第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE困600字六年級作文小學(xué)作文9篇范文困600字六年級作文小學(xué)作文篇1那一個普通的下午，陽光透過窗戶灑在教室里，溫暖而舒適。我坐在教室的最后一排，看著窗外樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，心中充滿對即將到來的六一兒童節(jié)的期待。突然，一陣急促的鈴聲打破教室的寧靜，老師宣布要舉行一場小型的運(yùn)動會。我瞪大眼睛，沒想到這個簡單的通知會給我?guī)砣绱舜蟮捏@喜。運(yùn)動會開始，同學(xué)們興高采烈地參與著各種項目。我報名參加跳繩比賽，雖然心中有些緊張，但仍然充滿信心。比賽開始，我握緊繩子，用力地跳著，耳邊只聽見繩子摩擦的聲音。突然，一個不小心，我絆倒，摔個四腳朝天。周圍的同學(xué)都笑，我尷尬地爬起來，臉上火辣辣的。就在我準(zhǔn)備重新開始的時候，突然發(fā)覺一個熟悉的身影——我的好朋友小麗。她也在跳繩比賽中，而且跳得非常好。我看著她靈活的身姿，心中涌起一股強(qiáng)烈的動力。我告訴自己，我不能輸給她。比賽重新開始，我全身心地投入到比賽中。這一次，我跳得更加專注，繩子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。突然，一陣風(fēng)從窗外吹過，我的衣服被吹得獵獵作響。我感到一陣涼意，但內(nèi)心卻充滿力量。比賽結(jié)束，我雖然沒有獲得第一名，但我跳得比以前好很多。我看著小麗，她笑著對我說：“你跳得真好，下次一定可以贏我！”我笑著回答：“嗯，一定會的！”那一刻，我明白，失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要我努力，就一定能夠取得成功。困600字六年級作文小學(xué)作文篇2在一個偏遠(yuǎn)的小山村，生活著許多勤勞樸實的村民。這里雖然風(fēng)景秀麗，但教育資源卻十分匱乏。在這個背景下，一個關(guān)于“困”的話題顯得尤為重要?！袄А痹谶@里，不僅僅指生活上的貧困，更指精神上的束縛。孩子們渴望知識，渴望改變命運(yùn)，但卻因為種種原因而陷入困境。這種現(xiàn)象讓我深感憂慮，也激發(fā)我對這個話題的思考。作為一名志愿者，我有幸走進(jìn)這個山村，親眼目睹孩子們的生活。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，卻依然難以擺脫貧困的枷鎖。在這個信息爆炸的時代，他們卻因為缺乏教育資源而與外界隔絕。在一次支教活動中，我遇到小明。小明一個聰明好學(xué)的孩子，但他所在的學(xué)校卻一間破舊的教室，沒有像樣的圖書室。為拓寬視野，小明每天都要走很遠(yuǎn)的路去借書。盡管如此，他依然堅持學(xué)習(xí)，從不放棄。他的故事讓我深受感動，也讓我更加堅定幫助這些孩子們的決心。據(jù)調(diào)查，我國仍有近2000萬貧困地區(qū)的孩子無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這個數(shù)字觸目驚心，也讓我意識到教育公平的重要性。為改變這一現(xiàn)狀，我建議：1.加大對貧困地區(qū)的教育投入，改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，提高教師待遇。2.建立完善的遠(yuǎn)程教育平臺，讓貧困地區(qū)的孩子能夠接觸到更多的知識。3.鼓勵社會各界力量參與教育扶貧，共同為孩子們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育公平社會進(jìn)步的基石。我們攜手努力，為這些孩子們打破困境，點亮希望之光。這樣，他們才能在未來的道路上，勇往直前，實現(xiàn)自己的人生價值。困600字六年級作文小學(xué)作文篇3困困，一種常見的情緒體驗，每個人在生活中都可能會遇到。它或許源于學(xué)業(yè)壓力、生活瑣事，又或身心疲憊。今天，就讓我來談?wù)劺н@個話題。記得有一次，我因為熬夜寫作業(yè)，第二天上課時困得眼皮打架。課堂上，老師講的內(nèi)容我一句也沒聽進(jìn)去，只覺得腦袋里一片混沌。這種困，讓我感到無比的疲憊，仿佛全身的力氣都被抽走。但困并不僅僅一種身體上的疲憊。有時候，它還來源于心理上的壓力。比如，考試前夜，我因為緊張和焦慮，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡。那種困，讓我感到無比的煩躁，仿佛整個世界都在壓迫著我。當(dāng)然，困也可以一種享受。記得有一次，我在周末的午后，躺在床上，聽著窗外的雨聲，看著窗外的景色，不知不覺就進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那種困，讓我感到無比的放松，仿佛所有的煩惱都被拋到腦后。那么，如何應(yīng)對困這個情緒呢？我們要學(xué)會調(diào)整自己的作息時間，保證充足的睡眠。我們要學(xué)會放松自己，減輕心理壓力。我們要學(xué)會尋找生活中的樂趣，讓自己在困的時候，也能找到一份寧靜和喜悅。困一種常見的情緒體驗，我們無法避免。但我們可以通過調(diào)整自己的生活方式，學(xué)會應(yīng)對困這個情緒。這樣，我們才能在生活中找到屬于自己的平衡和幸福。困600字六年級作文小學(xué)作文篇4困在一個陽光明媚的早晨，我像往常一樣，背著書包，踏著歡快的步伐走向?qū)W校。但今天，我的心情卻有些沉重。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，而我卻怎么也集中不注意力。我的眼睛不由自主地瞟向窗外，看著那片藍(lán)天白云，心中不禁涌起一股困意。我揉揉眼睛，試圖讓自己清醒一些，但那股困意就像一股強(qiáng)大的力量，將我緊緊地困住。上課鈴聲響起，老師開始講解新的知識。我努力地想要跟上老師的思路，但那股困意卻像一雙無形的手，將我緊緊地束縛住。我的頭越來越沉，眼睛也越來越沉重，仿佛有千斤重物壓在身上。終于，在老師的提問聲中，我猛地驚醒。我慌忙舉手回答，但聲音卻微弱得幾乎聽不見。老師無奈地?fù)u搖頭，示意我坐下。下課后，我找到同桌小華，向他請教我剛才沒有聽懂的地方。小華耐心地為我講解，但我還一頭霧水。這時，我突然意識到，我之所以會困，因為我熬夜。從那以后，我決定改變自己的作息時間，保證充足的睡眠。每天晚上，我都會按時睡覺，不再熬夜。漸漸地，我的精神狀態(tài)好很多，上課時也不再困。困，一種令人痛苦的感覺。但只要我們找到原因，并采取措施去改變，就能戰(zhàn)勝困意，迎接美好的生活。困600字六年級作文小學(xué)作文篇5“人生最大的挑戰(zhàn)，往往內(nèi)心的困惑?！边@句話讓我想起一個關(guān)于克服困難的故事。在古代，有一位名叫蘇武的將軍，他被匈奴俘虜后，面對嚴(yán)酷的困境，始終堅守信念，不屈不撓。在長達(dá)十九年的囚禁生涯中，他經(jīng)歷無數(shù)磨難，但始終沒有屈服于匈奴的威逼利誘。最終，他憑借堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力，成功回到祖國。這個故事告訴我們，面對困境，我們不能輕易放棄，要勇敢地去面對。就像我國科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物袁隆平，他一生致力于研究雜交水稻，面對種種困難和挑戰(zhàn)，他從未退縮。經(jīng)過多年的努力，他成功培育出高產(chǎn)、抗病蟲害的雜交水稻，為我國的糧食安全做出巨大貢獻(xiàn)。青少年時期，我們也會遇到各種各樣的困境，比如學(xué)習(xí)上的困難、人際關(guān)系的矛盾等。這時，我們要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，勇敢地去面對。就像我國著名科學(xué)家楊振寧，他在年輕時曾遇到過嚴(yán)重的學(xué)術(shù)困境，但他沒有放棄，最終在物理學(xué)領(lǐng)域取得舉世矚目的成就。面對困境，我們要有堅定的信念，勇敢地去拼搏。這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，實現(xiàn)自己的夢想?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印！鼻嗌倌昱笥褌?，我們勇敢地去面對困境，努力拼搏，成為更好的自己！困600字六年級作文小學(xué)作文篇6哎喲，今天天氣真不好，太陽躲在云后面，好像故意和我作對似的。我站在教室門口，望著那片陰沉沉的天空，心里頭直發(fā)怵。書包沉甸甸的，像裝無數(shù)個煩惱。上課鈴響，我慢吞吞地走進(jìn)教室，發(fā)覺同學(xué)們都已經(jīng)坐好，一個個精神抖擻的。我心里暗暗佩服，他們怎么那么有精神呢？我強(qiáng)打起精神，坐到座位上。老師開始講課，我豎起耳朵，努力地聽著。但沒過幾分鐘，我的眼睛就打架，腦袋里就像有只小兔子在蹦跶，怎么也集中不注意力。我悄悄地扭頭看看旁邊的同學(xué)，他們有的在偷偷打瞌睡，有的在畫畫，還有的在聊天。突然，老師叫我的名字。我嚇得心跳加速，慌忙舉手回答問題?；卮疱e，我臉上直冒汗。老師沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我，讓我再好好想想。下課后，我趴在桌子上，心里暗暗發(fā)誓，一定要加油，不能再困。我閉上眼睛，想象著陽光明媚的景象，心里慢慢地平靜下來。第二天，我早早地起床，吃早餐，還特意喝一杯提神的茶。上課的時候，我努力地保持清醒，認(rèn)真聽講。下課，我發(fā)覺自己竟然沒有打瞌睡，心里別提有多高興。從此，我再也不怕困。我知道，只要我努力，就能戰(zhàn)勝困意，迎接美好的明天！困600字六年級作文小學(xué)作文篇7在茫茫人海中，我們每個人都一顆獨特的星。而“困”這個字，對于六年級的我們來說，有著特別的含義。它不僅一個字，更一種感受，一種成長的印記。記得那一個周末的午后，陽光透過窗戶灑在書桌上，我正埋頭于繁重的作業(yè)中。突然，一陣?yán)б庖u來，眼皮沉重得像被什么東西壓住。我強(qiáng)忍著，告訴自己：“堅持一下，馬上就完成。”但身體卻像被施魔法，不由自主地閉上眼睛。那一刻，我仿佛看到自己成長的腳步。從幼兒園的小不點，到現(xiàn)在的六年級學(xué)生，我們一路走來，經(jīng)歷無數(shù)的困苦和挑戰(zhàn)。每一次的堅持，都我們變得更加堅強(qiáng)。困，并不可怕。它我們懂得珍惜時間，學(xué)會自律。當(dāng)我們戰(zhàn)勝困意，完成一項項任務(wù)時，那種成就感和滿足感無法言喻的。回想起那些夜晚，當(dāng)星星點點照亮窗欞，我仍在書桌前埋頭苦讀。困意如同潮水般涌來，但我告訴自己：“再堅持一會兒，明天就能看到曙光?！本瓦@樣，我度過無數(shù)個不眠之夜。困，也一種磨礪。它我們在逆境中成長，學(xué)會面對困難。每當(dāng)我們戰(zhàn)勝困意，完成一項任務(wù)，那種喜悅和自豪感就會油然而生。如今，我們已經(jīng)步入六年級，面臨著人生的第一次重要考驗——小升初。在這個關(guān)鍵時期，困意更如影隨形。但我們不能被它打敗，我們要用堅強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。記住，困只暫時的，只要我們努力拼搏，就一定能迎來屬于我們的曙光。我們一起加油，戰(zhàn)勝困意，迎接美好的未來！困600字六年級作文小學(xué)作文篇8小朋友，今天我要給你講一個有趣的故事，讓你感受一下寫作的樂趣。記得那一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園玩。公園里人山人海，笑聲不斷。我們找個地方坐下，我看著周圍的小朋友，心里想：“我要能寫一篇作文，把這里的快樂都記錄下來，那該多好呀！”突然，我看到一個小男孩在草地上踢足球，他踢得可認(rèn)真，每一次射門都像在比賽中。我不禁笑起來，心想：“這個小家伙，真?zhèn)€足球小將！”我趕緊拿起筆，把這一幕寫下來。接著，我又看到一個小女孩在花壇邊畫畫，她畫得那么專注，連我走過去都沒有發(fā)覺。我仔細(xì)觀察她的畫，哇，真美?。∥亿s緊把她的樣子和畫都寫進(jìn)作文里。我還看到一對老爺爺和老奶奶在公園的長椅上聊天，他們臉上洋溢著幸福的笑容。我想，這就我們生活的美好吧！我把這一幕也寫進(jìn)作文里。寫著寫著，我發(fā)覺自己好像成一個小畫家，把公園里的美景都畫在紙上。我寫完作文，爸爸媽媽看都夸我寫得真好。我心里美滋滋的，覺得自己就像一個小作家。從那以后，我whenever都喜歡寫作，把生活中的點點滴滴都記錄下來。我發(fā)覺，寫作真的很有趣，它能讓我把快樂分享給大家，也能讓我在寫作中成長。小朋友，你也試試看寫作吧！把你的快樂、你的夢想、你的故事都寫下來，讓它們在你的筆下綻放光彩。相信我，寫作會讓你的生活更加豐富多彩！困600字六年級作文小學(xué)作文篇9困600字，這我在六年級時寫的一篇作文。那時候，我還在上小學(xué)，對“困”這個詞的理解還很簡單?，F(xiàn)在回想起來，那篇作文就像我童年記憶中的一張照片，充滿生活的氣息和真摯的情感。我記得那一個陽光明媚的下午，我正在家里做作業(yè)。那時候，我總覺得時間過得特別慢，尤其做數(shù)學(xué)題的時候。我一邊咬著筆頭，一邊想著：“這題怎么這么難啊，我能不能快點做完？”可，不管我怎么努力，題目還像一座大山一樣橫在我面前。做到我實在堅持不住，頭昏腦脹，眼皮子也沉重得像灌鉛。我看著窗外，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。突然，我感到一陣?yán)б庖u來，仿佛整個世界都在旋轉(zhuǎn)。那時候，我真的很想趴在桌子上睡一覺?？?，我知道我不能。我還有作業(yè)沒做完，還有明天要上學(xué)。于，我強(qiáng)打精神，繼續(xù)做題。那一刻，我