單元過關(guān)檢測一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各句中，加點的虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．一個人的性格不是生來就有的，而是由于他的家庭和社會環(huán)境所決定的。B．有些人把群眾看成阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。C．水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。D．我閱讀唐詩、宋詞尚且有困難，詩經(jīng)、楚辭就更看不懂了。答案D解析A項“由于”改為“由”；B項“反而”多余，去掉；C項“和”表并列，不合事理，應(yīng)改為“或”。2．下列各句中，加點的虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．近一個月來，他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動。B．研究院決定把節(jié)省下來的外匯進口急需的儀器。C．要不是老師及時提醒了我，否則我準(zhǔn)會辦錯事。D．這一考古發(fā)現(xiàn)，引起了史學(xué)界乃至整個學(xué)術(shù)界的關(guān)注。答案D解析A項“一向”表示從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，指較長的一段時間，與前文“近一個月來”不相符，應(yīng)刪去；B項“把”字后的名詞應(yīng)是后面動作的實施對象，本句卻不是，“把”字應(yīng)換成“用”；C項“否則”本身就帶有“如果不這樣”的意思，跟前文“要不是”重復(fù)，應(yīng)刪去。3．依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()世上事物林林總總，天下文章萬萬千千，豐富________蕪雜，一口吞不下，一眼望不穿。______加以選擇，________使之簡單化、條理化和本質(zhì)化。________能認識它，而與此同時，也就是對它的重新組合和再創(chuàng)造。________，選擇文章也是一種文化的再創(chuàng)造。A．卻又只有才能從而才因此B．但是只要就能因而就所以C．而且只有才能從而才因而D．但是只要就能因而就因此答案A解析第二處的內(nèi)容是得到第三處所表達結(jié)果的必要條件，可排除B、D兩項；從句意看，“豐富”和“蕪雜”之間不應(yīng)是遞進關(guān)系，用表示轉(zhuǎn)折而語氣略輕的“卻又”較妥，故排除C項。4．依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()羅貫中的思想與描寫的人物，________不見得高妙，________把他所描寫的同陳承祚的原文________裴注所引的各書對照，覺得他的文體是顯豁得多；把《三國演義》同唐人的文言小說比較，那描寫的技能，________顯大有進步。A．盡管也和卻B．即使也或并且C．雖然但或更D．因為所以或更答案C解析從分號前的句子看，“不見得高妙”與后面的句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可排除B、D兩項；第四個空前后的句意明顯地構(gòu)成遞進句式，故排除A項。5．依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()教學(xué)計劃要為學(xué)生自由選課和獨立學(xué)習(xí)、獨立研究及全面發(fā)展留下位置。________，要大大地減輕課內(nèi)、加多課外的時間。讓學(xué)生自由地、獨立地發(fā)展，________放任自流，________要為此加強對學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)和考核。________，教學(xué)計劃的改革必須有相應(yīng)的配套措施。A．但是與其不如不過B．所以如果那么因此C．于是就是不是不過D．因此并不是而是因此答案D解析第一個空前后句子從語意看，構(gòu)成明顯的因果關(guān)系，據(jù)此可排除A、C兩項；從第二個空后的內(nèi)容看，它們與“讓學(xué)生自由地、獨立地發(fā)展”構(gòu)成解說性的關(guān)系，而不是假設(shè)的關(guān)系，故排除B項。6．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()百度“魔獸貼吧”里一句“元芳，你怎么看”________調(diào)侃式的話，在短短9個小時內(nèi)便引來了超過40.6萬名網(wǎng)友的點擊瀏覽，1.7萬名網(wǎng)友參與跟帖。對于“元芳看法”，我們在看到________“成功”的同時，更應(yīng)該看到它帶來的負面影響。“成功”和收益只是一時的，而對網(wǎng)絡(luò)輿論________的破壞和對網(wǎng)友信心的打擊則是長期的和持久的。________網(wǎng)絡(luò)虛假事件被用來徹底否定網(wǎng)絡(luò)輿論的真實性的情況層出不窮，后果更是不堪設(shè)想的。這些，難道不值得我們認真反思嗎？A．幾乎計劃誠信度因此B．近乎策劃公信力如果C．幾乎計劃誠信度如果D．近乎策劃公信力因此答案B解析近乎：動詞，接近于。幾乎：①副詞，表示十分接近；差不多。②表示某種事情接近發(fā)生(多用于說話人不希望的事情)；差點兒?！皫缀酢背潭纫钜恍?。根據(jù)語境此處應(yīng)選“近乎”。計劃：工作或行動以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，如“科研計劃”“五年計劃”。策劃：籌劃、謀劃，如“幕后策劃”?！安邉潯币取坝媱潯钡倪^程更加縝密，強調(diào)設(shè)計謀略以后再做計劃。根據(jù)語境此處應(yīng)選“策劃”。公信力：使公眾信任的力量。誠信度：誠實守信的力度。根據(jù)語境此處應(yīng)選“公信力”。因此：因為這個。如果：表示假設(shè)。后文談的是“后果”，此處應(yīng)選表假設(shè)關(guān)系的“如果”。7．下列各句中，沒有語病的一句是()A．日本政府自從悍然宣布購買釣魚島以來，中國各地愛國民眾以不同的方式對日本政府的丑惡行徑予以強烈的譴責(zé)和聲討。B．莫言在他的小說中構(gòu)造了獨特的主觀感覺世界、天馬行空般的敘述、陌生化的處理，塑造出神秘的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。C．像“××好聲音”這類“零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于相信夢想勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡。D．在災(zāi)難性地震發(fā)生后，雖然東京陷入交通癱瘓，通訊不暢，但人員的避難和疏散過程并未造成傷亡和明顯混亂。答案C解析A項語序不當(dāng)，“日本政府”應(yīng)移到“自從”后。B項動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“采取天馬行空般的敘述和陌生化的處理。D項成分殘缺，應(yīng)在“通訊不暢”后加“的局面”；“但人員的避難和疏散過程并未造成傷亡和明顯混亂”一句并列結(jié)構(gòu)有歧義。8．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是()A．老王看到我們非常驚訝，連忙把我們熱情地拉到他家去。B．這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。C．全球化經(jīng)營已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。D．他制定五年的防護林規(guī)劃，由于對這個地區(qū)復(fù)雜的氣候、水文和植被情況沒有掌握清楚，最后還是失敗了。答案C解析A項“老王看到我們非常驚訝”有歧義，非常驚訝的可能是“我們”，也可能是“老王”。如果是“我們”，可改為“老王看到我們非常驚訝的樣子”；如果是“老王”，可改為“老王看到我們后非常驚訝”。因為句子成分間存在著多樣的意義關(guān)聯(lián)，所以不同的關(guān)聯(lián)搭配，就會形成不同的句意理解。B項成分贅余，“的對象”和“面向”可刪去一個。D項“他制定五年的防護林規(guī)劃”應(yīng)是“他制定的五年防護林規(guī)劃”，由于虛詞“的”的移位，造成句意的不同。9．下列各句中，沒有語病的一句是()A．只有弄清幾十年來在前進道路上的是非得失，認識教育規(guī)律，我們才能使之適應(yīng)社會發(fā)展的要求，改革教育。B．這位機械工程師的出色工作和獨特設(shè)計，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并且受到國外專家的一致贊賞。C．世界贏利最多的一家投資銀行的三位銀行家表示，該集團任命理查德·翁不能擔(dān)任該集團在北京的合資公司的首席執(zhí)行官，因為他的中文太差。D．大眾對城市空氣質(zhì)量、氣候變化、汽車尾氣以及其他環(huán)境問題的擔(dān)心，促使對空氣污染的研究出現(xiàn)了一個新的高潮。答案D解析A項語序不當(dāng)，應(yīng)該說成“我們才能改革教育，使之適應(yīng)社會發(fā)展的要求”。B項搭配不當(dāng)，“出色工作”與“采用”不能搭配，應(yīng)刪去“出色工作和”。C項語序不當(dāng)，“不能”一詞應(yīng)當(dāng)修飾限制“任命”，放在“任命”前。10．下列各句中，句意明確的一句是()A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。B．你跑不過他也得跑，不要這么沒信心；再說，離比賽還有段時間，結(jié)果還難說呢。C．小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。D．寒風(fēng)像小刀似的切割著他那凍僵了的手，那個修鞋的卻擁著大衣，在風(fēng)中怡然自得。答案B解析A項有歧義，“十來歲的孩子”指誰沒有講明白。C項中“她”可指代小倩，也可指另外一人。D項中“他”既可指修鞋人，又可指另外一人。11．下列各句中，句意明確的一句是()A．我看誰也不能否認，這出戲有一定的消極影響。B．“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。C．徐經(jīng)理一走進瑞芳的辦公室，馬上給她拉到了靠窗戶的小圓桌前。D．他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對論文的觀點加以修改，影響了論文的水平。答案A解析B項中的“這”指代不明。C項“她”指代對象不清。D項句意不明，“對論文的觀點”是否已修改，沒講明白。12．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是()A．于是，陶行知就指定了生活教育社中的幾個共產(chǎn)黨員負責(zé)籌備建校，并擔(dān)任學(xué)校工作，又請了一些進步人士當(dāng)教師。B．看到交警同志在風(fēng)雪中依然堅持指揮過往車輛，使我深受感動。C．經(jīng)過多日的精心策劃、排練，這臺凝聚了全體演職人員心血的晚會終于要和觀眾朋友見面了。D．今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項目洽談會。答案C解析A項有歧義，“并擔(dān)任學(xué)校工作”的主語可能是“陶行知”，也可能是“幾個共產(chǎn)黨員”。B項句式雜糅，使全句缺少主語。有兩種改法，去掉“看到”或者“使”(這兩個詞不能同時使用)。D項有歧義，“其他公司領(lǐng)導(dǎo)”有兩種解釋，“其他”是修飾“公司”還是“領(lǐng)導(dǎo)”，句意不明確。二、閱讀鑒賞13．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。西江月題溧陽三塔寺①[宋]張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。注①三塔寺：在今江蘇溧陽縣三塔湖，寺內(nèi)有寒光亭。(1)結(jié)合全詞，說說“又”字包含了詞人哪些情感。答：(2)這首詞描寫“春色”手法多樣，試作簡要賞析。答：答案(1)①對時光流逝的嘆惜，②對個人歷經(jīng)坎坷的感慨，③對湖邊春色的懷戀，④再次來此的欣喜。(2)①運用擬人手法寫春風(fēng)楊柳：東風(fēng)似乎有意，輕輕吹拂，送“我”渡過湖波；楊柳似乎含情，微微擺動，絲絲擦著“我”面。詞人不說船乘風(fēng)勢，人觸柳絲，而說風(fēng)助船行，柳拂人面，正是注情于物的擬人寫法，從而創(chuàng)造出一個物我合一、通體和諧的藝術(shù)境界。②運用比喻手法寫湖水：寒光亭下一碧萬頃，猶如遼闊無際的藍天；在這明麗如畫的水天之間，一群沙鷗展翅飛起，自由翱翔。一靜一動，動靜結(jié)合；有點有面，點面交映，使得整個畫面充滿了蓬勃的生氣。閱讀下面的文字，完成14～17題。紅綠燈下遲子建①在城市，當(dāng)你走到十字街頭時，往往會與紅綠燈相遇。②說來好笑，我最初來到城市時，最怕的就是過街。在西安和北京求學(xué)期間，只要是有天橋和地下通道，我絕不走十字街。我對紅綠燈不信任，它們閃來閃去的，像是兩只鬼眼，變幻太快，常常是綠燈一亮，我起步走，卻遭逢側(cè)向駛來的一串汽車，它們占據(jù)了半邊路，阻斷你。等它們過去后，你再前行，綠燈的心房就顫動了，紅燈隨之亮起，你被隔在馬路中央，身前身后是川流不息的車輛，有被鋼鐵夾擊的感覺。此時我總會聯(lián)想起卓別林的《摩登時代》中，那個被卡在機器中的工人，覺得自己是工業(yè)化時代的一個可憐蟲。③我喜歡回到故鄉(xiāng)，其中的一個緣由是，在鄉(xiāng)間路上，我不會為紅綠燈左右。能夠阻斷我腳步的，有時是一群黃昏中歸家的羊，有時是幾只正午時通過堤壩，要下河戲耍的鴨子。④據(jù)說在交通事故中，死于紅綠燈下的行人占了很大比例。闖紅燈，是肇事的元兇。有時是汽車闖紅燈殃及行人，有時是行人闖紅燈自蹈黃泉，這樣的行人無疑就是舉著閻王爺擲來的招魂牌在過街。不管責(zé)任在哪一方，倒霉的總歸是人。所以家長送孩子上學(xué)的路上，在過十字街時，如臨虎口，總要拉起孩子的手。在幼兒教育中，學(xué)會通過紅綠燈下的街口，也成了必修課。走到紅綠燈下，人的心就會緊張起來，你要眼觀六路，耳聽八方，稍有不慎，就會釀下慘禍。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰著人的生死。⑤我在哈爾濱生活以后，習(xí)慣了走紅綠燈。前些年，每當(dāng)過十字街時，看見綠燈閃爍了，我會一路飛奔，分秒必爭，搶在紅燈敲響警鐘時到達街對面。由于年輕，體力充沛，我與綠燈的賽跑很少有輸?shù)臅r候。當(dāng)街口的行人集體闖紅燈時，我也尾隨其后，大搖大擺地招搖過市。汽車像一支支飛來的箭，刷刷地在我們身旁呼嘯而過，可是大家對它們毫無懼色，我也心底泰然。⑥二○○二年初春，愛人離開哈爾濱時，帶我去花店買花。我們到了海城街的鮮花批發(fā)市場，我選了一束紅色康乃馨，幾枝黃玫瑰。當(dāng)我把玫瑰拿在手中的時候，愛人說，別老買黃色的，換點鮮艷的顏色吧。于是，我挑了兩枝嬌艷的粉色玫瑰。他捧著康乃馨，我拿著玫瑰，散步回家。經(jīng)由紅軍街橋下的十字路口時，恰好趕上綠燈眨眼了，我說等下一個綠燈再過吧。愛人說，你跟著我，能搶過去的！他個子高，步伐大，很快就跑到街對面了。我呢，一見紅燈亮了，腿立刻就軟了，向回撤。這樣，我站在街這頭，他站在對面，我們中間，是一臺連著一臺的疾馳的車輛。車輛就像汪洋大海，把我們分開了。三天后，愛人在回故鄉(xiāng)的山間的公路上出了車禍。故鄉(xiāng)的路沒有紅綠燈，可是他為了早點回到工作的地方，急于趕路，還是出了事故。他的心中，看來一直亮著一盞顫動的綠燈啊。他是一個瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕。這種“趕”，這種熱情的“奔命”，使我們一個在此岸，一個在彼岸，永隔著萬水千山。他像流星，以為自己生命的光華還很漫長，卻不知道當(dāng)他飛速掠過天際的時候，迎接他的卻是永恒的寂靜。⑦愛人離去后，我身邊沒了陪伴的人，可是路還是要走下去的。我曾在十字街頭為他焚燒紙錢，都說那是靈魂聚集的地方。再經(jīng)過那樣的路口時，我感覺有無數(shù)的靈魂在幽幽地歌唱。遠遠地看到綠燈要變幻了，我便會放慢腳步，在路邊靜心等待；人們蜂擁著闖紅燈時，我也會原地不動，氣定神凝地候著。紅綠燈下那些步履匆匆、神色慌張的路人，在我眼里是那么的可憐可笑。⑧我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的鐘表，不能一味地往前撥，要習(xí)慣自己是生活的遲到者。人是弱的，累了，就要休息；高興了，就要開懷大笑。郁悶的時候，何苦要掩飾自己，對著青山綠水呼喊吧。我們可以與友人暢飲，一醉方休；也可以對那些邪惡的人當(dāng)面示以唾棄。我們可以在月夜下多幾分纏綿，也可以在旅途中因著美好的風(fēng)景而多幾日的停留。隨遇而安，隨緣而行。隨風(fēng)而舞，隨雨而歌?、崾堑?，我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。這樣的紅燈，就是我們生命中不息的火焰！只有這樣，弱的生命才會變成強的生命，暗淡的生命才會變成有光華的生命！當(dāng)生命的時針有張有弛、疾徐有致地行走的時候，我們的日子，才會隨著日升月落，發(fā)出流水一樣清脆的足音。14．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．文章中“在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架”一句以生動形象的比喻警示自己，也警示世人：十字街口，紅綠燈下，很可能成為生與死的分界，行人只有虔誠與敬畏，謹慎慢行，才會安然無恙。B．第②段詳細描寫經(jīng)過十字街的過程和感受，表現(xiàn)了我最初經(jīng)過城市十字街口的緊張害怕，也與第③段寫作者行走在鄉(xiāng)間路上的輕松快樂形成對比。C．文章第⑥段說丈夫“是一個瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕”，這里采用反復(fù)的手法，寫出了丈夫只知道一刻不停地向前“趕”而導(dǎo)致的悲劇，這句話既有作者對丈夫的埋怨和不解，也表達了作者對丈夫的無盡思念。D．作者在“愛人離去后”，她“曾在十字街頭為他焚燒紙錢”，并認為“那是靈魂聚集的地方”，因為作者相信宗教，相信靈魂的存在，借以表達自己對丈夫的哀思。E．丈夫離世，留給作者的只有漫漫長夜的苦思冥想，也促使作者去思考人生的生活方式，在漫漫人生旅途中，我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，才能讓我們生活中的火焰不息，才能讓弱的生命變成有光華的生命。答案CD解析C項中說“作者對丈夫的埋怨和不解”錯誤，根據(jù)上下文可知，作者理解丈夫為何如此急忙地趕路，另外作者的情感應(yīng)該是無奈和悔恨，并無多少責(zé)備丈夫之意。D項中說“作者相信宗教”原文中并無依據(jù)，燒紙錢只是為了寄托哀思。15．結(jié)合全文分析，作者為何以“紅綠燈下”為標(biāo)題？答：答案(1)結(jié)構(gòu)上：本文以作者在紅綠燈下的情感變化為線索，組織全文。(2)手法上：運用雙關(guān)(象征)的手法寫出紅綠燈既是交通信號指示燈，又是人生的指示燈。(3)主題上：點出文章的主旨，紅綠燈引發(fā)了作者對人的生活方式的思考，暗示生命的速度可以張弛有度。16．請分析第④段畫線句子在全文中的作用。答：答案(1)結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文，“我”對紅綠燈的恐懼，引出下文，紅綠燈前人必須謹慎小心，也為下文丈夫發(fā)生交通事故而去世作鋪墊。(2)內(nèi)容上：用比喻的手法形象地寫出了闖紅燈的危害，告誡世人在紅綠燈前要慎重。17．請結(jié)合全文分析作者在“紅綠燈下”的情感有何變化，對我們的人生有何啟示。答：答案(1)最開始，害怕紅綠燈；在哈爾濱時，無懼紅綠燈；丈夫去世后，靜心對待紅綠燈。(2)人生不能一味往前趕，可以慢些，可以欣賞路上的風(fēng)景，做到張弛有度，只有這樣生活才會更美好。我們可以適時地為自己亮起一盞感情的紅燈，提醒自己珍惜與親人朋友的相處；我們可以自覺地為自己亮起一盞事業(yè)的紅燈，提醒自己在忙碌中別忘記了享受生活的閑適；我們可以為自己的健康亮起一盞紅燈，提醒自己保重身體……(答出類似兩個方面即可)三、語言運用18．閱讀下面語段，找出四處語病并加以改正。①中國文化缺少一種佛羅倫薩式的機緣。②讓達·芬奇在市民的公共空間當(dāng)中描繪壁畫，讓米開朗琪羅在公共空間的中心部位呈現(xiàn)雕塑大衛(wèi)，還設(shè)計什么教堂啊，墓園啊，大家都看得見，一切重要的審美成果都出現(xiàn)在公共空間。③于是，一所又一所的審美學(xué)校形成了。④幾乎所有的佛羅倫薩市民都成了主動和被動的藝術(shù)鑒賞者。⑤請想一想，鑒賞的對象是達·芬奇和米開朗琪羅這樣的頂級大師群體，審美思想將會獲得多大的提升?、尴啾戎拢袊鴼v來對藝術(shù)品的收藏，是竭力地使它們遠離公共空間，因此很難形成一種圍繞公眾共享為目的的鑒賞局面。⑦中國文化藏下了很多美，卻不知道美要通過教化、傳播、晾曬來形成自己的氣場。⑧結(jié)果，門內(nèi)的美不認識門外的人，門外的人不認識門內(nèi)的美。答：答案④“主動和被動”改為“主動或被動”，⑤“思想”改為“能力”，⑥“圍繞”改為“以”，⑦“教化、傳播、晾曬”改為“教化、晾曬、傳播”。解析④“和”與“或”混用，⑤“思想”與“提升”不搭配，⑥句式雜糅，⑦語序不當(dāng)。19．下面一段話有三處語病，請找出來并加以修改。①中國古代的書、畫藝術(shù)，②在中國文化史上