.明句讀。請用“/”給第④處語句斷句。（限3處）故湯武不循古而王夏殷不易禮而亡反古者不可非而循禮者不足多。12.理虛詞。下列選項與第⑤處“太子，君嗣也”中的“也”用法一致的是（）A.《齊諧》者，志怪者也 B.是鳥也，海運則將徙于南冥C.鯤之大，不知其幾千里也 D.生物之以息相吹也13.譯句子。請將第⑥、⑦兩處畫橫線的句子翻譯成現代漢語。14.悟主旨。“變”與“不變”是在不同境況下的不同選擇。請結合上面的讀書筆記，談談你對【鏈接材料】中“變”與“不變”的看法?！炬溄硬牧稀孔幽友砸娙窘z者而嘆曰：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入必，而已則為五色矣。故染不可不慎也?。ㄟx自《墨子·所染》，有刪改）【答案】10.①害怕②效法③趨服從11.故湯武不循古而王/夏殷不易禮而亡/反古者不可非/而循禮者不足多。12.A13.⑥（大鵬）乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開。⑦法令在百姓中實行滿一年，秦國百姓到國都來說新法不適宜的人數以千計。14.鵬之變和商鞅之變都體現了對理想的堅守，鏈接材料中墨子借絲在不同顏色的浸染中發(fā)生的不同變化，得出“染不可不慎”的道理，強調了外部環(huán)境對事物的影響。因此變與不變都需要理性思考，既要有與時俱進的視野和魄力，也要有“出淤泥而不染”的堅守。（言之有理，意思接近即可）【解析】【導語】這篇閱讀材料設計精妙，將莊子的《逍遙游》與《史記》商鞅變法典故進行對讀，形成“變與不變”的思辨主題。甲文通過鯤鵬意象展現突破常規(guī)的宏大境界，乙文則以商鞅“不法古”的變革實踐呼應。兩則文言文雖然時代與風格迥異（莊子浪漫主義與史家實錄筆法），卻在“變革”主題上形成互文，既考察文言基礎能力，又培養(yǎng)辯證思維，體現了語文工具性與人文性的統(tǒng)一?！?0題詳解】本題考查文言實詞含義。①句意：擔心天下人議論自己?？郑汉ε隆＂诰湟猓河欣趪遥ㄖ卫恚┚筒恍Хü糯ǖ闹贫?、做法）。法：效法。③句意：秦國人都服從法令。趨：服從。【11題詳解】本題考查文言文斷句。要根據句意和句子結構進行斷句。句意：所以商湯、周武王不遵循古代（制度）卻能稱王天下，夏朝、殷商不更改禮儀（制度）卻走向滅亡，反對舊法的人不能被非難，而沿襲舊禮的人不值得被贊揚。從語義和句式看，“故湯武不循古而王”“夏殷不易禮而亡”結構對稱，分別講商湯、周武王和夏、殷不同做法及結果；“反古者不可非”“而循禮者不足多”結構也對稱，闡述對“反古者”和“循禮者”的態(tài)度。故斷句為：故湯武不循古而王/夏殷不易禮而亡/反古者不可非/而循禮者不足多?！?2題詳解】本題考查文言虛詞。⑤句意：太子，是國君繼承人。也：句末語氣詞，表判斷，是。A.句意：《齊諧》這本書，是記載怪異事物書。也：句末語氣詞，表判斷，是。B.句意：這只鳥呀，海水運動時將要飛到南海去。也：句中語氣詞，起舒緩語氣作用，呀。C.句意：鯤的巨大，不知道有幾千里啊。也：句末語氣詞，表感嘆，啊。D.句意：都是生物用氣息吹拂的結果罷了。也：句末語氣詞，表陳述，罷了。故選A?！?3題詳解】本題考查文言翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：⑥摶：盤旋飛翔。扶搖：旋風。上：向上。九萬里：虛指，形容極高。⑦令：法令。行：推行、施行。于民：在民間。期年：滿一年。之：到、前往。言：訴說、談論?！?4題詳解】本題考查文言內容概括。根據讀書筆記可知，鵬“化而為鳥”“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”，可知“變”是從鯤到鵬形態(tài)與活動空間的改變，為追求更廣闊天地、實現高遠志向；“不變”是對高遠志向的堅守，無論形態(tài)如何變，向往南冥、追求自由高遠的本質不變。商鞅之“變”是推行變法，根據“欲變法”到克服“變之阻”（如太子犯法懲處其師傅），改變秦國舊有制度法令；“不變”是對變法決心與法令執(zhí)行的堅守，即便遇阻力，也要讓“秦人皆趨令”，以變法求國家治理之變。綜上所述，鵬之變和商鞅之變都體現了對理想的堅守。鏈接材料的“變”是“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”，可知強調環(huán)境對事物的影響，外界“所入者”變化，會使絲的顏色改變，類比人或事物會因所處環(huán)境、接觸對象等變化而改變?！安蛔儭笔恰肮嗜静豢刹簧饕病?，可知雖外界易使人“變”，但要堅守“慎染”的原則，謹慎選擇所處環(huán)境、接觸對象，這是面對易“變”環(huán)境應有的“不變”堅守。故面對不同境況，“變”是一種適應與進取。鵬為追求高遠變形態(tài)、借風力；商鞅為國家發(fā)展變法令制度；墨子認識到環(huán)境能使人事物改變。但“變”中也有“不變”，鵬不變的是對高遠志向的執(zhí)著；商鞅不變的是變法強國、嚴格執(zhí)法的決心；墨子強調不變的是“慎染”的自我約束與選擇?！白儭弊屖挛镯槕厔莅l(fā)展，“不變”讓本質、原則得以堅守，二者相輔相成，在不同情境中動態(tài)平衡，指引我們既靈活應對變化，又堅守核心價值與原則，實現發(fā)展與堅守的統(tǒng)一。（言之有理，意思接近即可）【點睛】參考譯文：【甲】北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道有幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥呀，海水運動時將要飛到南海去。南海是個天然形成的大水池。《齊諧》是一部專門記載怪異事物的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海時，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上九萬里的高空，憑借著六月的大風離開。”山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。【乙】秦孝公任用衛(wèi)鞅后，衛(wèi)鞅想要變法，擔心天下人議論自己。衛(wèi)鞅說：“談論至深道德的人不與世俗之人合流，成就大功業(yè)的人不與眾人謀劃。治理國家沒有一成不變的方法，有利于國家就不效仿舊法度。所以商湯、周武王不遵循古制而稱王天下，夏朝、殷商王朝不更改禮儀而滅亡。反對舊法的人不能非難，而沿襲舊禮的人不值得贊揚?！鼻匦⒐f：“好。”任命衛(wèi)鞅為左庶長，終于制定了變法的命令。法令在民間實行一年，秦國百姓到國都訴說新法不便利的數以千計。在這時太子觸犯了法令。衛(wèi)鞅說：“法令不能施行，是從上層觸犯法令開始的?！睂⒁婪☉吞幪印Ｌ?，是國君的繼承人，不能施加刑罰，就處罰了他的師傅公子虔，將他的老師公孫賈處以墨刑。第二天，秦國人就都服從法令了?！炬溄硬牧稀磕诱f，他曾見人染絲而感嘆道：絲染了青顏料就變成青色，染了黃顏料就變成黃色。投入的染料變了，絲的顏色也隨之改變。（絲）經過五次浸染后，也就變?yōu)槲宸N顏色了。所以染色這件事是不可不謹慎的！活動二：鑒詩詞15.請將空缺處的古詩文原句補充完整。漫步古詩苑，我們讀懂了諸葛亮《誡子書》“非淡泊無以明志，①_________”的修身理念；王灣《次北固山下》“②_________，江春入舊年”的理性哲思；杜甫《茅屋為秋風所破歌》“安得廣廈千萬間，③_________”的濟世情懷；李賀《雁門太守行》“報君黃金臺上意，④_________”的慷慨氣節(jié)；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》“⑤_________，⑥_________”的豁達心境?！敬鸢浮竣?非寧靜無以致遠②.海日生殘夜③.大庇天下寒士俱歡顏④.提攜玉龍為君死⑤.沉舟側畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“致、殘、庇、俱、攜、側”等字容易寫錯。16.閱讀下面的詩歌，完成小題。石灰吟明·于謙千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詠煤炭明·于謙鑿開混沌得烏金①，藏蓄陽和意最深。爝火②燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝③元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！咀⑨尅竣贋踅穑罕緸殂~與金的合金，色黑紫，這里指煤炭。②爝（jué）火：小火把。③鼎彝（yí）：原指古代銅鑄的器具，后來專指帝王宗廟的祭器，引申為國家朝廷的代稱。（1）兩首詩從題材上看都屬于①______詩，都運用了②______的寫作手法，其語言風格卻不盡相同：《石灰吟》③______，《詠煤炭》含蓄典雅。（2）《四庫提要》評論于謙：“志存開濟……而品格轉出文士上”。請結合兩首詩，談談詩人于謙之品格?！敬鸢浮浚?）①.詠物②.托物言志（借物喻人）③.質樸剛?。ㄗ匀缓啙?、平實自然）意思接近即可（2）《石灰吟》“千錘萬擊”“烈火焚燒”“若等閑”“渾不怕”可以看出詩人像石灰一樣不怕任何艱險，不怕犧牲一切的高貴品質。《詠煤炭》中，抓住“鼎彝”“鐵石”等意象，通過寫煤炭的胸懷、志愿，突出詩人以天下為己任、憂國愛民、鞠躬盡瘁的抱負。兩詩用黑（煤炭）白（石灰）分明的顏色，表達了詩人追求本真、清白、正直的高貴品質。（言之有理，意思接近即可）【解析】【導語】這兩首詠物詩以石灰、煤炭自喻，展現了于謙剛正不阿的士大夫精神?！妒乙鳌芬浴胺酃撬樯怼钡臎Q絕彰顯清白之志，語言直白鏗鏘；《詠煤炭》用“烏金”“陽和”等意象暗喻濟世情懷，措辭含蓄深沉。兩詩共同構建了詩人“以物明志”的精神圖譜，將個人操守與家國情懷熔鑄于尋常物象之中。【小問1詳解】本題考查表現手法。第一空：兩首詩分別以“石灰”“煤炭”為吟詠對象，借物抒情表意，所以是詠物詩。故①處填寫“詠物”。第二空：《石灰吟》借石灰經千錘萬擊、烈火焚燒、粉骨碎身，仍要留清白在人間，表達自身追求；《詠煤炭》借煤炭藏蓄陽和、燃燒自己照亮溫暖世間、愿蒼生飽暖的特點，寄托情懷，均是托物言志。故②處填寫“托物言志（借物喻人）”。第三空：《石灰吟》語言直白，如“千錘萬擊”“烈火焚燒”“粉骨碎身”等，直述石灰經歷與志向，風格質樸、剛健有力。故③處填寫“質樸剛健（自然簡潔、平實自然）意思接近即可”?！拘?詳解】本題考查人物品格分析?！妒乙鳌罚焊鶕扒уN萬擊出深山，烈火焚燒若等閑”可知，意思是：只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事?？梢娛覛v經磨難卻從容，根據“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，即便犧牲也堅守“清白”可知，體現詩人不懼艱難、堅守高潔操守，以清白正直立世的品格?！对伱禾俊罚焊鶕拌忛_混沌得烏金，藏蓄陽和意最深”可知，寫煤炭蘊含能量；根據“爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉”可知，突出其溫暖、照亮作用；根據“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”可知，直接抒發(fā)愿為蒼生飽暖，不惜奉獻自己的胸懷。展現詩人心系蒼生、甘愿自我犧牲，以濟世救民為己任的高尚品格。綜上，于謙兼具堅守清白、正直無畏，與心系天下、無私奉獻的偉大品格，借物傳志，盡顯“志存開濟”的胸懷與高于一般文士的境界。（言之有理，意思接近即可）任務四：讀詩意人生看自信中國（27分）活動一：賞美文一生泛舟“譯?！卑贇q仍是少年①北大暢春園，每至深夜，總有一盞燈亮起。②那盞燈，屬于翻譯家許淵沖。它陪伴著他，在一個又一個黑夜，徜徉于唐詩宋詞和莎士比亞的世界；陪伴著他，以筆為槳撐起生命之舟涉渡時光之海。因為他，西方世界知曉了李白、杜甫、白居易、蘇東坡、李清照、湯顯祖??因為他，中國讀者認識了于連、哈姆雷特、包法利夫人、羅密歐與朱麗葉……他是錢鐘書的得意門生、楊振寧的同窗摯友、俞敏洪的授業(yè)恩師。③2021年4月18日，許淵沖先生迎來自己的100歲生日。我們來到他家中，走近大師，也走近一段百年傳奇。④爬上三樓，推開門，迎面是昏暗狹窄僅夠容納一張餐桌的門廳，兩側分別是專門用來打字的電腦間，以及堆滿書籍和文稿的書房兼臥室。這間70平方米的公寓，墻壁泛黃，家具陳舊，他住了近40年。書房靠窗的角落，有張不大的書桌。上面掛著一幅隸書——“譯古今詩詞，翻世界名著，創(chuàng)三美理論，飲彤霞曉露”——正是他一生的寫照。⑤見我們來了，許淵沖先生忙從打字間走出，換上一件細格子西服，坐進厚實的米色單人皮沙發(fā)，那是家里唯一上點兒檔次的家具。仔細看，扶手處皮子已裂，斑駁中露出海綿。采訪尚未開始，舊日氣息已撲面而來。他瞇起眼睛，細數往事……⑥這位能夠在古典與現代文學中縱橫馳騁，在中、英、法文的世界里自由穿越的大師，并非天生。他年少時是討厭英文的，甚至有不及格的危險。誰知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然開了竅，成績一下子躍居全班第二。1938年，17歲的許淵沖以優(yōu)異成績考入西南聯(lián)大外文系。1941年，美國派出“飛虎隊”援助中國對日作戰(zhàn)，需要大批英文翻譯。許淵沖和三十幾個同學一起報了名。在當年的日記中，年僅20歲的許淵沖寫下：“大約翻譯真是我的優(yōu)勢，我應該做創(chuàng)造美的工作了。”自此，擇一事，終一生。⑦在翻譯界，許淵沖先生大名鼎鼎，德高望重，但也爭議不少。他綽號“許大炮”，不僅人長得高大，嗓門大，也好辯論，愛“開炮”。他堅持文學翻譯是“三美”“三之”的藝術，要追求“意美、音美和形美”，使讀者“知之、好之、樂之”。他總想通過“再創(chuàng)作”來“勝過原作”，更將追求美、創(chuàng)造美視為畢生目標。他的最新譯作，前人將題目譯為《一位女士的畫像》，他譯成《伊人倩影》。“中國的文化深?。　^伊人，在水一方’，伊人兩個字很妙的。你看，說一個人美麗的影子，倩影比畫像好多了。從某個意義上來說，我的譯文比原文更美?！雹嗾f著，許先生突然一躍而起，快步邁向對面的書架，從那個花15塊錢買的舊書架上，迅速而準確地找到一本書，又迅速而準確地翻出其中一頁，那是一篇贊美他翻譯藝術的文章，題目是《美化之翻譯》。那一瞬間，我面前仿佛不是一位百歲老人，而是當年在西南聯(lián)大每次考試總爭第一的少年。⑨許淵沖先生說過，“在不歪曲作者意思的情況下，翻譯一定要把一個民族文化的味道、精髓、靈魂體現出來”“只有堅持中國文化的美感，才能讓中國文化走向世界”。也許這就是他執(zhí)著于意譯的理由——讓世界看到中國文化之美。為此，他先后出版了180多本翻譯著作。家里占據兩面墻的書架上，他自己的書幾乎都要放不下了，逐漸占領了墻角、沙發(fā)、地板……一同前往的出版社編輯，帶去許先生剛出版的新書，新書擺了滿滿一桌子。他逐一拿起端詳，露出孩童般的笑容。很難想象，這位笑容燦爛、話語鏗鏘的老人，在2007年就查出直腸癌，醫(yī)生保守估計他還能再活7年。而7年后的2014年，他不但沒有走向生命的終點，反而拿下國際翻譯界最高獎“北極光”杰出文學翻譯獎，成為該獎項自1990年設立以來首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。⑩百年如夢。不管風吹浪打，勝似閑庭信步般走過一個世紀，他的秘訣就是如此簡單——心無旁騖。他用澎湃的激情、美麗的文字駕起一葉扁舟，載我們穿越于東西方文明之海，采擷文學的奇珍異寶，從一花一葉中看到大千世界。?他揮灑著詩意，走過百歲人生。（摘編自《新華每日電訊》）17.人惟求舊，物惟求新。作者卻用大量筆墨描寫了一些看似不起眼的老物件：一盞總是亮著的燈、一張堆滿書籍和文稿的不大書桌、一把斑駁中露出海綿的單人皮沙發(fā)……請聯(lián)系全文，談談作者著力描寫這些“老物件”的原因。18.擇一事，終一生。請結合文章內容，梳理許先生的翻譯之路，完成下面的圖表。19.在閱讀文章時，有同學對下面一段文字的位置和刪留發(fā)生了爭論。許先生的生活非常規(guī)律。早上8點多起床，上午會客或看書，下午將夜晚的翻譯成果敲進電腦。晚飯后，他總要騎著自行車去外面吹吹風，看看月亮。采訪當天，許先生照例工作到凌晨兩三點。他常將英國詩人托馬斯·摩爾的詩句掛在嘴邊，“延長生命最好的辦法，是從夜里偷幾個鐘點”。一百歲的他，仍伏在那張小書桌前，像沉浸在學習中的少年，認真地寫下每一個字。A同學：這段文字應放在第⑥段后，補充介紹許先生的規(guī)律生活。B同學：這段文字應放在第⑨段后，補充介紹許先生的規(guī)律生活。C同學：這段文字應刪去，不需要補充介紹許先生的規(guī)律生活。你最認同哪位同學的觀點，請結合文章內容談談你的看法。20.文章最后一段寫到：“他揮灑著詩意，走過百歲人生”。請聯(lián)系全文，談談許先生在百歲人生中是如何揮灑詩意的?！敬鸢浮?7.①老物件營造了一種古樸懷舊的氛圍，讓讀者有身臨其境之感；②這些老物件見證了許淵沖先生勤勉簡樸、敬業(yè)樂業(yè)、心無旁騖等高貴的精神品質。（言之有理，意思接近即可）18.①背熟30篇英文短文，忽然開竅；②17歲時（1938年）；③投身抗戰(zhàn)工作，走上翻譯之路；④93歲時（2014年）19.選B：①在⑥-⑨段中，作者對許淵沖先生擇翻譯一事，終其一生進行了具體敘述，而補充文段為許淵沖先生的規(guī)律生活，放在第⑨段后起補充作用；②補充文段中最后一句“一百歲的他……”與第⑩段的開頭“百年如夢”銜接緊湊，語意連貫；③加入補充段落，使人物形象更加豐滿。選C：①文章以許先生“擇一事，終一生”展開敘述，與補充段落提到的規(guī)律生活沒有必然聯(lián)系；②文章情感在敘述中逐漸深華，補充段落加人后沖淡了讀者的審美和閱讀體驗，所以可以刪去。20.①許淵沖先生把翻譯當作一生的摯愛，用自己喜歡的方式度過了詩意的一生；②他用一生的時間把翻譯事業(yè)做到極致，讓中國文化走向世界；③他的一生都在追求內心的赤誠純粹，堅定從容?！窘馕觥俊緦дZ】這篇人物特寫以詩意筆觸勾勒翻譯家許淵沖的百年人生（根據全文對翻譯事業(yè)、生活細節(jié)的描寫可知）。通過“燈”“書桌”等老物件符號化其堅守（根據④⑤段環(huán)境描寫可知），用“伊人倩影”等典型案例展現其“三美”翻譯理念。文本結構上以空間訪談到時間回溯交織，將學術爭議、生命奇跡等元素有機整合，最終在“詩意人生”的主題下完成對大師形象的立體塑造?！?7題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。根據第④段“爬上三樓，推開門，迎面是昏暗狹窄僅夠容納一張餐桌的門廳，兩側分別是專門用來打字的電腦間，以及堆滿書籍和文稿的書房兼臥室。這間70平方米的公寓，墻壁泛黃，家具陳舊，他住了近40年”可知，老舊的居住環(huán)境與簡陋的家具營造出古樸懷舊的氛圍，讓讀者直觀感受到許淵沖生活的簡樸，仿佛置身于他的書房中。根據第②段“那盞燈，屬于翻譯家許淵沖。它陪伴著他，在一個又一個黑夜，徜徉于唐詩宋詞和莎士比亞的世界”和第⑨段“家里占據兩面墻的書架上，他自己的書幾乎都要放不下了，逐漸占領了墻角、沙發(fā)、地板”可知，“亮著的燈”見證了他深夜翻譯的勤勉，“堆滿文稿的書桌”和“塞滿書籍的書架”則凸顯他對翻譯事業(yè)的投入。這些老物件不僅是生活細節(jié)的寫照，更映射出他心無旁騖、畢生投身翻譯的精神品質?！?8題詳解】本題考查對文章內容的梳理概括。（1）根據題干信息“高二時”可以定位到第⑥段，根據第⑥段“他年少時是討厭英文的，甚至有不及格的危險。誰知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然開了竅，成績一下子躍居全班第二”可知，他背熟30篇英文短文后英文成績突飛猛進。據此概括為：背熟30篇英文短文，忽然開竅。（2）根據題干信息“考入西南聯(lián)大”可以定位到第⑥段，根據第⑥段“1938年，17歲的許淵沖以優(yōu)異成績考入西南聯(lián)大外文系”可知，他考入西南聯(lián)大外文系，正式踏入外語學習領域。此時的時間節(jié)點是：17歲時（1938年）。（3）⑥段，根據第⑥段“1941年，美國派出‘飛虎隊’援助中國對日作戰(zhàn)，需要大批英文翻譯。許淵沖和三十幾個同學一起報了名”“在當年的日記中，年僅20歲的許淵沖寫下：‘大約翻譯真是我的優(yōu)勢，我應該做創(chuàng)造美的工作了?！源?，擇一事，終一生”可知，他投身抗戰(zhàn)翻譯工作，明確將翻譯作為終身事業(yè)。據此概括為：投身抗戰(zhàn)工作，走上翻譯之路。（4）根據題干信息“拿下國際翻譯界最高獎”可以定位到第⑨段，根據第⑨段“而7年后的2014年，他不但沒有走向生命的終點，反而拿下國際翻譯界最高獎‘北極光’杰出文學翻譯獎，成為該獎項自1990年設立以來首位獲此殊榮的亞洲翻譯家”可知，他獲得“北極光”獎，成為首位獲此獎的亞洲翻譯家。此時的時間節(jié)點是：93歲時（2014年）?！?9題詳解】本題考查句段作用。（1）A同學認為應放在第⑥段后。根據第⑥段“1938年，17歲的許淵沖以優(yōu)異成績考入西南聯(lián)大外文系。1941年，美國派出‘飛虎隊’援助中國對日作戰(zhàn)，需要大批英文翻譯……自此，擇一事，終一生”可知，該段主要圍繞許淵沖年少時的學習轉折與翻譯事業(yè)的起步展開，核心是“事業(yè)萌芽階段”的經歷。而補充段落“許先生的生活非常規(guī)律。早上8點多起床……采訪當天，許先生照例工作到凌晨兩三點”聚焦的是晚年的作息習慣，與第⑥段“青年時期的選擇”在時間線和內容邏輯上跨度較大，缺乏直接關聯(lián)。此外，第⑥段結尾“自此，擇一事，終一生”已完成對青年時期的總結，若插入生活規(guī)律的描述，會打斷“事業(yè)起源”的敘述連貫性，故A同學觀點不恰當。（2）B同學認為應放在第⑨段后。根據第⑨段“也許這就是他執(zhí)著于意譯的理由——讓世界看到中國文化之美。為此，他先后出版了180多本翻譯著作……2014年，他不但沒有走向生命的終點，反而拿下國際翻譯界最高獎‘北極光’獎”可知，前文已詳細闡述他在翻譯事業(yè)上的成就、理念及晚年獲獎經歷，屬于“事業(yè)成就”的總結。補充段落中“上午會客或看書，下午敲電腦，深夜翻譯到凌晨兩三點”的作息細節(jié)，是對其“畢生投入翻譯”的生活佐證，與第⑨段“出版180多本著作”的事業(yè)成果形成“行為—結果”的呼應。根據補充段落末尾“一百歲的他，仍伏在那張小書桌前，像沉浸在學習中的少年”和第⑩段開頭“百年如夢。不管風吹浪打，勝似閑庭信步般走過一個世紀”可知，前者以“百歲仍伏案工作”的畫面收尾，后者以“百年人生”開啟對其精神的總結，二者在時間維度（百歲）和情感基調（從容、執(zhí)著）上緊密銜接，且補充段落中“從夜里偷幾個鐘點”的自律，進一步凸顯他“心無旁騖”的人生態(tài)度，故B同學觀點更合理。（3）C同學認為應刪去。根據全文結構來看，文章以“譯海泛舟”為線索，從第②段“以筆為槳撐起生命之舟”到第⑩段“駕起一葉扁舟，載我們穿越于東西方文明之?！保恼聡@“翻譯事業(yè)的選擇與堅守”展開，核心線索是許淵沖如何將翻譯作為畢生追求。而補充段落“許先生的生活非常規(guī)律。早上8點多起床……晚飯后，他總要騎著自行車去外面吹吹風”聚焦于日常作息細節(jié)，屬于“個人生活習慣”層面，與“翻譯事業(yè)的發(fā)展歷程”“翻譯理念的實踐”等核心內容缺乏直接邏輯關聯(lián)。根據第⑨段“也許這就是他執(zhí)著于意譯的理由——讓世界看到中國文化之美……2014年，他拿下國際翻譯界最高獎‘北極光’獎”可知，前文通過“出版著作”“獲獎”等事件，將情感推向“對翻譯事業(yè)的終極成就與文化貢獻”的升華，緊接著第⑩段以“百年如夢。不管風吹浪打，勝似閑庭信步般走過一個世紀”進行總結，形成“事業(yè)成就—人生哲思”的情感遞進。若在第⑨段后插入補充段落，其內容“上午會客、下午敲電腦、深夜工作到凌晨”屬于平鋪直敘的生活記錄，與“文化貢獻”“百年人生”的宏大主題相比，情感濃度較低。插入后會打斷“事業(yè)成—精神總結”的情感脈絡，使原本連貫的升華過程被日常細節(jié)分割，導致讀者的情感沉浸感被削弱，因此認為沖淡了審美體驗。示例一：認同B同學觀點。應放在第⑨段后。根據第⑨段“他先后出版了180多本翻譯著作”“2014年拿下‘北極光’獎”可知，前文已詳述其翻譯成就，補充段落“早上8點起床，凌晨兩三點仍工作”的作息，是對“畢生投入翻譯”的生活佐證。且段落末尾“百歲仍伏在書桌前”與第⑩段“百年如夢”在時間維度銜接緊密，從夜里偷幾個鐘點的自律，也呼應了第⑩段心無旁騖的總結。此外，規(guī)律生活與熬夜工作的細節(jié)，既展現其對翻譯的狂熱，又以騎車看月亮的浪漫，豐滿了翻譯大師之外的立體形象，故放在第⑨段后更合理。示例二：認同C同學觀點建議刪去該段落。文章以“擇一事，終一生”為主線，從第⑥段“投身抗戰(zhàn)翻譯”到第⑨段“出版180本著作”，始終圍繞翻譯事業(yè)的選擇與堅守展開。補充段落“規(guī)律生活”屬個人習慣描寫，與“三美理論”“文化輸出”等核心內容無直接關聯(lián)。且第⑨段以“拿下國際獎項”和“抗癌經歷”將情感推向高潮，第⑩段“百年如夢”已開啟哲理性總結，此時插入“早上會客、下午敲電腦”的日常細節(jié)，會打斷“成就—升華”的情感脈絡，沖淡心無旁騖穿越文明之海的詩意氛圍，故可刪去以保持敘事連貫?！?0題詳解】本題考查對文章主旨的分析概括。根據第②段“那盞燈，屬于翻譯家許淵沖。它陪伴著他，在一個又一個黑夜，徜徉于唐詩宋詞和莎士比亞的世界；陪伴著他，以筆為槳撐起生命之舟涉渡時光之海”可知，他將翻譯視為詩意的跋涉，以文字為舟穿梭于中西文學，把熱愛融入畢生事業(yè)，用翻譯本身的浪漫度過一生。根據第⑨段“許淵沖先生說過，‘在不歪曲作者意思的情況下，翻譯一定要把一個民族文化的味道、精髓、靈魂體現出來’‘只有堅持中國文化的美感，才能讓中國文化走向世界’”可知，他以“三美理論”翻譯《詩經》等經典，在文字中傳遞中國文化的詩意美感，讓世界感受東方文明的魅力，這是他用事業(yè)踐行的詩意。根據第⑧段“說著，許先生突然一躍而起，快步邁向對面的書架……那一瞬間，我面前仿佛不是一位百歲老人，而是當年在西南聯(lián)大每次考試總爭第一的少年”和第⑩段“他用澎湃的激情、美麗的文字駕起一葉扁舟……從一花一葉中看到大千世界”可知，他即便百歲仍保持少年般的赤誠，以激情投入翻譯，在文字中追尋純粹的熱愛，這種對理想的堅定與從容，正是詩意人生的終極體現?；顒佣何霾牧喜牧弦唬海ㄕ幾浴度嗣袢請蟆罚┎牧隙航陙?，我國智能光計算芯片、類腦互補視覺芯片等一批創(chuàng)新成果不斷涌現。今天的中國，科技進步貢獻率逾60%，擁有26個全球百強科技創(chuàng)新集群、連續(xù)兩年位居世界第一，是世界上首個發(fā)明專利有效量突破400萬件的國家……今天的中國，深入踐行構建人類命運共同體理念，堅持推動開放合作，營造具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)；堅持全面深化科技體制機制改革，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力；堅持教育、科技、人才一起抓，既多出科技成果，又把科技成果轉化為實實在在的生產力；堅持自力更生、艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，繼承并發(fā)揚老一輩無產階級革命家不怕犧牲、敢于勝利的革命精神……新時代的中國共產黨，掌握了創(chuàng)新中國的“密鑰”。（摘編自《人民日報》）材料三：中國功夫邂逅柬埔寨斗獅拳，中國傳統(tǒng)服飾走上溫哥華街頭，中國電影躋身全球影史票房榜前列……中國傳統(tǒng)文化在世界舞臺華麗綻放的同時，彰顯了中國形象與中國品質，提升了中國的文化自信。隨著新能源汽車“三電”系統(tǒng)、智駕解決方案等關鍵技術的突破，汽車行業(yè)實現了“反向合資”“技術出?！?，中國正主動承擔起更多“賦能型大國”的責任，中國的科技創(chuàng)新并非獨善其身，而是在交流合作中分享機遇，在實現成果共享、生態(tài)共建、發(fā)展共贏的同時貢獻中國智慧。近年來，中國提出親誠惠容周邊外交理念，已同周邊17國達成構建命運共同體共識，同周邊25國簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議，成為18國的最大貿易伙伴，在中南半島和中亞地區(qū)形成命運共同體“兩大集群”……這是中國自古以來和平、合作、開放、包容價值觀的體現，更是中國自信引領下的人文相通、利益相融、命運與共。（摘編自《人民日報》）21.閱讀三則材料，從下列選項中選出正確的一項（）A.中國已成為世界上發(fā)明專利有效量突破400萬件的國家，科技進步貢獻率近60%。B.隨著汽車行業(yè)實現“反向合資”“技術出?！?，新能源汽車“三電”系統(tǒng)、智駕解決方案等關鍵技術取得實質性突破。C.新聞注重準確性與客觀性，所以材料二、材料三中沒有體現作者的情感。D.上述三則材料表明：“中國發(fā)展始終靠的是自力更生、艱苦奮斗，從不靠誰的恩賜，更不畏懼任何無理打壓?！?2.閱讀材料一中的圖2，你能得出哪些結論？請把你的結論寫下來。23.請結合上面三則材料，簡要概括中國自信表現在哪些方面?！敬鸢浮?1.D22.①2023年中國與“絲路電商”伙伴國進出口貿易額均呈增長趨勢；②出口貿易以電器和機械設備等工業(yè)制品為主；③進口貿易以乳制品和糧食等原材料為主。23.①從中國文化上體現中國自信：中國功夫、中國服飾、中國電影在世界舞臺上華麗綻放；②從中國科技上體現中國自信：智能光計算芯片、新能源汽車“三電”系統(tǒng)、汽車行業(yè)“反向合資”“技術出海”、科技進步貢獻率逾60%……；③從中國經濟上體現中國自信：中國進出口貨物貿易進出口總額不斷增長；④從中國制度上體現中國自信：出臺多項政策，堅持科技、教育、人才一起抓，體現中國的人文相通、利益相融、命運與共；⑤傳承并弘揚老一輩無產階級革命家的大無畏革命精神，面對無理打壓，采取有理有節(jié)的反制措施。【解析】【導語】本文以三則材料系統(tǒng)展現了中國在科技創(chuàng)新、文化輸出與國際合作中的多維自信。材料一通過數據圖表直觀呈現科技發(fā)展成果；材料二從芯片突破、專利數量等硬指標切入，強調體制機制改革與自主創(chuàng)新精神；材料三則轉向軟實力，以傳統(tǒng)文化出海與技術反向輸出為例，體現“賦能型大國”的開放姿態(tài)。三則材料共同構建了“科技—文化—國際責任”的立體敘事框架。`【21題詳解】本題考查對材料內容的篩選與辨析。A.根據材料二“今天的中國，科技進步貢獻率逾60%”可知，“逾”是超過的意思。選項中“科技進步貢獻率近60%的表述錯誤；B.根據材料三“隨著新能源汽車‘三電’系統(tǒng)、智駕解決方案等關鍵技術的突破，汽車行業(yè)實現了‘反向合資’‘技術出?！笨芍顷P鍵技術突破推動汽車行業(yè)發(fā)展，而非汽車行業(yè)發(fā)展促使技術突破，選項的說法邏輯錯誤；C.根據材料二“堅持自力更生、艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，繼承并發(fā)揚老一輩無產階級革命家不怕犧牲、敢于勝利的革命精神……”、材料三“這是中國自古以來和平、合作、開放、包容價值觀的體現，更是中國自信引領下的人文相通、利益相融、命運與共”可知，材料二、材料三雖注重客觀陳述，但字里行間都能體現出作者對中國發(fā)展成果的肯定與自豪等情感，選項“沒有體現作者的情感”表述錯誤；故選D?！?2題詳解】本題考查圖文轉換。根據材料一圖2“2023年中國與‘絲路電商’伙伴國（部分）主要貿易產品及其貿易額增長率”，其中波蘭電器增長16%、乳制品增長20%，哈薩克斯坦小麥增長25%、銀制品增長15%，印度尼西亞咖啡增長25%、建材增長22%，匈牙利電器增長18%、葡萄酒增長25%，可知“2023年中國與‘絲路電商’伙伴國進出口貿易額均呈增長趨勢”；從中國出口到伙伴國的產品看，有電器、機械設備等，可知“出口貿易以電器和機械設備等工業(yè)制品為主”；從伙伴國出口到中國的產品看，有乳制品、糧食等，可知“進口貿易以