單元質(zhì)量綜合檢測(一)(時間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1～3題。一位新銳設(shè)計師受梵高名畫《星空》的啟發(fā),設(shè)計出一條“夜光自行車道”,路面上鑲嵌著成千上萬顆發(fā)著藍(lán)綠色微光的小石頭,如同銀河灑落人間,令人叫絕。設(shè)計師認(rèn)為,技術(shù)不應(yīng)是堅硬麻木的存在,而應(yīng)“以一種更具交互性和詩意的方式強(qiáng)化我們的感受能力”。的確,技術(shù)并不只具有實用價值,亦可以是審美價值的搖籃。中國的陶瓷聞名遐邇,絲綢遠(yuǎn)銷世界,古代建筑令人陶醉,皆因?qū)嵱脙r值與審美價值相得益彰。技術(shù)滿足人的物質(zhì)需要,藝術(shù)滿足人的精神需要,技術(shù)與詩意融合,更能熏染出高品質(zhì)的生活。當(dāng)我們向科技的詩意一面投去更多關(guān)注,就不難發(fā)現(xiàn),技術(shù)也可以充滿溫度和情懷,飽含靈性和魅力。國內(nèi)外一些城市,涌現(xiàn)出一種叫做“垂直森林”的新式建筑,層層種下喬木、灌木和草本植物,讓綠植充滿建筑空間。傳統(tǒng)觀念里,城市的鋼筋水泥風(fēng)格同綠色自然格格不入,“垂直森林”的建筑設(shè)計卻成功地讓人與自然超越空間局限融合在一起,為“詩意的棲居”創(chuàng)造了無限可能。在南方醫(yī)科大學(xué)人體標(biāo)本陳列館,我國現(xiàn)代臨床解剖學(xué)奠基人鐘世鎮(zhèn)院士創(chuàng)新標(biāo)本制作方法,讓各類人體鑄型標(biāo)本如珊瑚、水晶般精美,令參觀者心情放松,不僅擺脫了對“解剖”的莫名恐懼,更對探索人體奧秘充滿了興趣?？茖W(xué)同樣要有美感,技術(shù)創(chuàng)新也能很詩意。如果把科技比作繁茂的大樹,效率和性能是其樹干,人文要素則近乎于樹枝和樹葉。沒有樹干,枝葉無所依存;剝掉樹皮,去除葉子,樹干不過是根木頭。科技不能只有理性思維而缺少“詩性思維”,否則就難免枯燥無趣。以城市規(guī)劃來說,許多城市的新城區(qū)道路寬度、公共廣場都唯寬大是從,不僅不講科學(xué),實際上也詩意無存,既浪費也沒有特色?！凹夹g(shù)的詩意”,其實不是鋪陳、夸張、搞怪,而是“得天之道,其事若自然”。如同庖丁解牛,始終按照其結(jié)構(gòu)特征用刀,在順應(yīng)自然求至善中盡顯智慧和技藝。其中凝聚著“真”———尊重規(guī)律、以道馭術(shù);凝聚著“善”———簡約利物、惠而不費;凝聚著“美”———巧奪天工、出神入化。多些“技術(shù)的詩意”,實質(zhì)正是遵守技術(shù)倫理,把創(chuàng)意和人文有機(jī)融合,用“人的尺度”統(tǒng)攝技術(shù),給人更多便利感受和美的體驗。為什么有些技術(shù)成果缺乏良好用戶體驗?不是技術(shù)創(chuàng)新能力達(dá)不到,而是在貪多求快的浮躁心理驅(qū)使下主動放棄了對詩意的探求。這提醒我們,無論是規(guī)劃設(shè)計還是科學(xué)研究都極具專業(yè)性,決策者有必要多咨詢專業(yè)人士意見,防止“政績沖動”和“商業(yè)驅(qū)使”誤導(dǎo)決策。一切技術(shù)創(chuàng)新的目的都在于提升生活品質(zhì),理應(yīng)多從人文領(lǐng)域?qū)で箪`感啟發(fā)和精神支柱,在實用和審美并重中釋放智慧和技藝。美是愉悅源泉,美也是巨大競爭力。科技之美,立足于“人的尺度”,內(nèi)蘊(yùn)著“技術(shù)為體、文化為魂”的規(guī)律。讓科技的真、善、美可觀可觸可感,我們才能最大程度地兌現(xiàn)“科技讓生活更美好”的愿望。(摘編自劉根生《技術(shù)也可以“詩意盎然”》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是()A.受梵高名畫《星空》的啟發(fā)而設(shè)計出的“夜光自行車道”,路面鑲嵌著成千上萬顆發(fā)著藍(lán)綠色微光的小石頭,如同銀河灑落人間,令人叫絕。B.中國的陶瓷聞名遐邇,絲綢遠(yuǎn)銷世界,古代建筑令人陶醉,因為它們既有實用價值,又有審美價值,且這兩種價值交相映襯,相得益彰。C.“垂直森林”的建筑設(shè)計與傳統(tǒng)觀念里的鋼筋水泥風(fēng)格格格不入,讓人與自然超越空間局限融合在一起,創(chuàng)造了人的“詩意的棲居”。D.“技術(shù)的詩意”,如同庖丁解牛那樣在順應(yīng)自然求至善中盡顯智慧和技藝,它并不是鋪陳、夸張、搞怪,而是“得天之道,其事若自然”。解析:C“創(chuàng)造了人的‘詩意的棲居’”表述有誤,原文第3段的相關(guān)表述是“為‘詩意的棲居’創(chuàng)造了無限可能”。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.技術(shù)和藝術(shù)分別滿足人的物質(zhì)需要和精神需要,技術(shù)與詩意融合,“以一種更具交互性和詩意的方式強(qiáng)化我們的感受能力”。B.為了追求高品質(zhì)的生活,鐘世鎮(zhèn)院士在標(biāo)本制作方法上大膽創(chuàng)新,讓各類人體鑄型標(biāo)本如珊瑚、水晶般精美,令參觀者恐懼頓失,興趣盎然。C.“技術(shù)的詩意”凝聚著尊重規(guī)律、以道馭術(shù)的“真”,凝聚著簡約利物、惠而不費的“善”,凝聚著巧奪天工、出神入化的“美”。D.有些技術(shù)成果缺乏良好用戶體驗的原因并不是技術(shù)創(chuàng)新能力達(dá)不到,而是在貪多求快的浮躁心理驅(qū)使下主動放棄了對詩意的探求。解析:B“為了追求高品質(zhì)的生活”無中生有;“興趣盎然”也有誤,原文第3段的相關(guān)表述是“對探索人體奧秘充滿了興趣”。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.技術(shù)不應(yīng)是堅硬麻木的存在,當(dāng)我們向科技的詩意一面投去更多關(guān)注,就不難發(fā)現(xiàn),技術(shù)也可以充滿溫度和情懷,飽含靈性和魅力。B.科技不能只有理性思維,還應(yīng)該有“詩性思維”,許多城市的新城區(qū)道路寬度、公共廣場唯寬大是從,既浪費也沒有特色。C.一切技術(shù)創(chuàng)新理應(yīng)遵守技術(shù)倫理,把創(chuàng)意和人文有機(jī)融合,多些“技術(shù)的詩意”,在實用和審美并重中釋放智慧和技藝?！叭说某叨取钡目萍贾?是愉悅源泉,也是巨大競爭力,這種美可觀可觸可感,會使“科技讓生活更美好”的愿望早日實現(xiàn)。解析:D“立足于‘人的尺度’的科技之美,是愉悅源泉,也是巨大競爭力”說法有誤,縮小了美的范圍,原文最后一段相關(guān)表述是“美是愉悅源泉,美也是巨大競爭力”;“會使‘科技讓生活更美好’的愿望早日實現(xiàn)”也有誤,文中相關(guān)表述是“我們才能最大程度地兌現(xiàn)‘科技讓生活更美好’的愿望”。(二)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字,完成4～6題。天囂趙長云風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時都要散架?？?難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望,分解成最簡單的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì),像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒,從昏天黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊,會不會引起別的疾病,比如矽肺?但他懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼,調(diào)整頭部姿勢,讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲,絲毫沒有減弱的趨勢。他仍然充滿希望地傾聽。基地首長一定牽掛著這支小試驗隊,但無能為力,遠(yuǎn)隔一百公里,運水車不能出動,直升機(jī)無法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時還只能居于屈從的地位。他不想再費勁去聽了。目前最明智的,也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子,便沉入無生命狀態(tài)……忽然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過頭,他相信左耳的聽覺,沒錯,濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T!”他喊起來。遭雷擊了,都遭雷擊了,一個個全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。真真切切,有人敲門。誰?當(dāng)然不可能是運水車,運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神,而是需要他們援救的弱者。人的生命力,也許是最尖端的科研項目,遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍,屋里這幾個人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻,個個都像喝足了人參湯。“桌子上有資料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去!”“門別開得太大!”“找根棍子撐住!”每個人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢。他朝后看看?！伴_啦!”撤掉頂門棍,他慢慢移動門閂。門閂吱吱叫著,痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼,那門,便呼地彈開來,緊接著,從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊,屋里剎時一片混亂,像回到神話中的史前狀態(tài)?！翱?關(guān)門!”他喊,卻喊不出聲,但不用喊,誰都調(diào)動了每個細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了。一伙人,都順門板滑到地上,癱成一堆稀泥。誰也不作聲,誰也不想動。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈,大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個人,馬燈就是這人點亮的。穿著氈袍,說著誰也聽不懂的蒙語,他知道別人聽不懂,所以不多說,便動手解皮口袋。西瓜!從皮口袋里滾出來的,竟是大西瓜!綠生生、油津津,像是剛從藤上摘下,有一只還帶著一片葉兒呢!戈壁灘有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在,當(dāng)一口水都成了奢侈品的時候,誰還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開西瓜。紅紅的汁水,順著刀把滴滴嗒嗒(原卷如此。應(yīng)為“答答”——編者注)淌,饞人極了!應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜,但誰也說不出味來,誰都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙,奇跡般的來到這里,最終也沒弄清,因為誰也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個美好的謎,永久地留在記憶中。(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.小說開頭不僅形象地描寫了風(fēng)沙的狂暴,也細(xì)致具體地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受,烘托并渲染了“天囂”恐怖氣氛。B.被困隊員深陷絕境卻調(diào)動起所有能量開門救助敲門人,送瓜人在被困隊員生死關(guān)頭奇跡般的出現(xiàn),這都說明生命奇跡無法解釋。C.小說善于運用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物,開門前試驗隊員一句“桌子上有資料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去”,就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識。D.試驗隊被困隊員與素不相識的送瓜人之間的故事,不僅令人感動,還揭示出一個樸素而有意味的人生道理:幫助別人,也是幫助自己。解析:B“這都說明生命奇跡無法解釋”錯,前后不構(gòu)成因果關(guān)系?！翱省睘橹行闹\篇布局,這有什么好處?請簡要說明。(5分)

解析:抓住小說的情節(jié)、人物、主題來分析以“渴”為中心謀篇布局的好處,從情節(jié)上,有線索的作用;從人物上,塑造了人物形象;從主題上,突出了主題。答案:(1)省去許多不必要的敘述交代,使情節(jié)更簡潔。(2)集中描寫人物特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受,使主體更突出?！懊篮玫闹i”結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)

解析:小說的結(jié)尾沒有謎底,使用這樣的結(jié)尾從情節(jié)安排上出人意料,沒有謎底又引發(fā)讀者的想象,同時在深化主題上起了較好的藝術(shù)效果。答案:(1)小說人物“他”所知有限,這樣寫很真實。(2)故事戛然而止,強(qiáng)化了小說的神秘氛圍。(3)打破讀者的心理預(yù)期,留下了更多想象回味的空間。(三)實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成7～9題。傅璇琮:他這輩子只干了三件事傅璇琮1955年從北京大學(xué)中文系畢業(yè)后,留校擔(dān)任浦江清先生主講的“宋元明清文學(xué)史”課的助教。原以為就此走上學(xué)術(shù)坦途,未料兩年后被打為“右派”,從北京大學(xué)“貶謫”到商務(wù)印書館。從北大來到商務(wù)印書館四合院,二十五六歲的傅璇琮感覺自己“心情其實過中年”。他被安排校讀、重編云龍舊編的《越縵堂讀書記》,索性沉潛文章,以讀書為業(yè)。傅璇琮在《<學(xué)林漫錄>憶舊及其他》一文里回憶初拾編輯行當(dāng):“一下班,我就搬出一張?zhí)僖?坐在廊下,面對院中滿栽的牡丹、月季之類,手執(zhí)一卷白天尚未看完的線裝本《越縵堂日記》,真有陶淵明‘時還讀我書’的韻味。”在商務(wù)印書館悠閑的生涯很快結(jié)束,幾個月后,傅璇琮被調(diào)到中華書局,開始了紛亂繁重的編書生涯。傅璇琮白天審讀、加工稿件,夜里讀書。每逢星期天,他就到北京圖書館看一天書,中午把早晨帶去的饅頭就著開水當(dāng)一頓午飯。1980年代學(xué)界尚且冷清,傅璇琮先生接二連三發(fā)表幾部重要著作,其中,對學(xué)界最有啟示作用的無疑是《唐代詩人叢考》。當(dāng)時學(xué)人通常只關(guān)注大作家,傅璇琮則把目光投向中小作家群體,通過對二三流詩人境況的考訂勾勒出當(dāng)時詩壇的樣貌。這部書的出版一下子便把唐文學(xué)的研究推進(jìn)到一個新的層次。除了個人著書立言,傅璇琮也常?！盀槿俗骷蕖?在傅璇琮經(jīng)手編輯的書籍當(dāng)中,最廣為人知的是美籍歷史學(xué)家黃仁宇的《萬歷十五年》。當(dāng)時國內(nèi)對出版外籍華人的作品還極其慎重。傅璇琮接到稿件通讀后,立即寫出審稿意見?！度f歷十五年》原稿由英文寫成,作者自己譯成中文,因此譯稿里有不少詰屈聱牙之處。傅璇琮請他在北大的同窗好友沈玉成對原書做潤色加工。但黃仁宇堅持要親自審閱各章的修改潤色稿。當(dāng)時傳遞文稿只能用跨洋信函,書稿來回修改、寄遞,直到1981年6月才大致定稿?！度f歷十五年》首版中華書局初印27500冊,幾乎頃刻售罄。在上世紀(jì)八十年代初期“料峭春寒風(fēng)乍起還寒”的學(xué)術(shù)背景下,傅璇琮以史學(xué)家的識見和出版人的膽識推進(jìn)了《萬歷十五年》的問世。中華書局的出版物是國內(nèi)外古典學(xué)界的“高天風(fēng)箏”,傅璇琮手上曾牽過多少“風(fēng)箏線”!傅璇琮先后主編了《全宋詩》《唐才子校箋》《唐五代文學(xué)編年史》等輝煌巨制。但對他而言,最為愜意的卻是一套小書《學(xué)林漫錄》。這套叢書收集了文史學(xué)界的一些輕松漫談的文章,所講不過是“書人書事”。“漫錄”的“漫”字,來自杜甫詩句“老去詩篇渾漫與,春來花鳥莫深愁?！备佃詾?只有像老杜那樣經(jīng)歷半生戎馬戰(zhàn)亂,又磨礪了詩藝,集聚了知識,才當(dāng)?shù)闷疬@信手拈來,漫不經(jīng)心。這里發(fā)表過啟功、俞平伯、錢仲聯(lián)、吳小如等學(xué)人的文章,篇篇“如朋友之間,促膝交談”,親切可喜。傅璇琮先生一生都樂于扶植、支持后輩學(xué)者。1981年6月,即將研究生畢業(yè)的陳尚君專程到中華書局拜訪傅璇琮。傅璇琮讀到了他的文章《<全唐詩>誤收詩考》,主動邀請他參加中國唐代文學(xué)學(xué)會第三屆年會。2005年起,傅璇琮先后被人民大學(xué)國學(xué)院、清華大學(xué)中文系聘為博導(dǎo),再度回歸大學(xué)講壇。傅璇琮在清華開設(shè)“古代文學(xué)與文化研究”課程,除了文史哲三系的研究生,中文系教授也悉數(shù)到場,還有北大、社科院、外地趕來聽課的同學(xué),盛況空前。30年來,學(xué)術(shù)界從不同角度受到了傅先生成果的影響。他這一輩子,就是在看書、寫書、審閱書稿中度過的。他是幾十年來對中國的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個人。(摘編自《南方都市報》2016年2月4日期,有刪改)【相關(guān)鏈接】①2016年1月23日,傅璇琮先生走了。然而可以置信在中國當(dāng)代學(xué)術(shù)史上,集出版家、學(xué)者于一身的傅先生將成為一座豐碑,永遠(yuǎn)被仰視,永遠(yuǎn)受崇敬。(羅時進(jìn)《傅璇琮:一座永遠(yuǎn)被仰視的學(xué)術(shù)豐碑》)②他喜歡到學(xué)生宿舍和我們小坐談學(xué),親自幫我們借論文資料,他同學(xué)生談?wù)搯栴}時態(tài)度和藹,總是樂呵呵,從不發(fā)怒。(清華學(xué)生追憶傅璇琮)7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不符合原文意思的一項是()(3分)A.傅璇琮的《唐代詩人叢考》不落學(xué)人關(guān)注大作家的窠臼,將研究目光投向中小作家群體,這說明獨辟蹊徑在學(xué)術(shù)研究中十分重要?！笆稚显鵂窟^多少‘風(fēng)箏線’”,意在贊美傅璇琮無私地幫助了無數(shù)學(xué)術(shù)后輩,引領(lǐng)他們在學(xué)術(shù)的天空中高飛,遠(yuǎn)行。C.傅璇琮編輯的《學(xué)林漫錄》叢書雖然被稱為“漫錄”,但卻能記述學(xué)人的創(chuàng)作經(jīng)歷,反映學(xué)人創(chuàng)作經(jīng)驗,富有深厚的知識底蘊(yùn)。D.傅璇琮雖然學(xué)術(shù)成就卓越,但他沒有大師的架子,為人平易謙和,能夠深入到大學(xué)生中去,表現(xiàn)出了一個學(xué)術(shù)大家的修養(yǎng)和風(fēng)范。解析:B結(jié)合文章第5段上下文,作者的這句話應(yīng)為意在贊美傅璇琮主編了大量書籍,引領(lǐng)了出版業(yè)的發(fā)展,為出版業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?)(4分)“右派”,這給他的內(nèi)心帶來沉重打擊,但來到商務(wù)印書館,也讓傅璇琮獲得了靜心讀書的機(jī)會。B.在學(xué)術(shù)界冷清的情況下,傅璇琮能夠不斷發(fā)表重要著作,得益于他勤奮、肯吃苦的研究態(tài)度,他幾乎犧牲所有假日休息時間。C.傅璇琮請好友沈玉成對《萬歷十五年》譯稿加以潤色加工,但黃仁宇卻堅持自我修改,書稿歷經(jīng)了多次跨洋寄遞,才得以定稿。D.《學(xué)林漫錄》中“漫錄”的“漫”字,來自杜甫詩句“老去詩篇渾漫與”,意在表現(xiàn)“文章都是作者不經(jīng)意間,隨意創(chuàng)作而成?！盓.傅璇琮主動邀請尚未研究生畢業(yè)的陳尚君參加學(xué)術(shù)會議,因為這位年輕人專程拜訪學(xué)術(shù)前輩的態(tài)度,主動求學(xué)的精神打動了傅璇琮。解析:ABC項,黃仁宇是“堅持要親自審閱各章修改潤色稿”;D項,“不經(jīng)意間,隨意創(chuàng)作而成”分析錯誤;E項,原因不全面,陳尚君有學(xué)術(shù)才華、傅璇琮有提攜青年的情懷,也是原因。“幾十年來對中國的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個人”?請簡要分析。(5分)

解析:解答此題需要概括傳主的成就,應(yīng)注意對原文內(nèi)容的篩選與整合。答案:①著書立言,發(fā)表數(shù)部重要著作,推動相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。②編輯書籍,主編許多輝煌巨制,編輯《學(xué)林漫錄》,推進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。③扶植后輩,提攜、幫助青年學(xué)者,促其學(xué)術(shù)成長。④熱心教育,回歸大學(xué)講壇,開設(shè)課程,傳授文化知識。⑤憑識見和膽識,拓寬出版渠道,引領(lǐng)出版業(yè)發(fā)展。(每點1分,意思對即可)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成10～13題。胡海,字海洋,定遠(yuǎn)人。嘗入土豪赤塘王總管營,自拔來歸,授百戶。從敗元將賈魯兵,克泗、滁,進(jìn)萬戶。從渡江,拔蠻子海牙水寨,破陳埜先兵,從取集慶、鎮(zhèn)江。敗元將謝國璽于寧國,選充先鋒。從大軍圍湖州墮其東南門月城從攻宜興下婺州鏖戰(zhàn)紹興生得賊四百余人進(jìn)都先鋒。又從戰(zhàn)龍江,克安慶,與漢人相持,八戰(zhàn),皆大捷,遂入江州。從徐達(dá)攻廬州,皆有功。海驍勇,屢戰(zhàn)屢傷,手足胸腹間金痍皆遍,而斗益力。士卒從之者無不激勵自效。太祖壯之,授花槍上千戶。復(fù)從大軍克荊、澧、衡、潭,擢寶慶衛(wèi)指揮僉事,遷指揮使,命鎮(zhèn)益陽。從平章楊璟征湖南、廣西未下郡縣。由祁陽進(jìn)圍永州,與守兵戰(zhàn)于東鄉(xiāng)橋,生得千、萬戶四人,以夜半先登拔之。抵靖江,戰(zhàn)南門,生得萬戶二人。夜四鼓,自北門八角亭先登,功最,命為左副總兵。剿平左江上思蠻。調(diào)征蜀,克龍伏隘、天門山及溫湯關(guān),予世襲指揮使,仍鎮(zhèn)益陽。武岡、靖州、五開諸苗蠻先后作亂,悉捕誅首亂而撫其余眾,遷都督僉事。十四年從征云南,由永寧趨烏撒,進(jìn)克可渡河。與副將軍沐英會師攻大理,敵悉眾扼上、下關(guān)。定遠(yuǎn)侯王弼自洱水東趨上關(guān),(郭)英帥大軍趨下關(guān),而遣海以夜四鼓取石門。間道渡河,繞點蒼山后,攀大樹緣崖而上,立旗幟。英士卒望見,皆踴躍大呼,敵眾驚擾。英遂斬關(guān)入。海亦麾山上軍馳下,前后夾攻,敵悉潰走。十七年,論功封東川侯,祿二千五百石,予世券。逾三年,以左參將從征金山。又二年,以征南將軍討平澧州九溪諸蠻寇。師還,乞歸鄉(xiāng)里,厚賚金帛以行。二十四年七月,病疽卒,年六十三。(節(jié)選自《明史·胡海傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)解析:A解答此題,應(yīng)注意通讀語段,把握大意,并注意人名、地名、官職名,根據(jù)主語及謂語動詞、句式相似、語氣詞等加以判斷。此句可根據(jù)結(jié)構(gòu)相似判斷,都是“動詞+地名”的形式,其中動詞多是“攻下”意思,其后的名詞作賓語,賓語后停頓。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()(3分)A.百戶,官名。明清為低級軍官。明時此職務(wù)為衛(wèi)所軍中職務(wù),掌軍戶一百。胡海從百戶做起,做到萬戶,是升官。B.陰陽的最初涵義是很樸素的,表示陽光的向背,向日為陽,背日為陰,祁陽附近有祁山,那么祁陽就在祁山的北面。C.舊說周代有公、侯、伯、子、男五種爵位,等級從高到低,“侯爵”位低于“公爵”,文章當(dāng)中胡海就曾被封為“東川侯”。D.“乞歸”就是請求辭職回鄉(xiāng)的意思。宋朝陸游詩《答胡吉州啟》云:“伏以累疏乞歸,既拜賜骸之命?！本褪钦埱筠o職回鄉(xiāng)的意思。解析:B山南水北謂之陽,祁陽既然謂之陽,就應(yīng)該在祁山的南面而不是北面。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)A.胡海曾經(jīng)加入土豪赤塘王總管的兵營,自從王總管被攻克以后就歸順了賈魯,并且當(dāng)了百戶的官,跟從了后來打了敗仗的賈魯?shù)能婈牎.在攻打靖江的時候,他在南門戰(zhàn)斗生擒了兩個萬戶;晚上四更時分又從北門八角亭登城破敵。C.對于武岡等苗蠻作亂,胡海采用了區(qū)別對待的方法:叛亂的首領(lǐng),全部捕殺了;其隨從則采取了安撫政策。D.在敵人全都據(jù)守上、下關(guān)的時候,明軍的分工是:王弼攻打上關(guān),郭英帶領(lǐng)胡海攻打下關(guān)。解析:A不是歸順賈魯,而是歸順太祖,后文有“太祖壯之”,并給了賞賜。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)海驍勇,屢戰(zhàn)屢傷,手足胸腹間金痍皆遍,而斗益力。士卒從之者無不激勵自效。譯文:

(2)而遣海以夜四鼓取石門。間道渡河,繞點蒼山后,攀大樹緣崖而上,立旗幟。譯文:

答案:(1)胡海十分勇猛,屢戰(zhàn)屢次受傷,手腳和胸腹間遍體鱗傷,但戰(zhàn)斗更加奮力。跟從他的士兵無不受激勵勇獻(xiàn)身。(得分點:金痍皆遍,遍體鱗傷;力,名詞動用,奮力;士卒從之者,定語后置,跟從他的士兵;自效,效自,獻(xiàn)出自己的生命或力量,賓語前置。)(2)派遣胡海在夜間四更攻取了石門。取小道渡河,繞過點蒼山后,攀大樹沿懸崖而上,樹起了旗幟。(得分點:四鼓,四更;間道,從小道,名詞作狀語;緣,沿著)參考譯文:胡海,字海洋,定遠(yuǎn)人。曾經(jīng)加入土豪赤塘王總管的兵營,后自動從營中逃出來歸附了太祖,被授予百戶。從征打敗了元將賈魯?shù)牟筷?攻克了泗、滁等地,晉升為萬戶。跟隨大軍渡江,攻陷蠻子海牙水寨,打敗陳埜先的部隊,跟隨奪取了集慶、鎮(zhèn)江。在寧國打敗了元將謝國璽,被選中擔(dān)任先鋒。跟隨大軍圍攻湖州,攻陷了湖州東南門月城。跟隨攻打宜興,揮師下婺州,鏖戰(zhàn)紹興,生擒敵軍四百多人,晉升為都先鋒。從戰(zhàn)龍江,攻克安慶,和漢人相對峙,八次戰(zhàn)斗均為大捷,于是部隊進(jìn)入江州。跟隨徐達(dá)攻打廬州,立下戰(zhàn)功。胡海十分勇猛,屢戰(zhàn)屢次受傷,手腳和胸腹間遍體鱗傷,但戰(zhàn)斗更加奮力。跟從他的士兵無不受激勵勇獻(xiàn)身。太祖十分贊賞,授予花槍上千戶。又跟隨大軍攻克荊、澧、衡、潭,晉升為寶慶衛(wèi)指揮僉事,還擔(dān)任指揮使,接受命令鎮(zhèn)守益陽。跟隨平章楊璟征討湖南、廣西未攻下的郡縣。從祁陽進(jìn)兵圍攻永州,在東鄉(xiāng)橋與守敵交戰(zhàn),生擒千戶、萬戶四人,深夜登城并占領(lǐng)了永州。到了靖江,攻南門,俘虜萬戶二人。夜晚四更時分,從北門八角亭先登城。胡海的功勞最大,被任命為左副總兵。剿平了左江上思的蠻族。被調(diào)征討蜀,攻克了龍伏隘、天門山和溫湯關(guān),授予世襲指揮使,仍鎮(zhèn)守益陽。武岡、靖州、五開諸苗蠻先后叛亂,全部捕殺了叛亂的首領(lǐng),而對其隨從則采取了安撫政策。胡海晉升為都督僉事。十四年(1381)從征云南,從永寧到烏撒,進(jìn)軍攻克了可渡河。和副將軍沐英會師進(jìn)攻大理,敵人全部扼守上、下關(guān)。定遠(yuǎn)侯王弼自洱水東向上關(guān)進(jìn)軍,郭英率兵向下關(guān)進(jìn)逼,派遣胡海在夜間四更攻取了石門。取小道渡河,繞過點蒼山后,攀大樹沿懸崖而上,樹起了旗幟。郭英的士兵看到旗幟后,都踴躍大呼。敵眾驚懼混亂。郭英于是斬關(guān)而入,胡海率軍從山上飛馳殺下,前后夾攻,敵人全軍潰敗。十七年論功行賞,胡海被封為東川侯,食祿二千五百石,給予世代享受特權(quán)的鐵券。過了三年,胡海以左參將的身份從征金山。再過兩年,以征南將軍身份討平澧州九溪諸蠻寇。班師回朝后,請求還鄉(xiāng),他受賜豐厚的金銀錦帛后回家。二十四年七月,胡海病死,終年六十三歲。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩歌,完成14～15題。秋日早朝待漏有感①[明]文征明鐘鼓殷殷曙色分,紫云樓閣尚氤氳。常年待漏承明署,何日掛冠神武門。林壑秋清猿鶴怨,田園歲晚菊松存。若為久索長安米,白發(fā)青衫忝圣恩?！咀ⅰ竣偌尉付?523),五十四歲的文征明被舉薦為翰林院待詔,官秩為從九品。②南朝梁陶弘景曾脫朝服掛神武門,上表辭祿。14.下列對本詩的理解與賞析,不正確的兩項是()(5分)A.首聯(lián)描寫晨曦中的宮殿,樓閣壯麗,紫云繚繞?！白显啤闭Z帶雙關(guān),既指早晨的云霞,也指“帝王之氣”。B.頷聯(lián)上句指作者在朝房里等待早朝時刻的到來,照應(yīng)題目中的“早朝待漏”;下句用典,直抒胸臆。C.頸聯(lián)描寫清秋時節(jié)家鄉(xiāng)林壑中的猿鶴也在埋怨自己,園子里的菊松也仿佛在等待自己的歸來。D.首聯(lián)和頸聯(lián)同為寫景,但前者實寫眼前所見之景,視聽結(jié)合;而后者虛寫想象之景,“怨”字?jǐn)M人化?！扒嗌馈笨梢娮髡吖匐A不高。全詩塑造了一位官職低微卻希望久居京城、經(jīng)常覲見皇上的老臣形象。解析:BE答對一項給2分,答對兩項給5分;多答不給分。B項,“直抒胸臆”不正確,應(yīng)為“抒情含蓄”。E項,“希望久居京城”不正確,尾聯(lián)是詩人的反話:頭發(fā)已白,還只是身著“青衫”的小官,實在有辱“圣恩”。且從“何日”句可見,詩人并不想久居京城。“秋日早朝待漏”時有哪些感受?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)

解析:賞析詩歌的思想內(nèi)容,應(yīng)注意結(jié)合題目、注釋以及詩歌所使用的意象加以解讀。本詩引用陶弘景掛冠歸隱的典故,表明詩人想辭官歸隱;運用“林壑”“猿鶴”“田園”“菊松”等意象,表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng),回歸山水田園;尾聯(lián)結(jié)合注釋,則表現(xiàn)年老而官職卑微的憤懣。答案:①厭倦仕途,希望效法陶弘景,辭官歸隱;②思念家鄉(xiāng),盼望能夠親近山林,回歸田園;③對生活清貧,年齡老大而官職卑微感到憤懣。(每答出一點給2分,意思答對、結(jié)合詩句有分析即可)(三)名篇名句默寫(5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《論語》中,指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是:“,?！?/p>

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是:“,。”

(3)陶淵明的《飲酒》中寫詩人擺脫塵世的干擾,“而無車馬喧”的原因是:“?！?/p>

答案:(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(3)心遠(yuǎn)地自偏三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是()(3分)①伴隨著老齡化程度逐步加深,人社部新聞發(fā)言人李昌民明確表示,人社部將進(jìn)行長期護(hù)理保險制度的頂層設(shè)計和實踐探索,“子女帶薪護(hù)理”方案呼之欲出。②他心高氣傲,目空一切,總喜歡妄自菲薄別人,結(jié)果可想而知,沒有人愿意跟他打交道,他成了大海里的一葉孤舟。③在義工聯(lián)盟中,他不僅是發(fā)起人、帶頭者,更是義工精神的實踐者、堅守者,時時處處都處心積慮,親力親為。④蘋果和三星手機(jī)的熱賣機(jī)型和價格差優(yōu)勢,導(dǎo)致手機(jī)市場競爭日趨激烈,手機(jī)市場的再規(guī)劃也迫在眉睫。⑤剛剛還是烈日當(dāng)頭,一轉(zhuǎn)眼,老天爺?shù)哪橁幊料聛?狂風(fēng)怒號,大街上塵土飛揚(yáng),整個城市瓦釜雷鳴,緊接著,瓢潑大雨傾瀉而下。⑥法國今后必定會加大安保和反恐的投入,但由于經(jīng)濟(jì)疲軟、福利水平較高,法國已經(jīng)捉襟見肘的財政將面臨更加嚴(yán)苛的考驗。A.①③⑤ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥解析:B①呼之欲出:形容畫像非常逼真,也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動;也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。符合語境。②妄自菲薄:形容過分看輕自己。用錯對象。③處心積慮:千方百計地盤算,多含貶義。用錯褒貶。④迫在眉睫:比喻事情臨近眼前,十分緊迫。⑤瓦釜雷鳴:比喻無才無德的人占據(jù)高位,煊赫一時。望文生義。⑥捉襟見肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘兒,形容衣服破爛,也比喻顧此失彼,應(yīng)付不過來。18.下列各句中,沒有語病的一項是()(3分)“哈尼特”號護(hù)衛(wèi)艦在黎巴嫩近海執(zhí)行海上封鎖任務(wù)時,突然遭到一枚來自恐怖組織武裝的導(dǎo)彈攻擊,導(dǎo)彈命中艦尾,造成4名艦員失蹤、戰(zhàn)艦受損嚴(yán)重的戰(zhàn)果。B.在全面深化改革進(jìn)程中,如何管控風(fēng)險、守住底線,是決定各項工作成敗的關(guān)鍵;底線思維注重對危機(jī)和風(fēng)險等負(fù)面因素進(jìn)行管控,而不是降低標(biāo)準(zhǔn)。C.中國的人民幣和沙特以及阿聯(lián)酋的貨幣進(jìn)行直接交易,極大地動搖了美元在全球的世界貨幣霸主,必然會引起美國的瘋狂報復(fù),甚至不惜發(fā)動戰(zhàn)爭。“小陽春”,而美國仍意圖制造南海的“倒春寒”。在這個菲律賓“葫蘆”被按下去的當(dāng)口,讓新的“瓢”浮上來,符合美國的戰(zhàn)略需要,越南或許就是美國眼中可用的“瓢”。解析:BA項,“造成”“戰(zhàn)果”搭配不當(dāng)。C項,成分殘缺,“動搖”缺賓語,在“霸主”后加“地位”。D項,語序不當(dāng),應(yīng)為“在菲律賓這個”。19.下列句子中,表達(dá)得體的一句是()(3分)A.值張老師的令郎結(jié)婚之際,我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻,向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。B.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷,我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價格,發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。C.剛剛接到出版社寄來的論著樣書,我匆匆打開,看到扉頁上印著幾位編者的姓名,我的名字也忝列其中。D.李教授出院了,小王在電話里對他說:“欣聞您康復(fù)出院,特表示衷心祝賀,不知您何時來上班?”解析:CA項,“令郎”用來表達(dá)對對方尊敬,不能用于第三方;B項,“垂詢”,敬辭,不能用于自己;D項,應(yīng)該用口語。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)林洙是梁思成繼林徽因之后的第二任妻子。在“太太的客廳”里,林徽因需要梁思成保持仰望的姿態(tài);而在林洙的回憶文章里,①。在林徽因的感情世界里,梁思成屢屢遭遇危機(jī);而在林洙的心目中,梁思成是其唯一的感情寄托,“文革”中林洙對梁思成的傾力守護(hù),可為明證。對梁思成而言,②;但當(dāng)“女神”遠(yuǎn)去,傷痕猶在,③,來慰療自己生命的“真空”。

解析:解答此題,應(yīng)注意前后文意和關(guān)聯(lián)詞。①處根據(jù)前文的轉(zhuǎn)折,此處應(yīng)是表達(dá)對梁思成的崇拜之情;②處根據(jù)后文的“但當(dāng)女神遠(yuǎn)去”,此處應(yīng)是林徽因是“女神”;③處根據(jù)后文的“來慰療”,此處應(yīng)是他需要林洙這樣的女性。答案:(示例)①字里行間都是對梁思成的敬重與崇拜②林徽因是(殘忍的)“女神”③他需要林洙這樣的女性21.下面文段有三處推斷存在問題,請參考①的方式,說明另外兩處問題。(5分)小明在辯論賽上發(fā)言時說:“科學(xué)家要出成果就在30歲之前的青壯年時期。馬克尼發(fā)明無線電通訊時,才21歲;牛頓創(chuàng)立微積分時,才23歲;愛因斯坦創(chuàng)立相對論時,才26歲;愛迪生發(fā)明電燈時,才27歲;瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)時,才28歲?？梢娒總€科學(xué)家出成果的黃金時代是在30歲之前。我在30歲前也會有所成就。”①科學(xué)家要出成果并非一定要在30歲之前的青壯年時期。②

③

解析:本題考查邏輯推斷能力。文段中的小明的話很顯然有邏輯錯誤。用這種簡單枚舉歸納推