第3頁共3頁2024年青藍工程藍方總結(jié)在本學期中,我與楊姣姣教師在永順一中的"青藍工程"中結(jié)為一對,我們共同在生活、科研和教學領(lǐng)域中交流、切磋和學習,實現(xiàn)了共同的進步。我們的合作充滿愉悅,她在我的指導下,教學教育能力顯著提升,成為了我校語文教師的典范。而我,也在輔導她的過程中,學到了許多寶貴的經(jīng)驗,對我的教學教育工作產(chǎn)生了深遠影響?，F(xiàn)在,我將對指導楊姣姣的工作進行簡要總結(jié)。一、理念共識:通過學校的"青藍工程"啟動會議,我們師徒雙方都理解了活動的宗旨,從學校整體利益出發(fā),旨在避免新老交替時可能出現(xiàn)的斷層,同時促進青年教師的快速成長。老教師在教導新教師的過程中也能不斷完善自我,年輕教師則在謙遜求教中迅速吸收知識,迅速成熟。在這種積極向上的氛圍中,我們共同進步,使老教師的教學更加精進,新教師的教育更加純熟。無論對個人還是學校的發(fā)展,都呈現(xiàn)出更加繁榮的景象。我們簽訂了師徒協(xié)議,并參加了莊重的拜師儀式,達成了共同的理念。二、實施策略:為了加速提升楊姣姣的教學能力,我采取了以下措施:1.精心指導備課:楊老師年輕有活力,我從課改的需求和目標出發(fā),使她認識到備課的關(guān)鍵性,不僅要備教材,還要備學生和課堂變化。備課需靈活且充分。我指導她備課____節(jié),每次備課前,她會分享自己的構(gòu)思和教學目標,我則會提供反饋和建議,幫助她清晰課堂思路,突出重點,確保課前充分準備。2、跟進聽課反饋:我?guī)缀趼牨榱藯罾蠋煹拿恳还?jié)課,詳細記錄教學細節(jié),課后與她共同分析優(yōu)點,指導改進不足,幫助她發(fā)揮長處,克服課堂上的失誤。我認真記錄聽課筆記,讓她查看并進行交流。在她的課堂上,我也發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點,例如在高三一輪復習病句的課程中,她精準地講解了語序不當和句式雜糅,針對性極強,展現(xiàn)了她的潛力。3.引導聽課學習：我?guī)ьI(lǐng)她參加其他優(yōu)秀中壯年教師的課堂,學習不同課型、技巧、思想和方法,課后與她一起向這些老師請教,做好筆記,吸收他人的長處,以提升她的教學技能。三、科研引導:除了在教學方面給予指導,我還引導她深入研究業(yè)務(wù)知識。我強調(diào)持續(xù)學習的重要性,鼓勵她觀察并學習其他教師的工作和學習,訂閱相關(guān)學科資料,培養(yǎng)良好的自我學習習慣和方法,利用業(yè)余時間加強學習,提升專業(yè)水平。我指導她撰寫論文,參與課題研究,制作課件,并引導她參與學校的各類專業(yè)培訓。她的論文、教案和課件多次在省級以上比賽中獲獎。一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,通過互助活動,我深感楊老師具有巨大的發(fā)展?jié)摿?她在短時間內(nèi)取得了顯著的進步。她不僅具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ),還形成了自己的教學風格和教育理念,贏得了學校師生的一致贊譽。我也在指導過程中得到了提升,我將繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)勢,為永順教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。2024年青藍工程藍方總結(jié)(二)____-____學年度“青藍工程"藍方策略王應(yīng)嵐灌南縣小學語文名師工作室"青藍工程"藍方策略本學年,我承擔了指導____師的職責。每位教師皆有其獨特的專長與優(yōu)勢,同時也存在提升的空間,因此我細致地評估了____師的優(yōu)劣勢,并據(jù)此制定了本學期的青藍合作計劃：一、主要目標遵循專業(yè)引導、同伴協(xié)作和個人反思的原則,通過學習型、教學型和研究型的教研方式,有條不紊、分階段、重實效地提升青藍工程的效果。具體任務(wù)包括:1.理論與業(yè)務(wù)學習。指導青方利用課堂實踐、在線研討和同伴互助等方式進行學習型教研,深入學習現(xiàn)代教育理念,特別是與學生心理相契合的體育教學法,逐步內(nèi)化并構(gòu)建起適應(yīng)素質(zhì)教育的教育理論框架。針對學科進行業(yè)務(wù)學習,深入理解教材,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2、教學實踐。實施青藍結(jié)對教學研討,進行互助備課,使青方能“一課多上"（在原班級授課,調(diào)整教學預設(shè),再在指導班級授課）和“一課多案"（在指導下不斷優(yōu)化教學設(shè)計）。藍方每學期至少指導____節(jié)課程,青方需完成____節(jié)探究課。3.教育科研。定期或不定期開展青藍間的問題研討,解決教學實踐中的難題,每年確立____個研究專題,進行專題研究或課題研究,形成獨特的教學能力,提高師徒的科研能力和水平。4、經(jīng)驗反思。強化教師的反思意識和習慣,記錄教學過程中的思考和感悟。撰寫課后反思（每課____篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期____篇）,促進教師思維模式的轉(zhuǎn)變和優(yōu)化,將公共知識轉(zhuǎn)化為個人知識,實現(xiàn)從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)變。二、基本規(guī)范1.青藍雙方每月至少互相聽課____節(jié)。2.要求____師認真撰寫課后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文。3、我將推薦教