哈爾濱市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀I（16分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：95％的大洋是黑暗無(wú)光、壓力巨大、地形復(fù)雜的深海。探索深海一直是人類的夢(mèng)想。進(jìn)入20世紀(jì)，人類才慢慢揭開(kāi)深海未知世界的神秘面紗。首先為人類進(jìn)入深海提供“入場(chǎng)券”的是深潛技術(shù)。1930年兩位美國(guó)科學(xué)家乘坐最早的空心深潛球在百慕大成功潛到水下183米。1960年，瑞士“的里雅斯特”號(hào)深海潛水器承載兩人深潛到馬里亞納海溝的10916米處。此后逐步出現(xiàn)能夠在水下移動(dòng)、采樣，具有探測(cè)功能的深潛器。目前只有中國(guó)和美、法、俄、日等少數(shù)國(guó)家擁有載人深潛器。我國(guó)自主設(shè)計(jì)研制的“蛟龍”號(hào)、“深海勇士”號(hào)和“奮斗者”號(hào)，下潛深度覆蓋了大洋縱深萬(wàn)余米的“全海深”。在深海海底鉆探地殼，涉及深海探索難度最高的技術(shù)。1968年開(kāi)始的國(guó)際大洋鉆探計(jì)劃證實(shí)了海底擴(kuò)張等理論。我國(guó)科學(xué)家自主設(shè)計(jì)和主持的南海大洋鉆探，使南海成為大洋鉆探研究程度最高的邊緣海。人類還追求進(jìn)入海洋內(nèi)部，進(jìn)行原位的長(zhǎng)期連續(xù)觀測(cè)。海底觀測(cè)網(wǎng)是21世紀(jì)的新事物。2009年加拿大建成“海王星”網(wǎng)，2015年日本建成纜線長(zhǎng)5700千米的海溝海底地震海嘯觀測(cè)網(wǎng)，2016年美國(guó)的海底觀測(cè)網(wǎng)投入使用。我國(guó)也正在東海和南海建造海底科學(xué)觀測(cè)網(wǎng)。“深潛”“深鉆”“深網(wǎng)”合稱“三深”，構(gòu)成當(dāng)前進(jìn)入深海內(nèi)部進(jìn)行科學(xué)探索的主力。人們?cè)?jīng)以為，深海是沒(méi)有運(yùn)動(dòng)、沒(méi)有生命的死寂世界。隨著探索的深入，人們發(fā)現(xiàn)深海不但充盈著水流和生命活動(dòng)，而且充滿了想象不到的奧秘。深海熱液是20世紀(jì)海洋科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)之一，美國(guó)的載人深潛器“阿爾文”號(hào)1979年在東太平洋發(fā)現(xiàn)2米高的"黑煙囪"向上噴出滾滾濃煙，這是滲入地殼的海水與上升的巖漿接觸后，形成富含金屬元素的熱液，即深海熱液。之后東太平洋發(fā)現(xiàn)的熱液生物群，顛覆了人們過(guò)去對(duì)生命必須依靠太陽(yáng)才能生存的基本認(rèn)識(shí)，深海海底存在依靠地球內(nèi)部的地?zé)崮?、在還原環(huán)境制造有機(jī)物的第二生物圈。地球系統(tǒng)科學(xué)理論把地球看作“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的完整系統(tǒng)，從深海探索地球內(nèi)部將會(huì)成為科學(xué)界的熱點(diǎn)。發(fā)展深?？萍冀^不能帶著“淘金”的狂熱竭澤而漁、“挖空”深海。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)海洋資源開(kāi)發(fā)保護(hù)重大工程扎實(shí)推進(jìn)，半潛式鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨1號(hào)”在南海成功試采可燃冰，海洋經(jīng)濟(jì)向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變?nèi)〉蔑@著成效。近年來(lái)，深海生物資源的開(kāi)發(fā)利用已另辟蹊徑。地下深處巖石孔隙里的微生物構(gòu)成的地球最底層“深部生物群”，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。“水深火熱”條件下的它們“壽命”可以萬(wàn)年計(jì)算，還具有適應(yīng)高溫高壓、在還原缺氧環(huán)境下繁盛等“特殊功能”。提供這些特殊功能的基因是無(wú)價(jià)之寶，可能給人類帶來(lái)全新福祉。（摘編自汪品先《深海探索：更好認(rèn)識(shí)海洋》)材料二：這里是凡爾納筆下"鸚鵡螺號(hào)"未曾抵達(dá)的終極深淵——曾被視為“生命禁區(qū)”的馬里亞納海溝。近日，中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)依托國(guó)產(chǎn)萬(wàn)米載人潛水器“奮斗者”號(hào)，首次向世界呈現(xiàn)這座海底萬(wàn)米深淵的系統(tǒng)生態(tài)圖景：獲取的7564個(gè)物種水平的代表性基因組數(shù)據(jù)構(gòu)建起“黑暗綠洲”，其中89.4％為新發(fā)現(xiàn)物種，多樣性規(guī)模與全球已知海洋微生物總多樣性體量相當(dāng)；基因組大小達(dá)人類4倍的深淵鉤蝦編織起能量樞紐，特異性基因能應(yīng)對(duì)高壓、低溫、黑暗及食物匱乏環(huán)境，代謝通路的優(yōu)化則實(shí)現(xiàn)了能量的高效利用；深海魚(yú)類用可追溯至白堊紀(jì)的演化智慧突破生存禁區(qū)，通過(guò)多不飽和脂肪酸積累實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞膜重塑，打破了深海魚(yú)依賴與腌菜防腐機(jī)制類似的氧化三甲胺抗壓的傳統(tǒng)理論……這是人類首次系統(tǒng)性研究深淵生命，揭示了深淵生態(tài)系統(tǒng)的生命適應(yīng)策略與資源潛能?！跋聺撊f(wàn)米深淵,就像倒著爬一次比珠峰還要高的山!”高達(dá)1100個(gè)大氣壓相當(dāng)于“20頭大象站在手掌心”。中國(guó)研究團(tuán)隊(duì)為此創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一套模擬深海高壓環(huán)境的設(shè)備，但根本性難題是找不到明確的嗜壓基因。通常生物可能通過(guò)關(guān)鍵基因突變就能適應(yīng)一個(gè)環(huán)境條件,但微生物的適應(yīng)涉及成百上千個(gè)基因。自2004年《科學(xué)》發(fā)表首個(gè)深海細(xì)菌基因組研究后,該領(lǐng)域近20年未有突破性進(jìn)展。國(guó)際學(xué)界甚至出現(xiàn)“深海不重要論”,認(rèn)為淺海數(shù)據(jù)足以代表深海特征。技術(shù)無(wú)法突破、價(jià)值認(rèn)同動(dòng)搖的雙重困境使中國(guó)研究團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生了“必須親眼看看海底"的執(zhí)念。2020年之前,能成功下潛萬(wàn)米以上深度且重復(fù)使用的潛水器,全球寥寥無(wú)幾。為了打造中國(guó)全海深載人深潛“國(guó)之重器”,中國(guó)科學(xué)院組織10余家院屬單位全面參與“奮斗者”號(hào)研制。通過(guò)跨系統(tǒng)、跨單位、跨部門的大團(tuán)隊(duì)合作,“奮斗者”號(hào)成為全球唯一具備深淵系統(tǒng)調(diào)查采樣能力的載人潛水器。從此,研究者能在深淵現(xiàn)場(chǎng)選擇特征區(qū)域采樣,這種“眼見(jiàn)為實(shí)”的采樣方式,使樣品數(shù)量和質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。樣本從深海轉(zhuǎn)移至海面常壓環(huán)境時(shí),DNA會(huì)因環(huán)境劇變迅速降解。如何在樣本損毀前“搶救”出完整的遺傳信息研究團(tuán)隊(duì)需要與時(shí)間賽跑。團(tuán)隊(duì)最終摸索出在常規(guī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下成功提取滿足測(cè)序要求的DNA的實(shí)驗(yàn)條件,為后續(xù)高質(zhì)量基因組解析奠定了基石。破譯馬里亞納海溝“黑暗綠洲”生命密碼的研究,不僅實(shí)現(xiàn)了技術(shù)突破,也實(shí)現(xiàn)了協(xié)作模式的創(chuàng)新。平均年齡不足40歲的團(tuán)隊(duì)踐行“只有崗位、沒(méi)有單位”的理念,打破了傳統(tǒng)科研邊界。當(dāng)“奮斗者”號(hào)觸底,科學(xué)家們通過(guò)水聲通信系統(tǒng)向海面科考船傳輸了一段音頻。這段被永久存檔的宣言,標(biāo)志著《馬里亞納共識(shí)》的誕生——向全球開(kāi)放共享深淵生命數(shù)據(jù)。這些寶貴的數(shù)據(jù)是不可復(fù)現(xiàn)的歷史記錄,更推動(dòng)了全球深海生命研究從競(jìng)爭(zhēng)走向協(xié)作。正如團(tuán)隊(duì)核心成員肖湘教授所言,“深淵教會(huì)我們,真正的科學(xué)突破從不屬于某個(gè)國(guó)家，而是人類共同跨越認(rèn)知邊界的里程碑”。這場(chǎng)始于萬(wàn)米海底的科研革命,正在將中國(guó)方案轉(zhuǎn)化為全球探索深海的新范式,為全球深海探索發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。(摘編自李晨《破譯馬里亞納“黑暗綠洲”的生命密碼》)[注]材料一作者汪品先是中國(guó)海洋地球科學(xué)專家、中科院院士。材料二選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》。1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.深海神秘莫測(cè),由于地理、技術(shù)等條件的制約,人類對(duì)深海世界的探索至今還存在諸多未知領(lǐng)域。B.載人深潛器是深海探索的重要工具,目前只有少數(shù)國(guó)家擁有,中國(guó)已在該領(lǐng)域取得突破性成果。C.“深鉆”是難度最高的深海探索技術(shù),有助于地理研究和資源開(kāi)發(fā),必然會(huì)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)收益。D.“深網(wǎng)”技術(shù)出現(xiàn)較晚,人類利用它在海洋內(nèi)部進(jìn)行原位長(zhǎng)期連續(xù)觀測(cè),可借此預(yù)測(cè)自然災(zāi)害。2.根據(jù)材料二內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)A.“奮斗者”號(hào)的研制成功為深淵研究提供了有利條件,使得深淵采樣的效能提升。B.深淵生物基因組數(shù)據(jù)的采集,顛覆了國(guó)際學(xué)界一直以來(lái)對(duì)深海探索的錯(cuò)誤認(rèn)知。C.從海底深淵到海面,隨著海水壓強(qiáng)的巨大變化,生物樣本的研究難度也逐步遞增。D.中國(guó)深海探索的研究成果,標(biāo)志著人類對(duì)深海生命基因系統(tǒng)性研究的再次突破。3.下列對(duì)兩則材料論述與說(shuō)明的分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.材料一雖使用不少專業(yè)術(shù)語(yǔ),但整體表述簡(jiǎn)潔通俗而不失生動(dòng)形象,可讀性較強(qiáng)。B.材料二按照邏輯順序展開(kāi),主要報(bào)道了中國(guó)科學(xué)團(tuán)隊(duì)探索深淵生命的曲折過(guò)程。C.材料二馬里亞納海溝生命密碼的破譯,可以佐證材料一關(guān)于深海生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)。D.兩則材料都列舉了具體的數(shù)據(jù),表述清晰準(zhǔn)確,增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和可信度。4.請(qǐng)結(jié)合材料二,談?wù)勀銓?duì)我國(guó)在深海探索發(fā)展中貢獻(xiàn)的“中國(guó)智慧”的認(rèn)識(shí)。(4分)5.兩則材料都圍繞深海探索進(jìn)行了介紹,但內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所不同,為什么(6分)二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成6～9題。麥田望不到邊湯成難六十出頭的馬永善做了一回男主角。馬永善是他在電影里的名字，實(shí)際上他叫楊本丁、悶子、悶瓜、悶葫蘆。楊本丁是大名，后三個(gè)是外號(hào)。小官莊的人只叫他外號(hào)。從前馬永善每天要對(duì)牛說(shuō)很多話，現(xiàn)在，他要把那些話分一部分出來(lái)對(duì)女演員說(shuō)。馬永善遲鈍著，老半天也吐不出一個(gè)字來(lái)，導(dǎo)演說(shuō)，你莫緊張，慢慢來(lái)。馬永善還是說(shuō)不出話。女演員就說(shuō)，嗨，這樣吧，你把我當(dāng)作那頭牛吧，現(xiàn)在你就對(duì)牛說(shuō)。①馬永善眉毛一聳，臉上愁苦起來(lái)，他說(shuō)黑團(tuán)吆，今年春耕不需要你了，都交給了機(jī)器。又接著說(shuō)，你莫擔(dān)心，好好吃草，假若以后再也不耕地了，我也要給你養(yǎng)老送終。導(dǎo)演來(lái)小官村拍紀(jì)錄片，一眼就相中了馬永善，那天馬永善牽著他的黑牛站在河壩上，看著遠(yuǎn)處麥田里的一輛黑色轎車發(fā)呆，轎車如一條小船，被麥浪推著向前。晚上，馬永善在家就見(jiàn)到了導(dǎo)演，是由導(dǎo)演的姨父楊共和領(lǐng)來(lái)的。這兩人經(jīng)過(guò)小橋爬上河壩去往馬永善家的路上，就吸引來(lái)不少目光。馬永善住在河對(duì)岸，兩間低矮的瓦房縮在河堤上。②從高處看，小官莊像碗一樣，馬永善的房子就像是漏出碗外的兩顆米粒兒。導(dǎo)演看到馬永善的那一刻，就確定下來(lái)了，他說(shuō)馬永善眼睛里有東西，而這個(gè)東西正是他想要的。馬永善聽(tīng)不懂，他搓搓手，又揉揉眼睛，好像人家正批評(píng)他。村長(zhǎng)楊共和替馬永善把事情確定了，他說(shuō)，馬永善，你這個(gè)悶子，讓你遇上好事了，你就等著在大電視上看自己吧。女演員叫田杏，也曾紅過(guò)，前不久剛過(guò)完四十六歲生日，她已經(jīng)很久沒(méi)有拍戲了。田杏很快就進(jìn)入了角色，換了衣服，穿得跟農(nóng)婦沒(méi)什么兩樣，臉也不知怎么就暗淡了下去。田杏在紀(jì)錄片里飾演馬永善的老婆，而現(xiàn)實(shí)中的馬永善是沒(méi)有老婆的。年輕時(shí)也有人給他介紹過(guò)對(duì)象，都沒(méi)相中。九十年代初，馬永善到集市上買了頭耕牛。有了牛的馬永善覺(jué)得自己有了伴。馬永善睡在瓦房里，牛睡在牛棚里，半夜，牛打一聲響鼻，馬永善就會(huì)醒來(lái)。聲音從窗戶鉆進(jìn)來(lái)，噼噼啪啪落在他的枕邊，馬永善翻個(gè)身，說(shuō)一句，黑團(tuán)吆，快睡覺(jué)哦，明天還要早起干活咧。田杏住在馬永善的瓦房里，這是她要求的，為了保證拍攝效果，吃住行都和馬永善一起。③矮瓦房里一下子熱鬧了起來(lái)，光他們的衣物就堆了一小角，還有攝像器材等等，只留下一條窄窄的道，好在不影響走路，也不影響拍攝。她和導(dǎo)演、導(dǎo)演助理在屋子一角收拾出一小片空地，鋪上稻草，作為睡覺(jué)的地方。田杏對(duì)這個(gè)“家”倒是一點(diǎn)也不生分——第二天當(dāng)馬永善起床時(shí)，就看到她麻利地往灶膛里添柴，到鍋臺(tái)上和面，從水缸里舀水……屋子里彌漫著熱氣，叫人心頭暖暖的。早飯盛上來(lái)了，是稀飯湯圓，白白胖胖的湯圓浮在碗面。他多久沒(méi)有吃過(guò)湯圓了，一個(gè)人過(guò)日子是簡(jiǎn)單的、潦草的。馬永善夾了個(gè)湯圓送進(jìn)嘴里，糯糯的，黏黏的，拖拽住牙齒。他喜歡這感覺(jué)。麥子熟了，六月的陽(yáng)光普照著，大地一片燦爛。割麥的事是可以交給機(jī)器的，攔上一輛從村子經(jīng)過(guò)的收割機(jī)，半天光景就能收拾干凈。但馬永善不屑那樣，不就是花點(diǎn)力氣么？他喜歡每一根麥穗兒從手上經(jīng)過(guò)的感覺(jué)，要不然整個(gè)農(nóng)忙時(shí)間都覺(jué)得不夠踏實(shí)。天蒙蒙亮他們便往麥地去了，草尖正結(jié)著露珠，褲腳很快就濕了。田杏還不會(huì)割麥，幾天前她就向馬永善“請(qǐng)教”了，馬永善帶田杏去割麥時(shí)教了她幾招——握鐮刀的姿勢(shì)，兩腳的距離，手的著力點(diǎn)等，田杏學(xué)得快，割起麥來(lái)很像那么回事了。如果不是一旁的相機(jī)，沒(méi)人能看出這是在拍攝，更沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作麻利的女人是個(gè)演員呢。吃罷早飯，太陽(yáng)也出來(lái)了，被麥芒劃過(guò)的皮膚又癢又疼。馬永善問(wèn)田杏，累不？累，田杏笑說(shuō)，牙齒在臉的襯托下顯得白亮，最初拍攝時(shí)還需要往臉和手臂打油彩，這些天顯然不用那么費(fèi)事了，臉上皴黑很多。馬永善說(shuō)，去田頭歇著吧。田杏搖搖頭說(shuō)這可不行。她薅住一把麥子用力割去，她說(shuō)自己曾患過(guò)失眠癥……馬永善發(fā)現(xiàn)田杏并不需要對(duì)話，她在自言自語(yǔ)，也許，她只想傾訴，對(duì)他，對(duì)著麥子，對(duì)著這一眼看不到頭的平原。到了夜晚，田杏很快睡著了，用她的話說(shuō)，每天都這么干活，還哪來(lái)的失眠呢。割下的麥子從前都是由黑團(tuán)運(yùn)到打谷場(chǎng)上，現(xiàn)在馬永善舍不得黑團(tuán)再吃勁，他將麥子一捆捆裝在板車上，再將板車的纖繩套在自己肩頸上。田間小路坑洼不平，車輪常常陷入泥沼中。田杏便快步跟上，用力推著板車。紀(jì)錄片終于拍完了，殺青的這晚，大家相互說(shuō)著真誠(chéng)又客套的話。田杏也端起了酒杯感謝馬永善，感謝他幫助自己順利地完成拍攝。④田杏一口氣說(shuō)了很多，說(shuō)到小官莊的水、麥地、打谷場(chǎng)、橋墩……次日一早，他們就要離開(kāi)，之所以如此迅疾，是擔(dān)心路上出現(xiàn)狀況，這一夜的雨使人發(fā)愁，天像是漏了。每年雨季，從小官莊到縣城的路就不太好走。雨滴像麥粒一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)。馬永善去牛棚里坐了會(huì)兒，緊緊地依著黑團(tuán)，他覺(jué)得幸虧還有黑團(tuán)。幾只牛蠅憩在牛腿上，黑團(tuán)無(wú)動(dòng)于衷，它已經(jīng)老得甩不動(dòng)尾巴了。夜里馬永善睡在牛棚里，好像有預(yù)感一樣，黑牛在天亮前斷了氣。那些從前和黑團(tuán)說(shuō)的話現(xiàn)在不知道對(duì)誰(shuí)說(shuō)了。一切都改變了，一切又好像沒(méi)有改變。一天，馬永善遇見(jiàn)楊共和，說(shuō)想問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，楊共和等了半天，馬永善也沒(méi)說(shuō)出個(gè)話來(lái)，楊共和快要離開(kāi)了，馬永善才支支吾吾問(wèn)——你說(shuō)，是不是夢(mèng)？楊共和被問(wèn)得云里霧里，回說(shuō)，哎呀，你這個(gè)悶子——馬永善愣在路上，他很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字了，也快忘記自己還有這樣一個(gè)名字。油菜花又開(kāi)了幾朵，金燦燦的，簡(jiǎn)直像耀眼的燈光。他把油菜花插到了黑團(tuán)墳上，回來(lái)的路上，沒(méi)有田杏，也沒(méi)有黑團(tuán)。（有刪改）6.下列對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，正確的一項(xiàng)是（2分）A.小說(shuō)以紀(jì)錄片的拍攝為線索，串聯(lián)起馬永善與田杏相處的有關(guān)情節(jié)，從最初馬永善的拘謹(jǐn)，到二人逐漸熟悉，情節(jié)發(fā)展自然流暢。B.田杏能夠很快進(jìn)入角色，無(wú)論是干家務(wù)活還是干農(nóng)活都能很快上手，從中可以看出田杏不僅農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)豐富，而且專業(yè)能力強(qiáng)。C.文中自然環(huán)境描寫(xiě)“雨滴像麥粒一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，渲染了壓抑的氛圍，將雨滴比作麥粒，表達(dá)了馬永善對(duì)于傳統(tǒng)生活方式的眷戀。D.小說(shuō)以女演員田杏的視角來(lái)展現(xiàn)農(nóng)村生活的真實(shí)面貌，勞作時(shí)田杏與馬永善默契協(xié)作，彰顯了小官莊人與人之間關(guān)系的友善與真誠(chéng)。7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.句子①中的動(dòng)作描寫(xiě)“眉毛一聳”以及神態(tài)描寫(xiě)“愁苦起來(lái)”，生動(dòng)地表現(xiàn)了馬永善面對(duì)鏡頭時(shí)的緊張和局促。B.句子②運(yùn)用比喻的手法，形象地描繪出村莊的形狀，并突出表現(xiàn)了馬永善住所的偏僻，暗示了他孤獨(dú)的生活狀態(tài)。C.句子③中的“一下子熱鬧了起來(lái)”，說(shuō)明了拍攝組的到來(lái)，讓馬永善家的這座矮小的瓦房較平日多了一些生氣。D.句子④中田杏能一口氣說(shuō)出小官莊的諸多事物，可見(jiàn)她在拍攝期間熟悉了小官莊的生活，這段經(jīng)歷讓她印象深刻。8.文中說(shuō)“一切都改變了，一切又好像沒(méi)有改變”，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）9.文中主人公的真實(shí)姓名“楊本丁”先后被“悶子”“馬永善”等稱呼取代，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。（6分）三、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成10～14題材料一：十四年，夫差既殺子胥，連年不熟，民多怨恨。吳王復(fù)伐齊，欲與魯、晉合攻于黃池之上?？秩撼紡?fù)諫，乃令國(guó)中曰：“寡人伐齊，有敢諫者死?！碧佑阎玉阒叶挥?，太宰嚭佞而專政，欲切言之；恐罹尤也。乃以諷諫激于王。清旦，懷丸持彈，從后園而來(lái)，衣洽履濡，王怪而問(wèn)之曰：“子何為洽衣濡履，體如斯也？”太子友曰：“適游后園，聞秋蜩之聲，往而觀之。夫秋蟬登高樹(shù)，飲清露，長(zhǎng)吟悲鳴，自以為安，不知螳螂超枝緣條，曳腰聳距，欲援其形。夫螳螂翕心而進(jìn)，志在有利，不知黃雀緣茂林，徘徊枝陰，微進(jìn)，欲啄螳螂。夫黃雀但知伺螳螂之有味，不知臣挾彈危擲，蹭蹬飛丸而集其背。今臣但虛心，志在黃雀，不知空坎其旁，暗忽坎中，陷于深井。臣故洽體濡履，幾為大王取笑?！蓖踉唬骸疤煜轮?，莫過(guò)于斯。但貪前利，不睹后患。”太子曰：“天下之愚，復(fù)有甚者。魯承周公之末，有孔子之教，守仁抱德，無(wú)欲于鄰國(guó)，而齊舉兵伐之，不愛(ài)民命，惟有所獲。夫齊徒舉而伐魯，不知吳悉境內(nèi)之士，盡府庫(kù)之財(cái)，暴師千里而攻之。夫吳徒知逾境征伐非吾之國(guó)，不知越王將選死士出三江之口入五湖之中屠我吳國(guó)。天下之危，莫過(guò)于斯也?！眳峭醪宦?tīng)太子之諫，遂北伐齊。二十年，越王興師伐吳，吳與越戰(zhàn)于檇李。吳師大敗，軍散，死者不可勝計(jì)。二十三年十月，越王復(fù)伐吳。吳國(guó)困不戰(zhàn)，士卒分散，城門不守，遂屠吳。吳王率群臣遁去，晝馳夜走，三日三夕，達(dá)于秦馀杭山。須臾，越兵至，圍吳三重。越王乃如大夫種辭吳王曰：“誠(chéng)以今日聞命?！毖杂许?，吳王不自殺。越王瞋目怒曰：“死者，人之所惡。今君抱六過(guò)之罪，不知愧辱，而欲求生，豈不鄙哉？”吳王乃太息，四顧而望，言曰：“諾！”乃引劍而伏之死。（節(jié)選自《吳越春秋》，有刪改）材料二：操聞上古有弧矢之利，《論語(yǔ)》曰“足兵”，《尚書(shū)》八政曰“師”，《易》曰“師貞，丈人吉”，《詩(shī)》曰“王赫斯怒，爰征其旅”，黃帝、湯、武咸用干戚以濟(jì)世也?！端抉R法》曰：“人故殺人，殺之可也?！笔盐湔邷?，恃文者亡。夫差、偃王是也。圣人之用兵，戢而時(shí)動(dòng)，不得已而用之。（節(jié)選自曹操《孫子序》）10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）不知越王A將選B死士C出D三江之口E入F五湖G之中H屠我吳國(guó)。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.諷諫，指用委婉的言辭進(jìn)諫，與《鄒忌諷齊王納諫》中“諷”“諫”表達(dá)的意思相同。B.適，剛才，剛剛，與《石鐘山記》“余自齊安舟行適臨汝”中的“適”意義和用法都相同。C.鄙，庸俗，淺陋，與《燭之武退秦師》“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”中的“鄙”感彩不同。D.弧矢，指弓和箭，材料中可理解為借以代指武力，下文中的“干戚”也可作此理解。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.吳王夫差為了要和魯、晉兩國(guó)在黃池會(huì)戰(zhàn)，殺掉了子胥，招來(lái)了天怨人怒。B.吳太子友明知“諫者死”，還是用螳螂捕蟬的故事委婉勸諫吳王，可見(jiàn)其一片赤心。C.越王兩次伐吳，完全占據(jù)了主動(dòng)，甚至在圍困吳王后，還羞辱吳王并迫其自殺。D.曹操歷數(shù)了典籍對(duì)使用武力的肯定，也指出用兵應(yīng)視時(shí)機(jī)和情況而定。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）太子友知子胥忠而不用，太宰嚭佞而專政，欲切言之，恐罹尤也。（2）夫齊徒舉而伐魯，不知吳悉境內(nèi)之士，盡府庫(kù)之財(cái)，暴師千里而攻之。14.材料二中曹操認(rèn)為“恃武者滅”，請(qǐng)從材料一中找出曹操如此評(píng)價(jià)的依據(jù)。（3分）四、古代詩(shī)歌閱讀（8分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。山居寄同志杜荀鶴①茅齋深僻絕輪蹄，門徑緣莎細(xì)接溪。垂釣石臺(tái)依竹壘，待賓茶灶就巖泥。風(fēng)生谷口猿相叫，月照松頭鶴并棲。不是無(wú)端過(guò)時(shí)日，擬從窗下躡云梯②。【注】①杜荀鶴：字彥之，號(hào)九華山人。曾數(shù)次進(jìn)京應(yīng)考，不第還山；后于晚唐大順年間得中進(jìn)士。②云梯：高山石路，喻仕進(jìn)之路。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.詩(shī)人山居住所遠(yuǎn)離塵囂，非常偏僻，門口的莎草小徑與溪水相接，少有車馬經(jīng)過(guò)。B.頷聯(lián)描寫(xiě)垂釣的石臺(tái)，招待賓客的茶灶，呈現(xiàn)了詩(shī)人閑適且富有雅趣的日常生活。C.描繪風(fēng)起時(shí)猿猴互相呼喚的情境與月下鶴棲的景象，展現(xiàn)了山居環(huán)境的美妙和諧。D．“絕輪蹄”表達(dá)詩(shī)人歸隱之心，卻又?！安柙畲e”，表現(xiàn)詩(shī)人彷徨無(wú)奈的矛盾心理。16.有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“有陶詩(shī)表，無(wú)陶詩(shī)骨”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）五、課內(nèi)知識(shí)部分（14分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（9分）①《師說(shuō)》中韓愈以“，”，凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師、恥學(xué)相師的荒謬心理。②好的比喻往往取材生活，巧于運(yùn)思，如《勸學(xué)》中“”，用磨刀之功比學(xué)習(xí)之效；《登泰山記》中“”，用衣帶喻環(huán)繞山腰的云霧。③《石鐘山記》中，蘇軾把尋訪石鐘山的過(guò)程寫(xiě)得有聲有色，其對(duì)夜色中聲音的描摹特別貼切、使人難忘，鸛鶴的聲音是：___________________________。④《短歌行》中曹操說(shuō)當(dāng)賢才到來(lái)的時(shí)候，他將“”，以音樂(lè)歡迎嘉賓的到來(lái)；《客至》中杜甫招待朋友的菜肴很簡(jiǎn)單“”，但卻有“蓬門今始為君開(kāi)”的歡喜開(kāi)懷和“隔籬呼取盡余杯”的興致盎然；《夢(mèng)游天姥吟留別》中，李白想象仙人聚會(huì)時(shí)仙人所著的衣服是“霓為衣兮風(fēng)為馬”，而他們的出行工具是“________________”，其想象力讓人嘆為觀止。⑤柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》中以結(jié)句道出了寫(xiě)作意圖，那就是“”，以寓言的方式進(jìn)行諷諫。18.下列各項(xiàng)中,全都含有通假字的一項(xiàng)是（1分）A.士之耽兮，猶可說(shuō)也總角之宴，言笑晏晏乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路莫春者，春服既成砉然向然B.順風(fēng)而呼，聲非加疾也師者，所以傳道受業(yè)解惑也挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終張良出，要項(xiàng)伯極天云一線異色，須臾成五采C.鼓瑟希，鏗爾以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也木直中繩，以為輪浩浩乎如馮虛御風(fēng)巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒D.多平方，少圜善哉！技蓋至此乎或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)未至二三里，摧藏馬悲哀進(jìn)不入以離尤兮19.下列對(duì)加點(diǎn)詞的用法分類正確的一項(xiàng)是（1分）①下江陵，順流而東也②更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)③前辟四窗，垣墻周庭④固知一死生為虛誕⑤悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂⑥甚善，名我固當(dāng)⑦旦視而暮撫，已去而復(fù)顧⑧雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎⑨事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)⑩積善成德，而神明自得今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒呓裰娙耍湎率ト艘惨噙h(yuǎn)矣木受繩則直，金就礪則利舞幽壑之潛蛟蒼山負(fù)雪，明燭天南A.①③⑦/②⑧/④⑤⑩/⑥⑨//B.①⑥/②/③⑦⑨/④⑤/⑧/⑩C.①/②⑧/③⑥⑦⑨/④⑤/⑩D.①③/②⑧/④⑤/⑥⑦⑨/⑩/20.下列句子根據(jù)句式特點(diǎn)分類正確的一項(xiàng)是（1分）①道之所存，師之所存也②高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離③而恥學(xué)于師④不拘于時(shí)⑤汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與⑥其制稍異于前⑦異乎三子者之撰⑧世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求⑨凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者⑩此非孟德之困于周郎者乎而劉夙嬰疾病石之鏗然有聲者此世所以不傳也余始循以入，道少半句讀之不知，惑之不解A.①⑩/③④⑥/②⑨/⑤⑦⑧//B.①/③⑥⑨/②⑤/④⑩/⑦/⑧C.①/③⑥⑦/②⑨/④⑩/⑤⑧/D.①⑩/③⑥⑦/②⑨/④/⑤⑧/21.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是古今異義詞的一項(xiàng)是（1分）A.新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎上食埃土，下飲黃泉空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐欲茍順?biāo)角?，則告訴不許B.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子加之以師旅，因之以饑饉行李之往來(lái)，共其乏困C.肴核既盡，杯盤狼籍視為止，行為遲微夫人之力不及此內(nèi)外多置小門墻，往往而是D.引以為流觴曲水，列坐其次悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂年十七，好古文非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者22.下列句中的加點(diǎn)字，意義全都不同的一項(xiàng)是（1分）A.三日斷五匹，大人故嫌遲故不我若也君安與項(xiàng)伯有故故不積跬步，無(wú)以至千里B.他植者雖窺伺效慕，莫能如也縱一葦之所如如其禮樂(lè)，以俟君子如或知爾，則何以哉C.其培之也，若不過(guò)焉則不及若不闕秦，將焉取之每覽昔人興感之由，若合一契故不我若也，吾又何能為哉D.若屬皆且為所虜舉酒屬客舉匏樽以相屬名屬教坊第一部語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）23.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(2分)①當(dāng)代畫(huà)家讓傳統(tǒng)文化及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。②當(dāng)月球車正式開(kāi)始巡視，將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù)不絕如縷地通過(guò)地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。③熊逸先生的著作注重邏輯推理和實(shí)證，文字平易近人，讀完這些書(shū)，你會(huì)了解很多歷史真相，但也許會(huì)對(duì)歷史文化經(jīng)典產(chǎn)生懷疑。④王老師是位儒雅謙和的師長(zhǎng)，七名博士生都忝列門墻，受益良多。⑤宣統(tǒng)小皇帝剛一即位，就把當(dāng)時(shí)炙手可熱的袁世凱給貶了。⑥這是蘇東坡被流放時(shí)的生活寫(xiě)照，盡管極其艱苦，他仍泰然處之，以著書(shū)為樂(lè)。A.①③⑤B.②④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥24.以下各句，表達(dá)通順、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)①長(zhǎng)者食堂要持久地良性發(fā)展，才能更好地發(fā)揚(yáng)便民、惠民之效。②有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研,不問(wèn)家事,有點(diǎn)不近人情,然而事實(shí)卻是駁斥這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。③到魏晉南北朝，士大夫受清高風(fēng)氣影響，人們?nèi)∶矚g用“之”字，如祖沖之、王羲之、裴松之等。④月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。⑤高鐵車站的配套設(shè)施較以前的普通站有了明顯改善,高清大屏幕24小時(shí)不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。⑥將大部分精力傾注在案件訴訟上的尾山宏,只能以為企業(yè)做法律顧問(wèn)的方式來(lái)養(yǎng)家糊口。A.①④⑥B.②④⑥C.③④⑤D.③⑤⑥25.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(2分)A.人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)見(jiàn)歌聲了;或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊。B.真美啊！這條蜿蜒的林間小路。C.壓力過(guò)大、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作息不規(guī)律、以及忽視營(yíng)養(yǎng)均衡等，均會(huì)導(dǎo)致健康狀況的下降。D.十六、七歲的你們，正該好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好憧憬未來(lái)。26.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)A.人生就是一場(chǎng)艱難的跋涉，你不可避免地要躍過(guò)各種各樣的搓折和磨難。B.在善意的“雙向奔赴”中，每個(gè)普通人都如同星晨，微小但釋放著自己的光茫。C.無(wú)數(shù)人以生命赴使命，用摯愛(ài)護(hù)蒼生，將涓滴之力匯成磅礴偉力，筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。D.不要在困難面前怨天猶人，不要慨嘆命運(yùn)的不公，更不要停下你前進(jìn)的腳步。27.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改寫(xiě)成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?6分)1月31日晚,舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》登上中央廣播電視總臺(tái)虎年春晚。舞者以絢麗身姿,勾勒出如詩(shī)如幻的無(wú)垠山河,將中國(guó)古典式傳奇娓娓道來(lái)。許多網(wǎng)友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”《只此青綠》編導(dǎo)周莉亞、韓真介紹,創(chuàng)作靈感來(lái)源于《千里江山圖》?！肚Ю锝綀D》是北宋畫(huà)家王希孟在18歲時(shí)用半年時(shí)間畫(huà)成的傳世名畫(huà),絢麗的青綠色調(diào)交織描繪著千里江山。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)從《千里江山圖》中的礦物質(zhì)顏料(石青、石綠)歷經(jīng)千年,即使在幽暗的環(huán)境中依然泛著寶石的光芒這一細(xì)節(jié)處提煉出“青綠”的意象。28.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）人類的心智有很奇怪的一點(diǎn)，主要是這一點(diǎn)使我們的心智與身體截然不同。即①，心智的發(fā)展卻沒(méi)有限制。其中一個(gè)跡象是，身體不能無(wú)限制地成長(zhǎng)，而我們的頭腦卻能無(wú)限地成長(zhǎng)與發(fā)展下去。其他動(dòng)物似乎發(fā)展到某個(gè)層次之后，②；但人類的心智不會(huì)因?yàn)榈搅四硞€(gè)年級(jí)就停止成長(zhǎng)。只有當(dāng)大腦失去活力，僵化了，才會(huì)失去增加技巧與理解力的力量。這是人類最明顯的特質(zhì)，也是萬(wàn)物之靈與其他動(dòng)物最主要的不同之處。但是人類獨(dú)有的特質(zhì)，卻也潛藏著巨大的危險(xiǎn)。心智就跟肌肉一樣，如果不常運(yùn)用就會(huì)萎縮。心智的萎縮就是在懲罰我們不經(jīng)常動(dòng)腦。研究顯示，心智萎縮也可能要人的命。比如工作對(duì)人們的心智有所要求，那是一種外界的力量。一旦外界要求的力量消失，我們便停止了思考，死亡也會(huì)跟著來(lái)了。娛樂(lè)或資訊也都是些外界的力量，它們會(huì)讓我們覺(jué)得自己在動(dòng)腦，因?yàn)棰?。但是這些外界刺激我們的力量畢竟是有限的，如果沒(méi)有內(nèi)在的生命力量，我們的智力、品德與心靈就會(huì)停止成長(zhǎng)。當(dāng)我們停止成長(zhǎng)時(shí)，也就邁向了死亡。七、寫(xiě)作29.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)高考之前，我們要經(jīng)歷多次模擬、適應(yīng)訓(xùn)練和測(cè)試，以充分的準(zhǔn)備走向考場(chǎng)。那么，我們面臨的未來(lái)生活是否也都能做到事事有備而來(lái)？這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高二下期末語(yǔ)文考試參考答案：1.C【解析】C“必然會(huì)常來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)收益”于文無(wú)據(jù)。2.A【解新】B“顛覆了國(guó)際學(xué)界一直以來(lái)對(duì)深海探索的錯(cuò)誤認(rèn)知”有誤。C“生物樣本的研究難度也逐步遞增”于文無(wú)據(jù)。D“再次”有誤3.B【解析】"“主要報(bào)道了中國(guó)科學(xué)團(tuán)隊(duì)探素深淵生命的曲折過(guò)程”有誤。4.①實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破:在載人潛水器開(kāi)發(fā)與研制、深湖生態(tài)系統(tǒng)研究成果等多個(gè)領(lǐng)城取得重大突破:②)創(chuàng)新協(xié)作模式:打破傳統(tǒng)科研邊界，形成社會(huì)合力:與全球共享研究數(shù)據(jù)，推動(dòng)全球深海生命研究從競(jìng)爭(zhēng)走向協(xié)作(評(píng)分參考:每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.(1)側(cè)重點(diǎn):①材料一側(cè)重介紹了人類深海探索的發(fā)展歷程。(從新技術(shù)、新發(fā)現(xiàn)，到產(chǎn)生新問(wèn)題，展望未來(lái)前景)②材料二側(cè)重介紹中因科學(xué)家深潛馬里亞納海溝所取得的生物學(xué)研究成果、(2)原因:①材料一重在科學(xué)普及，對(duì)相關(guān)科學(xué)知識(shí)與成果作普及性介紹:②材料二選自學(xué)術(shù)報(bào)刊，聚焦有重大意義的科研熱點(diǎn)，挖掘其社會(huì)價(jià)值。(評(píng)分參考:側(cè)重點(diǎn)各給2分，原因各給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)6.A【解析】選A。B.“田杏不僅農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)豐富”錯(cuò)誤。原文提到“田杏學(xué)得快，割起麥來(lái)很像那么回事”，但這并不能說(shuō)明她農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)豐富，而是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不是“專業(yè)能力”強(qiáng)。C.“馬永善對(duì)于傳統(tǒng)生活方式的眷戀”錯(cuò)誤。將雨比作麥粒，僅暗示雨季對(duì)交通的影響，如“從小官莊到縣城的路就不太好走”，與“傳統(tǒng)生活方式”無(wú)直接關(guān)聯(lián)，選項(xiàng)過(guò)度解讀。D.“以女演員田杏的視角”“小官莊人與人之間關(guān)系的友善與真誠(chéng)”錯(cuò)誤。小說(shuō)主要采用全知視角，田杏并非敘事主體，且田杏與馬永善的協(xié)作更多是工作需要，不能直接說(shuō)明小官莊人際關(guān)系的友善與真誠(chéng)。故選A。7．A【解析】A.“表現(xiàn)了馬永善面對(duì)鏡頭時(shí)的緊張和局促”錯(cuò)誤。句子①中“眉毛一聳，臉上愁苦起來(lái)”的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，并非表現(xiàn)馬永善面對(duì)鏡頭時(shí)的緊張和局促，而是當(dāng)他把女演員當(dāng)作黑牛后，想到黑牛不再耕地、自己對(duì)黑牛的承諾等，流露出對(duì)黑牛未來(lái)的擔(dān)憂和悲傷。故選A。8．①改變：拍攝讓馬永善的生活狀態(tài)短暫改變，讓他感受到了“家”的溫度，心境也發(fā)生變化；②沒(méi)有改變：拍攝后，馬永善生活回到原點(diǎn)，孤獨(dú)的狀態(tài)依然存在，鄉(xiāng)村的邊緣地位也未變?！窘馕觥?．①改變：生活狀態(tài)改變：拍攝期間，田杏住進(jìn)馬永善家，“矮瓦房里一下子熱鬧了起來(lái)”，馬永善不再是一個(gè)人簡(jiǎn)單、潦草的生活，“屋子里彌漫著熱氣，叫人心頭暖暖的”，他還能吃到田杏做的稀飯湯圓，生活狀態(tài)有了明顯變化。心境變化：馬永善與田杏一起勞作、交流，如割麥時(shí)的對(duì)話，讓他有了不一樣的情感體驗(yàn)，不再只是與黑牛交流，心境上有了溫暖的感受，對(duì)生活有了新的期待。②沒(méi)有改變：生活回到原點(diǎn)：“紀(jì)錄片終于拍完了”，田杏等人離開(kāi)，“一切都改變了，一切又好像沒(méi)有改變”，馬永善的生活又回到了之前一個(gè)人的狀態(tài)，“那些從前和黑團(tuán)說(shuō)的話現(xiàn)在不知道對(duì)誰(shuí)說(shuō)了”，生活恢復(fù)到拍攝前的孤寂。孤獨(dú)狀態(tài)依舊：黑牛在拍攝結(jié)束后死亡，“夜里馬永善睡在牛棚里……黑牛在天亮前斷了氣”，馬永善失去了重要的伙伴，又陷入了更深的孤獨(dú)，他的孤獨(dú)狀態(tài)沒(méi)有改變。鄉(xiāng)村邊緣地位未變：小官莊依舊是那個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊，馬永善的房子依然“縮在河堤上”，“從高處看，小官莊像碗一樣，馬永善的房子就像是漏出碗外的兩顆米粒兒”，鄉(xiāng)村在社會(huì)中的邊緣地位沒(méi)有因拍攝紀(jì)錄片而改變。9．①展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)：“悶子”是他真實(shí)性格的反映，表現(xiàn)出他木訥、不善言辭的特點(diǎn)；②映射人物內(nèi)心世界：他接受“馬永善”的稱呼，體現(xiàn)了他渴望被認(rèn)可和對(duì)新生活的向往；③體現(xiàn)人物的邊緣化：“楊本丁”本名被遺忘，暗示其真實(shí)身份被漠視，自我存在感低；④引發(fā)讀者思考：通過(guò)稱呼的變化，引導(dǎo)讀者思考對(duì)主人公身份認(rèn)同、社會(huì)角色等的思考?！窘馕觥?．①展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)：小官莊的人只叫他“悶子、悶瓜、悶葫蘆”，“悶子”這一外號(hào)是他真實(shí)性格的反映。文中“馬永善遲鈍著，老半天也吐不出一個(gè)字來(lái)”“馬永善去牛棚里坐了會(huì)兒，緊緊地依著黑團(tuán)，他覺(jué)得幸虧還有黑團(tuán)”等描述，都表現(xiàn)出他木訥、不善言辭，與外界交流少的性格特點(diǎn)。②映射人物內(nèi)心世界：馬永善在拍攝紀(jì)錄片時(shí)接受了“馬永善”這個(gè)名字，并且在拍攝過(guò)程中積極參與，努力完成角色，這體現(xiàn)了他渴望被認(rèn)可，希望能通過(guò)這次拍攝融入新的生活，對(duì)新生活有向往，如他與田杏一起勞作時(shí)的認(rèn)真投入。③體現(xiàn)人物的邊緣化：“楊本丁”作為他的本名卻被遺忘，大家更習(xí)慣叫他外號(hào)，在拍攝紀(jì)錄片時(shí)也是以“馬永善”的名字出現(xiàn)，暗示他的真實(shí)身份被漠視，在社會(huì)中自我存在感低，處于邊緣地位，就像他那“縮在河堤上”“漏出碗外的兩顆米粒兒”般的房子，不被重視。④引發(fā)讀者思考：通過(guò)稱呼從“楊本丁”到“悶子”再到“馬永善”的變化，引導(dǎo)讀者思考主人公的身份認(rèn)同問(wèn)題，以及他在社會(huì)中所處的角色，思考在現(xiàn)代社會(huì)中像馬永善這樣的邊緣人物的生存狀態(tài)和情感需求。10.CEH【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不知道越王將會(huì)挑選敢死的士兵，從三江口出發(fā)，進(jìn)入五湖之中，來(lái)攻打我們吳國(guó)。“越王”作主語(yǔ)，“將選”作謂語(yǔ)，“死士”作賓語(yǔ)，應(yīng)在C處斷開(kāi)；“出三江之口”“入五湖之中”結(jié)構(gòu)一致，在中間E處和后面H處斷開(kāi)；故選CEH。11.B【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.錯(cuò)誤。剛才，剛剛/往，到。句意：剛剛在后園游玩。/我從齊安坐船到臨汝去。C.正確。庸俗，淺陋/把……當(dāng)作邊邑。前者含貶義，后者是中性詞，二者感彩不同。句意：難道不卑鄙嗎？/越過(guò)別國(guó)把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑。D.正確。故選B12.A【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“為了……殺掉了子胥”“殺掉了子胥，招來(lái)了天怨人怒”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“十四年，夫差既殺子胥，連年不熟，民多怨恨。吳王復(fù)伐齊，欲與魯、晉合攻于黃池之上”可知，吳王殺子胥、年成饑荒、百姓怨恨和想要伐齊、與魯晉在黃池會(huì)戰(zhàn)只是先后發(fā)