記一次游戲統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第六單元一

說一說說一說

在學(xué)校期間，你玩過哪些游戲？印象最深的是什么？二

審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

我們都有哪些游戲可以寫呢？審題指導(dǎo)

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。我們先一起來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲可以是個(gè)傳統(tǒng)游戲，也可以是個(gè)新游戲;可以是室內(nèi)的,也可以是室外的。如果大家能自己發(fā)明一個(gè)游戲，就更好了?？梢灾苯犹暨x這里的按地點(diǎn)按時(shí)間審題指導(dǎo)傳統(tǒng)游戲

玻璃球跳皮筋丟沙包審題指導(dǎo)看來，我們的游戲真是豐富多彩?。∥覀?nèi)绾伟延螒蜻^程寫出來呢？審題指導(dǎo)游戲前游戲中游戲后審題指導(dǎo)游戲前游戲前主要寫游戲的準(zhǔn)備：1.游戲道具和場地準(zhǔn)備。2.宣布游戲規(guī)則。3.進(jìn)行人員分組。審題指導(dǎo)游戲中游戲中主要寫游戲的過程：1.整個(gè)游戲流程是怎樣的？2.各位選手的表現(xiàn)如何？3.發(fā)生了什么有意思的事情？4.我是如何進(jìn)行游戲的？審題指導(dǎo)游戲后游戲后主要寫游戲的成果和感受：1.游戲的輸贏結(jié)果如何？2.老師進(jìn)行了怎樣的點(diǎn)評(píng)？3.我對(duì)這次游戲的感受如何？審題指導(dǎo)

整體結(jié)構(gòu)有了，就要看看如何寫出重點(diǎn)了。什么是重點(diǎn)呢？審題指導(dǎo)內(nèi)容一游戲中最重要，最精彩的環(huán)節(jié)。內(nèi)容二讓人感覺緊張刺激有壓力的環(huán)節(jié)。內(nèi)容三發(fā)生的一些小意外和自己如何克服的環(huán)節(jié)。游戲中哪些可以作為重點(diǎn)來寫呢？審題指導(dǎo)

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力?！欢篱g許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。我們來看一下《陀螺》中的是怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合的吧？作者使用欲揚(yáng)先抑的手法，寫自己的陀螺外表難看，但是戰(zhàn)斗力頑強(qiáng)。通過陀螺的動(dòng)作和作者的心理活動(dòng)，突顯出游戲比賽的緊張。文段很好地寫出了小伙伴們對(duì)陀螺的嘲笑，更加表現(xiàn)了陀螺的丑陋。審題指導(dǎo)“怎么樣，哪一位不認(rèn)輸?shù)?，先來試試？”趙雄一臉得意的神情，向其他男生發(fā)出了挑戰(zhàn)。小明長得肥胖，他看了看“黑?！保卮鹫f：“比就比，誰怕誰？”“有好戲看啰！”同學(xué)們立刻圍了上來。趙雄自信地伸出右手，小明也不甘示弱，坐了下來，深深地吸了一口氣，把手和“黑?！本o緊地握上了。“開始！”隨著班長雷諾一聲令下，比賽開始了。小明猛一使勁，趙雄的手往下沉了一點(diǎn)?！靶∶?，加油，加油！”同學(xué)們看到小明有出色的表現(xiàn)，頓時(shí)興奮起來，拼命地給小明鼓勁。我們來模仿著寫一下：審題指導(dǎo)這篇習(xí)作還要求寫出自己的感受，你覺得可以從哪些方面談感受？審題指導(dǎo)可以寫參加游戲鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己的自信。也可以寫寫這次游戲的重要意義，比如植物游戲，讓我們更加熱愛自然保護(hù)環(huán)境。也可以將游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，談?wù)勥@次游戲?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響。

你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你打算寫什么游戲？2.這次游戲的經(jīng)過是怎樣的？游戲中你印象最深的是什么？3.你打算描寫哪些重點(diǎn)？描寫重點(diǎn)的時(shí)候描寫什么神態(tài)動(dòng)作？4.你用什么樣的形容詞和動(dòng)詞讓游戲場面更精彩？5.你打算擬一個(gè)什么樣的題目？記一次別開生面的游戲交代游戲記一次游戲描述經(jīng)過游戲結(jié)束班長丟手絹，捉到賀子瑜。我丟手絹，毛佳佳被罰跳舞。我感嘆游戲的作用。場面描寫引出游戲和規(guī)則。郭澤恩丟手絹，我被罰唱歌。交代游戲精彩的吹氣球游戲描述經(jīng)過游戲結(jié)束文梁宇吹氣球，引發(fā)掌聲。蘇治堯吹氣球，氣球亂飛。教師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們很快樂。場景描寫引出游戲和規(guī)則。交代游戲有趣的添鼻子游戲描述經(jīng)過游戲結(jié)束我添鼻子（兩次）。高智睿添鼻子（成了青春痘）。教師總結(jié)出游戲的“學(xué)問”。游戲名稱和規(guī)則。其他人添鼻子（整體描寫）。快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換作品，看看誰寫得最好。說游戲比拼大擂臺(tái)?。ㄗ⒁猓喊从螒蚯啊⒂螒蛑?、游戲后順序，比一比誰講的清晰。）四

作文修改作文修改作文修改第二課時(shí)例文賞析

“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家……”咦？這是誰在唱歌？噢！我們六（1）班的同學(xué)正在操場上玩丟手絹游戲呢！

這個(gè)游戲規(guī)則很簡單，同學(xué)們圍成一圈坐在地上，一個(gè)同學(xué)拿著手絹，丟在某位同學(xué)身后，如果這位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)做一個(gè)游戲；如果發(fā)現(xiàn)了就得追上丟手絹的同學(xué)，沒趕上還得算輸。記一次游戲以歌聲引入游戲場景。介紹游戲規(guī)則。例文賞析

我們先選班長張惠來丟手絹。只見她一邊哼著歌，一邊眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著。嘿！一定是在找機(jī)會(huì)呢！這時(shí)她悄悄地把手絹放在賀子瑜的身后，然后又若無其事地繞了一圈，一下子把賀子瑜給“捉拿歸案”嘍！再看看賀子瑜，他目瞪口呆地坐在地上，還不知道發(fā)生什么事呢！“哈哈……”大家都笑得前俯后仰。

第二輪游戲開始了，這回輪到郭澤恩丟手絹。不對(duì)，他平時(shí)鬼點(diǎn)子很多，我得提防著點(diǎn)。只見他先把手絹緊握手中，然后又塞到口袋里。對(duì)班長的神態(tài)、動(dòng)作描寫非常生動(dòng)。具體描寫“我”在游戲過程中的表現(xiàn)。例文賞析

他又想耍什么花招。我暗暗地想。這時(shí)，他從我身后走過，然后就跑了起來。不對(duì)，我趕緊扭頭一瞧，可身后沒有手絹??！再看看同學(xué)，幾個(gè)好朋友正朝著我笑呢！不在身后，莫非……我連忙一摸帽子，??？手絹！大事不妙，我以迅雷不及掩耳之勢跑了起來。唉！晚了一步，他已經(jīng)跑到我的位子上，瞧他那開心勁兒，我氣壞了?！肮蓖瑢W(xué)們臉上那快樂的笑容，如同一朵朵綻開的花兒。以心理描寫為主，同時(shí)還有動(dòng)作描寫。將游戲過程生動(dòng)展現(xiàn)在讀者面前。例文賞析

我被罰唱了一首《世上只有媽媽好》，優(yōu)美動(dòng)人的歌聲感動(dòng)了每一位同學(xué)，大家高呼：“唱得好!唱得好!”

接著，又往下丟，不知不覺中，我把手絹丟到了毛佳佳的背后，毛佳佳也不甘示弱，站起來猛追，可惜還是晚了一步。最后她選擇跳一支舞。她輕松歡快的舞姿感染著我們，大家站了起來，手拉手，圍著圈跳了起來，操場上飄起了一串串歡樂的笑聲……

快樂的舞蹈，營造了游戲歡快的氣氛。

例文賞析

“叮零零”，下課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場。我想：在繁忙的學(xué)習(xí)之多余，我們多開展一些這樣的集體游戲，不但可以放松我們的心情，調(diào)節(jié)我們的身心，還有益于增進(jìn)同學(xué)們之間的情感，多好??！“我”的游戲體會(huì)。優(yōu)點(diǎn)借鑒1.介紹游戲規(guī)則文章第二段介紹了這次丟手絹的規(guī)則，為后面游戲游戲的開展做鋪墊，后文中同學(xué)們開展游戲的相應(yīng)情節(jié)就能得到印證。優(yōu)點(diǎn)借鑒2.描寫游戲過程作者一步步展現(xiàn)游戲過程。在具體描寫過程中，文中特別注意人物的動(dòng)作、心理和神態(tài)描寫，把游戲場景生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓人如臨其境，如見其景。優(yōu)點(diǎn)借鑒3.表達(dá)游戲感受文章結(jié)尾，作者表達(dá)了自己參加這次游戲的切身體會(huì)：“不但可以放松我們的心情，調(diào)節(jié)我們的身心，還有益于增進(jìn)同學(xué)們之間的情感。”修改作文

下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)