2025江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專職輔導(dǎo)員配備的師生比應(yīng)不低于（）。A.1:150B.1:200C.1:250D.1:300答案：B2.輔導(dǎo)員開展談心談話時，每學(xué)期與所帶學(xué)生人均談話次數(shù)原則上不少于（）。A.2次B.3次C.4次D.5次答案：C3.學(xué)生因心理問題出現(xiàn)自傷傾向時，輔導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長B.通知校醫(yī)院C.確保學(xué)生人身安全D.上報(bào)學(xué)工處答案：C4.學(xué)生對處分決定有異議，可在收到處分決定書之日起（）個工作日內(nèi)提出書面申訴。A.5B.10C.15D.20答案：A5.下列哪項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”范疇？（）A.理論和實(shí)踐研究B.學(xué)生黨建工作C.專業(yè)課程教學(xué)D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：C6.學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)時，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時間（）。A.組織學(xué)生自行滅火B(yǎng).引導(dǎo)學(xué)生有序疏散C.檢查火災(zāi)原因D.聯(lián)系消防部門答案：B7.高校獎學(xué)金評定中，民主評議環(huán)節(jié)的參與主體不包括（）。A.輔導(dǎo)員B.學(xué)生代表C.班主任D.家長答案：D8.某學(xué)生因掛科過多面臨退學(xué)預(yù)警，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先開展的工作是（）。A.聯(lián)系家長要求轉(zhuǎn)學(xué)B.組織補(bǔ)考輔導(dǎo)C.進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)D.直接上報(bào)退學(xué)處理答案：C9.校園網(wǎng)絡(luò)輿情處置的“黃金4小時”原則，強(qiáng)調(diào)的是（）。A.快速刪除負(fù)面信息B.及時回應(yīng)學(xué)生關(guān)切C.追究發(fā)帖人責(zé)任D.關(guān)閉相關(guān)平臺答案：B10.畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)中，“靈活就業(yè)”不包括（）。A.自主創(chuàng)業(yè)B.自由職業(yè)C.簽訂三方協(xié)議D.非全日制用工答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的安全隱患包括（）。A.宿舍違規(guī)用電B.校外租房獨(dú)居C.網(wǎng)絡(luò)貸款D.實(shí)驗(yàn)室操作不規(guī)范答案：ABCD2.學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號通常表現(xiàn)為（）。A.突然沉默寡言，回避社交B.頻繁提及“活著沒意思”C.長期熬夜導(dǎo)致成績驟降D.過度關(guān)注自殺相關(guān)信息答案：ABD3.處理學(xué)生違紀(jì)事件時，輔導(dǎo)員需遵循的程序包括（）。A.調(diào)查核實(shí)事實(shí)B.告知學(xué)生陳述申辯權(quán)利C.直接發(fā)布處分決定D.送達(dá)處分決定書并告知申訴途徑答案：ABD4.新時代輔導(dǎo)員加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑有（）。A.運(yùn)營班級微信公眾號B.在抖音平臺開展政策解讀C.監(jiān)控學(xué)生私人聊天記錄D.建立線上樹洞收集學(xué)生訴求答案：ABD5.學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)的主要任務(wù)包括（）。A.發(fā)展學(xué)生黨員B.指導(dǎo)團(tuán)支部開展主題團(tuán)日C.監(jiān)督黨員組織生活D.推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨員發(fā)展對象答案：ABCD6.輔導(dǎo)員開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施有（）。A.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會B.建立“一對一”幫扶小組C.定期檢查課堂出勤率D.與專業(yè)教師聯(lián)合制定獎懲制度答案：ABC7.學(xué)生申訴處理委員會的成員應(yīng)包括（）。A.學(xué)校紀(jì)檢部門代表B.教師代表C.學(xué)生代表D.家長代表答案：ABC8.校園危機(jī)事件應(yīng)對的原則包括（）。A.生命安全優(yōu)先B.信息公開透明C.責(zé)任追究為主D.預(yù)防與處置結(jié)合答案：ABD9.輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中的“職業(yè)知識”模塊包括（）。A.思想政治教育理論B.心理學(xué)基礎(chǔ)C.法律法規(guī)知識D.學(xué)生事務(wù)管理實(shí)務(wù)答案：ABCD10.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的核心內(nèi)容有（）。A.職業(yè)興趣測評B.簡歷制作與面試技巧C.就業(yè)政策解讀D.強(qiáng)制推薦就業(yè)崗位答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員可以同時擔(dān)任2門以上專業(yè)課程教學(xué)。（）答案：×2.學(xué)生處分決定書必須直接送達(dá)學(xué)生本人，無法送達(dá)時可通過班級群公告。（）答案：×3.心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)承諾對學(xué)生透露的所有信息嚴(yán)格保密。（）答案：×4.主題班會可由學(xué)生干部主持，但輔導(dǎo)員需全程參與指導(dǎo)。（）答案：√5.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定中，只需學(xué)生提交書面申請即可，無需民主評議。（）答案：×6.學(xué)生申訴期間，原處分決定暫停執(zhí)行。（）答案：×7.宿舍夜不歸宿學(xué)生首次被查，輔導(dǎo)員應(yīng)給予批評教育并通知家長。（）答案：√8.處理網(wǎng)絡(luò)輿情時，應(yīng)優(yōu)先刪除負(fù)面帖子再調(diào)查事實(shí)。（）答案：×9.畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)需核實(shí)就業(yè)證明材料，禁止弄虛作假。（）答案：√10.輔導(dǎo)員考核結(jié)果應(yīng)作為職稱晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（）答案：√四、簡答題（每題6分，共18分）1.簡述輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”的具體內(nèi)容。答案：輔導(dǎo)員九大職責(zé)包括：①思想理論教育和價值引領(lǐng)；②黨團(tuán)和班級建設(shè)；③學(xué)風(fēng)建設(shè)；④學(xué)生日常事務(wù)管理；⑤心理健康教育與咨詢；⑥網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；⑦校園危機(jī)事件應(yīng)對；⑧職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)；⑨理論和實(shí)踐研究。2.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的主要步驟有哪些？答案：①識別預(yù)警信號（如情緒異常、行為突變等）；②初步評估危機(jī)等級（自殺風(fēng)險(xiǎn)、傷害他人風(fēng)險(xiǎn)）；③立即采取保護(hù)措施（24小時專人陪伴、轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)物品）；④聯(lián)系心理中心進(jìn)行專業(yè)評估；⑤與家長溝通并簽署安全責(zé)任書；⑥轉(zhuǎn)介至專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療；⑦持續(xù)跟蹤輔導(dǎo)，直至危機(jī)解除；⑧總結(jié)干預(yù)過程，完善預(yù)警機(jī)制。3.處理學(xué)生宿舍矛盾的基本流程是什么？答案：①及時介入：接到報(bào)告后24小時內(nèi)與雙方單獨(dú)談話，了解矛盾起因；②傾聽訴求：分別記錄學(xué)生對事件的描述和感受，避免主觀判斷；③組織調(diào)解：召開宿舍會議，引導(dǎo)雙方換位思考，明確各自責(zé)任；④制定規(guī)則：共同討論宿舍公約（如作息時間、衛(wèi)生分工），形成書面協(xié)議；⑤跟蹤觀察：后續(xù)2周內(nèi)定期詢問宿舍動態(tài)，必要時調(diào)整宿舍安排；⑥總結(jié)反饋：將處理結(jié)果記錄在學(xué)生工作檔案中，針對共性問題開展宿舍文化建設(shè)活動。五、案例分析題（每題12分，共24分）1.案例：大二學(xué)生李某因父親突發(fā)重病住院，家庭負(fù)債累累，近期出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)未提交、與室友爭吵等情況，在微信朋友圈發(fā)布“活著真的沒意義”“對不起家人”等文字。作為輔導(dǎo)員，你會如何處理？答案：①立即干預(yù)：通過微信、電話聯(lián)系李某，約定1小時內(nèi)見面談心，觀察其情緒狀態(tài)（是否流淚、眼神呆滯等），重點(diǎn)詢問“是否有傷害自己的想法”，評估自殺風(fēng)險(xiǎn)；②安全保護(hù)：若風(fēng)險(xiǎn)較高，安排2名信任的室友24小時陪伴，收回刀具等危險(xiǎn)物品，禁止單獨(dú)行動；③資源聯(lián)動：聯(lián)系校心理中心進(jìn)行專業(yè)心理測評，同時向?qū)W校申請臨時困難補(bǔ)助（如醫(yī)療救助金、伙食補(bǔ)貼）；④家校溝通：與李某母親通話，說明情況，建議家長盡快來校陪同，若家長無法到場，要求每日視頻聯(lián)系；⑤學(xué)業(yè)幫扶：與任課教師協(xié)商，允許李某緩交作業(yè)，安排學(xué)習(xí)委員一對一輔導(dǎo)；⑥持續(xù)跟蹤：每周至少2次與李某談心，關(guān)注其朋友圈動態(tài)，1個月后評估情緒改善情況，若未見好轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)介至三甲醫(yī)院心理科治療；⑦記錄歸檔：將干預(yù)過程、溝通記錄、相關(guān)證明材料整理入學(xué)生心理檔案，定期向?qū)W工處匯報(bào)進(jìn)展。2.案例：某班級學(xué)生在抖音平臺發(fā)布匿名視頻，內(nèi)容為“學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老舊，存在安全隱患，老師不管不顧”，視頻播放量超5000次，評論區(qū)出現(xiàn)“退學(xué)”“舉報(bào)”等偏激言論。作為輔導(dǎo)員，你會如何應(yīng)對？答案：①核實(shí)情況：立即聯(lián)系實(shí)驗(yàn)中心主任，核查視頻中提到的實(shí)驗(yàn)室（如設(shè)備型號、維護(hù)記錄、最近一次安全檢查時間），同時詢問該班級學(xué)生干部是否了解具體情況（是否有學(xué)生近期因設(shè)備問題受傷）；②輿情回應(yīng)：通過班級微信群、QQ群發(fā)布官方說明：“經(jīng)核查，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備均按規(guī)定定期維護(hù)，近期無安全事故報(bào)告。如有具體問題，可通過班級群或輔導(dǎo)員辦公室反饋，我們將第一時間處理?！?；③引導(dǎo)輿論：聯(lián)系班級黨員、學(xué)生干部，在評論區(qū)留言“已向輔導(dǎo)員反映，等待官方回復(fù)”“理性討論，不信謠不傳謠”，避免情緒激化；④溝通發(fā)帖人：通過抖音私信聯(lián)系賬號（若匿名可請平臺協(xié)助），表明輔導(dǎo)員身份，詢問具體訴求（如設(shè)備操作培訓(xùn)不足、希望更新設(shè)備），承諾3日內(nèi)給予答復(fù)；⑤問題解決：若確實(shí)存在設(shè)備老化，向?qū)嶒?yàn)中心提交升級申請；若為學(xué)生操作不規(guī)范，組織實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)；⑥后續(xù)管理：在班級開展“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”主題班會，強(qiáng)調(diào)理性表達(dá)訴求的重要性，建立實(shí)驗(yàn)室問題“輔導(dǎo)員實(shí)驗(yàn)中心學(xué)生”快速反饋通道；⑦總結(jié)上報(bào)：將事件處理過程、結(jié)果及改進(jìn)措施形成報(bào)告，提交學(xué)工處備案。六、論述題（18分）結(jié)合新時代學(xué)生特點(diǎn)，論述輔導(dǎo)員如何提升思想政治教育的針對性和實(shí)效性。答案：新時代學(xué)生（“00后”“Z世代”）呈現(xiàn)出個性鮮明、網(wǎng)絡(luò)依賴強(qiáng)、價值多元等特點(diǎn)，傳統(tǒng)說教式教育效果減弱。輔導(dǎo)員需從以下方面提升思政教育的針對性和實(shí)效性：（一）深化理論學(xué)習(xí)，把握教育方向。輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，將“為黨育人、為國育才”使命融入日常工作。例如，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺常態(tài)化學(xué)習(xí)，參加思政課教師集體備課，確保教育內(nèi)容與黨中央要求同頻共振。（二）創(chuàng)新教育載體，貼近學(xué)生需求。針對學(xué)生“指尖上的生活”特點(diǎn)，打造“線上+線下”融合的教育矩陣。線上：運(yùn)營班級微信公眾號，發(fā)布“黨史小故事”“榜樣學(xué)子”等短視頻；利用抖音直播開展“二十大精神我來講”互動問答；建立“樹洞”小程序，收集學(xué)生對熱點(diǎn)事件的真實(shí)看法。線下：組織“紅色劇本殺”“校園微黨課”等沉浸式活動，讓學(xué)生在參與中感悟理論；結(jié)合重要時間節(jié)點(diǎn)（如國家公祭日、五四運(yùn)動紀(jì)念日）開展主題教育，增強(qiáng)儀式感。（三）聚焦學(xué)生關(guān)切，解決實(shí)際問題。思政教育需與解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合，避免“空對空”。例如，針對學(xué)生“躺平”“內(nèi)卷”焦慮，開展“職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊”，邀請校友分享“從迷茫到成長”的經(jīng)歷；針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不僅落實(shí)資助政策，更通過“勤工助學(xué)+能力提升”項(xiàng)目（如文書寫作、新媒體運(yùn)營培訓(xùn)），幫助其增強(qiáng)自信；針對網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生，組織“放下手機(jī)21天挑戰(zhàn)”，聯(lián)合家長、室友建立監(jiān)督機(jī)制，將思政教育融入習(xí)慣養(yǎng)成。（四）強(qiáng)化專業(yè)能力，提升溝通技巧。輔導(dǎo)員需掌握心理學(xué)、社會學(xué)等交叉學(xué)科知識，提升共情能力和溝通藝術(shù)。例如，與情緒低落學(xué)生談心時，運(yùn)用“非暴力溝通”技巧（觀察事實(shí)表達(dá)感受說明需求提出請求），避免說教；與家長溝通時，用“先肯定優(yōu)點(diǎn)，再反饋問題”的方式，建立信任關(guān)系；處理學(xué)生矛盾時，引導(dǎo)雙方“換位思考”，培養(yǎng)責(zé)任意識。（五