北師大版數(shù)學(xué)二年級（上）二、測量整理與復(fù)習(xí)重點(diǎn)回顧本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？測量測量方法的多樣性測量長度的單位物體長度的測量我的收獲重點(diǎn)回顧本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？測量測量方法的多樣性測量長度的單位物體長度的測量測量方法的多樣性重點(diǎn)一：找準(zhǔn)參照物方法一：用尺子量一量，看一看有幾把尺子長；方法二：用數(shù)學(xué)書量一量，看一看有幾本書長；方法三：用腳量一量，看一看有幾個腳印長；方法四：用礦泉水瓶量一量，看一看有幾個礦泉水瓶長。重點(diǎn)二：統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)測量方法的多樣性必要性：要得到相同的測量結(jié)果，就要統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一一種測量工具。重點(diǎn)回顧本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？測量測量方法測量物體的單位物體長度的測量認(rèn)識尺子刻度——按從小到大的順序排列的刻度線長度單位認(rèn)識尺子1米米尺上有數(shù)0，10，20，30，40，…，100，這些數(shù)是米尺的刻度。每相鄰兩個刻度之間的間隔是10厘米。長度單位（1）厘米：量比較短的物體長度時，可以用厘米作單位，可寫作cm。（2）米：量比較長的物體長度時，可以用米來作單位，可寫作：m。（3）米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米。誤區(qū)點(diǎn)撥：（1）描述物體的長度時，不能正確選擇合適的長度單位。如：小明身高大約160米。（2）測量較短物體的長度用厘米作單位較合適，測量較長物體的長度用米作單位較合適。用厘米或米作單位時，也要考慮數(shù)據(jù)的大小，從而選擇合適的長度單位。長度單位重點(diǎn)回顧本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？測量測量方法測量物體的單位物體長度的測量物體長度的測量重點(diǎn)一：能否一次量完（1）一次量完：將物體放平、拉直，一端與尺子的0刻度對齊，另一端對準(zhǔn)的刻度就是物體的長度。（2）一次量不完：量完一次作一個標(biāo)記，緊挨著往下量，直到量到物體的另一端。物體長度的測量重點(diǎn)二：記錄結(jié)果（1）結(jié)果是整米數(shù)就用米作單位，是幾就記為幾米。（2）1米以下（非整米數(shù)）用厘米作單位，是幾就記為幾厘米；1米以上記為幾米幾厘米。誤區(qū)點(diǎn)撥：（1）測量物體的長度時，物體的一端沒有與0刻度對齊，而是對準(zhǔn)尺子的左端。（2）測量物體的長度時，尺子要放平，可以把尺子的0刻度對準(zhǔn)物體的一端，再看另一端，另一端對著幾，物體就長幾厘米；物體的一端沒有對著尺子的0刻度時，用物體兩端所對的刻度相減得到物體長度。用尺子測量物體的長度有比厘米還小的長度單位嗎?我的問題厘米是一個長度計量單位，常用的比厘米更小的單位有毫米、微米、納米等。問題銀行我的問題比厘米小的長度單位如何運(yùn)用？比厘米小的長度單位如何轉(zhuǎn)換？……課堂練習(xí)1.哪根木條長？想一想，說一說。（4）右邊回形針比左邊回形針長（1）測量工具：回形針（3）測量工具標(biāo)準(zhǔn)不同：回形針有長有短（2）測量工具數(shù)量相同：回形針都是3根（5）右邊木條比左邊木條長2.填一填。從0刻度到4厘米43-1=2（厘米）24-1=3（厘米）32.填一填。厘米厘米厘米423樹高約9（）杯子高約9（）3.在括號里填上合適的長度單位（厘米或米）。若填“米”，則比樹還短。應(yīng)該填“厘米”厘米若填“厘米”，則比手指頭還短。應(yīng)該填“米”米若填“米”，則比樹還高。應(yīng)該填“厘米”厘米粉筆長約7（）4.剪一根1米長的繩子，用這根繩子比一比你家中的下面物體。（比1米長的畫“√”，比1米短的畫“×”）。√√×√×5.（1）按照腳步的大小估測，一步大約50厘米，走2步，共100厘米，也就是1米。（2）用米尺測量，米尺長