北京市歷年中考滿分作文大全2019—2021年目錄2021年北京市中考滿分作文 9做一粒熱愛中華傳統(tǒng)文化的種子 9做一粒堅(jiān)忍的種子 10做一粒胸懷天下的種子 10做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子 11做一粒努力追夢的種子 12做一粒希望的種子 12做一粒懂得回報(bào)的種子 13做一粒新世紀(jì)的種子 14做一粒向陽而生的種子 15做一粒向陽而生的種子 15做一粒善良的種子 16做一粒善良的種子 17做一粒拼搏向上的種子 17做一粒有溫度的種子 18做一粒低頭的種子 19做一粒誠信的種子 19做一粒自信的種子 20做一粒有韌勁的種子 20【附：審題指導(dǎo)】 212021年北京市中考滿分作文 25永葆“清貧精神” 25大智若愚 26一位為國分憂的巾幗英雄 26望月 27志愿？志愿！志愿…… 28重整河山待后生 29過去·現(xiàn)在·未來 30樂園 31血不滅，心仍烈 31夢想成真 32【附：審題指導(dǎo)】 322020年北京市中考滿分作文 372020，我的中考 372020，我的中考 382020，我的中考 392020，我的中考 402020，我的中考 402020，我的中考 41【附：審題指導(dǎo)】 422020年北京市中考滿分作文 46哭蟬 46我的時(shí)間控制器 47家國擔(dān)當(dāng)方英雄 47此刻，我按下時(shí)間控制器 48讓我拯救那笑容 49我的太空禮物 50時(shí)間控制器的思考 50【附：審題指導(dǎo)】 512019年北京市中考滿分作文 55北京，這里有我的成長 55北京，這里有我的驕做 55北京，這里有我的美好記憶 56北京，這里有我的記憶 57北京，這里有我的愛 58北京，這里有我的痕跡 58北京，這里有我的回味 59北京，這里有我的夢想 60北京，這里有我的根 61北京，這里有我的回憶 61北京，這里有我的夢想 62【附：審題指導(dǎo)】 632019年北京中考滿分作文 65我終于回來了 65我終于回來了 66我終于回來了 67我終于回來了 67我終于回來了 68我終于回來了 69我終于回來了 69我終于回來了 70我終于回來了 71我終于回來了 72【附：審題指導(dǎo)】 73

2021年北京市中考滿分作文【作文原題】“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“人就像一粒種子"袁隆平以及他的這句話引發(fā)了你怎樣的思考？請將“做一粒____的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600~800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。做一粒熱愛中華傳統(tǒng)文化的種子作為中學(xué)生，我們應(yīng)該做一粒什么樣的種子呢？此刻，面對試卷，面對“做一粒____的種子”這個(gè)半命題作文題目，我問自己?？粗矍霸嚲砩系囊粋€(gè)個(gè)字，我想起了我的書法老師——H老師，想起了我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。從七歲開始，我就跟著H老師學(xué)習(xí)書法。從最初的描紅到后來的臨摹，再到后來的自寫，每一筆，每一畫，我都認(rèn)認(rèn)真真地寫。也正因?yàn)檫@樣，在書法班里，H老師經(jīng)常表揚(yáng)我。當(dāng)然，學(xué)習(xí)書法并不像玩游戲那樣充滿趣味，有時(shí)甚至?xí)@得枯燥。你想想，整天就是筆畫、結(jié)構(gòu)的，其中能有多大興味呢？所以，練習(xí)一段時(shí)間后，我就有些松懈了。H老師看出了我情緒的波動，就在課上告訴我們：“孩子們，你們知道嗎？書法是我們中華民族的瑰寶。”“瑰寶？”聽到這，我一愣，不就是字嘛，怎么成瑰寶啦？再接著聽，我明白了，中國書法作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)、深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界。它是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。學(xué)好書法，不僅是寫好了字，而且也是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。原來如此。知曉了這些，我學(xué)習(xí)書法的勁頭更足了。就這樣，我一直跟著H老師學(xué)書法，堅(jiān)持了很久……想起了這些，我也想到了“做一粒什么樣的種子”這一問題的答案。無論時(shí)代如何變化，無論潮流如何演變，作為中華民族的一員，我們應(yīng)當(dāng)做一粒熱愛中華傳統(tǒng)文化的種子，并將其一代代地傳承下去，讓其大放異彩。我是誰？我是一粒熱愛中華傳統(tǒng)文化的種子，我熱愛我們的祖國和民族文化！我，還有許許多多和我一樣的種子們，在對中華文化的熱愛與敬重中，奮力地奔向光明的未來！【名師點(diǎn)評】1．格調(diào)高昂，主旨高遠(yuǎn)。熱愛中華傳統(tǒng)文化是文化自信的重要表現(xiàn)。在這里，考生通過敘述自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，形象而生動地詮釋了這一點(diǎn)。如此一來，整篇文章格調(diào)高昂，立意深刻，主旨高遠(yuǎn)。2．跌宕起伏，敘述生動。在文章的主體部分，對書法這一中華傳統(tǒng)文化的載體和代表，考生的認(rèn)識并不是一成不變的，而是經(jīng)歷了“有興趣——有些松懈——?jiǎng)蓬^更足了”這樣的變化，情節(jié)跌宕起伏，敘述曲折生動。3．布局精巧，富有匠心。文章開頭用問題引入，在制造懸念、引人思索的同時(shí)，巧妙地吸引了閱卷老師的眼球；中間主體部分中，考生通過自己的經(jīng)歷，敘述自己對于中華傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)識的變化；結(jié)尾回答開篇提出的問題，總結(jié)全文。如此布局，使得文章前后銜接緊湊，渾然一體，很是巧妙。【得分點(diǎn)提示】1．格調(diào)高昂，主旨高遠(yuǎn)。熱愛中國傳統(tǒng)文化是文化自信的重要組成部分。在本文里，考生通過自已學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，形象而生動地演繹了這一點(diǎn)。整篇文章立意深刻，格調(diào)高昂。2．情節(jié)跌宕，敘述生動。在文章的主體部分，對以書法為代表的中國傳統(tǒng)文化，考生的認(rèn)識并不是一成不變的，而是經(jīng)歷了“有興趣——覺得枯燥——?jiǎng)蓬^更足了”這樣的變化過程，情節(jié)跌宕起伏，敘述曲折生動。做一粒堅(jiān)忍的種子塤，乃樂之中庸，器之君子也。機(jī)緣巧合，我得到了一件樂器——塤：褐色，是泥土本真的顏色；圓潤，是最質(zhì)樸簡單的形狀；紋飾為陌上的花，已在中華大地綻放幾千年。它獨(dú)特而別致，帶著歷史的氣息，悄然撥動了我的心弦。聽說塤并不好學(xué)，但我立志做一粒堅(jiān)忍的種子，努力用它吹出最美的樂曲。吹塤，需要?dú)庀⒑褪种傅呐浜?。十個(gè)音孔，往往讓我顧此失彼。手指慌亂地跳動，機(jī)械而僵硬。氣息的持續(xù)輸出，讓我頭昏腦漲，眼前閃過無數(shù)星星，尤其是吹“si”時(shí)，要將所有手指打開，用超長的氣息引發(fā)塤的共鳴。我常常是憋足了力氣猛地吹去，聽到的卻只有從音孔泄出的無力的風(fēng)聲。挫敗，曾如毒藥一般在我心田蔓延，但對塤的熱愛已深深扎根?！罢J(rèn)真練！”我對自己說。祖先們在生存尚艱難時(shí)，就用陶土捏成了這么一件小小的樂器，吹奏出心中的歡喜悲愁，那是怎樣的樂觀和堅(jiān)忍？我似乎聽到悠悠塤聲響起，看到熊熊篝火燃燒，古人正歡快地唱著跳著。那一瞬，鼻酸眼熱。我要做一粒堅(jiān)忍的種子，努力生根，不懼困難。我將塤捧到嘴邊，捂住音孔，輕吹，感受氣流在塤中流動，盤旋。我一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整塤的角度，用心傾聽，小心翼翼地改變氣息的輕重、長短，只為找到最佳的吹奏方式。由于長時(shí)間吹奏，嘴唇被磨得生疼，臉頰肌肉酸痛，肺里好像燒著一團(tuán)火，手指的關(guān)節(jié)和缺氧的大腦也不斷發(fā)出抗議。我甩甩手，深呼吸，繼續(xù)練習(xí)，全然不顧身體的勞累、飛奔的時(shí)間和漸沉的暮色……精誠所至，金石為開。多番練習(xí)后，我的氣流終于凝聚成低沉但清晰的一聲。這一聲，給了我莫大的信心。乘勝追擊，繼續(xù)練習(xí)！一個(gè)音節(jié)接著一個(gè)音節(jié)，一遍遍嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)突破。千磨百折，我與塤終于從陌生走向熟悉，進(jìn)而成為知己。終于，我流暢地吹出了《我和我的祖國》，聲音渾厚、樸拙，帶著大地的力量，和著西斜的落日，染醉了漫天的云霞。在與塤的磨合中，我收獲了流暢的樂音，觸到遠(yuǎn)古的脈搏，感受到了不屈的信念，更體悟到了堅(jiān)忍之美。宮商角徵羽，堅(jiān)忍奏心聲。心中有熱愛，鑄就君子風(fēng)?！久麕燑c(diǎn)評】本文選材獨(dú)特而新穎，讓人眼前一亮。描寫生動，真實(shí)可感，將練習(xí)吹塤時(shí)的種種困難都呈現(xiàn)了出來。心理描寫尤為生動，吹不好時(shí)的挫敗、從古人身上獲取力量后的堅(jiān)忍、繼續(xù)練習(xí)時(shí)的執(zhí)著，都清晰地呈現(xiàn)了出來。由學(xué)塤聯(lián)想、想象古人吹著塤，圍著篝火唱歌跳舞的場景，讓文章更有歷史感。結(jié)尾的小詩是本文的又一亮點(diǎn)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用?？忌谧魑闹凶匀蝗谌雮鹘y(tǒng)文化元素，突顯了文化底蘊(yùn)，增加了文化氣息。做一粒胸懷天下的種子在世界的東方，有這樣一個(gè)泱泱大國：她歷史悠久，孕育文明；她胸懷寬廣，包容萬物！她，就是中國！在這片文明的土地上，古有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，今有袁隆平“守望稻田，富足百姓”。古往今來，仁人志士數(shù)不勝數(shù)，而我獨(dú)敬愛國志士，我也勵(lì)志做一粒胸懷天下的種子，扎根在這土地上，努力生長，精彩綻放。見一葉落，而知?dú)q之將暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。正是人間四月天，繁花似錦，姹紫媽紅，天下皆為之陶醉。清風(fēng)拂過，一片花瓣被風(fēng)輕輕摘下，沒人注意這一片不起眼的花，只有多情的杜甫看到了，他傷感地意識到，雖然這只是一片飛花、但是整個(gè)春天卻從此開始衰敗。他感慨國破山河，他哀嘆花落淚，鳥嘆息。越是偉大越是細(xì)致入微，小小的一片花都能讓他推及國家命運(yùn)，如此一位胸懷天下的詩人啊，我敬佩你，我贊嘆你！還記得去年冬天，凜冽的寒風(fēng)吹散了冬日的暖陽，肆虐的新冠病毒入侵了我們溫馨的家園。本該合家團(tuán)圓的春節(jié)，也因此變得孤寂、清冷。有這樣一位老人，他千叮嚀萬囑咐讓我們千萬不要出門，要做好防護(hù)，而他以八十三歲的高齡卻連夜坐著高鐵奔赴最嚴(yán)重的一線疫區(qū)，同武漢的工作者們并肩作戰(zhàn)，夜以繼日地工作，讓人民的生命健康得到保障，讓我們的國家雖遭受疫情，卻也因?yàn)樗麄兊母冻龊团Χ陌病＿@是舉世無雙的國士，是我們心中永遠(yuǎn)的英雄！鐘南山爺爺，您如此胸懷天下，心系人民，我敬您，我贊嘆您！今年，疫情常態(tài)化，我們終于又恢復(fù)了平靜的生活。但是五月，在這個(gè)草長鶯飛的季節(jié)我們又一次痛失國土，偉大的雜交水稻之父袁隆平爺爺離我們而去。舉國上下，無不哀痛。袁隆平爺爺數(shù)十年如一載，在田間工作、研究。他說“這一生只做好一件事就可以了＂，而他也真的做到了，他下定決心改良水稻品種，在田間一次次地實(shí)驗(yàn)，一次次地努力，終于解決了糧食的問題。他創(chuàng)造的奇跡與價(jià)值受到了全世界人民的矚目。敬愛的袁隆平爺爺，您如此甘愿奉獻(xiàn)，為國為民，我敬您，我贊嘆您！而我，多么幸運(yùn)地生長在這樣一個(gè)國度里，如一粒種子般，正在接受著這般胸懷天下的春雨的滋潤與呵護(hù)，默默地在土地里生根發(fā)芽，意欲進(jìn)發(fā)，綻放最美的光華！【名師點(diǎn)評】全文圍繞著“胸懷天下”一共選取了三個(gè)事件，按照從古至今的順序，寫出了作者心目中的英雄，文章條理清楚，思路清晰。小作者語言流暢，富有文采。首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明“我要做一粒胸懷天下的種子”的主題，全文行文流暢，一氣呵成，不失為一篇大氣的文章。做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子挑戰(zhàn)是人們邁向成功的階梯，挑戰(zhàn)是人們點(diǎn)燃希望的火種，挑戰(zhàn)是人們駛向彼岸的船只。做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子，能讓我們擁有美好的明天。（開頭點(diǎn)明“挑戰(zhàn)”的意義，聯(lián)系“種子”引出下文。)做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子，向未知發(fā)出挑戰(zhàn)，收獲驚喜。有些人在自己的事業(yè)上往往安于現(xiàn)狀，不知進(jìn)取，從來不曾想過向未知的領(lǐng)域發(fā)出挑戰(zhàn)。其實(shí)，面對未知，我們?nèi)羰枪淖阌職庀蛩魬?zhàn)，就會有成功的可能；即使不成功，也會收獲不少經(jīng)驗(yàn)。仔細(xì)想想，世界上的許多發(fā)明，不都是從無中產(chǎn)生的嗎？不都是向未知挑戰(zhàn)的結(jié)果嗎？（以反問句結(jié)束分論點(diǎn)，增強(qiáng)了論證力度，發(fā)人深省。)做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，收獲自信。與平庸的人相比，那些成功者更愿意問困難發(fā)出挑戰(zhàn)。人生道路不可能一路平坦到底，如果遇到困難時(shí)只知逃避，終將避無可避，釀成更壞的結(jié)果。只有勇于面對困難，向它發(fā)出挑戰(zhàn)，那么才能獲得自信。一個(gè)人心中時(shí)刻充滿了自信，他的人生能不放出光彩嗎？做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子，向生活發(fā)出挑戰(zhàn)，收獲幸福。我媽媽經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些生活小竅門，再用這此小竅門將家收拾得整整齊齊。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，論據(jù)具有真實(shí)感，令人感到親切。）試問，這些小竅門是憑空想出來的嗎？不是，它們是那些勇于向生活發(fā)出挑戰(zhàn)的人積累的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我們對生活充滿希望，這希望讓我們的生活更幸福。不懂得向生活發(fā)出挑戰(zhàn)的人，其生活是無味的、單調(diào)的，他只會收獲甚少。當(dāng)然，我們也要慎重選擇挑戰(zhàn)的對象。挑戰(zhàn)的高度應(yīng)是經(jīng)過努力后能夠達(dá)到的，而不是遙不可及的。否則，你將一無所獲。邁出挑戰(zhàn)的步伐，讓我們收獲毎一個(gè)腳??；展開挑戰(zhàn)的翅膀，讓我們收獲每一處風(fēng)景；綻放挑戰(zhàn)的花朵，讓我們收獲每一縷清香。為了收獲更多的美好，讓我們從現(xiàn)在起就做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子，不斷地挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生吧！【得分點(diǎn)提示】1、旗幟鮮明，觀點(diǎn)辯證。題目本身即觀點(diǎn)，鮮明突出，在給人留下深刻印象的同時(shí)，也具有一定的啟示意義。此外，考生雖提出“做一粒樂于挑戰(zhàn)的種子”的觀點(diǎn)，但也提示“要慎重選擇挑戰(zhàn)的對象”，思維辯證、全面。2、結(jié)構(gòu)精巧，論述充分。本文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式，主體部分的三個(gè)分論點(diǎn)并列展開，有一種整齊美。每個(gè)分論點(diǎn)主要采用對比論證手法，從不挑戰(zhàn)、挑戰(zhàn)兩方面的后果展開，對挑戰(zhàn)的必要性進(jìn)行了充分的論證，論據(jù)富有說服力。做一粒努力追夢的種子“沒有力量感！”老師冰冷的評價(jià)，澆滅了我的熱情和期待。從窗簾縫中擠進(jìn)來的陽光照著我的眼睛，更刺痛了我的心。褐色的向日葵耷拉著腦袋，碧綠的葉子垂頭喪氣，無力地橫在畫面中央。力量感？怎樣才能使畫面具有力量感？繪畫的瓶頸無法突破，我的內(nèi)心久久不能平靜。在繪畫的道路上，我第一次遇到如此棘手的問題，就像種子在萌芽時(shí)遇到巨石壓頂。豈能就此屈服？我可是一粒努力追夢的種子！又一次拿起了凡高的“向日葵”，我努力走進(jìn)畫面，走折凡·高。凡·高在病倒后，將對生活的一切期盼與向往都集中在畫向日葵上，他的內(nèi)心始終有一團(tuán)熊熊烈火在燃燒，在等待著黎明的到來……我恍然大悟：原來大畫家在生命的漫漫路途中也會遇到挫折與阻礙，但他是一顆努力追夢的種子，最終頂破重重壓力，綻放出無比絢爛的生命之花。想到此處，我更堅(jiān)定了自己的信念，決定追隨初心，做一顆努力追夢的種子。從頭開始！我洗凈調(diào)色盤，重拾畫筆，再一次站在畫板前。平面透視，確定位置；仔細(xì)勾勒，初步定型。懷著虔誠的夢想心緒凝聚于眼，眼追隨著筆，筆下流出線條，線條吐露心聲。此時(shí)，我已忘了一切，只置身于斑斕的色彩世界之中，生活的美好盡在眼前。只見畫面上的向日葵們，昂著頭，跳著舞，伸展枝葉釋放著生命的力量。這是花的精神，也是最高貴的靈魂。一路走來，我的畫筆輕盈飛舞，繪出了美好的畫作。一派明艷中，我，這粒努力追夢的種子，終于綻放出了熱情的花朵，追隨著明媚的陽光。做一粒希望的種子慶祝姐姐大學(xué)畢業(yè)、我初中畢業(yè)的家族聚會上，姐姐輕描淡寫地宣布“將要去新疆阿勒泰支教一年”，并讓爺爺準(zhǔn)備點(diǎn)“有希望種活的種子”。爺爺舉杯子的手忽然頓住，奶奶開始了“驚天動地”的咳嗽?！皩O女兒啊——干嗎去阿勒泰啊，那地兒夏天怕有三四十度吧，冬天還不得有零下四五十度吧，膝蓋那么深的雪，你受得了嗎……”奶奶順完氣，聲情并茂，喋喋不休?！叭サ煤茫抑С帜?！”爺爺笑得頗有深意。我看著笑著的爺爺，看著垮著臉的奶奶，又看著嘴角帶笑事不關(guān)己正在吃菜的姐姐，默默掏出手機(jī)開始查“阿勒泰”。那里有空曠的大街，跟北京比顯得矮矮的小樓，打出租車起步價(jià)只有三塊錢；有孩子紅撲撲的臉蛋和天真善良的眼；有一望無際的牧區(qū)；有每年8個(gè)月的雪期，漫天飛雪，隨便就掩埋一個(gè)人。姐姐只有90來斤，可怎么扛得住，于是我開口問：“阿勒泰風(fēng)雪很大，把你吹跑了怎么辦？”“我有種子啊！”“啊？你有種子能有什么用？”“種子啊，埋在土里生根，破土而出長大，有種子就有希望。”姐姐給我夾了一塊肉，“我是去支教，那兒的孩子們會保護(hù)我的?！蔽疑点躲兜芈犞?，姐姐的爸爸——我的大大解釋：“她看了個(gè)紀(jì)錄片，講阿勒泰的，說風(fēng)景好，人也好，就是發(fā)展不太好，她就打定主意要去啦，要去給那兒的孩子上課，把時(shí)代的前沿科技、都市的風(fēng)物人倫帶給他們，叫‘播種希望’?！苯憬汩_心地點(diǎn)頭，順便給爺爺布置任務(wù)：“爺爺，您再給我寫兩幅字，行嗎？天行健君子以自強(qiáng)不息什么的，我一塊兒帶著，也是種子?！闭f完轉(zhuǎn)向我：“你把之前學(xué)過的網(wǎng)課，讀過的書什么的也給我整理整理…….”“也是種子?。　蔽医涌谡f?！皩Γ　苯憬阈α?，像陽光下一枝亭亭玉立的向日葵。那一刻，我確信，她就是那顆希望的種子，無畏地破土、萌發(fā)、綻放，還要把芬芳的希望，再義無反顧地播撒3000千米，穿越半個(gè)中國，到遙遠(yuǎn)的欠發(fā)達(dá)的小城。她出發(fā)前，全家人去送行，奶奶甚至開始抹眼淚，一遍遍地問：“孫女，你到底為什么要去支教啊？”姐姐握了一下奶奶的手：“一個(gè)人希望自己的國家更好，還要問為什么嗎？”她的話悄悄地投進(jìn)我的心田。我想，也許多年后，我也將努力站在阿勒泰的講臺上，像姐姐一樣，做一粒用教育聯(lián)系鄉(xiāng)村與城市的希望的種子。【得分點(diǎn)解讀】本文寫一名大學(xué)畢業(yè)生主動“去新疆阿勒泰支教”，故事生動形象，體現(xiàn)新時(shí)代青年的特點(diǎn)，耐人尋味。本文通過對爺爺、奶奶、“我”等周圍人物的描繪來襯托姐姐這一形象，爺爺支持、奶奶阻撓、“我”前出難題后受到感染，表現(xiàn)了姐姐不畏艱險(xiǎn)、勇于奉獻(xiàn)的新時(shí)代的精神。本文富有哲理，耐人尋味。比喻如“像陽光下一枝亭亭玉立的向日葵”“她就是那顆希望的種子，無畏地破土、萌發(fā)、綻放，還要把芬芳的希望，再義無反顧地播撒3000千米”，富有哲理，能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。做一粒懂得回報(bào)的種子記憶的長河中常常閃現(xiàn)著一抹金色：年輕的婦人坐在院中的小凳子上，在不停地忙著挑選種子，一個(gè)小女孩趴在婦人膝頭，握住她的手，冬日里那一抹金色的陽光使她昏昏欲睡。婦人時(shí)不時(shí)停下手中的活兒，慈愛地?fù)崦ヮ^的孩子。這是年幼的我，不停做活兒的是媽媽。五六歲時(shí)，我總是很依賴媽媽，一天到晚握住她的手，纏著她，以至于媽媽常常半是抱怨半是自豪地對人說我太黏人。過去的冬天很冷，家中并無空調(diào)、取暖器。每到午后，媽媽就搬張小凳子坐在院中，在那一抹金色的陽光下，一邊不停地挑選種子，一邊輕聲對我說：“女兒啊，好種子，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)啊，你要做一粒好種子哦！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一抹金色十分溫暖，聽著篩子上種子快樂的跳動聲，看著花貓從東跳到西，從西跳到東，握住媽媽的手，我心中充滿了安全與寧靜。如今，我長大了，不再是當(dāng)年那個(gè)握住她的手、趴在她的膝頭酣睡的小孩。媽媽也日漸衰老，歲月在她原本光潔的額上刻上了深深的印記。對于初三的我來說，沐浴那一抹金色的陽光，近乎一種奢侈，何況家中有更暖和的空調(diào)。今天是雙休日，我從房間里走出來，伸伸懶腰，打算享受午后那一抹金色的陽光時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在院中的藤椅上，竟然睡著了。她靠著椅背，像個(gè)孩子一樣蜷縮其中，頭斜歪向一側(cè)，隨著均勻的呼吸微動著。過去引以為豪的黑亮秀發(fā)里，爬上了不少銀絲，在冬日那一抹陽光下，金光閃閃。看著媽媽酣睡的樣子，我心里一陣酸楚，這幾天因?yàn)槟棠踢^世10周年，媽媽實(shí)在太累了，不停地張羅這張羅那，連覺都睡得很少，以至困成這樣。媽媽患有一些腰酸腿疼的小毛病，為此煩惱不已，可一旦我有任何需要，她隨時(shí)準(zhǔn)備為我犧性一切，只期望我成才，卻又不要什么回報(bào)，就像一粒好種子那樣，只管無怨無悔地付出。久久地凝視著媽媽那又白了許多的頭發(fā)，那額角又深陷的絲絲褶痕，悔得直想扇自己的耳光。此時(shí)，起風(fēng)了，我跑回屋去，捧出一張薄毯，悄悄地蓋在媽媽身上，我明白，自己已經(jīng)長大成人，懂得了“要做一粒好種子”的意思，要做一粒懂得感恩回報(bào)的種子，學(xué)習(xí)上，不能再給她添麻煩，學(xué)會做一點(diǎn)家務(wù)，我為自己現(xiàn)在才明白這點(diǎn)簡單的道理而汗顏。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴W(xué)會感恩，“做一粒懂得感恩回報(bào)的種子”，扎根發(fā)芽，才能根深葉茂，枝粗果碩，健康成長。【得分點(diǎn)解讀】“那一抹金色的”冬日陽光，之所以格外溫暖，是因?yàn)槟概樯?，親情如金，孝心如金，“要做一粒懂得感恩回報(bào)的種子”，這是人世間值得稱頌的真善美，它讓平凡的人生散發(fā)出美麗的光輝。本文動作描寫與神態(tài)、語言描寫相結(jié)合，如“像個(gè)孩子一樣蜷縮其中”“久久地凝視著”“你要做一粒好種子哦”等，加強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，給人留下極為深刻的印象。本文考生帶著有情之眼去觀察“那一抹金色的”冬日陽光，以有情之筆去描寫，使感情附著于景物，景物浸染上感情，情景交融，渾然一體。做一粒新世紀(jì)的種子“我有兩個(gè)夢想，一個(gè)是禾下乘涼夢，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢?！薄∑皆∑皆菏恳簧荚谂嘤s交水稻，在尋找合適的種子。他的夢想，就是要讓種子長得好、走得遠(yuǎn)，香甜更多的人家。雜交水稻的夢想還在繼續(xù)，而我們——新世紀(jì)的種子，已經(jīng)萌芽：每一粒種子都不是只為自己生長，每一粒種子肩負(fù)的都是時(shí)代的使命。“為中國之崛起而讀書”的口號曾經(jīng)震撼了我們每一個(gè)少年，可現(xiàn)在有些同學(xué)們卻說“再努力讀書就對不起自己了”。調(diào)侃的背后是對國家日益強(qiáng)大的喜悅，我們這些種子即使在新冠“疫情”這樣嚴(yán)峻的環(huán)境下依然能茁壯成長，源于我們有幸生長在中國?？墒牵嫒绱藛?？我們真的可以過安逸的生活而無需砥礪前行了嗎？華為、騰訊、字節(jié)等國內(nèi)企業(yè)都在貿(mào)易戰(zhàn)中受創(chuàng);集成電路、半導(dǎo)體、芯片依然是我們被“卡脖子”的行業(yè);國際輿論上也被處處針對，從新冠起源再到新疆棉花，造謠不斷。21世紀(jì)已經(jīng)不再是韜光養(yǎng)晦的世紀(jì)，我們這些新世紀(jì)的種子，肩負(fù)的是突破封鎖，走向更強(qiáng)更大。做一粒新世紀(jì)的種子，就是要我們練就一身本領(lǐng)，就是要我們發(fā)出自己的聲音。搞科研的，就要做好中國發(fā)明中國創(chuàng)造;搞實(shí)體的，就要做好中國特色中國制造;搞文學(xué)的，就要發(fā)好中國最強(qiáng)音中國最美音。不管我們的興趣在哪里，將來的志向又如何，我們這些種子注定將走向中國的每一個(gè)角落。我們所表現(xiàn)的樣子，所展示的狀態(tài)，就是具體的中國模樣、中國精神。將來的世界，那些最為美好的事物都將打上中國標(biāo)簽，中國科研中國制造中國經(jīng)濟(jì)，中國文學(xué)中國音樂中國繪畫，都是我們吹響的號角。我們這些新世紀(jì)的種子，都將會有一分熱就發(fā)一分光，并將呈現(xiàn)出燎原之勢！做一粒新世紀(jì)的種子，沐浴在生氣蓬勃的朝陽下。泥土中是先輩的養(yǎng)分，骨子里是滿腔的熱血。我們將長成遮蔽烈日的水稻，我們會把果實(shí)撒遍大地?！驹u點(diǎn)】本文作者從袁隆平先生的種子想到自己這代人的責(zé)任，以及今日中國面臨的世界形勢，在文題中填充進(jìn)“新世紀(jì)”，顯得十分大氣。行文處處結(jié)合當(dāng)下情形又緊扣青春責(zé)任，立意高遠(yuǎn)，氣勢磅礴，不失為一篇考場佳作。做一粒向陽而生的種子我，做一粒怎樣的種子？從小就喜歡迎著太陽向前跑，當(dāng)然喜歡做一粒向陽而生的種子了。向陽而生，從字面看是“向著陽光而生長”。不論以前還是現(xiàn)在，我都討厭黑暗。我從不拉緊窗簾，為的是享受一縷悠閑的陽光。清晨，從家里陽臺的角度正好能看見太陽初升，站在窗前，我的起床氣、煩躁感都可以在一瞬間被陽光化解。傍晚，我又貪戀學(xué)校那一角天空中的落日，看它帶著無數(shù)人的喧囂與留戀，緩緩落去。從不喜歡蒙在泥土中不生不長的種子，我更希望成為在泥土中奮力掙扎著出來，沐浴光照的種子。陽光可以治愈我很多。不管是半天上不去的成績，復(fù)雜難處理的各種關(guān)系，媽媽不間斷的批評，還是學(xué)校里難吃的飯菜，卡個(gè)不停的網(wǎng)速，只要碰巧有陽光照過來，我的怒火就會減少一大半。向陽而生，不只是向著宇宙中的太陽生長，更是向著心中的太陽生長。有些時(shí)候，我喜歡把自己封閉起來，在心中緊閉的大門里反復(fù)徘徊，反復(fù)矛盾，卻依舊掙扎著尋找光照，尋找太陽。這是我一個(gè)人的征程，是一個(gè)人的冒險(xiǎn)，就像那句“沖破黑暗迎接黎明與太陽”，我終將在荒無人煙的內(nèi)心世界里探求陽光，奔向陽光，向著它成長，同內(nèi)心的黑暗說再見。在我的生活中，向陽而生就是心中有夢眼里有光。對，做一粒向陽而生的種子，做顆能進(jìn)行光合作用的種子，努力地為別人傳遞營養(yǎng)，盡力抑制自己的壞情緒，像陽光一樣治愈自己，溫暖他人。向著太陽生長，向著無盡黑暗中的陽光生長，向著心中堅(jiān)信的那條陽光大道行走，是與自己的和解，是拼命擺脫黑暗的努力，是跌倒無數(shù)次依舊選擇向上的勇氣，這才是向陽而生。做最向陽而生的種子，我將跟著心里的那束陽光，不卑不亢，勇敢追求我的理想，永遠(yuǎn)把心里的陽光灑向周圍，永遠(yuǎn)清澈，永遠(yuǎn)磊落。永遠(yuǎn)迎著光，永遠(yuǎn)向前跑，永遠(yuǎn)堅(jiān)信：彼方尚有榮光在。做一粒向陽而生的種子人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。——題記我在純白的天幕上，捕捉到一粒種子，它向著太陽，閃爍著七彩的光，我的思想隨著這粒向陽的種子，海上跑馬，沙漠逐浪。有一粒種子，深埋在西北的土壤里，向陽而生。中國的航天事業(yè)開辟鴻蒙之時(shí)，有一群人，他們像種子一樣，忍受著無盡的黑暗，在向陽而生的時(shí)候，夙興夜寐，宵衣旰食。西北的風(fēng)沙吹起了衣袂，但吹不動他們握緊紙筆的手。西北干旱的天氣讓他們嘴角起了皮，長年累月地熬夜工作讓他們的眼眶深深地凹陷，但眼中的光，卻比燈火還要亮。他們這粒種子，讓我看到了自強(qiáng)不息的力量。有一粒種子，飄落到武漢的土壤里，向陽而生。19年前的他，是一粒象征著希望的種子，兩年前的他，耄耋高齡，再戰(zhàn)疫情，懷揣濟(jì)世之心，不忘凌云之志，往薦前事之訓(xùn)，履及萬世之功，萬里跋涉，滿天星斗亮不過鬢邊銀發(fā)，須彌芥子納不盡大愛無疆。武漢這座城市沉浸在疫情的備夜里，他就是希望的種子，攜光而來。雪落白頭人間客，韶光萬里星霜落，恁蹉跎，逆流而上何曾為功過，只待春暖疫情，袖手瞧花落。他這粒種子，讓我看到了不懼生死的力量。有一粒種子，飄落到長沙城的土壤里，向陽而生。他把自己的這粒種子，栽進(jìn)了土里，把《天工開物》中“貴五谷而賤金玉”的句子作為人生的信條，踐行了一生，立德立言，無問西東，是他讓雜交水稻的種子埋進(jìn)了大江南北，是他讓地球上五分之一的人口嘗到了吃飽穿暖的滋味，是他讓我們看到了滿境黃粱，是他讓我們聞到了稻花飄香。他這粒種子，讓我看到了持之以恒的力量。我看到了許許多多向陽而生的種子，他們扎根在祖國的土地里，不管遇到怎樣的黑暗與埋藏，他們都能奮力掙出生命的光，那光里閃爍著他們?yōu)樘斓亓⑾碌某跣?，為生民立下的宿命，為千年往圣繼承中華之絕學(xué)，為而今以后萬世炎黃所開之太平。我從書頁上拾起這些種子，埋進(jìn)心里，任其生根發(fā)芽。我知道，從這一刻起，我將是下一粒和他們一樣的種子，向陽而生，充滿力量?！镜梅贮c(diǎn)解讀】題目“做一粒向陽而生的種子”不同凡響，內(nèi)容同樣如此，文中列舉了向陽而生的中國航天人、耄耋高齡再戰(zhàn)疫情的鐘南山、“貴五谷而賤金玉”的袁隆平，歌頌他們憂國憂民、無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的驚天動地的品格。融情于景，景中含情，美不勝收，耐人尋味。本文運(yùn)用詩意的語言，描繪滲透情感的生活化圖畫，“一切景語皆情語”，景是外在的，情是內(nèi)在的。短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。題記能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。做一粒善良的種子“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天?！笔沟?，世界很美?！澜绾苊?，不僅僅是因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶蜗嫉某颇壕?；有秋的云霞絢爛，冬的冰肌玉骨；更是因?yàn)橛猩频淖虧?，有關(guān)愛的呵護(hù)，有祝福的陪伴。記得，小時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)故事，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。故事是這樣的：從前，在一座大山的深處。有一個(gè)小村莊。這個(gè)小村莊十分干旱，已經(jīng)有一年多沒下雨了。別說莊稼不長，就是連喝的誰都沒有。很多人都渴死了，還有些人走出了大山生活。原來的村莊里都有一百多人，現(xiàn)在只有四十多人。再者四十多人里，有個(gè)小女孩和她的媽媽。有一天，小女孩的媽媽很想喝水?？伤业乃桌镆坏嗡矝]有了。小女孩看著快渴死的媽媽，就馬上出去給給媽媽找水?？伤冶榱苏麄€(gè)村莊，就連一滴水也也沒找到。她太累了，就躺在一棵大樹下睡著了……等她醒來，她發(fā)現(xiàn)自己在一所小房子里，里面有一罐水。她興奮不已，正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，她突然看見了一個(gè)女巫和一個(gè)快要渴死的人。女巫說：“你好，小姑娘。我給你兩個(gè)選擇，一是你把這灌水拿回家，給你的媽媽喝，二是你把這罐水給這個(gè)快要渴死的人?！闭f著，女巫指了指地上的那個(gè)人。小女孩思索再三，最終把這灌水給那個(gè)人喝了下去。女巫看了，對小女孩說：“你是個(gè)善良的人，你會得到好的結(jié)果?！迸渍f完，就把手一揮，之間天上下起了雨，屋外出現(xiàn)了一條河……小女孩把河里的水帶回家給媽媽喝，媽媽喝完后恢復(fù)了以前的精神……這個(gè)小女孩用自己的善良，救了整個(gè)村里的人，這個(gè)小村莊從現(xiàn)在開始又恢復(fù)從前的安靜與和平。善良，不需要太多的詮釋，它是寒風(fēng)中的一支火把，傷心時(shí)的一句安慰，痛苦中的一絲愛撫，無助時(shí)的一點(diǎn)支援。把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝；留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽。真愛善良，擁有善良，撒播善良，那么，你將會開一束燦爛花，即使自己美麗，也使別人溫暖，做一顆善良的種子吧！一起幫助身邊的人。做一粒善良的種子從心中種下善良的種子起，我所走的每一步都是為了善良?！}記黃昏的光，一點(diǎn)點(diǎn)灑在地面上，秋風(fēng)瑟瑟地吹打著樹，樹葉被搖曳得“嘩嘩”作響，發(fā)出令我心煩的噪音。我望著窗外，在內(nèi)心一片混亂時(shí)，想起了那個(gè)人。她是一個(gè)平凡的小區(qū)清潔工，她很高，一頭半黑半白的頭發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上印著幾條皺紋，滄桑的臉卻顯得她格外祥和、平靜。那算是一次偶遇吧。那天，太陽懶洋洋地躺在天上，和煦的春風(fēng)拂過大地，萬物好像被喚醒一樣，草長的長，花開的開。而我也像被喚醒了一樣，下了樓。剛下樓，就看到一位清潔工阿姨在門口掃地，沒錯(cuò)，就是我所說的那位清潔工。我當(dāng)時(shí)還小，和幾個(gè)小伙伴玩。那時(shí)，突然有個(gè)老人呼喚著那位清潔工，我們正巧路過，便去湊了湊熱鬧，覺得挺好玩的。不一會兒她們倆人就聊上了，仿佛是久別重逢的老友一樣，像孩童般地暢所欲言，我們幾個(gè)人，就圍著她們瞎轉(zhuǎn)悠。那位老人的目光之處，看到了不遠(yuǎn)凳子上的一個(gè)精美的小包，便指著說：“嘿，你買了個(gè)新包嗎？”我們的目光也隨著老人的手指的方向看，果然是。那位清潔工很快答道：“??？不是啊，沒有這事啊?！薄澳遣皇悄愕陌鼏?？”那位老人問，“不是啊，我來的時(shí)候沒有啊?！闭媸瞧媪斯至?，那位老人上前一看，好家伙，翻出了大大小小的卡，還有好幾張紙……而最吸引人的莫過于那紅彤彤的鈔票了。我們也湊過去看，那老人樂了，嘴角上抬，眉開眼笑。我們親眼看見她數(shù)著鈔票，“??！這么多錢！夠我賣多少廢品?。　彪S后轉(zhuǎn)身說：“嘿，我看這也沒人，就幾個(gè)娃娃，要不咱倆把錢分了吧?！薄斑@——不太好吧——”那位清潔工說道。老人說：“你看這說的什么話，現(xiàn)在眼前多大的便宜，不占可惜了?！笨赡俏磺鍧嵐み€是堅(jiān)定，并一把抓走老人手上的包，把東西放回去，往小區(qū)管理處走去。老人還自言自語：“嘿，不要白不要嘛！”從這件小事起，我對那位清潔工產(chǎn)生了一種敬意。她雖是個(gè)平凡的工作者，但她在我心中卻不平凡。這件事，在我心中播種下了一顆善良的種子，不斷生根發(fā)芽，充滿我的心靈。窗外的風(fēng)變得清爽了，樹葉發(fā)出的聲音變得好聽了，混亂的內(nèi)心變得寧靜，內(nèi)心思緒萬千。做一粒拼搏向上的種子一粒種子，在吮吸完足夠的甘露后，必定會破土而出，開出燦爛的花朵——以前的我總覺得這對于一粒種子來說，是理所當(dāng)然的。而現(xiàn)在當(dāng)一朵花開得足夠燦爛時(shí)，我總會回想起它曾是一粒不起眼的種子，破土而出時(shí)的它一定足夠拼搏向上，才會得到一生中最燦爛的花期。八個(gè)月的居家學(xué)習(xí)過后，我迎來了初三生活。一個(gè)月后的生地考試，一年后的中考，都近在咫尺，我將迎來生理和心理的高壓考驗(yàn)。初三的第一節(jié)課，各科老師并沒有給我們施加壓力，校長卻拎著一個(gè)袋子進(jìn)了教室。在大家的疑惑中，他打開袋子，里面全是花種：“初三的第一天，我想送給同學(xué)們一粒種子，希望同學(xué)們的初三能夠像這粒種子一樣在突破種皮與土壤時(shí)拼搏向上，最終在中考時(shí)能夠收獲盛開的最燦爛的花朵?！苯舆^一袋種子，我和其他人一樣興致勃勃地開始討論它何時(shí)發(fā)芽何時(shí)開花。抱著試試的心態(tài)拿了幾粒種子放在了花盆里，在上面掩上一層土噴上水，于是初三下學(xué)期的開始我就有了發(fā)芽的盼頭。我把種子種在了土里，也把種子種在了心里。之后的幾天我總是迫不及待地?fù)荛_上面的一層土看種子有沒有發(fā)芽，可是次次欣喜而來卻又失望而歸，后來就把它們遺忘在了窗邊。一天晚上，我正在一道數(shù)學(xué)幾何題的輔助線中掙扎，外面突然風(fēng)雨交加。正確答案被一條條不確定的輔助線掩蓋，我拿著橡皮使勁擦著，想要擦去眼前的障礙與困境。無數(shù)次的新突破與新嘗試之后，我終于解出來了，那是一種破土而出的酣暢淋漓的感覺。窗簾被雨夜的風(fēng)掀起來了，那毫無生機(jī)的花盆中一簇嫩綠沖破土壤鉆了出來——種子發(fā)芽了！盡管被雨水打得疲憊，但它仍然翠綠、挺立，充滿生機(jī)。伴隨著陣陣雨水打落的聲音，窗邊和心田的種子都在此刻悄悄發(fā)芽了。后來，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，那棵小苗沒能再次幸免，被打折了腰，可幾天后卻又挺拔依舊——那是我一模失利后逐漸調(diào)整了心態(tài)迎接接下來的學(xué)習(xí)；在一個(gè)陽光明媚的春日，它也開了朵小花與窗邊百花爭奇斗艷——那是我英語考試得了滿分時(shí)的激動與興奮。在無數(shù)個(gè)日日夜夜里，它都駐守在窗邊，當(dāng)我松懈時(shí)督促我奔跑；當(dāng)我失落時(shí)，用依舊挺拔的身姿鼓勵(lì)我像它一樣拼搏向上。漸漸地，我心田中的種子也一同生長、開花。一張張卷子和一道道習(xí)題成了我心中種子的養(yǎng)料，它的一次次生長與開花都是我一次次努力過的證明。此刻在中考的考場上，這眼前的卷子上仿佛開出了一簇簇鮮花，它們?yōu)槲疫@一年的拼搏綻放著、芬芳著。在人生的廣闊天地里，我也是一顆種子，我也將拼搏向上，勇敢地沖破厚重的種皮與土壤，挺立地活著，去迎接屬于我燦爛的花期與人生。做一粒有溫度的種子古人常將“修身，齊家，治國，平天下”作為畢生抱負(fù)，做人如此，做種子也是如此。做種子，就應(yīng)該做一粒有溫度的種子——既要溫暖自己、豐富自己，又要向外散發(fā)出熱量，溫暖他人，甚至是溫暖世界。既是種子，那么首要任務(wù)就是溫暖自己，生根發(fā)芽。具有了一定的溫度后，才能保證自身各項(xiàng)生理活動的進(jìn)行，才能保證自身茁壯成長，完成身為種子的使命。遭遇考試失利不氣餒，積極分析失誤原因，并學(xué)會安慰自己，化失敗為成功；心情偶遇陰天，嘗試走出陰霾的各種方法，如吃美食、睡懶覺、看電影等，找回生命中的陽光。時(shí)刻保持活力，這便是溫暖自己。既然保持自身溫度如此重要，那么這又意味著什么呢？保溫，就意味著要去感知自身與他人之間的情感。在父親節(jié)對父親表達(dá)真摯的感謝，贈予父親禮物，讓父親感受到多年付出的回報(bào)以及子女對自己的關(guān)愛，并向子女表達(dá)感謝。這一來一往，便是在感知自己與父親之間的情感。由此延伸，母親、老師、同學(xué)等，這之間都有無數(shù)細(xì)膩且無私的情感等待我們?nèi)ジ兄＜热粚?shí)現(xiàn)了自我保溫，那自然要向周圍散發(fā)自己的熱量了。正如孟子所說:“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”那么向周圍散發(fā)熱量又意味著什么呢？張桂梅老師身患重病，卻始終奮斗在教育一線而不辭辛勞，成就無數(shù)學(xué)生；萬佐成、熊庚香夫婦設(shè)立“抗癌廚房”，供患者家屬炒菜，每次只收一元；汪勇在疫情抗?fàn)幹辛x務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員上下班，為居民配送物資。他們都是平凡的普通人，卻竭力用自身行動溫暖他人，成為人們相信世間美好的因由，這便是向外散發(fā)自己的熱量。做人，就應(yīng)該做一粒有溫度的種子，既能溫暖自己，又能在茁壯成長后溫暖他人。這才是人生的價(jià)值、意義所在。做一粒低頭的種子成長中的我們就如一粒隱藏在土壤中的種子，具有無限潛能。蓄勢待發(fā)，周圍卻只是黑暗。低頭，一個(gè)看似簡單沒有志氣的動作，卻是我突破瓶頸的鑰匙。初一那年，剛剛轉(zhuǎn)到北京讀書。依稀記得離鄉(xiāng)那日道連于鄉(xiāng)間的小路，農(nóng)民伯伯正在播種麥子，恍惚間，我覺得自己與種子如同“患難之交”。內(nèi)心有些許忐忑，不知北京是怎樣的，我略下決心，要與種子一般成長。來到新的學(xué)校，母親告誡我一定要認(rèn)真讀書，而我卻昂著頭告訴母親我可以考得很好，您就瞧著吧。母親疑感地問我：“你有這么大的把握？”我信誓旦且地向母親許諾，您要相信自己的女兒才對。母親不再說什么?？赡赣H知道。當(dāng)時(shí)我的成績并不出色。整個(gè)初一，母親沒有過多的精力專門照顧我，只是靜靜等待我實(shí)現(xiàn)當(dāng)初那個(gè)許諾。沒想到，期末考過后，我的成績是倒數(shù)。這個(gè)意外，讓我措手不及。母親沒有批評我。而我自己，卻痛苦地恨不：得撕開自己的心臟。我在房間里靜靜地坐了三天，愧疚像蛇一樣糾纏著我，撕咬著我，折磨著我：將我拽人深淵。最終我還是踏出了房門。母親說帶我回家鄉(xiāng)散散心。我沒有拒絕。坐在回鄉(xiāng)的車上。我競不知不覺地睡著了。再次醒來時(shí)，拍頭看見窗外竟是一片片的麥地。在陽光的照耀下，顆顆麥粒碩大飽滿閃爍著耀眼的金色的光芒。我的目光不由得被這景象吸引，于是叫母親把車停下。我們走到田壟上，成熟的麥子看上去毛茸茸、黃燦燦的。麥子頂著飽滿的谷粒在田間佇立著，盡管有陣陣輕風(fēng)拂過。它做舊低著頭，它是那樣謙卑，就如當(dāng)初的那粒種子。母親對我說：“在麥子成熟的過程中，那些沒有谷粒的麥子高高地立著，一遇到風(fēng)雨就會被吹斷麥稈。而那些谷粒飽滿的麥子一直積蓄著力量，低著頭便躲過了風(fēng)雨，如今才能成熟?！奥犃四赣H的話.我回到了車上默默開始準(zhǔn)備回北京。新學(xué)期開始時(shí)，我不再毛毛躁躁，上課時(shí)，我低著頭，認(rèn)真記筆記：回到家，在臺燈下我低著頭，伏案讀書：考試時(shí)，我低著頭認(rèn)真答卷。終于，我像麥子一樣，低著頭，積蓄了力量，取得了進(jìn)步。兌現(xiàn)了當(dāng)初的承諾。挺拔向上的美稍顯高傲，有時(shí)一味昂頭反會受到傷害，而低頭奮進(jìn)的美，最令人折服。低著頭，默默積蓄力量.這才是一粒種子應(yīng)有的樣子。此時(shí)，低頭，只因那是最美的姿態(tài)！愿做一粒低頭的種子！做一粒誠信的種子“怎么今天不講誠信，不說每天按時(shí)回家嗎？”我前腳剛踏進(jìn)門檻，爸爸就帶有責(zé)備的口氣說。“我給同學(xué)補(bǔ)課了?！蔽乙贿厯Q鞋一邊說?！皢眩F(xiàn)在學(xué)校一放學(xué)就靜校，還有補(bǔ)課的事兒？如果不是什么個(gè)人隱私，不妨說來聽聽??！”爸爸用那樣一種口氣笑著對我說，我感到極大的委屈，眼淚竟簌簌地流下來……今天早上，我的一個(gè)同學(xué)，急匆匆地找到我，說：“老同學(xué)請幫幫忙，我今天要回家一趟，請假一天，要耽誤聽課，你今天好好聽，下午五點(diǎn)放學(xué)后我趕回來到學(xué)校桃李亭找你，請你老人家給我補(bǔ)補(bǔ)課！”這位同學(xué)的家在鄉(xiāng)下，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，平時(shí)我們關(guān)系也比較好，我未加思索，就爽快地答應(yīng)了，說：“好吧，這不小意思嘛！”可是，下午放學(xué)后，我早早地來到桃李亭，左等等不來，右等等不來。心想，這個(gè)小子逗我玩吧，不等了回家，不能讓爸媽為我擔(dān)心?？捎忠幌?，他不是這里的人啊，也許趕路有點(diǎn)兒耽誤，人要講誠信，還是等等吧。同學(xué)們都走了，天也快黑了，走的最晚的同學(xué)也好奇地問我：“按時(shí)回家的好同學(xué)，今天怎么不回家了？”我只是笑一笑。太陽都落了，路燈都亮起來了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我下定決心回家時(shí)，他卻風(fēng)風(fēng)火火地來了。雖然他上來就是一頓道歉，但我心里還是稍有些許怨怒，說：“說好了五點(diǎn)，你這么晚才來！你不怕來了白跑一趟？”“我說了來，我就得講誠信，白跑也得來看看啊，萬一你等我呢？再說，你平常就是一個(gè)很講誠信的人，我就知道我不會白跑啊！”他的一席話說得我心里暖乎乎的，我“噗嗤”一下笑了。于是，我仔仔細(xì)細(xì)地把今天老師講的內(nèi)容又給他講了一遍……“這就是我回家晚的理由，你說的個(gè)人的隱私，你愛信不信！”我氣不打一處來地對爸爸說。沒想到，爸爸聽完我的啰嗦，竟然哈哈大笑起來，說：“兒子，爸爸冤枉你了！哈哈，道歉道歉！不好意西啦！我就知道我兒子是一粒誠信的種子，種到哪都能結(jié)出誠信的果子！爸爸信！絕對信！爸爸這廂賠禮啦！”說著，爸爸彎腰還做了一個(gè)怪手勢。那樣子，我頭上剛還很厚的烏云一下子消散殆盡了。我躺在床上久久難以入睡，是啊，袁隆平說“人就像一粒種子”，一點(diǎn)兒都不錯(cuò)。播什么種，結(jié)什么瓜。我們“要做一粒誠信的種子”，做一個(gè)讓人信得過的品德高尚的人，只有這樣，我們才能成長為一個(gè)對社會有用的人。做一粒自信的種子每每提到自己的特長，我就搖身一變黑市老大，我的地盤我做主！這是為什么呢？因?yàn)樵谖业男睦锫癫刂涣Ｗ孕诺姆N子。從往至今，我家那位“滅絕師太”就把我的啟蒙大路一條條“滅燈”，最后，只剩下了通往鋼琴殿堂的道路?？吹絼e人四通八達(dá)的路子，我偶爾也會望著我的幽暗小道暗暗自卑。但在這條練琴單道上，我卻早早埋藏了一粒種子，現(xiàn)已自信地生根發(fā)芽。是的，只有坐在鋼琴前，我才能驕傲地抬起頭，挺起胸。我雖然沒有像其他的孩子那樣培養(yǎng)泛泛愛好，卻練就了獨(dú)一特長。我相信這個(gè)特長，這粒自信的種子，會慢慢汲取更多營養(yǎng)，熬過風(fēng)雨，長成一顆蒼天大樹，擁有蓬勃生機(jī)。而待大樹蒼翠之時(shí)，說不定我也能像《植樹的牧羊人》里的老人一樣，在鋼琴方面能有一番作為呢。

那么這些自信何來之有呢？這又怎么稱得上是特長呢？我可不是吹牛，記得我在奔赴“九級戰(zhàn)場”時(shí)，身邊坐著的都是看上去較成熟的考生，六年級的我在他們面前稍顯青澀。過了一會兒有個(gè)女生朝我走來并問我“你幾年級?。俊薄傲昙墶蔽掖鸬?。她驚訝地瞪大了眼睛“你才六年級？那你考了幾次九級??？”我愣了愣：“怎么了？九級要考好多次嗎？”“那可不，我這都考第三回啦！“我聽完她的話，心里七上八下，十五個(gè)水桶全打翻了。忐忑地等了一個(gè)多月，時(shí)間就像挪動的烏龜。我終于接到中央音樂學(xué)院的喜訊：九級——過關(guān)啦！忐忑的心終于落實(shí)下來，但又立即沖上了云霄，心情高興地?zé)o法語言，握著證書的手驚喜地?zé)o法控制，不住顫抖。畢竟像我這么‘年幼“的孩子，通過九級，并且是一次通過的真沒幾個(gè)，所以那粒已萌芽的自信的種子，又茁壯、豐實(shí)了些，漸漸開始開花，自信地在舞臺上一次次的綻放，在人心里留下深刻印象。雖然我知道，人外有人，天外有天。我永遠(yuǎn)不會是最好的，但我可以做到更好，而那一粒自信種子也會永存于我心中最柔軟的一方土地，茁壯生長，在我需要它時(shí)綻放，把最好的一面盛現(xiàn)給我的觀眾和評委，我將永遠(yuǎn)謙卑，操千曲而后曉聲，那一粒自信的種子永遠(yuǎn)在我心里埋藏。做一粒有韌勁的種子愿做一粒種子，一粒柔軟堅(jiān)實(shí)、不易折斷的種子，生根于華夏大地，成長于九州之間，身上流著紅色的血，便不怕復(fù)興路的難！愿做一粒有韌勁的種子，傳先賢遺志。深厚的文化之韌，悠遠(yuǎn)的歷史之韌和無數(shù)先賢的品格之韌，使中華文明獨(dú)樹一幟，淵遠(yuǎn)流長。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；一代史官司馬遷正是因?yàn)楸淮驂?，最終寫出了被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。正所謂“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”，中華民族的脊梁總能在荊棘叢生、暗流涌動的社會環(huán)境中保持倔強(qiáng)的韌勁和正氣的風(fēng)骨。愿做一粒有韌勁的種子，接時(shí)代使命。在新時(shí)代的今天，大國工匠層出不窮，時(shí)代英雄紛紛涌現(xiàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對國外的技術(shù)封鎖，一大批“中國芯片”正在挺身而出；面對美國發(fā)動的貿(mào)易戰(zhàn)爭，華為冷靜自信，從容地應(yīng)對危機(jī)：談，大門敞開；打，奉陪到底。我們不找事，不惹事，但是我們也不怕事。習(xí)近平總書記曾指出：“中國經(jīng)濟(jì)是一片大?！?jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那兒！”時(shí)代的車輪滾滾向前，千年之后我的國家依然是五岳向上，一切江河依然是滾滾向東。時(shí)代需要韌勁，我輩當(dāng)有韌勁。愿做一粒有韌勁的種子，展未來芳華。幾百代腥風(fēng)血雨，幾千年漫漫征程，曾走過綠茵花溪，也踏過枯骨萬里。身為中華兒女，當(dāng)有傲骨錚錚。我輩當(dāng)如魯迅先生所言，擺脫冷氣，只是向上走。前路猶長，我輩亦應(yīng)不溺過往，不醉現(xiàn)今，不懼將來，不馳于空想，不騖于虛聲，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)“韌”之精神。昔有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，未來之中國還會迎來“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?！我們生于斯，長于斯，愿做一粒有韌勁的種子，不懼風(fēng)雨，勇敢追夢，接續(xù)書寫燦爛的中華篇章，實(shí)現(xiàn)中華民族之偉大復(fù)興，讓我之中華在世界之林巍然屹立！【附：審題指導(dǎo)】【名師專場】2021年北京卷的作文題有兩道，一道是半命題作文題，另一道是想象類作文題，都需要考生自己擬題。就評卷情況來看，不少考生在擬題上出現(xiàn)了較多的問題，主要的表現(xiàn)是標(biāo)題不新穎。俗話說得好：花香蜂自來，題好一半文。一個(gè)好的標(biāo)題，如同龍之眼、鳳之頭，不僅能鮮明地揭示文章的主旨，對全文的內(nèi)容起到提綱挈領(lǐng)的作用，還會收到引人入勝、先聲奪人之效。那么。如何給自己的文章擬一個(gè)好標(biāo)題呢？可以采用以下四種方法。修辭法。修辭法就是在擬題時(shí)，巧妙地運(yùn)用各種修辭手法，其主要效用是能使標(biāo)題形象化、生動化。其中用得比較多的是比喻。事實(shí)上，2021年北京卷的第（1）題“做一粒____種子”本身就是一種比喻。我們在擬題時(shí)，只需要將“種子”的比喻義明確化、具體化即可，如“做一粒堅(jiān)強(qiáng)的種子”“做一粒向往光明的種子”等。對于第（2）題，一位考生擬題為“點(diǎn)燃心靈的燈——與蘇軾打電話”，以“燈”比喻信仰、理念、理想，化抽象為具體，生動形象。當(dāng)然，也可以使用其他的修辭手法，如“怎能不感恩？”（反問）“長發(fā)長，短發(fā)短”（對比）等。引用法。引用法就是在擬題時(shí)，引用一此詩詞、名言、歌詞等，其主要效用是增強(qiáng)標(biāo)題的親切感和文化底蘊(yùn)。如“但使愿無違——給陶淵明打電話”，引用陶淵明《歸園田居?其三》中的最后一句詩作題；“陽光總在風(fēng)雨后——與史鐵生的對話”，則引用歌詞作題；等等。組合法。組合法就是在擬題時(shí)，將幾個(gè)方面組合到一起，其主要效用是形式新穎，往往能帶給人耳目一新的感覺。如“家庭教育123”，采用“文字＋數(shù)字”組合；“愛心．童心．我所欲”,將三個(gè)詞語單列，至于其中的關(guān)系，留待后文解決；等等。設(shè)置懸念法。這種方法就是在擬題時(shí)，巧設(shè)懸念，吊起閱卷老師的胃口，其主要效用就是引人注意，奪人耳目。如2021年北京卷的第（2）題，有考生擬題為“如果你還在……”這個(gè)題目就設(shè)置了懸念：如果“你”還在，會怎樣呢？讀完這個(gè)題目，大家會發(fā)出這樣的好奇之問，從而往下讀；“您給的光明，以何報(bào)？——我給海倫?凱勒打電話”，這個(gè)題目在設(shè)置懸念的同時(shí)，也引人思考，從而增強(qiáng)了文章的吸引力和表達(dá)效果。此外，有些考生還存在寫作主題不集中、故事講述不連貫、論證無力等問題，望考生在平時(shí)的練習(xí)中多加注意，避免在考場上失分?！久}透視】2021年北京中考作文題仍然延續(xù)過往的考查形式，兩個(gè)題目二選一，題目一為寫實(shí)類作文，“做一粒____的種子”與“我想要成為一個(gè)什么樣的人”這一類題有著異曲同工之妙，題目二為想象類作文。題目一“做一粒____的種子”選用“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說的話為導(dǎo)語，引導(dǎo)學(xué)生從榜樣身上汲取力量，思考自己未來做什么樣的“一粒種子”，也就是做一個(gè)什么樣的人。該題貼近學(xué)生生活，將價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來。既可以寫要成為像袁隆平那樣的為社會做貢獻(xiàn)的一粒好種子，也可以根據(jù)自身的體驗(yàn)、思考寫如何去做一粒種子，立足土壤、積極吸收水和養(yǎng)分、向往陽光、健康成長，即使是在石縫等不利條件下也要生根發(fā)芽。題目中的“做”字，讓人思考“為什么這樣‘做’、怎樣‘做’、想‘做’出怎樣的成果”，要求考生深層次地追究前因后果，形成具體的記敘過程，體現(xiàn)考生個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷和閱歷。如何萌發(fā)種子，是受何人、何事、何境的影響、啟發(fā)、啟示的，過程必須寫清楚、寫明白，然后將主旨升華為：這一粒種子長成了參天大樹，幸福之花也開滿枝頭。寫作時(shí)可以選取以下切入點(diǎn)：可以從誠信的角度，寫父母的以身作則在你心里種下一粒誠信的種子，讓你在以后的生活中學(xué)會做一個(gè)誠信的人；也可以從積極樂觀的角度，寫殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，運(yùn)動健兒努力拼搏、為國爭光的故事，在你心中種下了積極樂觀的種子，讓你學(xué)會在困難中堅(jiān)強(qiáng)樂觀；還可以從無私奉獻(xiàn)的角度，寫默默耕耘的老師，照亮別人，燃燒自己……【名師解題】2021年北京卷的作文題與前幾年一樣，仍保持“二選一”的形式：第（1）題為半命題作文題；第（2）題為想象類作文題，為考生提供了具體的情境及文章的開頭。如此一來，自是很好地保持了考題的穩(wěn)定性與連續(xù)性。從命題內(nèi)容上看，第（1）題具有鮮明的時(shí)代性。引述袁隆平的話，一方面表達(dá)了我們對他的緬懷與敬意；另一方面也是為了對考生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使他們關(guān)注時(shí)事，向模范看齊。袁隆平的這句話并不深奧，很好懂。所謂的“種子”并不是指現(xiàn)實(shí)存在的種子，而是化實(shí)為虛，寓意希望、目標(biāo)、方向、夢想等積極向上的元素。題目空缺處可填入“有追求”“有夢想”“愛國”“健康”等充滿正能量的詞匯，文章可結(jié)合種子生根發(fā)芽、茁壯成長的特點(diǎn)切題，寫議論文、記敘文均可?！菊骖}解讀】2021年北京卷中考作文題與前四年的一樣，仍保持兩道大作文二選一的形式，題目一為半命題作文；題目二為材料作文，提供了具體的情境以及文章的開頭，并明確作文類型為想象作文。如此一來，自是很好地保持了試題的穩(wěn)定性與連續(xù)性，為考生備考提供了極大的方便。在命題內(nèi)容上，題目一具有鮮明的時(shí)代性。袁隆平是首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、“雜交水稻之父”，在2021年5月22日與世長辭，享年91歲。他的逝世，是我們國家的一大損失。作文命題中引述袁隆平的話，一方面是表達(dá)對他的緬懷與敬意，另一方面也是對考生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，引導(dǎo)考生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注正能量，向模范看齊，向榜樣學(xué)習(xí)。就寫作內(nèi)容及思路拓展而言，題目一首先要確定的是寫作重點(diǎn)。事實(shí)上袁隆平這句話的意思并不深奧，甚至是很好懂。袁隆平采用的是比喻的修辭手法，將人比作一粒種子。題目一“做一粒____的種子”中，“種子”并不僅僅指現(xiàn)實(shí)中存在的植物種子，而是化實(shí)為虛，寓含希望、目標(biāo)、方向、夢想等積極向上的代名詞。題目的空缺處可填入“有追求”“有夢想”“愛國”“傳承文化”“健康”等詞語。文章結(jié)合種子生根發(fā)芽、茁壯成長的特點(diǎn)來寫即可切題，寫成議論文、記敘文均可?！究碱}分析】從題目看，這是一篇半命題作文，難度不大。“做一粒的種子”:我們先看關(guān)鍵詞“種子”,“種子”一定是側(cè)重生命之初，所以我們應(yīng)該寫關(guān)于成長的故事。那主人公又是誰呢？可以是我們自己，也可以是我們的同伴抑或是其他的名人。命題者試著在引導(dǎo)初三畢業(yè)的同學(xué)們，回首自己的成長歷程，成長過程中有哪些事情對自己影響深刻，是自己親身經(jīng)歷的或是從周圍的人或事中獲得的成長和認(rèn)知。同時(shí)這些經(jīng)歷也在引領(lǐng)我們未來要做一個(gè)什么樣的人。種子會長大，我們也會告別青澀，這篇文章讓我們回首過往，展望未來，更可以聯(lián)系當(dāng)下。話題范圍很廣，以成長主題為根基，多元化的選題角度，供考生暢所欲言?！舅悸穼?dǎo)航】雖然成長類主題的選材很多，但卻不是拿來就可以直接寫，我們需要有清晰的思路和明確的主題。比如說寫“做一粒善良的種子”，首先要想到圍繞善良我們自己做過哪些事情，我們又如何成為一個(gè)善良的人，不是僅僅浮于表面，而是一輩子為之去奉獻(xiàn)去奮斗，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我們今后又該如何去做。要寫得深刻，有長遠(yuǎn)意義且有真情實(shí)感，才能動人心弦。供選擇的種子很多：比如堅(jiān)強(qiáng)的種子、平凡的種子、夢想的種子、沙漠上的種子、傳承中華文化的種子……【思路導(dǎo)航】1、做一粒勤奮的種子勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。孫敬為了防止自己學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡而“頭懸梁”，蘇秦為了在深夜保持清醒以便學(xué)習(xí)而“錐刺股”，孫康因買不起油燈而在雪夜借雪地映照出來的光看書，車胤為了讀書將螢火蟲集中到一起當(dāng)作燈來照明……中國古人給我們留下了這些關(guān)于勤奮的千古美談。2、做一粒節(jié)儉的種子“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！惫?jié)儉是一種美德。爺爺和爸爸在生活中都很節(jié)儉，一件衣服穿好多年，飯菜一定要吃光，能賣的廢品絕對不丟掉……“我”以前不理解，后來，在他們的教育和引導(dǎo)下，“我”終于認(rèn)識到節(jié)儉的意義，也開始了節(jié)儉的生活?！緲?gòu)思角度提示】1、做一粒愛國的種子。愛國，是民族的靈魂。翻開歷史的畫卷，可以看見一位又一位愛國英雄：古代的屈原、岳飛、戚繼光、鄭成功等，現(xiàn)當(dāng)代的邱少云、黃繼光、錢學(xué)森、鄧稼先等。他們，永遠(yuǎn)活在人們的心中！他們，永遠(yuǎn)值得我們敬仰與學(xué)習(xí)！2、做一粒勤奮的種子。這世上，沒有誰能隨隨便便成功。勤能補(bǔ)抽是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。關(guān)于勤奮，中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的干古美談。當(dāng)然，勤奮不是口號，而是要做出踏踏實(shí)實(shí)的行動。3、做一粒堅(jiān)持的種子。堅(jiān)持是一種強(qiáng)大的力量。在堅(jiān)持中，我們增長了見識，成就了自我。做一粒堅(jiān)持的種子，不放棄，不拋棄，不達(dá)目的不罷休，最終才能到達(dá)成功的彼岸?！緦忣}指導(dǎo)】題目一為半命題形式，既給了一定的限制，又有一定的開放性特征。與湖北襄陽2021年中考作文，圍繞著袁隆平爺爺?shù)囊痪湓拰懸黄魑模瑑蓚€(gè)考題有著異曲同工之妙。袁老的原話為“我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！痹弦簧鷮Ｗ⒂谔锂?，孜孜不倦于稻禾間，將“禾下乘涼夢”這顆種子播種在所有研究者的心田，播種在每個(gè)中國人的心田，并且將這顆種子播撒向全球。袁老心中的種子是“民以食為天”的責(zé)任感，是“為所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢想，是扎根于大地澆灌希望的夢想，每一粒黃燦燦的稻谷都是袁老踏實(shí)奮斗，豐盈一生的勛章。考生在寫考場作文的時(shí)候，可以就袁隆平院士的話及其一生的實(shí)踐展開去寫。例如，可以補(bǔ)充的角度有“責(zé)任、夢想、奮斗”等，完整作文題目呈現(xiàn)如“做一粒有夢想的種子”“做一粒永葆初心的種子”。此類作文比較容易寫作，如平時(shí)練習(xí)的奮斗文，仿照課上所講的奮斗文結(jié)構(gòu)立意即可。可以從袁老的話開始思考，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際角度出發(fā)，寫自己中學(xué)的奮斗，由一粒種子萌芽的希望，寫到自己逐夢路上的努力，再切合袁老對自己的影響和啟示，踏實(shí)奮斗，做一顆好種子。此外我們的思維也可以打開，從袁老的話想到中學(xué)生活中的方方面面。圍繞著青少年應(yīng)該做一粒什么樣的種子去思考，結(jié)合平日所準(zhǔn)備的作文類型，也可以從“讀書、詩詞”等角度去補(bǔ)充完整，完整作文題目呈現(xiàn)如“做一粒有詩意的種子”，圍繞著詩詞對自己的啟蒙，詩詞對自己的影響去寫作。無論是哪個(gè)角度，都需要寫出種子在自己心中扎根、生長、壯大，并且要注意層次分明、結(jié)構(gòu)清晰、點(diǎn)題明確、立意高級，寫出自己的真情實(shí)感。

2021年北京市中考滿分作文【作文原題】有學(xué)者說：“讀史使人明智。”了解過去，可以讓我們增長智慧，對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過去的任何人，你會打給誰？想了解什么？打完之后會發(fā)生什么事情？請你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600~800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。永葆“清貧精神”我掛斷了跨越時(shí)間的電話，心情久久難以平靜——你可能不知道，我剛剛通過電話，和方志敏進(jìn)行了一番對話：“前輩，您好！我是北京的一名初三學(xué)生小A。如今的中國，已經(jīng)走進(jìn)國富民強(qiáng)的新時(shí)代。我這次給您打電話，主要是想解一下您對‘清貧精神’的認(rèn)識?！薄扒遑?，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”電話那頭的方志敏鏗鏘有力、毫不遲疑地回答道，“過去鬧革命，不是為了發(fā)財(cái)；現(xiàn)在搞建設(shè)，也不是為了發(fā)財(cái)。我認(rèn)為，不管處于什么樣的時(shí)代，我們不能因?yàn)闂l件好了，國家富了，人民有錢了，就拋棄清貧精神。俗話說得好呀，‘由儉入奢易，由奢入儉難’！因此，永葆‘清貧精神’，能讓大家時(shí)刻保持清醒的頭腦，更好地集中精力建設(shè)我們偉大的祖國，不斷推進(jìn)國家向前發(fā)展?！狈畔码娫挘屑?xì)回味方志敏的話，我不禁連連點(diǎn)頭稱是：想想看，正是一代又一代中國共產(chǎn)黨人保持“清貧精神”，我們偉大的祖國才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，趕走了日本侵略者，戰(zhàn)勝了國民黨反動派，建立了中華人民共和國，讓千千萬萬的中國人從“站起來”到“富起來”，再到現(xiàn)在的“強(qiáng)起來”。想到這里，我連忙又拿起電話，打給媽媽：“媽媽，我不要那雙兩千多元的名牌鞋子了，我準(zhǔn)備買一雙幾十元的旅游鞋……”在班級微信群里，我講述了自己的這次經(jīng)歷，大家紛紛給我點(diǎn)贊，還各自發(fā)表了自己對“清貧精神”的看法。班長說的話引發(fā)了大家的共鳴：“我們永葆‘清貧精神’，就是要從小事做起，從現(xiàn)在做起，不攀比，不浪費(fèi)，遠(yuǎn)離奢侈，把更多的時(shí)間、精力、金錢用在學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)像方志敏這樣為國為民前仆仆后繼的前輩們?！辈挥枚嗾f，我們一新一代的青少年，會永葆“清貧精神”!【得分點(diǎn)提示】1．情節(jié)豐富，故事性強(qiáng)。本文依照題目要求，采用倒敘，從掛斷電話寫起，然后引出打電話的對象和緣由，再寫自已的感受及行動，緊接著又寫自己與同學(xué)們的討論，全文情節(jié)緊湊，具有很強(qiáng)的故事性。2．主題鮮明，主旨突出。本文題目即中心，旗幟鮮明；方志敏在電話中說的話，突出了水葆“清貧精神”的必要性；“我”的行動及班長的話，突出了新一代青少年對“清貧精神的認(rèn)識，彰顯了永葆“清貧精神”的深遠(yuǎn)意義。【名師點(diǎn)評】1．情節(jié)豐富，故事性強(qiáng)。全文采用倒敘的手法，從掛斷電話寫起，然后寫電話里“我”和方志敏烈士對話的內(nèi)容，再接著寫“我”的感受及行動變化，緊接著又寫“我”將此經(jīng)歷發(fā)至班級消息群所引發(fā)的討論，全文情節(jié)緊湊而豐富，具有很強(qiáng)的故事性。2．主題鮮明，主旨突出。文章題目即文章中心，旗幟鮮明。方志敏烈士在電話中的話，點(diǎn)明了何為“清貧精神”以及永葆“清貧精神”的意義；“我”和班長的話，突出了新一代的青少年對于“清貧精神”的認(rèn)識，彰顯了“清貧精神”的深遠(yuǎn)影響。3．安排得當(dāng)，匠心獨(dú)具。無論是倒敘開頭，還是“我”給媽媽打電話表示自己不要兩千多元的鞋，抑或是“我”將自己的經(jīng)歷發(fā)至班級消息群引發(fā)討論，這些情節(jié)都安排得很合理，富有匠心，令人叫好。大智若愚我掛斷了跨越時(shí)間的電話，終于做出了決定。我發(fā)自肺腑地感嘆：“大智，若愚。＂我一直被一個(gè)問題困擾：是參加中考，還是選擇＂1+3”或國際學(xué)校？對學(xué)習(xí)成績一般的我來說，后兩者不用中考就有高中上是個(gè)不小的誘惑。文化課考試和體育考試就像高聳的太行山、王屋山，而我渺小如螻蟻。愚公若沒有“夸娥氏二子”的幫助，怎么能移走大山？智叟的勸阻符合實(shí)際，很有道理。對了，給智叟打個(gè)電話問問。于是，我撥通了跨越時(shí)間的電話。“喂，您好，請問是智叟先生嗎？＂我小心翼翼地問。＂正是老夫。有什么事快說，我還要搬家?。⒅芹挪豢蜌獾卣f。“啊，搬家？＂我詫異地問。＂是啊，我搬了很多次家！”智叟憤憤不平地說。原來，為了解決“山北之塞，出入之遷”的問題，智叟先是舉家搬去了京城。那里交通發(fā)達(dá)，非常繁華，智叟一家歡天喜她。可是京城的物價(jià)實(shí)在太高了，沒過多久，他們就窘困極了?！澳呛髞砟兀患胰ツ膬毫?？”我追問?！拔覀冇值搅舜笃皆?。這里物產(chǎn)豐富，物價(jià)適中，我們很滿意。但是轉(zhuǎn)眼到了冬天，我們從未經(jīng)受過此等嚴(yán)寒。望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花和瑟瑟發(fā)抖的家人，我咬著牙，決定再次搬家！”“哦，接著呢？”我若有所思?！拔覀兊搅孙L(fēng)景如畫的江南，本打算扎根于此，可洪水卷走了莊稼，沖壞了房屋。我們又去了森林、盆地、海邊………到底哪里才是最完美的呢？我一定要搬到那里去……＂智叟喋喋不休說。聽著智叟的抱怨，我陷入了沉思。他四處奔波，企圖找一個(gè)完美的住所，卻事與愿違。我突然明白如果不愿克服困難只想著逃避，世界上是不會有十全十美的地方的。那么，就像愚公那樣直面它吧！我相信，在愚公的堅(jiān)忍和堅(jiān)持之下，即使沒有上天的幫助，他和子孫也一樣能移走大山！這種看似愚蠢的堅(jiān)持，才是最大的智慧??！“1+3”，國際學(xué)校，看起來能讓我躲過中考，但是以后呢？我的人生總不能一直逃避??！中考，我來了！敢于直面困難，并勇敢挑戰(zhàn)，才是真正的人生。大智若愚，腳踏實(shí)地，一步步走，是克服困難的唯一途徑。掛掉智叟的電話，我笑了。一位為國分憂的巾幗英雄我掛斷了跨越時(shí)間的電話，電話的那一頭，是美人千古一笑，青山迎風(fēng)醉倒。有人說，西子美得無奈，玉環(huán)美得凄涼，貂蟬美得虛無。她們都是被水滋潤過的女人，似水的柔情，與江南潺潺細(xì)流、巍巍青山融成一幅永恒的山水畫。有人說，你不屑于這如畫的山水江南。是??！江南的薄薄輕霧、蒙蒙煙雨不是你的夢，也不是你的淚。同樣的絕代佳人，為何一聽說“出塞和親”，你就勇敢地站出來？記得跨越時(shí)間的電話里，“我愿意！”你的話像一聲春天的驚雷，驚醒了萬物，也驚呆了漢元帝，可懊悔又有何用？畢竟君無戲言??！兩匹雪白的馬拉著車中的你。繡滿了牡丹荷葉、龍翔鳳舞的紅色嫁衣，把你婀娜的身段凸顯得更加誘人。你含羞坐在呼韓邪單于迎親的馬車?yán)?，薄薄的輕紗隔住了人們的視線，看不清你的臉，猜不出你是否真的喜歡那粗獷的草原漢子。你身上散發(fā)出淡淡的花香，讓我依舊感覺到你的溫存，輕紗遮掩著的你，似乎更加迷人，正如那朦朦朧朧的下凡仙女。馬隊(duì)浩浩蕩蕩，像一條蜿蜒的蛇，身后泛起陣陣黃土。記得跨越時(shí)間的電話里，我問：“昭君，你真的舍得離開生你養(yǎng)你的中原嗎？”“我要干里迢迢去匈奴，把我們中原的文化帶給匈奴，給他們帶去和平、安寧和興旺。”昭君信心滿滿地說。你把歸宿選在了遠(yuǎn)離故土的戈壁荒漠，可你如花容顏在大漠中依然美麗動人，飛沙走石也不能不為你心跳。你的嫁衣一定已沾滿灰塵了吧，塞外的風(fēng)沙一定吹得很厲害吧………為什么一定要選擇這一條路？難道僅為了逃離那鉤心斗角的漢官？“孔雀東南飛，五里一徘徊”，為什么你可以走得這樣瀟酒，連頭也不回？“邊患剛剛平定，為確保胡漢長治久安，呼韓邪決定與漢朝和親，這是‘國之大事’，昭君怎么能不為國分憂呢？”“寧胡闋氏”一一多么高貴的稱謂，這不正是你給匈奴帶去了和平、安寧和興旺的福音？記得跨越時(shí)間的電話里，我點(diǎn)贊你：“誰說你不屬于這詩畫江南？”或許，江南的楊柳輕煙，如花美容，終歸要經(jīng)過大漠里的滄桑跋涉，漸漸變成塞外風(fēng)雪。你義無反顧地來過了，帶著江南女子特有的柔情與堅(jiān)毅?？缭綍r(shí)間的電話掛斷了，我恍然大悟，昭君你這位在溪邊長大的如水的女人，卻是一位為國分憂的巾幗英雄……【得分點(diǎn)解讀】本文在“跨越時(shí)間的電話”中，一步步領(lǐng)悟昭君出塞的歷史意義和深刻內(nèi)涵處處顯現(xiàn)著考生對昭君油然而生的敬佩之情。本文運(yùn)用優(yōu)美的語言，與江南女子王昭君“親密接觸”,化為生動的畫面，融入其優(yōu)美的意境中，感受碧水青山、湖光秋月，來演繹這位“為國分憂的巾幗英雄”特有的柔情與堅(jiān)毅。本文引用名句，生動形象。如引用詩句“孔雀東南飛，五里一徘徊”，能增強(qiáng)感染力，使文章生色。望月我掛斷了跨越時(shí)間的電話，久久回味著，電話的那一頭，精彩極了——天幕下，“調(diào)皮”的“星孩兒”正開心地玩著捉迷藏，他們讓你找得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后從你眼前冒出來，嚇過你之后又趕緊躲了起來，真夠調(diào)皮的。再看那皎潔而又溫柔的“月媽媽”，就在一旁看著她的孩子，還抿著嘴在那兒偷樂呢！望著“眾星拱月”的美景，心中有股莫名的激動，似是月神賜給她的“孩子”力量，這力量足以令他們沖破重重障礙，看到銀色的希望。小時(shí)候的我，就對明月充滿了無限向往。記得那時(shí)媽媽抱著我，給我講那些動人的傳說，那月亮上有座瓊樓玉宇——廣寒宮，那是座舉世無雙的宮殿，里面住著美麗動人的嫦娥仙子，也許是因?yàn)樵鹿俚纳顚?shí)在無聊，她養(yǎng)了只雪白的玉免，噢，還有一個(gè)挺倒霉的神仙吳剛陪伴著她。吳剛不停地奮力砍月桂樹，可月桂好像專門和他過不去，砍了一段，隨即又長起來了，吳剛只得不停地砍下去。看，那影子就是嫦娥，也許她正對著她的玉兔傾訴呢，一時(shí)抑制不住內(nèi)心的寂寞，便在那兒“起舞弄清影”，還不時(shí)發(fā)出“何似在人間”的唏噓。這是月在我腦海中烙下的最初印象，一段刻骨銘心的美麗印象，現(xiàn)在望著月亮更會為她的美所折服?？缭綍r(shí)間的電話里，聽到有人說，月很美，也讓人有種莫名的凄冷，平添一份“凄神寒骨，悄愴幽邃”的寒意，使人心中不免多了幾絲憂愁。我說，月亮像一個(gè)溫柔慈祥的母親，盡管有自己高貴的傲骨，但深知“高處不勝寒”的道理，總是為別人著想，呵護(hù)著萬物；當(dāng)她將輕柔的月光灑進(jìn)你的胸膛，會讓你眼前一亮，好像突然獲得巨大的力量，任何阻擋在你面前的困難都是微不足道的。月亮更是美麗之神，時(shí)而給大地鍍上一層潔白的晚紗，時(shí)而給海洋穿上一件晚禮服，時(shí)而給森林披上一件金鏤玉衣，時(shí)而將萬物染得雪白雪白。不知有多少人以月明志，以月抒情，留下“但愿人長久，千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時(shí)”等千古名句呢。今天，走在城市的林蔭小道上，抬頭見那一彎孤獨(dú)懸掛于空中的銀盤，仍然能夠感受到跨越時(shí)間的電話帶來的溫馨。“床前明月光，疑是地上霜”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，千年前寫下的詩句，如今咀嚼起來，別具風(fēng)味，特別是我們中國探月的夢想成真，嫦娥四號成功著陸在月球背面，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的苦惱一去不復(fù)返了……【得分點(diǎn)解讀】文章以“跨越時(shí)間的電話”為線索，運(yùn)用多種表達(dá)方式來贊美月光，以及中國探月的夢想成真的感受，文筆細(xì)膩，情感動人，表達(dá)了對平凡而美好事物的贊美之情和對樸素高潔境界的追求與向往?？忌捎^賞天上的月亮引起情感上的漣漪，思接千載與古人對話，表達(dá)了對明月充滿了向往之情，令讀者掩卷沉思，回味無窮。無論是開頭、主體，還是結(jié)尾，都是那樣自然、有條理，過渡與銜接連貫、得體。志愿？志愿！志愿……我掛斷了跨越時(shí)間的電話，皺著的眉頭舒展了。（“眉頭”的舒展既暗示了通話的正面導(dǎo)向，同時(shí)設(shè)置懸念，意味著問題的解決。）高考成績已出，報(bào)志愿（開頭點(diǎn)題，這里的“志愿”即故事的焦點(diǎn)所在，高考志愿）令我頭疼。表舅建議我報(bào)管理類專業(yè)，將來“進(jìn)大企業(yè)，坐辦公室”；老師建議我報(bào)金融，“你總分高，數(shù)學(xué)好，金融最適合”；好哥們邀請我和他一起報(bào)建筑專業(yè)，從小就愛繪制“大樓”的他自然是毫不糾結(jié)……其實(shí)我想選擇物理學(xué)做自己的第一志愿，但母親這幾天總是和我說，你再想想。（全文焦點(diǎn)“志愿”通過側(cè)面寫他人的建議體現(xiàn)，與標(biāo)題中“志愿？”呼應(yīng)。不同人物站在不同立場提出不同的建議，折射當(dāng)下社會現(xiàn)實(shí)。故事主要人物之一母親的形象引而不宣，進(jìn)一步吊人胃口）

“媽，你知道剛才我把電話打給了誰嗎？”我興奮地叫起來，“媽，我剛才的電話居然接到了1950年，接我電話的，是剛剛回國的鄧稼先爺爺！”說到“鄧稼先”三個(gè)字，我要跳起來了，他可是我的偶像！（通過“我”對母親說的話點(diǎn)明通話對象，暗示“我”的立場）母親聽到我的叫嚷，推門進(jìn)來，“真的假的？不會是你這幾天天天念叨著物理物理，有點(diǎn)暈了吧?！薄皨?，我是真的喜歡物理，當(dāng)初選科我第一個(gè)選的就是物理。你還記得，我小時(shí)候?qū)懽魑?，理想是?dāng)科學(xué)家，你還夸我著……電話里，鄧爺爺也鼓勵(lì)我呢！”（回顧“我”一路的選擇，暗示“我”的志愿并非一時(shí)興起之選）“當(dāng)科學(xué)家是好，但人家可是兩彈元?jiǎng)祝阒徊贿^這次高考發(fā)揮得不錯(cuò)罷了，離科學(xué)家還差得遠(yuǎn)呢！”母親一邊說著，一邊把手中的《高考志愿一本通》翻得嘩嘩作響，（針對母親的動作描寫與開頭的“你再想想”相呼應(yīng)，母親模糊態(tài)度背后的原因可作多重解讀）這時(shí)候，我的電腦屏幕彈出了推送新聞：中國空間站火遍全球。“媽，你看，咱們的空