《搭石》第1課時分層作業(yè)在風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村，搭石成為了村民們?nèi)粘３鲂械臉蛄骸＝裉?，我們將跟隨作者的筆觸，走進(jìn)這個充滿溫情與和諧的鄉(xiāng)村世界，一同感受搭石帶來的獨(dú)特魅力。在風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村，搭石成為了村民們?nèi)粘３鲂械臉蛄?。今天，我們將跟隨作者的筆觸，走進(jìn)這個充滿溫情與和諧的鄉(xiāng)村世界，一同感受搭石帶來的獨(dú)特魅力?！净A(chǔ)感知】作為助手，你首先需要熟讀課文，掌握文中的生字詞，還需要嘗試用這些生字組詞，進(jìn)一步加深對字詞的理解。這樣，我們才能在接下來的學(xué)習(xí)中，更加流暢地閱讀和理解課文。1.看拼音寫詞語xùnqī（）wǎnjiù（）xiétiáoyǒuxù（）rényǐngchuòchuò（）2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音惰（duòtuò）衡（héngháng）綽（chuòchāo）3.形近字組詞訊（）汛（）挽（）晚（）惰（）隨（）【能力進(jìn)階】接下來，我們要一起深入分析課文，感受到鄉(xiāng)親們的勤勞和責(zé)任感。同時，你還要嘗試用自己的話概括出搭石在鄉(xiāng)村生活中的作用，以及它給鄉(xiāng)村帶來的獨(dú)特風(fēng)景和故事。4.《搭石》這篇課文主要圍繞搭石寫了哪些方面的內(nèi)容？請簡要概括。5.從文中哪些地方可以看出搭石是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？請舉例說明。6.“緊走搭石慢過橋”這句話是什么意思？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?.文中描寫兩人相遇和背老人過搭石的情景，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們怎樣的情感？【拓展應(yīng)用】在理解了課文的基礎(chǔ)上，老師要請你寫一篇短文，記錄一下搭石背后那份濃濃的鄉(xiāng)情和和諧美好的鄉(xiāng)村生活。記住，要力求語言生動、情感真摯，讓讀者仿佛身臨其境?！緟⒖即鸢浮?.汛期；挽救；協(xié)調(diào)有序；人影綽綽2.duò；héng；chuò3.訊（通訊）汛（汛期）；挽（挽褲）晚（晚上）；惰（懶惰）隨（跟隨）4.課文主要圍繞搭石寫了擺搭石、走搭石、兩人相遇過搭石和背老人過搭石四個方面的內(nèi)容。5.示例：①“秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好”，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的勤勞和對搭石的重視，這是搭石成為風(fēng)景的一個人文體現(xiàn)。②“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感”，從聲音、畫面等角度描寫了走搭石時的和諧美好，生動展現(xiàn)出搭石是家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。6.“緊走搭石慢過橋”意思是走搭石的時候要快一些，因?yàn)榇钍环€(wěn)，走得快才能保持平衡；而過橋時則要慢一些，確保安全。在生活中，比如過一些臨時搭建的木板橋或者狹窄的石橋時，就需要小心慢走；而在一些有節(jié)奏的活動通道中，快速通過才能更高效且安全，就如同走搭石一樣。7.文中描寫兩人相遇和背老人過搭石的情景，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們互相禮讓、友好、尊敬老人的情感，以及他們之間和諧融洽的鄰里關(guān)系和團(tuán)結(jié)互助的鄉(xiāng)村風(fēng)氣。8.（短文示例）搭石背后的鄉(xiāng)情搭石靜靜地躺在溪流中，默默承載著鄉(xiāng)親們的日常。清晨，陽光灑在搭石上，映照出溫暖的金黃。村民們或肩扛農(nóng)具