摘要：戲曲是中華文化的一個(gè)縮影，可謂是窺一斑而知全豹。京劇是戲曲大家族中成關(guān)鍵詞：京劇文化校園普及引言：歷史故事等等?？匆怀鰬蚯湍芡ㄟ^戲曲了解中華民族的文化歷史，知曉其底蘊(yùn)，看一出京劇，就能感知戲曲的前世今生，了解戲曲的文化魅力。XXXXXX中華文化上下五千年，優(yōu)秀作品文化不計(jì)其數(shù)，最優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)凝聚于戲曲，聚焦于京劇?？芍^是窺一斑而XX對(duì)京劇文化的普及做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，希望學(xué)生能夠在小學(xué)階段，能夠了解戲曲、喜愛戲曲、創(chuàng)新發(fā)展，同時(shí)為有潛力有愛好的學(xué)生搭建平臺(tái)。一、化的一系列重要講話，為增強(qiáng)民族文化自信、激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力注入了強(qiáng)大精神動(dòng)力。20171018上報(bào)告中也說明：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有基于此項(xiàng)理論，我們當(dāng)務(wù)之急就應(yīng)當(dāng)先做好傳承。千里之行，始于足下。將目光放在眼前，XX心愛上京劇。這與筆者開始提到的清華附中辦校理念不謀而合，因此，普及京劇，這是我們義不容辭的責(zé)任。新課標(biāo)教育部就《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》中提出“學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂、美術(shù)、書法舞蹈戲劇戲曲影視等課程 《新課程標(biāo)準(zhǔn)中也指“藝術(shù)教育術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、情操教育、心靈教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等的重要課程，具有審都可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生審美、情感、實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)造、人文方面的培養(yǎng)。XX促進(jìn)思考，提高人文素養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)民族而言，了解戲曲歷史，是增強(qiáng)民族意識(shí)，增強(qiáng)民族文化自信的必要手段，經(jīng)世致用，能夠融會(huì)貫通，從而從傳承中創(chuàng)新。這一切都可以作為背景材料，為學(xué)生接近戲曲、了解戲曲、愛上戲曲搭建起橋梁。編寫個(gè)性化校本教材（理論層面為此，我們編寫了一套結(jié)合學(xué)校特色的戲曲校本教材，其中著重介紹京劇，了解戲曲的其他劇種。讓學(xué)生了解戲曲其實(shí)有很多的種類，從理論層面讓學(xué)生對(duì)戲曲有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。全書根據(jù)歷史發(fā)展脈絡(luò)，詳實(shí)介紹戲曲的來龍去脈，通過幽默兒童化的語言，讓學(xué)生不再覺得戲曲離我們那么遙遠(yuǎn)，那么難理解。整套書分為兩個(gè)篇章。第一篇章著重介紹京劇與安徽的徽劇。第二篇?jiǎng)t是重點(diǎn)介在知識(shí)寶庫(kù)中簡(jiǎn)單介紹兩只小獅子提及的戲曲相關(guān)知識(shí)其他戲曲所涉及的人物和事件。例如《都有一顆紅亮的心》中，詳細(xì)說明了李鐵梅一家為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出的貢獻(xiàn)以及他們必勝的決心，在學(xué)習(xí)戲曲人物時(shí)同時(shí)也是對(duì)人物性拓寬戲曲知識(shí)面，給感興趣的孩子和高年級(jí)孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)也是建議這個(gè)部分和家長(zhǎng)共同閱讀。XX參與其中，為內(nèi)容配上可愛的戲曲卡通插畫，通過這套戲曲校本教材，拉近京劇與學(xué)生之間的距離。整本書主要從戲曲的起源開始說起，提及五大劇種，重點(diǎn)了解京劇的四大行當(dāng)，表演手法、臉譜造型、樂器種類等，多方位了解京劇。1圖2具體實(shí)施：每個(gè)月每個(gè)班利用兩節(jié)音樂課學(xué)習(xí)校本教材中的京劇知識(shí)，但是不固定順序，根據(jù)老師對(duì)京劇的理解來教授學(xué)生，每個(gè)月讓班級(jí)的孩子進(jìn)行展示和總結(jié)。只要和京劇、戲曲有關(guān)都可以，并總結(jié)收獲。落實(shí)戲京劇普及化發(fā)展與專門培養(yǎng)（實(shí)際層面學(xué)校每年結(jié)合學(xué)校特色，展示戲曲文化，同時(shí)也是為了更好的普及戲曲知識(shí)，每6~四天的戲曲節(jié)。普及戲曲知識(shí)、穿插劇目的具體故事情節(jié)。通過這個(gè)過程讓孩子們了解這段戲曲在講一些什么故事，通過戲曲中的故事人物，激發(fā)孩子們對(duì)善惡、是非、好壞有一個(gè)基本辨別的能力，激發(fā)孩子的興趣。更加的身臨其境，也逐步在這個(gè)過程中體會(huì)到京劇的魅力，通過演繹呈現(xiàn)京劇人物的凜然等等...... 圖3圖 戲曲節(jié)展1—3學(xué)習(xí)到的戲曲小知識(shí)，說一說你知道的戲曲小故事，唱一唱你所喜歡的經(jīng)典唱段，做4—6創(chuàng)編歌詞，可以聯(lián)系生活實(shí)際，也可以以學(xué)校主題為依托，讓學(xué)校更加具有標(biāo)識(shí)性。同時(shí)加入一些劇目表演以及京劇類游戲。引發(fā)學(xué)生思考、發(fā)展、創(chuàng)造。XX學(xué)習(xí)和練習(xí)戲曲操。從戲曲動(dòng)作中感受戲曲每一個(gè)動(dòng)作的意義，它到底美在哪里。跳戲曲操的過程中，孩子逐漸了解了：原來男生和女生表達(dá)情感的手勢(shì)大有不同，原來一個(gè)表達(dá)圓月和彎月也會(huì)有不同的手勢(shì)，也逐漸了解中國(guó)人自古以來的細(xì)致、唯美與灑脫。圖5圖6社團(tuán)落實(shí)京劇排練京劇中極具特色臉譜，親自設(shè)計(jì)屬于自己的臉譜，佩戴上進(jìn)行戲曲展示。介紹關(guān)于臉譜的前世今生以及背后的故事，讓孩子親身體會(huì)京劇中的臉譜，讓每一個(gè)孩子都更有參與感。成立“XX1者由專家頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)。為那些有天賦愛好戲曲的孩子搭建平臺(tái)，聘請(qǐng)徽京劇院派遣專門老師進(jìn)行專門培養(yǎng)，拓寬孩子的發(fā)展路線。誠(chéng)然，目前學(xué)校在普及過程中已經(jīng)初步取得階段性成果，但仍然表現(xiàn)還有不足之處。要持續(xù)、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，還需相關(guān)部門從政策、資金等方面給予支持。目前戲曲類教師還很少，學(xué)校音樂老師對(duì)京劇了解不夠深入，縱使重新學(xué)習(xí)但是短時(shí)間還難以看到成效，亟需專業(yè)的戲曲教師團(tuán)隊(duì)。呼吁國(guó)家可在師范學(xué)院開設(shè)戲曲專業(yè)，培養(yǎng)戲曲教師，以充實(shí)中小學(xué)戲曲師資隊(duì)伍。“冰凍三尺非一日之寒”不管做什么事情都沒有一蹴而就的，京劇普及仍然任重而道遠(yuǎn)，這條路艱難又漫長(zhǎng)。但是我們?nèi)匀婚L(zhǎng)期堅(jiān)持。既然如此艱難，那么為什么我們要學(xué)習(xí)京??？京劇有著“國(guó)粹”之稱。以梅蘭芳命名的京劇表演體系被視為東方戲劇表演體系的代表，為世界三大表演體系之一。京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，其中多種藝術(shù)元素被用作中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征符號(hào)。是我們走出國(guó)門的一個(gè)標(biāo)桿。京劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式是非常全面的，如果一個(gè)外國(guó)人不了解中國(guó)文化，他可以通過京劇對(duì)中國(guó)的文化有一個(gè)初步的了解：唱腔、唱詞、服飾、妝容、音樂、美術(shù).....等等，通過京劇這塊敲門磚，逐漸將我們國(guó)家更多的戲曲類型帶向全世界。而我們就是一代非常重要的傳承人，我們不但要了解京劇，更要學(xué)習(xí)京劇，只有學(xué)習(xí)才會(huì)更加了解自己本國(guó)真正的文化底蘊(yùn)，才能更好的傳播到世界各地。戲曲是一種綜合性的藝術(shù)，勞動(dòng)人民用利用戲曲藝術(shù)形式展現(xiàn)了自己的生活以及對(duì)美好生活的向往，通過戲曲感受和了解屬于那個(gè)時(shí)代的特殊印記。那么在新時(shí)代也是絲毫不落伍的目前的一些戲歌非常受大眾喜愛例《聲聲慢《探窗《萬疆》等等 還有周杰倫的《霍元甲》至今仍然經(jīng)久不衰。在美學(xué)中許多封面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)