《栗子大豐收》教案教材分析：《粟子大豐收》是一首具有濃郁民歌韻味，洋溢著豐收喜悅的少兒合唱歌曲。歌曲旋律歡快喜悅、富有朝氣，第二聲部采用固定音型和襯詞“啦啦”作為伴奏先行進入，烘托了“粟子熟，打嘟?！钡木跋蟆＝又臉肪溆蓛蓚€聲部采用問答的方式進行，充滿生機，相互呼應(yīng)。第三樂句則采用和聲式的進行寫成，第二聲部是一個低于第一聲部三度的旋律，設(shè)計非常巧妙。最后是一個帶有補充終止式的結(jié)束句，進一步展示了栗子豐收的喜悅場景。教學(xué)目標：1、能學(xué)會用活潑而富有力度變化的聲音完整演唱《栗子大豐收》這首歌曲，學(xué)習(xí)合唱部分，并且不同聲部配合演唱，聲音和諧統(tǒng)一。2、通過學(xué)習(xí)下滑音、強弱力度記號等音樂符號，使學(xué)生學(xué)會一些歌曲簡單的演唱技巧和表現(xiàn)手法。3、參與豐收場面的活動，從而理解歌曲的主題，感受《栗子大豐收》旋律明快活潑的特點與豐收的喜悅。4、讓學(xué)生感受音樂的美感，體驗豐收的喜悅。教學(xué)重點：學(xué)會用富有力度變化的聲音演唱《栗子大豐收》這首歌曲。教學(xué)難點：通過音準、節(jié)奏的把握和兩個聲部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一來表現(xiàn)農(nóng)民豐收的喜悅。2、唱準歌曲中出現(xiàn)的大跳音程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：秋天是收獲的季節(jié)，各種各樣的果實碩果累累，今天我們來學(xué)習(xí)一首《栗子大豐收》，看一看栗子豐收時是怎樣的景象呢？首先我們來聆聽歌曲，歌曲的情緒和速度是怎樣的呢？歌曲用了怎樣的演唱形式呢？【聆聽歌曲】二、講授新課師：聰明的同學(xué)們都聽出來了，這首《栗子大豐收》是一首合唱歌曲，歌曲活潑、歡快愉悅、熱情洋溢。接下來我們觀察圖片中栗子的形態(tài)，找一找歌曲中形容栗子形態(tài)的歌詞。【再次聆聽歌曲】生：找到歌曲中形容栗子形態(tài)的歌詞。師：看來成熟的栗子紅彤彤地掛滿樹枝，就像給山掛上了紅綢，歌曲用擬人手法把成熟的栗子張開小口比作就像是熟睡的小孩子在打呼嚕，栗子在圓圓的小球里就像三個大胖小子。師：歌曲用擬人手法，表現(xiàn)了栗子大豐收的場景。接下來讓我們跟隨旋律線，感受歌曲旋律?！靖S旋律線聆聽歌曲】師：在聆聽歌曲的過程中，大家有沒有注意到歌曲中的這個音樂符號呢？【講解下滑音+演唱練習(xí)】師：認識了歌曲中的音樂符號，接下來我們來學(xué)習(xí)歌曲?！緦W(xué)唱歌曲】師：歌詞中，能表現(xiàn)出非常多栗子掉落，被收在農(nóng)民的籃子里的是哪句？生：嘟嚕嘟嚕嘟嚕嘟嚕嘟嚕嘟嚕師：歌詞中“嘟嚕嘟嚕”是用怎樣的方式演唱的呢？生：交替演唱師：歌曲中的“嘟嚕嘟嚕”是兩個聲部交替進行演唱的，大家找一找歌曲中還有哪句歌詞交替進行了演唱？【“嘟嚕嘟嚕”交替演唱練習(xí)】師：大家覺得“嘟嚕嘟?！笔鞘裁绰曇裟?？生：“嘟嚕嘟嚕”是在模仿栗子滾落的聲音【“啦啦啦”交替演唱練習(xí)】師：在“嘟嚕嘟?！薄袄怖怖病钡纳戏接写蠹沂煜さ囊魳酚浱枺悄膫€音樂記號呢？【指導(dǎo)演唱】師：他們喜氣洋洋地挑著一擔擔栗子走在山間小路。隨著扁擔的起伏聲哼著小曲。他們在唱什么呢？二聲部開始采用6363固定節(jié)奏和襯詞，烘托豐收的氛圍，讓我們一起學(xué)唱固定節(jié)奏。演唱時聲音要輕快活潑哦。師：跟隨音樂小聲哼唱歌曲，歌詞中“今年的栗子大豐收”共出現(xiàn)幾次呢？生：3次師：感受3次“今年的栗子大豐收”出現(xiàn)旋律起伏，歌詞旋律有什么變化？【跟隨旋律線，感受旋律】生：歌曲旋律逐漸上升師：旋律逐漸上升，表現(xiàn)出農(nóng)民豐收的喜悅?！緦W(xué)唱二聲部】【講解合唱技巧】師：栗子豐收的時候，農(nóng)民是怎么收栗子的？模仿農(nóng)民收栗子的動作，我們一起勞動，一起歌唱吧?！狙莩枨糠致暡考w演唱交換聲部演唱，指導(dǎo)演唱聲音和演唱情感能用簡單的動作創(chuàng)編合適的動作三、總結(jié)