《簡·愛》外國小說de閱讀九年級下冊一、梳理小說情節(jié),欣賞人物形象,理解小說主旨,感受作品de社會意義.二、通過語言描寫、心理描寫分析簡·愛追求平等,獨立自尊自強de性格特點,體會不同作品寫人手法de異同.三、通過比較中外小說,初步感受中外小說之不同,掌握閱讀外國小說de策略.學(xué)習(xí)目標作者簡介夏洛蒂·勃朗特

一九世紀英國著名女作家,與妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英國文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱.知識必備夏洛蒂一八一六年生于英國北部約克郡de豪渥斯de一個鄉(xiāng)村牧師家庭.母親早逝,八歲de夏洛蒂被送進一所專收神職人員孤女de慈善性機構(gòu)——柯文橋女子寄宿學(xué)校.一五歲時她進了伍勒小姐辦de學(xué)校讀書,幾年后又在這個學(xué)校當教師.后來她曾做家庭教師,最終她投身于文學(xué)創(chuàng)作de道路.一八四七年,夏洛蒂·勃朗特出版長篇小說《簡·愛》,轟動文壇.她另有作品《謝利》《維萊特》《教師》.創(chuàng)作背景作者創(chuàng)作《簡·愛》時,英國已是世界上de頭號工業(yè)大國,但英國婦女de地位并沒有改變,女性de惟一職業(yè)選擇是當個好妻子、好母親.以作家為職業(yè)de女性會被認為是違背了正當女性氣質(zhì),會受到男性de激烈攻擊,夏洛蒂姐妹借由《簡·愛》表達了渴望女性地位de提升,敢于爭取自由和平等地位de愿望.知識必備作品簡介簡·愛是一個孤兒,年幼時被送到舅母家撫養(yǎng),過了十年被歧視、受虐待de生活.后來輾轉(zhuǎn)到洛伍德孤兒院就讀,畢業(yè)后任教兩年.但她厭倦這種殘酷迫害兒童心靈de教學(xué)生活,后被桑菲爾德莊園de女管家聘為家庭教師.最后與莊園主羅切斯特結(jié)婚.他們之間de愛情波折,表現(xiàn)了簡·愛在維護婦女獨立人格和爭取男女平權(quán)方面所作de努力.在簡·愛看來,婚姻不應(yīng)是商業(yè)de契約,而是心靈de自由結(jié)合.一個女人活在世間,應(yīng)該為爭取獨立自主、平等生活權(quán)利而奮斗.整體感知【人物關(guān)系】一蓋茨海德府舅媽:薩拉·里德表兄:約翰·里德表姐:伊麗莎·里德表姐:喬治安娜·里德女仆:貝茜二洛伍德學(xué)校三桑菲爾德學(xué)校四沼澤居五芬丁莊園校長:布洛克赫斯特主管:譚普小姐好友:海倫·彭斯愛人:羅切斯特管家:費爾法克斯夫人羅切斯特妻子:梅莎溫森表兄:圣·約翰表姐:瑪麗·約翰表姐:戴安娜·約翰故事情節(jié)整體感知人物辨識結(jié)合已給出de人物相關(guān)片段,判斷人物并分析人物形象.“你這殘酷de壞孩子！”我說,“你簡直像個殺人兇犯……你像是個監(jiān)工頭……你就像那些羅馬暴君！”我讀過哥爾斯密de《羅馬史》,對尼祿、克利古勒這些人有了我自己de看法.而且我還在心里暗暗作過一些類比,但決沒想到竟會這樣公開說出來.“什么！什么！”他嚷了起來,“她竟敢對我說這樣de話?你們聽見了吧,伊麗莎和喬治娜?我不該去告訴媽媽嗎?不過我先要……”知識必備“你以為我會留下來,做一個對你來說無足輕重de人嗎?你以為我是個機器人?——是一架沒有感情de機器?能受得了別人把我僅有de一小口面包從我嘴里搶走,把僅有de一滴活命水從我de杯子里潑掉嗎?你以為,就因為我貧窮,低微,不美,矮小,我就既沒有靈魂,也沒有心嗎?——你想錯了！我跟你一樣有靈魂,——也完全一樣有一顆心！要是上帝曾賦予我一點美貌、大量財富de話,我也會讓你難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣.我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話,——這是我de心靈在跟你de心靈說話,就仿佛我們都已經(jīng)離開了人世,兩人一同站立在上帝de跟前,彼此平等,——就像我們本來就是de那樣！”人物:簡·愛外貌:長相平庸、身材瘦小形象特點:具有強烈de自尊心、敢于反抗、人格獨立、心靈強大、善良率真、自尊自立、追求精神上de平等自由兩道又粗又黑de濃眉,被橫梳de黑發(fā)襯托得更加方正de前額,使我一眼就認出了他就是我遇見de那個過路人.我認出了他那堅毅de鼻子,與其說因為漂亮,還不如說是因為顯露了他de性格而引人注目.他那大大de鼻孔,照我看來是顯示出脾氣暴躁.他那嚴厲de嘴、下巴和顎骨,——是de,這三者都十分嚴厲,一點沒錯.現(xiàn)在脫掉了披風(fēng),我看到他體格寬闊,跟他de臉容倒十分相稱,我想這從體育運動de意義上講,可以說是一個好身材吧,——胸寬,腰細,盡管既不算高,也不優(yōu)美.……他有時會傲慢而冷淡地在我旁邊走過,只疏遠地一點頭或者漠然地一瞥,表示看見了我,而有時候卻又會彬彬有禮、和藹可親地又是鞠躬又是微笑.“是de,他de確是在家里,而且在上上下下全是一片大火de時候,他還跑上頂樓去把用人們從床上喊起來,親自扶他們下樓,——又跑回去要把他de瘋子妻子從她de小房間里救出來.這時候大家喊著告訴他她已爬上屋頂,站在那兒揚起胳臂在雉堞上揮舞著,大叫大嚷得一英里以外都聽得見.我是親眼看見她,還聽見她喊叫de.她是個大個子女人,頭發(fā)又長又黑,她站在那兒時,我們看得見她de頭發(fā)在火光中飄動.我,還有另外幾個人親眼目睹,羅切斯特先生通過天窗爬到了屋頂上,我們聽見他喊著:‘伯莎！’看見他朝她走過去.這時候,小姐,她大叫了一聲,往下一跳,轉(zhuǎn)眼之間她就躺在了石路上摔得稀爛.”“可是,簡,我是喚你來做我de妻子,我打算娶de只是你.”……他站起來,一步跨到我跟前.“我de新娘是在這兒,”他說著,再次把我拉向他懷里,“因為比得上我、像我de人是在這兒.簡,你肯嫁給我嗎?”……是你——你這古怪de,你這幾乎不像是塵世de小東西！——我才愛得像愛自己de心肝.你——盡管又貧窮又低微、既不美又矮小,——我還是要請求你答應(yīng)我做你de丈夫.”人物:羅切斯特外貌:中等身材,胸膛很寬,臉龐黝黑,面容嚴厲,眉毛濃密,眼睛和緊鎖de雙眉看上去像剛遭遇了挫折形象特點:外表冷漠孤傲、性格變幻無常、內(nèi)心善良多情、有責(zé)任心、寬容仁愛、敢于追求并忠于愛情“好吧,你就會聽到這個建議是多么可憐,——多么微不足道,——又多么瑣碎煩人.如今我父親一死,我可以自己作主了,我就不會再在莫爾頓長待下去.我或許會在十二個月之內(nèi)離開這個地方.不過只要我還在,我就要竭盡全力來改進它.……我為男孩們興辦了一所,現(xiàn)在我打算再為女孩子們興辦一所學(xué)校.我已經(jīng)為此租下了一座房子,還連著一所有兩個房間de小屋給女教師住.……這位小姐還出錢負擔(dān)一個濟貧院找來de孤女de衣穿和學(xué)費,條件是她得幫女教師干家里和學(xué)校里de一些雜活,因為那位教師忙于教務(wù),沒有時間親自來料理這些事.你愿意當這個教師嗎?”“上帝和大自然是打算讓你做傳教士de妻子de.他們給予你de不是外貌上而是精神上de稟賦,你生來就是為了工作,而不是為了愛情de.你必須——你一定要成為一個傳教士de妻子.你一定要成為我de,我要你,——并不是為了使我自己愉快,而是為了我主de事業(yè).”人物:圣·約翰形象特點:溫和仁慈、善良、富有同情心執(zhí)著、對事業(yè)充滿熱忱、虔誠而堅定.人物探究小組討論:結(jié)合簡·愛de成長經(jīng)歷和所處社會環(huán)境分析她de性格形成受到哪些因素de影響?一.童年時期飽受虐待童年de悲慘生活讓簡·愛心中de反抗意識逐漸覺醒,但也埋下了自卑de影子.二.洛伍德學(xué)校艱苦de學(xué)習(xí)生活環(huán)境和閃光de朋友、老師不公正de對侍、屈辱de經(jīng)歷,激發(fā)起了她對平等de強烈渴望和強烈de自尊,塑造了她抗爭de性格.艱苦de生活環(huán)境讓她更堅強,殘酷de教會思想迫害讓她更具獨立思考de能力.整體感知三.桑菲爾德府中羅切斯特de平等關(guān)愛在和羅切斯特de交往時期,是她性格de成熟期.她自尊自愛、不卑不亢,當?shù)弥_切斯特已有妻室時,她覺得受到了極大de欺騙和侮辱,她不允許自己降低人格,成為一個已婚男人de情人,她認為不能成為男人de附屬品和玩物,所以她毅然決定離開羅切斯特,離開桑菲爾德.簡·愛de反抗精神至此發(fā)展到了極點.四.在沼澤居與圣約翰de交往因為圣約翰,簡·愛更堅定了自己對于愛情de追求,讓她成長為一個真正獨立de人.五.社會環(huán)境在簡·愛生活de時代,婦女處于從屬、依附de地位,她們無法主宰自已de人生與命運,只能依附婚姻獲得財富和地位,沒有人格和尊嚴可言.因此,大多數(shù)女子de生存目標就是要嫁入豪門,期望通過附庸于男性,改變自己de人生.作為小資產(chǎn)階級代表de簡·愛,有知識、有文化、有工作,但仍免不了被人輕視,受人欺辱.正是由于社會對女性de種種歧視和壓迫,激起了簡·愛對人格獨立和婚姻自由de極度渴望.一、了解小說de創(chuàng)作背景小說是社會生活de反映,了解小說de創(chuàng)作背景,有助于理解它de思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵.比如,在《簡·愛》作者夏洛蒂·勃朗特所處de時代,英國已經(jīng)成為強大de工業(yè)化國家,取得了海上霸主de地位,但當時英國女性還是男權(quán)社會de附庸.作者以火一樣de熱情、詩一樣de語言抒發(fā)她de愛恨情仇,呼喚女性de人格獨立和婚姻自主.小說對簡·愛這一人物de塑造,突破了歐洲傳統(tǒng)小說中上層社會女性在男人羽翼下嬌柔脆弱、無病呻吟de形象,顛覆了當時社會生活中女性婚姻以追求財富地位為目dede價值觀念,成為一九世紀初尚處于萌芽狀態(tài)de歐美女權(quán)運動de先聲.讀書方法二、理解小說de文化內(nèi)涵每一個民族de文學(xué)作品,都植根于它深厚de文化土壤.《簡·愛》在敘事描寫或人物對話中,經(jīng)常涉及歐洲de歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容,常常引用古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著,偶爾使用法語、德語、意大利語,這些都彰顯了作者de人文素養(yǎng),體現(xiàn)了小說de文化內(nèi)涵.三、關(guān)注小說de敘事角度小說家根據(jù)創(chuàng)作de需要或?qū)徝纃e設(shè)定,采取不同de人稱來講故事,其表達效果也是不同de.小說一般采用第三人稱或第一人稱,前者視野廣闊,內(nèi)容豐富；后者便于拉近與讀者de距離,便于抒情.《我de叔叔于勒》以一個小孩de視角展開故事,摹畫人物,以兒童de善良、純真,折射出成人世界de世態(tài)炎涼、虛偽冷酷,并表現(xiàn)出兒童de困惑和迷惘,引人深思.《簡·愛》采取de也是第一人稱de寫法.作者以手寫心,句句發(fā)自肺腑,字字血淚凝成,字里行間燃燒著她熱情de火焰,情真意切,感人至深.四、體會小說de語言特點外國小說,特別是歐美小說,原文語句一般比較長,表意比較繁復(fù),翻譯成中文也不免留有原作de痕跡,閱讀時要仔細推敲,明晰語句de含義.大部分世界文學(xué)名著,都有多個譯本,可以查閱一些圖書評論或?qū)＜彝平橘Y料,選好一些de版本來讀.專題一:探究簡·愛de形象簡·愛是這篇小說de靈魂人物.可以參考下面de提示,從多個方面對她de形象進行探究,分析她de人生經(jīng)歷和性格特點,為她寫一篇人物評傳.一.她de童年是怎樣度過de?她從小經(jīng)歷了哪些挫折與磨難?二.她de家庭狀況、成長經(jīng)歷和感情波瀾有哪些重要節(jié)點?哪些地方給你留下了刻印象?三.她有著怎樣de性格特點?你最喜歡de是哪一點?四.簡·愛這一人物形象對今天青少年de成長有哪些啟發(fā)?專題探究專題二:思考愛de真諦小說以大量篇幅描寫了簡·愛與羅切斯特曲折de愛情故事.對這兩個人物de愛情選擇,你怎么看?什么才是真正de愛情?圍繞這一專題展開討論,進行思想de交鋒和口才de鍛煉.專題三:欣賞與排演《簡·愛》曾多次被改編為電影、話劇.有條件de話,觀看同名電影,欣賞其中精彩de對白,加深對原著de理解,寫一篇觀后感.也可以將小說中de精彩片段改編為話劇,同學(xué)們自行組織,進行表演.契訶夫

原俄國作家、戲劇家,一九世紀末杰出de批判現(xiàn)實主義作家,代表作有小說《第六病室》《裝在套子里de人》,劇本《櫻桃園》《萬尼亞舅舅》等.作者簡介閱讀推薦《契訶夫短篇小說選》他de小說,描繪了一九世紀俄國社會de眾生相,其中有小人物de辛酸無奈,有貴族官吏de虛偽貪暴,有下層官吏de奴顏婢膝、見風(fēng)使舵,還有知識分子de彷徨與搖擺.這些小說,沒有情節(jié)上de大起大落,沒有激烈de矛盾沖突,作者只是擷取一些生活化de場景,捕捉一些平凡人物de日?，嵤?不動聲色地寫出來,通過人物de自我表演,表達對人性和生活本質(zhì)de深刻洞察.作者就像一位充滿悲憫情懷de智者,俯瞰著生活在俄國大地上de蕓蕓眾生,感受著他們de痛苦與孤獨,慨嘆著他們de軟弱與不幸.作品簡介夏目漱石（一八六七