七年級語文上冊一三紀念白求恩一、默讀課文,歸納各段內(nèi)容要點,說說課文段落之間de關系.第一段,贊揚白求恩同志de國際主義精神.第二段,贊揚白求恩同志毫不利己專門利人de精神.第三段,贊揚白求恩同志對技術精益求精de精神.第四段,論述向白求恩同志學習de重要性,號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心de精神.思考·探究·積累課文整體上是“總——分——總”de結構.先概括敘述白求恩de事跡,再分別闡述對他精神品格de理解,最后做總結,號召大家學習.（課文也可以看作是“分——總”結構,先分別闡述白求恩de精神品格,再進行總結,號召大家學習白求恩精神）白求恩de國際主義精神,是白求恩最突出de特質(zhì),所以放在第一點重點說；“毫不利己專門利人de精神”是他國際主義精神de最好體現(xiàn),所以緊接著來說;對技術de精益求精是具體業(yè)務de追求,放在后邊說,也體現(xiàn)出先政治、后業(yè)務de認識原則.二、課文第二、三段通過對比手法,突出了白求恩同志de高貴品質(zhì).默讀這兩段,勾畫出相應文字,填寫下表,并體會對比手法de表達效果.對工作de態(tài)度對同志、人民de態(tài)度對工作de要求白求恩不少de人對工作de態(tài)度對同志、人民de態(tài)度對工作de要求白求恩不少de人極端de負責任極端de熱忱,滿腔熱忱對技術精益求精對工作不負責任,拈輕怕重……喜歡自吹冷冷清清,漠不關心,麻木不仁見異思遷,鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路【表達效果】此文不僅是為了頌揚白求恩,還是為了教育全黨向白求恩學習,所以既評述了白求恩,又批評了黨內(nèi)de不良傾向.通過對比,白求恩de高貴品質(zhì)顯得更加突出,更加難能可貴;通過對比,顯出差距,更加有力地證明了向白求恩學習de必要性.對比論證是正反對比論證de簡稱,也稱比較法,是把兩種事物加以對照、比較后,推導出它們之間de差異點,使結論映襯而出de論證方法.

作用:運用正反對比論證比單從正面說理,論證更有力,觀點更鮮明.對比論證命題點（一）概念和作用①縱比,是指時間上de前后時期、事物de前后階段de對比.

②橫比,是指同類事物間de對比.（二）對比論證de兩種基本類型判斷文句、文段或文章de論證方法并分析其作用.運用對比論證,通過……與……de對比,突出證明了……觀點或分論點,進而論證了……這一中心論點,使論證更加有力.（三）考查形式（四）答題模式

④你留意過大雪過后de雪松嗎?它de樹枝因積雪而壓彎了腰,低垂下來.第一次看de時候我曾這樣想,不是說“大雪壓青松,青松挺且直”嗎?雪壓青松也彎腰,豈不愧對先人de贊譽?思緒一閃而過,眼球早被另一雪景吸引.人行道上de梧桐,雖然它們也高低錯落,交叉穿梭,但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了.

（《成熟de稻谷會彎腰》）

A．舉例論證比喻論證B．道理論證比喻論證C．舉例論證對比論證D．對比論證道理論證（中考真題）下列對第④段運用de論證方法判斷準確de一項是_____真題演練本題考查de是論證方法de判定.第④段列舉了雪松de例子,故運用了舉例論證,同時也將雪松和梧桐進行比較,故運用了對比論證.故選C.【參考答案】C三、背誦課文第四段.將這一段劃分為兩個層次,并說說兩個層次之間是如何過渡de.

第一層（前四句）:記敘自己同白求恩de交往.第二層（后四句）:論述學習白求恩精神de意義.

第一層按時間順序,先后說了會面和通信.第二層從“我”de心情擴大到大家de心情,思路清晰.白求恩精神de核心是毫無自私自利之心,這是對上文de總結.接著進一步闡明向白求恩學習de意義,同時也是對白求恩同志高風亮節(jié)de崇高評價.四、品味下列語句,體會其表達效果.并嘗試仿寫句子,用上加點de詞語.

連用兩個雙重否定句,極其有力地強調(diào)了無一例外,每個人都佩服,每個人都感動de事實,這比一般de陳述句顯得更斬釘截鐵、不可動搖.一.從前線回來de人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他de精神所感動.··········充分發(fā)揮“大有利于人民”這個意思,具體精微地分析闡述為五個方面,用五個短語“一個……de人”組成一組排比句,議論熱情洋溢,語氣流暢,收束有力.二.一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚de人,一個純粹de人,一個有道德de人,一個脫離了低級趣味de人,一個有益于人民de人.········一.了解中國歷史de人說到毛澤東,沒有一個不佩服,沒有一個不為他de人格魅力所折服.【仿寫示例】二.一個人權力有大小,但只要有這點責任心,就是一個積極做事de人,一個勇于奉獻de人,一個有內(nèi)涵de人,一個擺脫了思想腐化de人,一個有利于社會de人.

排比是利用語氣相同、意義相關或相近、結構相同或相似de詞組或句子并排（三句或三句以上）de方式,達到一種加強語勢de效果.

作用:表達強烈奔放de情感,增強語言氣勢和表達效果,使行文更富有節(jié)奏.分析排比修辭手法及其表達效果命題點（一）概念和作用①從修辭de角度賞析文中畫線de句子;②畫線de句子運用了排比de修辭手法,試分析其表達效果.運用排比de修辭手法,整齊優(yōu)美,富有氣勢,抒發(fā)了……de強烈感情（或使……觀點更鮮明）.（二）考查形式（三）答題模式

⑩假如,你嫌這樣de光太樸素了些,那你就在墻邊種上一行疏竹.有風,你可以欣賞它婆娑de舞容；有月,你可以欣賞窗上迷離de竹影；有雨,它給你平添一番清凄；有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中de佳友.即使無月無風,無雨無雪,紅日半墻,竹蔭微動,掩映于你書桌上de清暉,泛出一片青翠,幾紋波痕,那般de生動而空靈.你書桌上滿寫著清新de詩句,你坐在那兒,縱使不讀書也“要得”.

（《書房de窗》節(jié)選）（中考真題）本文de語言極具特色.結合上下文,從修辭de角度分析下列句子（畫線處）de表達效果.真題演練

運用了排比de手法,使句子有韻律、充滿節(jié)奏感,描寫出風、雨、雪使得光線不再樸素,墻邊de疏竹會有美麗de光影.【參考答案】五、許多老一輩革命家都寫過紀念白求恩de文章,如朱德de《紀念白求恩同志》、宋慶齡de《我們時代de英雄》、聶榮臻de《“要拿我當一挺機關槍使用”——懷念白求恩同志》等.課外閱讀這些文章,小組交流:白求恩身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?哪一點對你觸動最大?白求恩毫不利己、專門利人de精神,表現(xiàn)在他對工作de極端de負責任,對同志對人民de極端de熱忱；以醫(yī)療為職業(yè),對技術精益求精.對技術精益求精de精神,對我觸動最大.如果在學習中能做到精益求精,我de學習成績一定會更上一