重慶三峽學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考前沖刺練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各組詞語(yǔ)中，加【】字的讀音全都正確的一組是（）A．寒【噤】（jìng）器【皿】（mǐn）【龜】裂（guī）怒不可【遏】（è）B．【腈】綸（jing）【黧】黑（lí）家【眷】（juàn）【戛】然而止（g?。〤．【翌】日（yì）【拾】級(jí)（shí）【霎】時(shí)（shà）挑撥離【間】（jiān）D．【?！苛ⅲ╟hù）【驀】然（mò）【虔】誠(chéng)（qián）犬牙【差】互（cī）答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握。A選項(xiàng)中“寒噤”的“噤”應(yīng)讀“jìn”，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀“jūn”。B選項(xiàng)“腈綸”的“腈”應(yīng)讀“jīng”，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。C選項(xiàng)“拾級(jí)”的“拾”應(yīng)讀“shè”，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀“jiàn”。D選項(xiàng)讀音全部正確。所以答案是D選項(xiàng)。2、下面這段話中加【】詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2023年4月24日是第八個(gè)“中國(guó)航天日”。全國(guó)各地以“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題的航天開(kāi)放日、知識(shí)競(jìng)賽、科普講堂等各類線上線下活動(dòng)【精妙絕倫】，人們?yōu)槲覈?guó)航天事業(yè)所取得的巨大成就【歡欣鼓舞】。我們鐘愛(ài)航天，還在于航天人為如何追尋夢(mèng)想“打了個(gè)樣”，即使錨定的目標(biāo)如月背之暗、火星之遠(yuǎn)，依靠科學(xué)、尊重規(guī)律，精心組織、精心實(shí)施，我們也能像航天人一樣“上九天攬?jiān)隆保凇九〝乩恕恐虚_(kāi)拓前進(jìn)、在【攻堅(jiān)克難】中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。A．精妙絕倫B．歡欣鼓舞C．劈波斬浪D．攻堅(jiān)克難答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！熬罱^倫”通常形容藝術(shù)作品等精美巧妙到了極點(diǎn)，在此形容各類活動(dòng)不恰當(dāng)?！皻g欣鼓舞”體現(xiàn)人們因成就而喜悅，恰當(dāng)。“劈波斬浪”形容勇往直前，恰當(dāng)?！肮?jiān)克難”指克服困難，恰當(dāng)。綜上，答案選A。3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．平凡的人在日常生活中感受著冬去春來(lái)的變換，在歲月的流逝中體會(huì)著日升月落的溫柔。B．“兩會(huì)”代表們提出并收集的許多民生熱點(diǎn)問(wèn)題，引發(fā)了大家的廣泛關(guān)注。C．錢七虎先生成為2022年度感動(dòng)中國(guó)人物是因其愛(ài)國(guó)情懷和卓越貢獻(xiàn)的結(jié)果。D．“文物音樂(lè)會(huì)”創(chuàng)意視頻得到網(wǎng)友們的好評(píng)，一致認(rèn)為彰顯了中華文化自信。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。B選項(xiàng)“提出并收集”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“收集”再“提出”。C選項(xiàng)“是因其……的結(jié)果”句式雜糅，可刪去“的結(jié)果”。D選項(xiàng)“一致認(rèn)為”前缺少主語(yǔ)。綜上所述，A選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。4、填入下面句子【】處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹(shù)下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英?！尽?。我們的責(zé)任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。A．世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好又是多種多樣的B．世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好不盡相同C．因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛(ài)牡丹、菊花，又愛(ài)紫羅蘭、蒲公英D．因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利答案:B解析:這道題考查句子銜接。在這個(gè)語(yǔ)境中，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)代百花齊放，人們愛(ài)好不同。A選項(xiàng)表述寬泛，未突出“愛(ài)好不同”；C選項(xiàng)重點(diǎn)在花的生存權(quán)利，偏離重點(diǎn)；D選項(xiàng)后半句與后文銜接不緊密。B選項(xiàng)“每人的愛(ài)好不盡相同”，既承接前文百花齊放，又能引出后文讀者各取所需，銜接最為恰當(dāng)。5、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①桂花雨還在下。人生匆匆，能趕上這場(chǎng)淅淅瀝瀝的桂花雨，真是一大福分。此刻，桂花雨淋濕了我的全身，也_____了我的心靈。從今往后，在我的心里，總會(huì)下著這場(chǎng)瀟瀟桂花雨，總立著這座芬芳的山，總住著一位_____的花神。

②“冰桶挑戰(zhàn)”越來(lái)越熱鬧，參與者不乏知名人士。_____有一些人看到了娛樂(lè)、作秀和營(yíng)銷的機(jī)會(huì)，讓慈善義舉變成娛樂(lè)狂歡，一些網(wǎng)絡(luò)媒體也在_____，紛紛玩“標(biāo)題黨”拼“底線”，惡趣橫生。A．洗濯神采奕奕因而興風(fēng)作浪B．洗禮風(fēng)姿綽約因而推波助瀾C．洗禮神采奕奕然而興風(fēng)作浪D．洗濯風(fēng)姿綽約然而推波助瀾答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“洗濯”側(cè)重清洗，“洗禮”側(cè)重精神上的熏陶。文中說(shuō)心靈，用“洗濯”更恰當(dāng)。“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)柔美，“神采奕奕”側(cè)重精神好。形容花神用“風(fēng)姿綽約”合適?！叭欢北磙D(zhuǎn)折，符合文意?！巴撇ㄖ鸀憽睆?qiáng)調(diào)推動(dòng)不好的發(fā)展，比“興風(fēng)作浪”更貼合網(wǎng)絡(luò)媒體的行為。綜合來(lái)看，答案選D。6、下列字的讀音全都正確的一組是（）A．殲（qiān）滅驍（xiāo）勇鞭辟（pì）入里B．肖（xiāo）像琴弦（xián）深惡（wù）痛絕C．斡（wò）旋熟諳（ān）莘莘（xīn）學(xué)子D．挑釁（xìn）湍（tuān）急數(shù)（shǔ）典忘祖答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)“殲”應(yīng)讀“jiān”；B項(xiàng)“肖”作姓氏時(shí)讀“xiào”；C項(xiàng)“莘莘學(xué)子”的“莘”讀“shēn”。D項(xiàng)讀音均正確。平時(shí)要多積累常見(jiàn)字讀音，注意多音字在不同語(yǔ)境中的讀音，才能準(zhǔn)確判斷。7、下列各句中與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（）

例：然而不王者，未之有也A．為諸先烈所不惜犧牲生命者B．蜀道之難，難于上青天。C．故國(guó)不堪回首月明中。D．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉答案:D解析:這道題考查文言句式。例句“然而不王者，未之有也”是賓語(yǔ)前置句。選項(xiàng)D“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”也是賓語(yǔ)前置句。在文言文中，賓語(yǔ)前置是常見(jiàn)的特殊句式。A項(xiàng)是被動(dòng)句，B項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句，C項(xiàng)是正常語(yǔ)序。所以答案選D。8、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．茫茫宇宙中到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。B．有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——（因?yàn)榇蠖嗟V物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話催好幾次了，你倒是給回個(gè)話呀?！贝鸢?C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，連續(xù)發(fā)問(wèn)，應(yīng)都用問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是對(duì)前面句子的解釋，應(yīng)緊跟在“適中”后。C項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，列舉侵害時(shí)用逗號(hào)，陳述后用問(wèn)號(hào)，符合規(guī)范。D項(xiàng)，倒裝句中，問(wèn)號(hào)應(yīng)在句末。所以答案是C。9、下列破折號(hào)的作用解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A．周樸園：我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。（表示解釋說(shuō)明）B．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。（表示語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)）C．周樸園：你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。（表示解釋說(shuō)明）D．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長(zhǎng)）答案:A解析:這道題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)常見(jiàn)作用有解釋說(shuō)明、聲音延長(zhǎng)、語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)等。B選項(xiàng)中“我——我——我”體現(xiàn)說(shuō)話語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)；C選項(xiàng)表明是解釋說(shuō)明；D選項(xiàng)“你——你貴姓”是聲音延長(zhǎng)。A選項(xiàng)破折號(hào)表示話題轉(zhuǎn)換，而非解釋說(shuō)明。所以答案是A選項(xiàng)。10、下列句中“像字表比喻的一項(xiàng)是（）A．像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。B．北方人念陣字.總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。C．或在破壁腰中.靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵.自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。D．這秋蟬的嘶叫.在北平可和蟋蟀耗子一樣.簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。答案:C解析:這道題考查比喻修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。C選項(xiàng)中，把“牽?；ā北茸鳌袄取?，有明確的本體和喻體，是比喻。A選項(xiàng)只是說(shuō)像花，并非比喻。B選項(xiàng)“像”表比較。D選項(xiàng)“像”表比較，都不是比喻。所以答案是C選項(xiàng)。11、選出對(duì)下面語(yǔ)段中的病句修改不正確的一項(xiàng)（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經(jīng)洞被稱為最重要的20世紀(jì)考古發(fā)現(xiàn)之一，

②它里面有大約6萬(wàn)余件4——11世紀(jì)的文獻(xiàn)和藝術(shù)品。在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯(lián)合推出了“數(shù)字藏經(jīng)洞”，首次在數(shù)字世界里毫米級(jí)高精度“復(fù)現(xiàn)”了藏經(jīng)洞。

③除了欣賞珍貴的文獻(xiàn)，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗(yàn)藏經(jīng)洞，從洞窟開(kāi)鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。

④不久的將來(lái)，擁有多國(guó)語(yǔ)言的“數(shù)字藏經(jīng)洞”還會(huì)提高文明交流互鑒，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)敦煌文化的數(shù)字化共享。A．將①句中的“20世紀(jì)”移到“最重要”之前。B．將②句中的“大約”刪去。C．將③句中的“都”改為“還”。D．將④句中的“交流”與“互鑒”調(diào)換位置。答案:D解析:這道題考查病句修改。①句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“20世紀(jì)”移到“最重要”之前；②句“大約”和“余”表意重復(fù)，刪去“大約”；③句“都”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“還”；④句“提高”與“文明交流互鑒”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“促進(jìn)”，而非“交流”與“互鑒”調(diào)換位置。所以答案選D。12、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收入西周初期至春秋中葉間的詩(shī)歌305篇?！对?shī)經(jīng)》“六義”是指根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容而分的“風(fēng)、雅、頌”與根據(jù)詩(shī)歌表現(xiàn)手法而分的“賦、比、興”。《采薇》屬于“小雅”。B．《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人屈原的代表作，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上有深遠(yuǎn)影響的一首現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇，帶有自傳性質(zhì)，全文共三百七十多句，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。C．《孔雀東南飛》是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與南北朝的《木蘭辭》并稱“樂(lè)府雙璧”。它選自南朝陳徐陵編《玉臺(tái)新詠》卷一，原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”，現(xiàn)今一般取此詩(shī)的首句作為篇名。D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋杰出文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，其詞開(kāi)豪放一派。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，《離騷》是中國(guó)古代詩(shī)歌史上有深遠(yuǎn)影響的一首浪漫主義詩(shī)篇，而非現(xiàn)實(shí)主義。A選項(xiàng)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的介紹準(zhǔn)確；C選項(xiàng)關(guān)于《孔雀東南飛》的表述無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)蘇軾的介紹正確。綜上所述，答案選B。13、下列文章標(biāo)題不止一處使用了修辭手法的一項(xiàng)是（）A．軍營(yíng)里的”愛(ài)迪生”B．綠衣”雷鋒”黃啟厚C．湘籍”魯班”在深圳D．軍中女華佗答案:B解析:這道題考查對(duì)修辭手法的辨識(shí)。A選項(xiàng)“軍營(yíng)里的‘愛(ài)迪生’”、C選項(xiàng)“湘籍‘魯班’在深圳”、D選項(xiàng)“軍中女華佗”都只使用了一種借代的修辭手法。而B(niǎo)選項(xiàng)“綠衣‘雷鋒’黃啟厚”，“綠衣”是借代，“雷鋒”是借代，不止一處使用了修辭手法。14、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．貽誤水龍頭勢(shì)不兩立事實(shí)勝于雄辨B．青睞馬蜂窩坐陣指揮口惠而實(shí)不至C．綠洲笑瞇瞇至高無(wú)上迅雷不及掩耳D．脈博化妝品聲名鵲起恭敬不如從命答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字運(yùn)用中，“事實(shí)勝于雄辯”而非“事實(shí)勝于雄辨”，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“坐鎮(zhèn)指揮”而非“坐陣指揮”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)“脈搏”而非“脈博”。C項(xiàng)中詞語(yǔ)均無(wú)錯(cuò)別字，符合正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范。15、在下面情景中,說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是()

周一的早晨，住在某小區(qū)六單元三樓的王浩剛騎上車要去上學(xué)，忽然想起英語(yǔ)課本落在書(shū)桌上了，急忙放好自行車要回樓上取書(shū)，正巧在單元門(mén)口遇上剛買菜回來(lái)的鄰居李奶奶，李奶奶示意讓王浩先上樓，他連忙對(duì)李奶奶說(shuō):___________________A．“奶奶你快點(diǎn)先上樓,我有急事!”B．“奶奶你等會(huì)兒,你又沒(méi)急事，我先上樓?！盋．“謝謝奶奶，嘻嘻。那今兒我先上樓，我的英語(yǔ)課本忘帶了?！盌．“奶奶您必須先上，要不然我不上樓?！贝鸢?C解析:這道題考查日常交流中的語(yǔ)言得體。在人際交往中，應(yīng)尊重他人且表達(dá)清晰有禮貌。C選項(xiàng)既表達(dá)了對(duì)奶奶的感謝，又說(shuō)明了先上樓的原因，語(yǔ)氣親切自然。A選項(xiàng)語(yǔ)氣急切且不禮貌；B選項(xiàng)對(duì)奶奶不夠尊重；D選項(xiàng)態(tài)度強(qiáng)硬，均不得體。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。16、人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下__________的詩(shī)句。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．“白日依山盡，黃河入海流”B．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”C．“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”D．“白日地中出，黃河天外來(lái)”答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解。日落常給人衰落之感，題中提到人們對(duì)日落少有關(guān)注，多受感情影響。A項(xiàng)描繪的是白日景象；B項(xiàng)重點(diǎn)在大漠孤煙和長(zhǎng)河；D項(xiàng)也是關(guān)于白日。而C項(xiàng)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”體現(xiàn)了對(duì)夕陽(yáng)的惋惜，與文段人們對(duì)日落的態(tài)度相符。所以應(yīng)選C。17、下列加[]字的讀音，全都正確的一組是（)A．膏[腴]（yú）[逡]巡（jūn）[藩]籬（fān）[焚]書(shū)坑儒（fén）B．[履]行（lǚ）鞭[笞]（dài）[氓]隸（méng）良將[勁]弩（jìng）C．風(fēng)[笛]（dí）肥[饒]（ráo）[躡]足（shè）俯首系[頸]（jìng）D．[粘]液（nián）[粘]貼（zhān）[屏]退（bǐng）[屏]氣凝神（bǐng）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)中“逡巡”的“逡”應(yīng)讀“qūn”；B選項(xiàng)中“鞭笞”的“笞”應(yīng)讀“chī”；C選項(xiàng)中“躡足”的“躡”應(yīng)讀“niè”。D選項(xiàng)中“粘液”的“粘”讀“nián”，“粘貼”的“粘”讀“zhān”，“屏退”和“屏氣凝神”的“屏”都讀“bǐng”，讀音全部正確。18、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞有詞牌，詞牌是指詞的題目。一般說(shuō)，一首詞為一闋，“闋”在文字上指詞的分段。B．詞牌是指詞的曲調(diào)名稱。詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。C．詞牌指填詞用的曲牌名，“念奴嬌永遇樂(lè)”之類便是；而“赤壁懷古”京口北固亭懷古”之類是詞的題目。D．詞，原是一種按照樂(lè)譜的曲調(diào)和節(jié)拍填寫(xiě)、歌唱的文學(xué)作品，它和音樂(lè)有密切的關(guān)系。詞中聲韻有一定規(guī)定，用字要分平仄。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)中詞的相關(guān)知識(shí)。詞牌并非詞的題目，而是曲調(diào)名稱。詞的句式長(zhǎng)短不一，有嚴(yán)格的聲韻規(guī)定。A選項(xiàng)說(shuō)詞牌是詞的題目錯(cuò)誤，B、C、D選項(xiàng)對(duì)詞牌、詞的特點(diǎn)等表述正確，所以答案選A。19、下列各句中，【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．在今年高考志愿填報(bào)咨詢階段，北大明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎(jiǎng)金，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)的所謂“狀元”，使人聞后無(wú)不【拍手稱快】。B．與河南電視臺(tái)的《漢字英雄》相類似的節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認(rèn)真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識(shí)文斷字，實(shí)在是一件【功德無(wú)量】的事情。C．少數(shù)地方官員干工作急功近利，謀發(fā)展簡(jiǎn)單粗放，不遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，行政化、簡(jiǎn)單化地處理問(wèn)題，大搞形象工程、面子工程，卻【視而不見(jiàn)】百姓的生活困難，缺少公仆意識(shí)。D．在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門(mén)的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得【具體而微】。答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用?！芭氖址Q快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意，用在A句中不恰當(dāng)?！肮Φ聼o(wú)量”指功勞很大，此處形容引領(lǐng)觀眾識(shí)文斷字恰當(dāng)。“視而不見(jiàn)”后不能接賓語(yǔ)，C句用法錯(cuò)誤。“具體而微”指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小，D句使用不當(dāng)。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。20、下列句子中加（）詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．約為（婚姻）B．若舍鄭以為（東道主）C．以其（無(wú)禮）于晉D．依乎（天理），批大郤答案:C解析:這道題考查文言文中詞語(yǔ)古今意義的理解。在古代，“婚姻”指兒女親家，“東道主”指東方道路上的主人，“天理”指牛的生理上的天然結(jié)構(gòu)。而“無(wú)禮”古今都指缺乏禮貌、態(tài)度傲慢，C選項(xiàng)中“以其無(wú)禮于晉”的“無(wú)禮”與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同。21、對(duì)《紅樓夢(mèng)》一書(shū)評(píng)說(shuō)有誤的一項(xiàng)是：（）A．長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》代表了中國(guó)古典小說(shuō)的最高成就，它不但在國(guó)內(nèi)家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認(rèn)的文學(xué)名著。B．《紅樓夢(mèng)》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會(huì)上流傳時(shí)，就受到人們的喜愛(ài)?！都t樓夢(mèng)》問(wèn)世以后，人們爭(zhēng)相閱讀它，談?wù)撍?。同時(shí)，《紅樓夢(mèng)》也受到封建官僚和封建衛(wèi)道者的推崇，把它作為教育孩子的教材。除此外，《紅樓夢(mèng)》還引起人們的研究興趣，后來(lái)被稱之為“紅學(xué)”。C．《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)內(nèi)容豐富，涉及面廣，書(shū)中人物眾多，事件紛繁。為了展現(xiàn)生活的豐富性、復(fù)雜性，曹雪芹構(gòu)建了一種精致細(xì)密包容廣大的布局方式，即網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)方式。D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《紅樓夢(mèng)》中，有姓名稱謂的七百多個(gè)人物，而每個(gè)人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹對(duì)詩(shī)詞、金石、書(shū)畫(huà)、醫(yī)學(xué)、建筑、烹調(diào)、印染等各門(mén)學(xué)問(wèn)都十分精通，所以在描寫(xiě)貴族家庭的飲食起居，園林建筑，家具器皿，服飾擺設(shè)，車轎排場(chǎng)，都真實(shí)而細(xì)膩。答案:B解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》相關(guān)知識(shí)的了解。在古代，《紅樓夢(mèng)》因批判封建禮教，未受到封建官僚和衛(wèi)道者推崇，更不會(huì)被當(dāng)作教育孩子的教材。A選項(xiàng)肯定了其文學(xué)成就；C選項(xiàng)指出其布局方式；D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了作者的全能及對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的真實(shí)細(xì)膩。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)的說(shuō)法有誤。22、下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．傳、記、書(shū)、表、序、銘、說(shuō)等都是古代常見(jiàn)的文體。B．五行學(xué)說(shuō)是中國(guó)古人認(rèn)識(shí)世界的基本方式，廣泛用于中醫(yī)、命理、相術(shù)和占卜等方面，五行，即金、木、水、火、土。C．歐陽(yáng)修，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，和蘇軾、范仲淹同為“唐宋八大家”。D．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《陳涉世家》選自《史記》，以上史書(shū)分別是國(guó)別體、編年體、紀(jì)傳體。答案:C解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。古代文體多樣，如傳、記等。五行學(xué)說(shuō)在多個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。唐宋八大家是唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏，范仲淹不在其中。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，歐陽(yáng)修和蘇軾是唐宋八大家成員，范仲淹不是。23、選擇下列成語(yǔ)意思相近的一項(xiàng)（）A．毛遂自薦自告奮勇B．從容不迫驚惶失措C．高瞻遠(yuǎn)矚萬(wàn)眾矚目D．雷厲風(fēng)行猶豫不決答案:A解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。毛遂自薦和自告奮勇都有主動(dòng)展現(xiàn)自己、積極承擔(dān)任務(wù)的意思。從容不迫表示鎮(zhèn)定沉著，驚惶失措則是驚慌害怕，兩者意思相反。高瞻遠(yuǎn)矚強(qiáng)調(diào)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，萬(wàn)眾矚目指受眾人關(guān)注，含義不同。雷厲風(fēng)行指行動(dòng)迅速，猶豫不決指拿不定主意，兩者也不同。所以A選項(xiàng)的兩個(gè)成語(yǔ)意思相近。24、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

鵲橋仙·纖云弄巧

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“纖云弄巧，飛星傳恨”兩句點(diǎn)出了織女會(huì)牛郎時(shí)的情景，“弄”和“傳”字運(yùn)用比喻手法，云霞為他們的相會(huì)感到高興，流星為他們傳遞著離愁別恨。B．“柔情似水”，“似水”照應(yīng)前面的“銀漢迢迢”，即景設(shè)喻，將兩位主人公的萬(wàn)般柔情比作銀河之水，既深且長(zhǎng)。C．“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”是詞的結(jié)句，是本詞的主旨句，寫(xiě)出了主人公的心愿，也是對(duì)他們的深情慰勉，表達(dá)了詞人的愛(ài)情觀。D．就全篇而言，這首寫(xiě)神話故事的詞，句句寫(xiě)天上，句句寫(xiě)雙星，而又句句寫(xiě)人間，句句寫(xiě)人情，天人合一，成為千古抒情絕唱。答案:A解析:這道題考查對(duì)詞的理解和賞析。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，“弄”和“傳”字運(yùn)用的是擬人手法，而非比喻手法。B選項(xiàng)將柔情比作銀河之水，理解正確。C選項(xiàng)對(duì)主旨句的分析恰當(dāng)。D選項(xiàng)對(duì)全篇特點(diǎn)的總結(jié)準(zhǔn)確。綜上所述，A選項(xiàng)不符合對(duì)這首詞的正確理解和賞析。25、下列修辭手法不同的一句是（）A．林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。C．沙鷗翔集，錦鱗游泳D．上面坐著兩位老爺:東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)“黃發(fā)垂髫”用老人和小孩的頭發(fā)代指老人和小孩，C選項(xiàng)“錦鱗”代指魚(yú)，D選項(xiàng)“馬褂”“西裝”分別代指穿馬褂和西裝的人，均為借代。A選項(xiàng)把雪比作“碎瓊亂玉”，運(yùn)用的是比喻。所以答案是A選項(xiàng)。26、根據(jù)原文選擇正確詩(shī)句：靜女其孌，_______。A．愛(ài)而不見(jiàn)B．美人之貽C．搔首踟躕D．貽我彤管答案:D解析:這道題考查對(duì)原文詩(shī)句的記憶。在《詩(shī)經(jīng)》中，“靜女其孌，貽我彤管”是常見(jiàn)的表述。A選項(xiàng)“愛(ài)而不見(jiàn)”描述的是女子故意躲藏；B選項(xiàng)“美人之貽”并非與“靜女其孌”直接銜接；C選項(xiàng)“搔首踟躕”是男子的表現(xiàn)。綜合原文，與“靜女其孌”銜接的是“貽我彤管”。27、下列文學(xué)作品中，其作者所在國(guó)家與其他三項(xiàng)不同的是()A．《老人與?！稡．《墻上的斑點(diǎn)》C．《羅密歐與朱麗葉》D．《魯濱遜漂流記》答案:A解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品作者國(guó)籍的了解?！独先伺c?！纷髡吆Ｃ魍敲绹?guó)的；《墻上的斑點(diǎn)》作者伍爾夫是英國(guó)的；《羅密歐與朱麗葉》作者莎士比亞和《魯濱遜漂流記》作者笛福都是英國(guó)的。所以答案是A選項(xiàng)。通過(guò)對(duì)這些作品作者國(guó)籍的準(zhǔn)確記憶，可做出正確選擇。28、下列詞語(yǔ)中字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．黜惡（chù）謬賞（miù）塞源（sè）殷憂（yīn）B．邐迤（lí）錙銖（zī）剽掠（piāo）橫檻（jiàn）C．嘔啞（y?。┎混V何虹（jì）鼎鐺玉石（chēng）參差（cī）D．殆盡（dài）強(qiáng)聒（guō）裨益（bì）蘭若（rě）答案:B解析:這道題考查字詞讀音。邐迤應(yīng)讀“l(fā)ǐyǐ”，而非“l(fā)í”。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確掌握字詞讀音很重要。A選項(xiàng)讀音均正確，C選項(xiàng)讀音無(wú)誤，D選項(xiàng)讀音也沒(méi)錯(cuò)。所以這道題答案是B。29、下列各句，語(yǔ)序最通順的一項(xiàng)是（）A．那些友好鄰國(guó)，疫情期間不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖是更重要的。B．疫情期間，那些友好鄰國(guó)不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖。C．疫情期間，那些友好鄰國(guó)不僅僅更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖，是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持。D．那些友好鄰國(guó)不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖，疫情期間。答案:B解析:這道題考查語(yǔ)句的語(yǔ)序。正常的語(yǔ)序應(yīng)是先陳述背景“疫情期間”，接著說(shuō)明“那些友好鄰國(guó)在物質(zhì)上給予捐贈(zèng)和支持”，然后強(qiáng)調(diào)“更重要的是讓我們感受到鼓勵(lì)和溫暖”。A項(xiàng)表述混亂；C項(xiàng)邏輯不通；D項(xiàng)“疫情期間”位置不當(dāng)。B項(xiàng)語(yǔ)序最為通順合理，符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。30、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說(shuō)》和《捕蛇者說(shuō)》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國(guó)作家。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項(xiàng)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”確出自王維《使至塞上》，無(wú)誤。D選項(xiàng)，都德和莫泊桑都是法國(guó)作家，說(shuō)法沒(méi)錯(cuò)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，《馬說(shuō)》作者是韓愈，《捕蛇者說(shuō)》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列關(guān)于默寫(xiě)，正確的兩項(xiàng)是（）A．高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。B．浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止。C．人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。D．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。答案:AD解析:這道題考查對(duì)默寫(xiě)內(nèi)容的掌握。A選項(xiàng)展現(xiàn)了人物的服飾配飾，形象生動(dòng)。D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性，富有哲理。C選項(xiàng)“樽”應(yīng)為“尊”。B選項(xiàng)“憑虛御風(fēng)”應(yīng)為“馮虛御風(fēng)”。所以選AD。2、[多選題]下列哪些不是成語(yǔ)？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)的辨別。成語(yǔ)是長(zhǎng)期習(xí)用、結(jié)構(gòu)定型的固定短語(yǔ)。浩如煙海形容文獻(xiàn)等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語(yǔ)。云浩止耕和提燈定損并非長(zhǎng)期習(xí)用、結(jié)構(gòu)定型的固定短語(yǔ)，所以不是成語(yǔ)。3、[多選題]下列送別詩(shī)句中屬于描寫(xiě)目送友人場(chǎng)景的是：（）A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流B．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處C．日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓D．青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏答案:ABD解析:這道題考查對(duì)送別場(chǎng)景的理解。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”描繪一直望著友人孤帆遠(yuǎn)去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”是望著友人身影消失?！扒鄺鹘锨锓h(yuǎn)，白帝城邊古木疏”也是目送友人遠(yuǎn)去。“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”側(cè)重酒醒后友人已遠(yuǎn)，并非目送場(chǎng)景。4、[多選題]選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說(shuō)家斯蒂芬·茨威格寫(xiě)的。D．新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫(xiě)主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫(xiě)精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。魯迅的《藤野先生》確在《