五年級上冊第二單元任務群視域下的大單元統(tǒng)整教學嘗試什么是快速閱讀“閱讀要有一定的速度”是本單元提出的教學要求。什么是快速閱讀：它是在目的性更明確，注意力更集中的情況下，通過科學用眼和科學用腦，快速而又高效地獲得知識信息的一種閱讀方法?？焖匍喿x的意義隨著時代的發(fā)展，提高閱讀速度是一種重要的閱讀策略。而學生進入高年級，閱讀量逐漸增加、閱讀文本更加多元，速讀不僅是一種方法，更成為一種習慣、一種能力，一種素養(yǎng)，在兒童階段掌握并運用提高閱讀速度的方法，對于快速獲取有效信息、增加閱讀量都有很深遠的影響。而這種素養(yǎng)可以為學生的終身發(fā)展奠定基礎。任務一：“速讀”賽前熱身名言激勵惜時

書簽承載斗志任務二：探尋“速讀”秘籍《將相和》課本劇表演

通過幾個故事，串聯(lián)起將相由不和到“和”的情節(jié)，來突出人物的品質。從具體事件中，把握人物形象；通過課本劇體會人物的個性特點；復述故事，弄清楚三個小故事之間的聯(lián)系。第一幕：《完璧歸趙》第二幕：《負荊請罪》繪制《冀中的地道戰(zhàn)》地道圖介紹了冀中地道的產生、樣式和結構特點以及地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下的奇跡。帶著問題，用較快的速度默讀課文，了解課文的主要內容。了解地道的布局、作用，體會冀中人民對抗侵略者時所展現(xiàn)出來的智慧。任務三：運用速讀秘籍拓展閱讀賽活動四：習作“漫畫”老師溫柔的科學老師一頭卷卷的頭發(fā)，一張總是面帶笑容的臉，每當她走進教室，總能讓我們感受到一股溫暖的風也隨之而來。她是我的科學老師——游老師，一個溫柔的女老師。在游老師第一次走進我們班教室時，同學們既驚訝又驚喜。很早以前就知道高年級大哥哥大姐姐們的科學課可有意思了。有時候游老師會和她的小外孫一起玩，我也會去和她們一起玩。游老師很愛笑，每次看見我們都會笑。每次笑起來眼睛都會瞇成一條線，讓人倍感親切。那時候我們都羨慕他們有這樣一位科學老師，今天，游老師居然真的成為了我們的科學老師，同學們能不開心嗎？說起游老師的科學課，可有意思了，我對科學課也開始感興趣了。每次我們都很認真的上課和回答問題，每次老師點我起來回答問題，我都能答得上來，并且游老師還會表揚我回答的非常棒！每當聽到老師的表揚我就會忍不住偷偷的笑，老師也會跟著我一起笑。記得有一次游老師教我們種鳳仙花，我們小組一起把鳳仙花種下了之后，沒過幾天鳳仙花的種子就被雨水全部打壞了。我們班沒有一組的鳳仙花是完好無損的，大家心情都不好，游老師就安慰我們，告訴我們失敗不要緊，總結經驗再從頭開始，聽了游主任的話我們都開心了。游老師的每堂課不僅交給我們科學知識，還給我們帶來很多生活的啟示，這使我更加愛上了科學課。聽完我的介紹，你是不是也非常羨慕我有一位這樣的科學老師吧！我眼中的滿分老師

我眼中的滿分老師就是我們赫赫有名的王老師，為什么赫赫有名呢？反正很多學校的老師都認識她，好多學生也認識她。她是我的語文老師，同時也是我的班主任。

王老師一頭時尚的短發(fā)，給人一種很洋氣的感覺。她總是來去如風，做事特別的迅速，總感覺她時刻都在與時間賽跑。鏡頭看這里——那次，王老師答應帶我出去買零食，可打完籃球的我口渴得厲害，就對王老師說：“王老師你先走著，我喝口水來追你?！边M教室喝口水的功夫，出來連王老師的影子也看不到了。這就是行動如風的王老師，她的行動力在我眼里真是滿分呀！王老師不僅行動如風，上起課來可真是讓人回味無窮。鏡頭來到王老師的課堂——“那雪白的蓑毛，那全身流線型結構，那鐵色的長喙，那......”王老師用她好聽的聲音，伴隨著背景音樂為我們朗誦《白鷺》，聽著聽著，我們的眼前似乎都出現(xiàn)了一只精巧美麗的白鷺，讓我們情不自禁地跟著一起誦讀起來，我們沉浸在無限的想象中無法自拔。直到下課鈴聲想起，我們才依依不舍地下課?？磥硗趵蠋焸湔n時，也是別有用心??！看吧！王老師讓人沉醉的課堂絕對是滿分。這就是我的語文老師，我的班主任，你們喜歡她嗎？我很喜歡她。悄悄告訴你，她不只是我眼中的滿分老師，她也是我眼中的滿分媽媽。性格古怪的體育老師轉眼間，我們已經五年級了，話說在這五年里，給我印象最深的是哪個老師？那必須是我們的體育老師徐老師了。第一節(jié)體育課，我們正期待著我們的體育老師到來時,令我們驚訝的是，沒想到來了一個陌生的面孔,原來是我們原來的體育老師換成了徐老師----高高的個子，相當強壯，皮膚黝黑黝黑，這應該是是長期在陽光下上體育課的杰作吧！初次見面，說徐老師性格古怪，是有原因的。上課開始，他黑黑的臉上看不到一丁點笑意，滿臉的嚴肅地給我們定了規(guī)矩：體育課不準穿涼鞋，不準穿短褲，跑步時不準瘋打......這聲音如雷貫耳，全班同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽著徐老師的一些列規(guī)矩。說完規(guī)則后，他猝不及防地給我們講了一個很好笑的笑話。開始我不敢笑，看同學們陸續(xù)笑起來我才敢放聲大笑。徐老師上課風格非常特別，常常語出驚人，十分幽默。有一次，徐老師組織我們玩游戲，他最先開始講了游戲規(guī)則，他笑著說：“這個游戲玩起來，就像小雞啄米一樣，嗒嗒的，你們都是一群小雞?！蔽覀儽凰旱霉笮ΑＰ炖蠋煵粌H性格古怪，打籃球也非常的厲害。每一次學?；@球賽只要有徐老師在，那絕對是很精彩的賽事。有一次，他和兩個老師跟學生打籃球，對面學生隊比老師隊多一人，但是在徐老師的指揮下，老師們憑借默契地配合，最后取得了勝利。我經?？吹叫炖蠋煷蚯颍蜎]見他輸過。這就是我的體育老師，既嚴厲又幽默的古怪性格，每節(jié)課都能給我們帶來許多歡樂，讓我們更加的愛上了體育。雖然徐老師有時很嚴厲，但是我們知道對我們的嚴格要求其實是在保護我們，正所謂“松是害，嚴是愛”我們都十分感謝徐老師。我的語文老師我的生活中出現(xiàn)了一位女士，她有著不高不矮的個子，高高的鼻梁，濃濃的眉毛。一雙跟老鷹一樣尖銳的大眼睛總是注視著我們的小動作，提醒我們別犯錯。她還有一張能說會道的嘴，她那張嘴總是能在課堂上將我們引入課文，和課文中的人物融為一體。上完一節(jié)課，有時候我們還沉浸在課文里走不出來呢！這位女士就是我的語文老師----王老師。記得那一次老師給我們上課文《搭石》時，屏幕播放著輕柔的音樂，涓涓的流水聲，王老師用她那好聽的聲音將我們引入情境。我們好像就真的到了劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，一起去走走他家鄉(xiāng)的搭石。在王老師的引導下，我們將走搭石的內容讀出了詩一般的美妙。王老師如黃鸝鳥般的的聲音引導加上背景音樂，再加上我們朗朗讀書聲，那是我聽過最動聽的合奏。你以為王老師的課堂僅僅是那么溫柔的嗎？那你錯了，記得王老師給我們上《將相和》時，她把藺相如和廉頗的故事講得繪聲繪色，時不時還帶上了動作。在講到廉頗的職位比藺相如低的時候，只見她一臉憤怒的說道：“他藺相如就憑一張嘴，反而爬到我頭上去了，