《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃

（二）《魚(yú)我所欲也》【中考熱度】云南卷，曲靖卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查?！疚膶W(xué)常識(shí)】

1.孟子，名軻，字子輿，魯國(guó)人，是孔子之孫孔僅再傳弟子。中國(guó)古代著名思想家、教育家、政治家、政論家和散文家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物。孟子繼承孔子學(xué)說(shuō)，兼言仁和義，提出“仁政”口號(hào)，主張恢復(fù)“井田制”和世卿制度，同時(shí)又主張“民為貴”“君為輕”。2.《孟子》是孟子言論匯編，由孟子及其再傳弟子共同編寫(xiě)而成，是一部統(tǒng)計(jì)孟子語(yǔ)言、政治觀點(diǎn)和政治行動(dòng)儒家經(jīng)典著作。

第1頁(yè)《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)【云南真題】（·云南）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。1.解釋以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。（1）今為所識(shí)窮乏者得我而為之得：

（2）此之謂失其本心本心：

同“德”，感激天性，天良2.把以下句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！

譯：不單是賢德人有這種思想，人人都有這種思想，只不過(guò)賢德人能夠不丟掉罷了。譯：萬(wàn)鐘俸祿假如不區(qū)分是否合乎禮義就接收它，這豐厚俸祿對(duì)我（有）什么益處呢？第2頁(yè)《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)3.本文開(kāi)頭從“魚(yú)”和“熊掌”說(shuō)起，有什么好處？

答：作者用“魚(yú)”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，經(jīng)過(guò)類(lèi)比，形象生動(dòng)地引出了本文中心論點(diǎn)——舍生取義。4.文中作者必定是哪種人？聯(lián)絡(luò)實(shí)際談?wù)勀憧捶?。示例：作者必定是舍生取義人?，F(xiàn)實(shí)生活中，舍生取義、見(jiàn)義勇為人會(huì)得到人們必定和贊揚(yáng)，而見(jiàn)利忘義、唯利是圖人會(huì)遭到人們唾棄。（言之有理即可）第3頁(yè)《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)【本土預(yù)測(cè)】1.解釋以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）故不為茍得也茍：

（2）生，亦我所欲也生：

2.把以下句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。（1）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。譯：一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會(huì)餓死。譯：用腳踢著給人吃，乞丐（也）不愿意接收。茍且生命第4頁(yè)《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》教材復(fù)習(xí)3.“此之謂失其本心”中“此”指代什么？

4.本文主要闡述了“舍生取義”道理。作為二十一世紀(jì)中學(xué)生，你怎樣了解這個(gè)“義”字？示例：能見(jiàn)義勇為、為正義事業(yè)而獻(xiàn)身、做與國(guó)與民與人有益事等。社會(huì)上哥們義氣是與小團(tuán)體個(gè)人私利相關(guān)江湖義氣，與本文“義”不一樣