心理咨詢師三級考試練習題及答案理論知識單項選擇題（每題1分，共60分）1.對一般心理問題的理解正確的是（）。A.問題內容雖未泛化但人格存在明顯的異常B.此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會太好C.反應強度不劇烈并未嚴重影響思維邏輯性D.時間性質有近期發(fā)生而有可能持久的特點答案：C解析：一般心理問題是由現(xiàn)實因素激發(fā)、持續(xù)時間較短、情緒反應能在理智控制之下、不嚴重破壞社會功能、情緒反應尚未泛化的心理不健康狀態(tài)。其反應強度不太劇烈，也未嚴重影響思維邏輯性。2.第一反抗期發(fā)生的時間大約是（）。A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲答案：C解析：第一反抗期大約在幼兒34歲時出現(xiàn)，這一時期兒童的心理發(fā)展出現(xiàn)“躍入”新階段的動力和趨向。3.以50為平均數(shù)，以10為標準差來表示的分數(shù)，通常叫（）。A.Z分數(shù)B.T分數(shù)C.標準九分數(shù)D.離差智商答案：B解析：T分數(shù)是以50為平均數(shù)，以10為標準差來表示的分數(shù)。Z分數(shù)是以0為平均數(shù)，以1為標準差；標準九分數(shù)是以5為平均數(shù)，以2為標準差；離差智商是以100為平均數(shù)，以15為標準差。4.心理過程包括（）。A.認知、情感和意志B.能力、氣質和性格C.知、情、意和能力D.感覺、知覺和動機答案：A解析：心理過程包括認知過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）、情感過程和意志過程。能力、氣質和性格屬于個性心理特征。5.艾里克森認為嬰兒前期（02歲）的主要發(fā)展任務是（）。A.獲得信任感，克服懷疑感B.獲得自主感，克服羞恥感C.獲得主動感，克服內疚感D.獲得勤奮感，克服自卑感答案：A解析：艾里克森的心理社會發(fā)展理論中，嬰兒前期（02歲）的主要發(fā)展任務是獲得信任感，克服懷疑感；嬰兒后期（24歲）是獲得自主感，克服羞恥感；幼兒期（47歲）是獲得主動感，克服內疚感；童年期（712歲）是獲得勤奮感，克服自卑感。多項選擇題（每題2分，共40分）1.下列屬于社會心理學研究的主要原則有（）。A.價值中立原則B.系統(tǒng)性原則C.倫理原則D.重復原則答案：ABC解析：社會心理學研究的主要原則包括價值中立原則、系統(tǒng)性原則和倫理原則。重復原則一般不是社會心理學研究的主要原則。2.皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。A.成熟B.經驗C.社會環(huán)境D.平衡化答案：ABCD解析：皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素有成熟、經驗（物理經驗和數(shù)理邏輯經驗）、社會環(huán)境和平衡化。3.以下關于夢的說法正確的有（）。A.夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象B.夢剝奪實驗證明，夢對人有一定的心理補償功能C.做夢會影響人休息，使人疲勞D.人人都做夢答案：ABD解析：夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象，人人都會做夢。夢剝奪實驗表明，夢對人有一定的心理補償功能。雖然做夢時大腦仍在活動，但適度做夢并不會影響人休息和使人疲勞。4.按照韋氏智商分級標準，智力平常指的是IQ在（）。A.80119之間B.90109之間C.7089之間D.110119之間答案：B解析：韋氏智商分級標準中，90109之間為智力平常；8089為低于平常；110119為高于平常；70以下為智力缺陷。本題答案表述可能有誤，嚴格按照標準應選B。5.心理咨詢中搜集資料的主要途徑包括（）。A.攝入性談話與記錄B.觀察與記錄C.實驗室記錄D.心理測量、問卷調查答案：ABCD解析：心理咨詢中搜集資料的主要途徑有攝入性談話與記錄、觀察與記錄、實驗室記錄（如生理指標檢測等）、心理測量和問卷調查等。專業(yè)技能案例選擇題（每題1分，共100分）案例一：求助者，女性，28歲，本科學歷，公司職員。求助者自述：近兩個月來，我總是反復思考一些毫無意義的問題，如“人為什么要吃飯”“天為什么是藍的”等，雖然我知道這些問題沒有必要去想，但就是控制不住自己，為此感到非?？鄲?。晚上睡覺時也會想這些問題，導致睡眠質量很差，白天精神不振，工作效率下降。我很擔心這樣下去會影響我的工作和生活，希望您能幫幫我。1.該求助者的癥狀表現(xiàn)有（）。A.強迫觀念B.睡眠障礙C.焦慮情緒D.工作效率下降答案：ABCD解析：求助者反復思考毫無意義的問題，屬于強迫觀念；晚上因想問題導致睡眠質量差，有睡眠障礙；因這些情況感到苦惱、擔心，存在焦慮情緒；且工作效率下降。2.該求助者出現(xiàn)問題的可能原因包括（）。A.性格因素B.生活壓力C.認知偏差D.生物學因素答案：ABC解析：性格上追求完美、過于嚴謹?shù)瓤赡芤壮霈F(xiàn)強迫觀念；生活壓力大可能是誘發(fā)因素；認知偏差，如對一些問題過度關注等也可能導致。目前案例中未提及生物學因素。3.對該求助者最可能的初步診斷是（）。A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.神經癥性心理問題D.精神分裂癥答案：C解析：求助者有強迫觀念，且自己無法控制，內心痛苦，社會功能（工作效率）有一定受損，符合神經癥性心理問題的特點。一般心理問題和嚴重心理問題通常無典型的神經癥癥狀；精神分裂癥會有幻覺、妄想等精神病性癥狀，該求助者未體現(xiàn)。案例問答題（每題25分，共100分）1.請簡述合理情緒療法的原理及操作過程。答案：原理：合理情緒療法由美國心理學家埃利斯創(chuàng)立，其理論認為引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對事件的態(tài)度、看法、評價等認知內容，因此要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應該改變認知，通過改變認知，進而改變情緒。ABC理論是合理情緒療法的核心理論，其中A代表誘發(fā)事件，B代表個體對這一事件的看法、解釋及評價即信念，C代表繼這一事件后，個體的情緒反應和行為結果。操作過程：（1）心理診斷階段：咨詢師根據(jù)ABC理論對求助者的問題進行初步分析和診斷，通過與求助者交談，找出他情緒困擾和行為不適的具體表現(xiàn)（C），以及與這些反應相對應的誘發(fā)性事件（A），并對兩者之間的不合理信念（B）進行初步分析。（2）領悟階段：咨詢師進一步明確求助者的不合理信念，幫助求助者領悟合理情緒療法的原理，使求助者認識到是信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身；要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應該改變認知，進而改變情緒。（3）修通階段：這是合理情緒療法中最主要的階段。咨詢師主要采用各種方法與技術，如與不合理信念辯論、合理情緒想象技術、家庭作業(yè)等，幫助求助者修正或放棄原有的非理性觀念，并代之以合理的信念，從而使癥狀得以減輕或消除。（4）再教育階段：鞏固前幾個階段治療所取得的效果，幫助求助者進一步擺脫原有的不合理信念及思維方式，使新的觀念得以強化，從而使求助者在咨詢結束之后仍能用學到的東西應對生活中遇到的問題，更好地適應現(xiàn)實生活。2.簡述心理咨詢中傾聽的技巧及注意事項。答案：傾聽技巧：（1）專注的態(tài)度：咨詢師要以全身心投入的狀態(tài)傾聽求助者的敘述，通過眼神、身體姿勢等傳達對求助者的關注。（2）適當?shù)姆磻涸谇笾邤⑹鲞^程中，咨詢師可以用點頭、發(fā)出“嗯”等聲音表示自己在認真傾聽，鼓勵求助者繼續(xù)說下去。（3）理解內容：不僅要聽清楚求助者表達的表面內容，還要理解其隱含的意義和情感。（4）不隨意打斷：除非必要，不要中途打斷求助者的敘述，讓求助者能夠完整地表達自己的想法和感受。注意事項：（1）避免急于下結論：不要在求助者還未充分表達時就過早地給出判斷和建議。（2）避免輕視問題：不能因為求助者的問題在咨詢師看來比較小而表現(xiàn)出輕視的態(tài)度。（3）避免干擾、轉移求助者話題：不隨意引入新的話題，以免分散求助者的注意力。（4）避免作道德或正確性評判：不要對求助者的行為、想法等進行道德或對錯的評判，應保持價值中立。3.請說明心理測驗在心理咨詢中的作用及使用原則。答案：作用：（1）診斷：幫助咨詢師對求助者的心理問題進行診斷，如通過智力測驗、人格測驗等了解求助者的智力水平、人格特點等，輔助判斷心理問題的性質和嚴重程度。（2）評估：在咨詢過程中，通過心理測驗可以評估咨詢效果，了解求助者心理狀態(tài)的變化。（3）篩選：可以對大量人群進行初步篩選，發(fā)現(xiàn)可能存在心理問題的個體。（4）制定方案：根據(jù)測驗結果，咨詢師可以更有針對性地為求助者制定咨詢方案。使用原則：（1）針對性原則：根據(jù)求助者的問題和咨詢目的，選擇合適的心理測驗。（2）客觀性原則：嚴格按照測驗的標準化程序進行施測、計分和解釋，確保結果的客觀性。（3）保密性原則：對求助者的測驗結果嚴格保密，不得隨意泄露。（4）謹慎性原則：不能僅僅依賴測驗結果進行診斷和決策，要結合求助者的實際情況和其他信息綜合判斷。4.簡述良好咨詢關系的建立對咨詢效果的影響及建立良好咨詢關系的途徑。答案：影響：（1）良好的咨詢關系是咨詢順利進行的基礎：只有求助者信任咨詢師，才會愿意敞開心扉，如實講述自己的問題，使咨詢師能夠準確了解情況，制定有效的咨詢方案。（2）增強求助者改變的動力：在溫暖、支持的咨詢關系中，求助者會感受到被理解和接納，從而更有信心和動力去改變自己。（3）提高咨詢效果：良好的咨詢關系有助于咨詢師的技術和方法更好地發(fā)揮作用，促進求助者的