高考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一、考點(diǎn)解讀：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種，包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。1、考試頻率最高的知識(shí)點(diǎn)有：①問(wèn)號(hào)的使用。②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。③用句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)顯示文章的層次。（一）、問(wèn)號(hào)使用（1）第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。（有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞（句），但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，疑問(wèn)詞（句）僅僅作為這個(gè)陳述句的某個(gè)成分，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。）例題:川劇的變臉被譽(yù)為“中國(guó)一絕，世界一絕”，但它到底是什么時(shí)期出現(xiàn)？誰(shuí)是最先的發(fā)明者？已經(jīng)無(wú)法考證，更沒(méi)有具體的文獻(xiàn)記載。［答案］兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。［講評(píng)］這兩個(gè)問(wèn)句只能做“無(wú)法考證”“沒(méi)有具體的文獻(xiàn)記載”的主語(yǔ)，本身是一個(gè)陳述句，所以不應(yīng)使用問(wèn)號(hào)。（2）第二注意選擇問(wèn)，全句末尾才問(wèn)。（選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。例：你打算到西安去呢，還是到廣州去呢

？(3)第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，中間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？（4）第三連續(xù)發(fā)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。（連續(xù)發(fā)問(wèn)的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。）例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？（5）第五注意引文有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。（一般不是完整引用，句子末尾的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面，但如果是問(wèn)號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。注：感嘆號(hào)同理）例：這位孔先生偷了何家的書，卻爭(zhēng)辯“竊書不能算偷，竊書，讀書人的事，能算偷嗎？”課堂練習(xí)明天是你去買口罩呢？還是我去買口罩呢？選擇問(wèn)句中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩(shī)？是值得談一談的。疑問(wèn)句不單獨(dú)使用作句子主語(yǔ)，中間問(wèn)號(hào)誤用，將其改為逗號(hào)。你就去嗎？小栓的爹。倒裝句，問(wèn)號(hào)打在句末，中間用逗號(hào)。茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。連續(xù)發(fā)問(wèn)，將前兩個(gè)逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。你認(rèn)識(shí)他嗎，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)他的呢，你還認(rèn)識(shí)其他人嗎，為什么沒(méi)有告訴過(guò)我們呀？連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)號(hào)總結(jié)第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。第二注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第四注意連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第五注意引文有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。（二）、嘆號(hào)用不用嘆號(hào)要看句子有沒(méi)有表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有沒(méi)有提出什么命令、請(qǐng)求等，如果沒(méi)有，就可以不用。例如：到馬陵山旅游的人都說(shuō)三仙洞是圣地！（嘆號(hào)可以改為句號(hào)。）（1）倒裝嘆，全句末尾用嘆。（主謂倒裝的句子，感嘆號(hào)放在句末。

）例：多美呀

，祖國(guó)的春天！（2）語(yǔ)氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句也用嘆號(hào)。例1：小王，快來(lái)！快來(lái)！例2：怎么會(huì)講的這么糟呢?。ㄈ?、頓號(hào)作用：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間很小的停頓。誤用頓號(hào)的兩種情況：1、濫用，不該用而用；2、誤用，造成層級(jí)不清，表意混亂。(1)概數(shù)約數(shù)不確切，不用頓號(hào)。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目）例：A、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B、小河對(duì)岸三、四里外是淺山。正：A、看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B、小河對(duì)岸三四里外是淺山。（2）相鄰的兩個(gè)數(shù)字，不表約數(shù)，要用頓號(hào)。例：A、退居二、三線B、在一、二分句之間C、詩(shī)歌的三、四聯(lián)（3）集合詞語(yǔ)連得緊，中間不用頓號(hào)。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。）例：A、這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。B、這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。(4)連詞（和、及、跟、與）與頓號(hào)不并存例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體、和社會(huì)個(gè)方面都要按要求開展工作。（各級(jí)政府、人民團(tuán)體和社會(huì)個(gè)方面都要按要求開展工作。）(5)多個(gè)(3個(gè)及以上)引號(hào)書名號(hào)并用，中間不用頓號(hào)。例：a、“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙燈和煙槍”分別比喻什么?b、《客至》《旅夜書懷》《登岳陽(yáng)樓》都是杜甫后期的律詩(shī)代表作品。（6）并列的定語(yǔ)、狀語(yǔ)一般用頓號(hào)。A、年僅三十歲、無(wú)兒無(wú)女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。?B、他也跟著大搖大擺、若無(wú)其事地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。補(bǔ)充：后置并列定語(yǔ)用逗號(hào)。她的籃子里放著一個(gè)碗，空的，破的。補(bǔ)充：并列介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，一般用逗號(hào)。在風(fēng)里，在雨里，我們一起走過(guò)。(7)并列謂語(yǔ)和并列補(bǔ)語(yǔ)之間用逗號(hào)。（并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。）a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人?？偨Y(jié)一

、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。二、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓三、大并套小并，大并逗，小并頓。四、并列謂和并列補(bǔ)，中間不打頓打逗。五、多個(gè)引號(hào)書名號(hào)并用，中間不插頓。六、并列詞語(yǔ)中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。七、并列詞語(yǔ)中帶“啊”“哇”“呀”等語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。（四）、分號(hào)作用：用于復(fù)句內(nèi)部分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分并列之間、分項(xiàng)例舉的各部分之間的停頓。例：“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的。（簡(jiǎn)單分句，分句間用逗號(hào)，不用分號(hào)。將分號(hào)改成逗號(hào)。）2、并列分句內(nèi)有逗才能分例：（山東卷）一方面是旅游路線老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開放旅游面臨的兩大難題。（并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，分句之間才用分號(hào)。將分號(hào)改成逗號(hào)。）3、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)例：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道,二、自己不要吃得太飽,三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。（分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)，將兩個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。）4、分項(xiàng)列舉里余指代詞“等等”前也要用分號(hào)例：中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。等等。（分項(xiàng)列舉的句子里有余指代詞“等等”，代表未說(shuō)出的并列部分，在“等等”的前邊也要用分號(hào)。將句號(hào)改成分號(hào)。）5、非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。例：我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?？偨Y(jié)一、無(wú)逗不分二、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)三、分項(xiàng)列舉里余指代詞“等等”前也要用分號(hào)四、非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。（06江西卷）詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。并列分句內(nèi)的停頓用分號(hào)。（已滿足無(wú)逗不分的條件）(五)、冒號(hào)作用：起提示下文或總括上文的作用；提醒讀者對(duì)下文的注意，有時(shí)表示下邊是說(shuō)明。（1）同一句話不重復(fù)使用冒號(hào)（冒號(hào)不能連用）例：晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（句中雖然有“宣布”“注意”“證明”等引起下文的詞語(yǔ)，但一個(gè)句子中不重復(fù)使用冒號(hào)。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。）（3）冒號(hào)不與“即”“也就是”同時(shí)使用。例：我們要有兩種“力”：即毅力、努力。（“即”與冒號(hào)具有相同的提示作用，不能同時(shí)使用，必須刪掉其中一個(gè)。）（3）分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)之間用冒號(hào)。無(wú)論分說(shuō)項(xiàng)在前還是在后，分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)之間都用冒號(hào)。例：a、好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。（先總括后分說(shuō)）b、晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照，微風(fēng)和煦：真是難得的好天氣。（先分說(shuō)后總括）(4)冒號(hào)作提示，管到句末。冒號(hào)的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。例：整個(gè)推介會(huì)由三大亮點(diǎn)：奧運(yùn)商機(jī)信息、項(xiàng)目招商信息和招標(biāo)信息組成。（5）“某某說(shuō)”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說(shuō)”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號(hào)?！澳衬痴f(shuō)”在句首用冒號(hào)，在句中用逗號(hào)，在句末用句號(hào)（6）提示性動(dòng)詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)。例：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出

：“辦精品名校”的思路。（提示性動(dòng)詞“提出”指向引文之外的內(nèi)容“新辦學(xué)思路”，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)，將冒號(hào)刪除。）（7）引文不獨(dú)立成句，不用冒號(hào)例：同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場(chǎng)地。（引文“團(tuán)結(jié)就是力量”不獨(dú)立成句而只是整個(gè)句子的一部分，它前面不用冒號(hào)。）總結(jié)⑴提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。一般管到句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要平衡。⑵一句不兩冒。⑶小停頓不冒。⑷不與“即”“就是”套用。⑸前面說(shuō)，用冒號(hào)；中間說(shuō)，用逗號(hào)；最后說(shuō)，用句號(hào)。課堂練習(xí)1、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《建國(guó)大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。管到句號(hào)!2、老師說(shuō)了一聲：“下課”就走了。小停頓不冒！3、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確立了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。一句不兩冒4、一方面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同，這是我國(guó)開放旅游面臨的兩大難題?？偨Y(jié)上文用冒號(hào)5、中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。提示下文用冒號(hào)(六)、引號(hào)（1）表示突出強(qiáng)調(diào)。例如：包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。(2)、表示特定稱謂例如：“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。(3)、有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。例如：“如坐春風(fēng)”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)呵！(4)、用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。例如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好?？偨Y(jié)一、表示突出強(qiáng)調(diào)二、表示特定稱謂三、有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等四、表示特殊含義（七）、括號(hào)括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)的注釋是比較寬泛的沒(méi)有具體限制，一般不需要讀出來(lái)。⑴解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。例a、如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本，此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b、皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）⑵句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無(wú)點(diǎn)號(hào)；句外括號(hào)，解釋完畢可有點(diǎn)號(hào)；問(wèn)號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。例：a、在1987年聯(lián)合國(guó)召開的維也納科學(xué)技術(shù)促進(jìn)發(fā)展會(huì)議上，能源被列為人類面臨的四大問(wèn)題（能源、糧食、人口、環(huán)境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演員直接對(duì)著客人道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國(guó)的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那個(gè)美男子?。?，后又寄希望于Q男士（那個(gè)大塊頭！）。⑶不是注釋說(shuō)明內(nèi)容，不用括號(hào)。例：出版社在2008年第一季度社科新書訂單上體現(xiàn)郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。（該句話是整個(gè)大句不可缺的一部分，不是注釋說(shuō)明性文字，不用括號(hào)。將括號(hào)刪去，在“地址”后加逗號(hào)。）⑷括號(hào)讀時(shí)可省去，破折號(hào)讀時(shí)不可缺。例：（04浙江卷）有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。（括號(hào)注釋說(shuō)明與破折號(hào)注釋說(shuō)明的區(qū)別，括號(hào)注釋說(shuō)明讀時(shí)可省去，不影響句子意思的完整性，但破折號(hào)注釋說(shuō)明不可缺。應(yīng)將破折號(hào)刪除。）總結(jié)一、解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。二、句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無(wú)標(biāo)點(diǎn)；句外括號(hào)，解釋完畢可有標(biāo)點(diǎn)；問(wèn)號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。三、不是注釋說(shuō)明內(nèi)容，不用括號(hào)。四、括號(hào)讀時(shí)可省去，破折號(hào)讀時(shí)不可缺課堂練習(xí)1

、有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。解釋局部緊挨著2、（06年湖北卷）出版社除了《讀書知識(shí)》和《認(rèn)識(shí)》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。句內(nèi)括號(hào)不用句末標(biāo)點(diǎn)，除問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。（八）、破折號(hào)⑴破折號(hào)像條線，聲音延長(zhǎng)或中斷。例：①“小林——，我來(lái)了!”他大喊著。（聲音延長(zhǎng)）②魯大海：“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”(聲音中斷)⑵意思遞進(jìn)與轉(zhuǎn)換，破折號(hào)來(lái)幫你辦例：①每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……(意思遞進(jìn))②“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海??？”(話題轉(zhuǎn)換)⑶主要任務(wù)作解釋，時(shí)在結(jié)尾時(shí)中間。①說(shuō)明的內(nèi)容在句尾，用一個(gè)破折號(hào)即可。例：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。②解釋說(shuō)明的內(nèi)容在中間，就要用兩個(gè)破折號(hào)來(lái)表示。例：為了全國(guó)人民——當(dāng)然包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)努力工作?？偨Y(jié)一、聲音延長(zhǎng)或中斷二、意思遞進(jìn)與轉(zhuǎn)換三、主要任務(wù)作解釋，時(shí)在結(jié)尾時(shí)中間。四、與“即”“就是”不套用（九）、書名號(hào)⑴考試名稱、活動(dòng)主題、欄目名稱、叢書與單位、專業(yè)課程不用書名號(hào)。例：a、對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平考試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。b、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。c、（05年重慶卷）近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。d、《布老虎叢書》是受到《人民日?qǐng)?bào)社》廣泛推廣的一部叢書。e、《教師口語(yǔ)》一書的《序言》說(shuō)：“《教師口語(yǔ)》是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！雹茣?hào)中有書名號(hào)，外雙里單。例：《〈第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)〉發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月5日。（十）、省略號(hào)⑴引文未完不全面，說(shuō)話續(xù)續(xù)又?jǐn)鄶唷＠孩偎p輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（引文不全）②他說(shuō)：“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！保ㄕf(shuō)話斷續(xù)）（2）標(biāo)示引文的省略例：①我們齊聲朗誦起來(lái)：“……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”（3）標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感……這都是作家必須要有的素質(zhì)。練習(xí)題1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來(lái)是沒(méi)有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說(shuō)：“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)?！盌.說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。2.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.

每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。B.

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會(huì)不會(huì)及時(shí)處理，會(huì)不會(huì)還像以前那樣互相推諉?C.

《春蕾杯》是由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國(guó)中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。D.

我特別喜歡杜甫的詩(shī)句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂獾纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問(wèn)，尋求科學(xué)的解釋。B.古人說(shuō)：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)的道理來(lái)說(shuō)明的。C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁還有陽(yáng)光照著——雖然炙熱，但光線已經(jīng)很暗淡了。4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是()A.

我哪里比得上她呀!B.張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游?D.屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。5.下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個(gè)加點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽(yáng)，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。D.“注意上面，”王悅說(shuō)：“上面有塊土掉下來(lái)了!”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部正確。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了?！盋.去好呢?還是不去好呢?D.

寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)7.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞：給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。8.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是()A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢?C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。D.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是()A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.

孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。C.

家園——這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。10.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方;她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C.對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。11.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是

()A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興?C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通?！盋.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時(shí)候他用船來(lái)載去。13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

()A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。B.今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來(lái)關(guān)注慈善事業(yè)?D.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說(shuō):“最重要的是要保持鎮(zhèn)定?！?4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動(dòng)時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證?B、語(yǔ)言，是人們用來(lái)抒情達(dá)意的;文字，是人們用來(lái)記言記事的。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國(guó)務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。”的詩(shī)句，出自晉代詩(shī)人陶淵明的《歸園田居》一詩(shī)。15.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

()A.后來(lái)發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。B.每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹等方式來(lái)祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。C.“我不會(huì)殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?”D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)()A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)……”伴著“歌唱祖國(guó)”的樂(lè)曲，大家揮動(dòng)著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托?。C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。D.人們認(rèn)為這樣會(huì)破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?7.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.根據(jù)某地環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)查：在被統(tǒng)計(jì)的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)重污染的有46條，重度污染的有24條。B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發(fā)酚;氨氮和汞等。C.他擦了擦臉上的汗，高興地說(shuō)：“我們終于到家了?！盌.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達(dá)著無(wú)盡的憂思。18.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通?！盉.雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)：“按照5·12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢?！盋.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。D.對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。19.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A.山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!B.山海關(guān)，這號(hào)稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!C.山海關(guān)，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!D.山海關(guān)!這號(hào)稱天下第一關(guān)的山海關(guān)!20.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)極為生動(dòng)地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣開頭……D.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌”，老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答?！?1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。B.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)：“這是將軍哥哥家的狗。”C.我不知道這條路誰(shuí)能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。D.一個(gè)十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢?22.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

()A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢?還是乘公共汽車去學(xué)校呢?B、教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。C、通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。D、“且慢，讓我來(lái)看一看罷”，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷。”23.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是()A.細(xì)數(shù)一年的忙忙碌碌，有多少成為了我們歲月的珍藏?回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又有幾何鑲上了人性的金邊?我們是為這黑夜的綿長(zhǎng)擊鼓歡呼，還是為明天的曙光吶喊助威?B.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使在艱難困頓之中，詩(shī)圣杜甫憂國(guó)憂民的情懷還是表現(xiàn)得淋漓盡致。C.這大概就是懦弱者和堅(jiān)強(qiáng)者的區(qū)別：前者在困難面前不戰(zhàn)自退，后者總是直面困難，并勇敢地跨越一道道樊籬。D.幾個(gè)愛好文學(xué)的青年，就在老人的關(guān)愛、提攜下慢慢開花、結(jié)果，終于進(jìn)入了那向往已久的藝術(shù)殿堂。24.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我們學(xué)校的規(guī)模不算太小，全校大概有一兩千名學(xué)生。B.“你看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看……”C.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。D.我真不知道他是干什么的。25.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。B.兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。C.生日!今天是我的生日?她自己都忘記了。D.魯迅寫的：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”應(yīng)作為我們的座右銘。26.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用，正確的一句是

()A有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。B王老師走進(jìn)初三(6)班