九年語文月考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）蟬蛻（tuì）驪歌（lí）B.木屐（jī）嫉妒（jì）來勢洶洶（xiōng）C.撣子（dān）徘徊（huí）花圃（pǔ）D.瞬息（shùn）宿儒（sù）人跡罕至（hān）答案：A2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.懊悔鑒賞鍥而不舍小心冀冀B.怪誕驀然來勢洶洶肆無忌憚C.震撼嗔視興高彩烈語無倫次D.斑瀾臃腫鋒芒必露鞠躬盡瘁答案：B3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。B.照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C.如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。D.電影《大魚海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。答案：D4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社會調(diào)查，使我認識到人類要與動物和諧共處。B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。C.伊拉克局勢能不能穩(wěn)定下來，是聯(lián)合國工作人員返回巴格達工作的基本條件。D.“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。答案：D5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。B.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，是樂府民歌中最著名的代表作之一。C.《最后一課》的作者是法國作家都德，小說以普法戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)了法國人民強烈的愛國主義情感。D.《爸爸的花兒落了》的作者林海音，臺灣作家，本文節(jié)選自《城南舊事》，文章采用插敘手法。答案：A（《從百草園到三味書屋》是散文，不是回憶性散文這種表述不準確）6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。其意思就是，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。答案：無（A項中“鋼鐵是怎樣煉成的”應(yīng)為《鋼鐵是怎樣煉成的》；B項中句號應(yīng)在引號內(nèi)；C項中冒號應(yīng)為逗號；D項中“三、四十歲”表示約數(shù)，中間的頓號應(yīng)去掉）7.對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。（比喻）C.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。（比喻）D.問君何能爾？心遠地自偏。（反問）答案：D（應(yīng)為設(shè)問）8.下列關(guān)于名著《駱駝祥子》的表述，不正確的一項是（）A.祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，但是每次希望都破滅了。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄托，但當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。D.虎妞是一個潑辣而有心計的中年婦女，生就一副男兒性格，很會打理事物，將人和車廠管理得井井有條。答案：B（曹先生和他的家人對祥子很好）9.依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兟教镆啊_____①我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品?、谠诹珠g草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。③這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。④它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。A.④②①③B.②①④③C.②①③④D.①②③④答案：B10.下列語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偬鍖m，又名下清宮或下宮，是宋太祖為華蓋真人劉若拙建的道場。②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。③南京報恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又建了太清宮。⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道。A.①⑤②③④B.①⑤④②③C.①④②③⑤D.①④⑤②③答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列對課文內(nèi)容理解正確的選項有（）A.《藤野先生》一文中，魯迅棄醫(yī)從文的原因是因為他看到國家貧弱，民眾愚昧，認識到醫(yī)學只能解救病人肉體的苦痛，而要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟。B.《我的母親》中，母親對“我”的管教既嚴格又慈愛，母親的言傳身教影響了“我”的一生。C.《列夫·托爾斯泰》一文作者運用大量的比喻和夸張寫出了托爾斯泰的外貌丑陋，表達了作者對他的厭惡之情。D.《再塑生命》中，莎莉文老師是一個有愛心、有耐心、有高超教育藝術(shù)的老師，她的教育讓海倫·凱勒重新獲得了生命的意義。答案：ABD（C項作者沒有厭惡之情）2.下列句子中運用描寫方法的有（）A.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。（外貌描寫）B.他剛進門，就大聲說：“我回來了！”（語言描寫）C.我心里想：“他怎么來了？”（心理描寫）D.他慢慢地抬起頭，望著天空。（動作描寫）答案：ABCD3.下列關(guān)于古詩詞理解正確的有（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”既寫了景又點明了時令，蘊含著新舊交替的自然理趣。B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用擬人的手法，將明月人格化，表達了詩人對友人的同情與關(guān)切。C.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”中“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成了回環(huán)往復(fù)的意境之美。D.“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。答案：ABCD4.下列詞語中感情色彩相同的一組是（）A.虛偽夸耀勾結(jié)當機立斷B.夸獎謙虛勤勞神機妙算C.簡樸剛強嘴臉斗志昂揚D.優(yōu)雅樂觀勇敢善解人意答案：BD（A項中“當機立斷”是褒義詞，其他是貶義詞；C項中“嘴臉”是貶義詞，其他是褒義詞）5.下列句子中加點詞的詞性相同的有（）A.他在學校里。他在看書。B.這朵花真漂亮。他跑得真快。C.我買了一本書。他是一個好人。D.她輕輕地走了。她走得很輕。答案：CD（A項中第一個“在”是介詞，第二個“在”是副詞；B項中第一個“真”是副詞，第二個“真”是形容詞）6.下列句子中，加點字的讀音和解釋正確的有（）A.率妻子邑人來此絕境（jué，隔絕）B.入則無法家拂士（bì，同“弼”，輔佐）C.曾益其所不能（céng，曾經(jīng)）D.一食或盡粟一石（dàn，容量單位）答案：ABD（C項中“曾”讀“zēng”，增加的意思）7.下列關(guān)于文學作品內(nèi)容及常識的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，分為“風”“雅”“頌”三部分。C.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志怪小說集。D.《天凈沙·秋思》是元代散曲家馬致遠的作品，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。答案：BD（A項《論語》由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；C項《世說新語》是一部志人小說集）8.下列句子中，表達方式為抒情的有（）A.啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！B.她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。C.我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。D.我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。答案：A9.下列關(guān)于綜合性學習的說法正確的有（）A.綜合性學習應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。B.綜合性學習的內(nèi)容和形式是由語文課程標準規(guī)定的，不能有任何改變。C.在綜合性學習中，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇研究課題。D.綜合性學習的評價應(yīng)著重于學生的探究精神和創(chuàng)新意識。答案：ACD（B項綜合性學習的內(nèi)容和形式可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整）10.下列語句中與“讀萬卷書，行萬里路”意思相近的有（）A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。B.耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。C.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。D.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。答案：AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，現(xiàn)代著名作家。（）答案：正確2.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這句話運用了擬人的修辭手法。（）答案：錯誤（應(yīng)為比喻）3.《傷仲永》的作者王安石是北宋時期著名的政治家、文學家、思想家，他是“唐宋八大家”之一。（）答案：正確4.在古文中，“走”一般是“跑”的意思。（）答案：正確5.《出師表》是諸葛亮出師伐魏前寫給后主劉禪的表文，文中表達了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠心。（）答案：正確6.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。（）答案：正確7.《故鄉(xiāng)》中閏土的變化反映了舊中國農(nóng)村經(jīng)濟的日益衰敗以及農(nóng)民生活的日益困苦。（）答案：正確8.我國第一部紀傳體通史是《史記》，作者是司馬光。（）答案：錯誤（作者是司馬遷）9.抒情方式分為直接抒情和間接抒情。（）答案：正確10.一個句子必須同時具備主語、謂語、賓語等成分。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《駱駝祥子》中祥子的三起三落。答案：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2.請簡要分析《從百草園到三味書屋》中百草園的描寫有何作用？答案：百草園的描寫充滿了童趣，寫出了百草園景色的優(yōu)美、神奇，它是“我”童年的樂園。與后面三味書屋的枯燥生活形成鮮明對比，表達了“我”對自由、快樂童年生活的懷念。3.請簡要概括《最后一課》中小弗郎士的心理變化過程。答案：開始小弗郎士貪玩、不愛學習，害怕老師。知道這是最后一課后，他感到難過、懊悔，對自己以前的行為感到自責，對侵略者充滿了仇恨，最后他變得懂事、愛國。4.簡述《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話的含義。答案：這句話的意思是在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點當老師了。強調(diào)了復(fù)習舊知識對獲取新知識的重要性。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《孔乙己》中，你如何看待孔乙己這個人物形象？答案：孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子形象。他迂腐、善良又窮困潦倒。他堅守封建舊文化，卻又被封建文化所拋棄。他是一個既可憐又可悲的人物，反映了當時社會的病態(tài)。2.談?wù)勀銓Α侗秤啊分懈赣H背影描寫的理解。答案：文中的背影描寫是全文的感情聚焦點。通過對父親艱難地爬過月臺去買橘子的背影