考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江西交通職業(yè)技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強制執(zhí)行B.教育行政處罰C.教育行政措施D.教育行政監(jiān)督【答案】：D2.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.按需派遣C.學用一致D.保證質量【答案】：A3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.培養(yǎng)各類高級人才D.直接服務社會【答案】：B4.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設A.求知精神B.獨立精神C.冒險精神D.創(chuàng)新精神【答案】：D5.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：B6.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：C7.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育管理C.教育機智D.教育威信【答案】：C8.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.多樣性C.迫切性D.單純性【答案】：C9.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注提升階段【答案】：B10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D11.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.傳統(tǒng)習俗決定的C.社會輿論決定的D.法律法規(guī)決定的【答案】：A12.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.自由型C.中央集權型D.地方分權型【答案】：C13.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受經(jīng)濟的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：B14.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.素質拓展C.社會實踐D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：A15.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學方法的運用B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.教學時數(shù)D.課程設置與開設順序【答案】：A16.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德觀念C.道德信念D.道德意志【答案】：C17.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C18.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.學生申訴制度C.學校事故D.教師申訴制度【答案】：D19.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.性質B.目的C.現(xiàn)狀D.任務【答案】：A20.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.感受時代精神遲鈍B.具有較強的自我封閉性C.具有較為簡單的內部結構層次D.具有群體成員的互動性【答案】：D21.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為B.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為D.教師道德行為是孤立的行為【答案】：C22.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預見性B.思維成為自己活動的對象C.更多地通過直觀和經(jīng)驗進行思維D.思維更注重現(xiàn)實【答案】：B23.教師職業(yè)道德的內涵中不包含（）A.專業(yè)技術B.專業(yè)品質C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)意識【答案】：A24.當代大學生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括（）。A.重利價值趨向B.盲目攀比趨向C.道德弱化趨向D.自我中心趨向【答案】：B25.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.動覺控制的加強B.操作的意識控制程度增強C.運動圖式的形成D.利用線索的減少【答案】：B26.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.梁啟超B.康有為C.蔡元培D.楊昌濟【答案】：A27.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認知因素與情感因素B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵因素D.目標效價與期望值【答案】：D28.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.行為主義學習論C.人本主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：D29.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展C.促進社會經(jīng)濟發(fā)展D.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展【答案】：C30.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.說服教育C.道德成長D.道德灌輸【答案】：B31.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.督導B.監(jiān)督C.評估D.指導【答案】：A32.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）A.人際交往B.人際溝通C.人際互動D.親和行為【答案】：A33.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.遺傳素質B.家庭背景C.個體主觀能性D.社會環(huán)境【答案】：C34.關于課堂教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.增強教學的計劃性D.提高教學效率【答案】：A35.高等教育層次不包括（）A.?？平逃鼴.博士后階段C.本科教育D.研究生教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學校園文化的心理功能有（）。A.激勵功能B.暗示功能C.心理調試功能D.同化功能E.感染功能【答案】：ABCDE37.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的定向C.行為的激活D.行為的強化【答案】：ABCD38.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.個人的職業(yè)道德素質D.對待工作的態(tài)度與責任心【答案】：BC39.學習動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.啟動功能C.定向功能D.感染功能【答案】：ABC40.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內容包括（）。A.加強理論學習B.在實踐中學習和向同行學習C.學習業(yè)務理論D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD41.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.杰出的大學校長B.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生C.鮮明的時代性和社會性D.優(yōu)勢學科E.凝練的辦學理念【答案】：ABCDE42.大學生人際交往的基本原則有（）。A.社會交換原則B.交互性原則C.情境控制原則D.自我價值保護原則【答案】：ABCD43.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.意志B.學習任務C.想象力D.觀察力【答案】：ACD44.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的問題C.高等教育的矛盾D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC45.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.申訴、訴訟權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC46.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)B.道德行為是由一系列道德品質鑄成的C.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)D.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎【答案】：AC47.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.遵從B.內化C.認同D.轉變【答案】：ABC48.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括（）。A.所教學科專業(yè)知識B.一般文化知識C.相關專業(yè)知識D.教育專業(yè)知識【答案】：AD49.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強身體機能B.促進生理健康C.使人有效地抵抗疾病的侵襲D.提高人的免疫能力【答案】：ABCD50.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.用情緒促進思維的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD51.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.學習職業(yè)道德規(guī)范B.慎獨C.以先進典型為榜樣D.自我約束【答案】：ABCD52.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.認識功能C.激勵功能D.調節(jié)功