人教版七年級下冊語文第三單元

老王第一課時設計說明《老王》是楊絳先生通過回憶自己和車夫老王之間de故事,并剖析自己“愧怍”之心de一篇感人至深de散文.學習本課,要通過熟讀精思來理解人物形象,品味平淡樸實de語言,領會文章豐富de內涵.學習目標一.感知、理解課文內容,把握人物形象,品味文章平淡樸實de語言.二.體會作者一家與老王之間de珍貴情誼,理解老王身上閃耀de人性之美.三.培養(yǎng)探究、感悟能力,學會關愛他人,培養(yǎng)社會責任感.教學重難點一.細讀文本,體會作者一家與老王之間de珍貴情誼,理解老王身上閃耀de人性之美.二.結合時代背景,解讀老王臨終前贈送香油和雞蛋de豐富內涵.三.引導學生理解作者對不幸者de同情、關愛de思想感情,激發(fā)其愛心.情境導入他——老王,一個普通de人力車夫；她——楊絳,一位優(yōu)秀de作家、翻譯家,一位被稱為“先生”de卓越女性.他們是怎樣認識de?為何楊絳要“一再追憶”老王,并且為他撰文?今天我們一起走近《老王》這篇文章,一探究竟吧！預習檢查dēng蹬bēng繃zuàn攥田螺luó腫脹zhǒng塌敗tā降格jiàngxiāngqiàn鑲嵌強笑qiǎng滯笨zhì侮辱wǔ愧怍kuìzuò預習檢查彎（腰）曲（背）.眼角膜病變后留下de瘡疤.荒涼偏僻.【荒僻】【翳】【傴】【塌敗】【取締】塌陷破敗.明令禁止或取消.【降格】降低標準、身份等.【滯笨】呆滯笨拙.【愧怍】慚愧.知識鏈接——作者介紹楊絳（一九一一—）,原名楊季康,江蘇無錫人,中國女作家、翻譯家.主要作品有劇本《稱心如意》《風絮》等,小說《洗澡》等,散文集《干校六記》《我們仨》等,譯作《小癩子》《堂吉訶德》等.學習任務一:整體感知自由朗讀課文,找出文章線索,劃分文章段落,理清文章層次.敘事線索:“我”和老王之間de交往.第一部分（一-四）:簡要介紹老王de基本情況,表現(xiàn)他de孤苦寒微de生活狀態(tài).第二部分（五-七）:作者回憶了和老王交往de幾個片段,表現(xiàn)了老王de善良,表達了對老王de尊重、感激和同情.第三部分（八-二二）詳寫老王臨終前送香油和雞蛋de事情,表現(xiàn)老王dede深情厚誼,抒發(fā)作者de感念和愧疚之情.學習任務二:相識老王一.本文以“我”與老王de交往展開敘事,作者回憶了老王一生中幾個生活片段,體現(xiàn)老王什么樣de品質?請用“老王是一個_______de人,表現(xiàn)在________.”de形式表達出來.①老王是一個老實厚道de人,表現(xiàn)在他給我們送冰塊車費減半.②老王是一個仁義善良de人,表現(xiàn)在他送錢先生看病不要錢.③老王是一個知恩圖報de人,表現(xiàn)在他臨死前送來香油和雞蛋.學習任務二:相識老王二.面對善良de老王,作者一家回饋給老王de善舉具體表現(xiàn)在哪些事上?體現(xiàn)出他們怎樣de品質?①照顧老王de生意,坐他de車.②女兒送魚肝油,治好老王夜盲癥.③關心老王de生計:三輪車改裝后,生意不好做,關切詢問他是否能維持生活.④老王再客氣,也付給他應得de報酬.⑤老王送來香油雞蛋,不讓他白送.這些事情,表現(xiàn)出作者一家善良、關愛不幸者、富有愛心de品質.學習任務二:相識老王在本節(jié)課中,作者以和老王de交往為敘事線索組織材料,文章脈絡清晰.通過幾個生活片段描寫人物,刻畫人物形象,表現(xiàn)老王和作者一家de“善”及他們之間de珍貴情誼.課堂小結一.基礎型作業(yè):完成課后思考探究題一、二.二.發(fā)展型作業(yè):①完成《七彩作業(yè)》“基礎通關”“閱讀突破——課內建構”習題.②試以老王為第一人稱,改寫文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分.