甘孜州2025年學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測試題七年級語文（滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1.請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置。2.請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置，在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后，只交答題卡。A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.憎惡（è）點綴（zhuì）涉足（shè）苛捐雜稅（kē）B.欽佩（qīn）嗚咽（yàn）魯莽（mǒng）義憤填膺（yīng）C.炫目（xuàn）遨游（áo）俯瞰（kàn）鮮為人知（xiān）D.嚴(yán)謹(jǐn)（jǐn）稠密（chóu）澎湃（pài）心有靈犀（xī）2.下列詞語字形完全正確的一項是（）A.狂瀾哺育鶴立雞群黯然失色B.謙遜閑暇大庭廣眾直言不煒C.山澗愚燉天涯海角失群落伍D.破綻取締微不足到爬山越嶺3.下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（）聞一多，作為學(xué)者，他鍥而不舍地潛心鉆研，瀝盡心血；聞一多，作為革命家，他對危險心不在焉，慷慨淋漓地斥責(zé)無恥的特務(wù)。好一個愛國詩人，好一個民主戰(zhàn)士。A.鍥而不舍 B.瀝盡心血 C.心不在焉 D.慷慨淋漓4.下列句子沒有語病的一句是（）①“知識守護(hù)生命”是教育部和中央電視臺聯(lián)合舉辦。②這項活動以生命教育為主題，③包括由“潛能”“堅持”“團(tuán)隊”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國近4億多名青少年的一份禮物。A① B.② C.③ D.④5.下列各句中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A.隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走”，就站起來再走。B.我問他：“你不覺得苦嗎”？C.“會紡！”我說，“我們那里是穿洋布哩，是機(jī)器紡的。大娘，等我們打敗日本……”D.這已經(jīng)是黃文秀第三次到班統(tǒng)茂家“圍追堵截”了。二、課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。6.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.釋擔(dān)而立（放下） B.睨之久而不去（瞪眼睛）C.即更刮目相待（另外） D.蒙辭以軍中多務(wù)（推托）7.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)B.康肅笑而遣之大兄何見事之晚乎C.久而不去結(jié)友而別D.以我酌油知之蒙辭以軍中多務(wù)8.下列對選文理解有誤的一項是（）A.兩文均現(xiàn)身說法。孫權(quán)用自身經(jīng)驗來勸呂蒙讀書；賣油翁當(dāng)場酌油，表明“惟手熟爾”。B.兩文均以動作描寫句結(jié)尾。甲文“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”側(cè)面表現(xiàn)呂蒙進(jìn)步大；乙文“康肅笑而遣之”含蓄體現(xiàn)陳堯咨有通達(dá)爽快的一面。C.兩文的對話傳神。甲文“大兄何見事之晚乎？”寫出呂蒙的自得與坦然；乙文“我亦無他，惟手熟爾”體現(xiàn)賣油翁不卑不亢的沉穩(wěn)性情。D.兩文詳略得當(dāng)。甲文詳寫“勸”略寫“學(xué)”，乙文詳寫“陳堯咨射箭”略寫“賣油翁酌油”，主次分明，中心突出。三、翻譯和古詩文默寫（9分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。10.默寫古詩文的名篇名句。（1）請補寫出下列名句中的上句或下句（三選二，任選2句均可）。①將軍百戰(zhàn)死，___________。（《木蘭詩》）②___________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）③予獨愛蓮之出淤泥而不染，___________。（周敦頤《愛蓮說》）（2）請默寫王安石的《登飛來峰》或龔自珍的《己亥雜詩（其五）》全詩（任選其一首詩即可）。________________________四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（7分）閱讀袁鷹的《井崗翠竹》部分選段，完成下面小題。①井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。②從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。③“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛這么自豪地說。④有道是：天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。⑤是的，當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山上的翠竹呢？用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當(dāng)罐盛過水、當(dāng)碗蒸過飯，用它做過扁擔(dān)和吹火筒，在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹釘當(dāng)武器了，然而誰又能把它們忘懷呢？⑥你看，那邊山路上走來了兩位老表，一人提著一只竹筒。這是什么？這不是紅軍的硝鹽罐嗎？要不，是給山頭的紅軍送飯來了吧？這兩只小小的竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶！看見它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老表們沖過白匪封鎖線冒著生命危險送上山來的糧食，想起了山上缺糧的年月，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”⑦你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅韌，多么結(jié)實，再重的擔(dān)子也能挑得起。當(dāng)年毛委員和朱軍長帶領(lǐng)隊伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)嗎？井岡山革命博物館里，還陳列著一根寫著“朱德的扁擔(dān)”五個字的扁擔(dān)。他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國的無產(chǎn)階級革命！我們的老一輩無產(chǎn)階級革命家們，正是用井岡山毛竹做的扁擔(dān)，把這一副關(guān)系全中國人民命運的重?fù)?dān)，從井岡山出發(fā)，走過漫漫長途，一直挑到北京城。⑧毛委員和朱軍長下山去了，紅軍下山去了，井岡山的毛竹，同井岡山人民一樣，堅貞不屈。血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋地下的竹根?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！币坏酱禾欤奖橐?，向大地顯露著無限生機(jī)的，依然是那一望無際的翠竹?、崦衲昴觊L，為的是向敵人示威：井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等待當(dāng)年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘竹槍打白匪的紅軍，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫長的二十年。二十年過去了，毛竹依舊是那么青翠，那么稠密，井岡山終于換了人間！11.這篇文章以“井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹”獨句成段開篇有何作用？12.節(jié)選第⑧段畫虛線的句子運用了反復(fù)修辭手法，請簡述其巧妙之處。13.這篇文章，僅僅是在贊頌竹子嗎？五、作文（60分）14.請以“親切的懷念”為題寫一篇文章。親愛的同學(xué)，七年級的學(xué)業(yè)之路即將走完，這一路有彩虹也有風(fēng)雨。成功的喜悅讓你感到欣慰，失敗的淚水讓你反思自我；快樂時倍感人生多彩，憂傷時領(lǐng)悟出世間真諦……當(dāng)一切都過去了，它就會成為你親切的懷念。提示與要求：①文體不限，詩歌除外；②抓住細(xì)節(jié)，抓住特點進(jìn)行刻畫，同時要突出典型，還要生動形象；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④書寫規(guī)范工整，卷面整潔，不少于600字。B卷（共50分）六、詩歌鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。15.下列對本詩說法不正確的一項是（）A.這是李白的一首七言絕句，前兩句敘事，后兩句抒情。B.“散入春風(fēng)滿洛城”運用夸張的修辭手法，寫夜之寧靜、笛之悠揚。C.本詩中的“折柳”指漢代樂府名曲《折楊柳》，內(nèi)容多敘離別之情。D.全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，表現(xiàn)吹笛人技藝的高超。16.“誰家玉笛暗飛聲”，一個“暗”字好在哪里？請簡要賞析。七、課外文言文閱讀（8分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。①南陽楊二相公精于拳術(shù)，每全演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”②老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。③老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚《子不語·卷十四》，有刪改）【注】①揶揄：出言嘲笑、諷刺。17.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.觀者如堵堵：墻 B.叟能如是乎是：這樣C.老人鼓腹縱之縱：放任 D.但見楊雙膝跪地但：只18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！19.文中的楊二相公與《賣油翁》中的陳堯咨有什么共同特點？八、名著和課外現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）20.下面是某同學(xué)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書時，整理的主人公保爾·柯察金的成長史。請選擇下列各階段的標(biāo)志性事件的序號，填在圖中的適當(dāng)位置。①___________②___________③___________④__________A.加入騎兵部隊B.打消“自殺”念頭C.鏟雪筑路D.解救朱赫來（二）課外現(xiàn)代文閱讀（18分）燈芯草謝宗玉①我病了。其實也不是什么大病。不過晚上有些低燒，有些惡夢，有些盜汗，有些驚悸。白天什么都好，只是偶爾暗咳幾聲。②母親非要煮一碗燈芯草水給我喝。母親說喝一碗燈芯草水就會好了。③我馬上自豪地告訴母親，我知道什么地方長有燈芯草，說著一溜煙跑了出去?，幋逭l家的廢園里長有燈芯草，誰家的屋后溝也長有燈芯草，我真的清楚得很。④燈芯草一蔸蔸長在那里，像一支支倒立的拂塵。燈芯草的每一根草都是通圓碧青的，又有很強(qiáng)的韌性?，幋宓暮⒆觽兿矚g把它織成辮子，然后拿著一根根碧青的辮子，在頭頂揮舞，村前村后地追趕，把寧靜的村莊弄得雞飛狗跳。⑤沒一會兒，我就扯了幾蔸燈芯草回家。母親要我去洗一下。我又應(yīng)聲而出。等我洗凈燈芯草回家，母親已在火膛上架好了藥罐。⑥點燃火，把燈芯草投入罐中。一切準(zhǔn)備就緒。然后我支著下巴，守著看笑嘻嘻的火焰把藥罐煮得一下下微微喘氣。藥罐喘著氣，仿佛里面蓋住了什么活物似的。母親揭開藥蓋，小心地吹著溢上來的藥泡。我聞著藥香，看著母親細(xì)膩的動作，心里有種好幸福的滋味。⑦我看一眼火光映照下的母親，又一眼，再一眼。心里就更增加一些幸福感。母親沒有發(fā)覺，她在全神貫注地望著藥罐。⑧把燈芯草水從藥罐里倒出來，剛好一小碗。母親舒展地笑了，這是她的拿手活兒。母親熬藥往往看得特準(zhǔn)。想熬多少就是多少，一點也不會多余。父親，還有我與小妹這方面的技藝就差遠(yuǎn)了。⑨也是在這時，我才記起燈芯草水不那么好喝，苦、澀、麻，種種滋味都有。我趁母親不注意，一溜煙跑了出去，并且一整天不再回家。母親屋前屋后地喊我。我只當(dāng)沒聽見。等到黃昏，我偷偷地跑回家，將藥湯潑了。然后得意揚揚地去找母親。母親這時再要我喝藥，藥已經(jīng)沒有了。母親氣得揚起巴掌，可終究打不下來，長長地嘆一口氣，咒道：讓你去死，我再不管你了。⑩但我沒死，過了幾個晚上，我以上所有的癥狀都自然而然地消失了。?現(xiàn)在想來，整個童年，我不知潑掉了多少碗母親悉心熬好的湯藥。我只是覺得好玩，到現(xiàn)在都沒有認(rèn)真后悔過。?長大后，我也不知多少次拂卻了母親以她自己的方式對我表達(dá)的關(guān)心，我總以為那是多余而可笑的。但我分明錯了。文章寫到這里，有一種很深的悔意，細(xì)細(xì)泛上心頭。我一直想對母親說，童年時的那些藥湯雖然潑了，但熬藥過程卻一直溫暖我的心頭，藥的氣息也注入我的心田。（選自《時文選粹》有刪改）21.閱讀選文內(nèi)容，補全下面表格情節(jié)A__________守望著母親熬煮燈芯草B__________回憶多年來拂卻母親的關(guān)心我的心理自豪C__________得意D__________22.句子賞析（1）請從修辭角度賞析選文第⑥段畫線句子的作用。我支著下巴，守著看笑嘻嘻的火焰把藥罐煮得一下下微微喘氣。（2）賞析第⑨段加點詞“一溜煙”表達(dá)效果。我趁母親不注意，一溜煙跑了出去，并且一整天不再回家。23選文第⑧段運用了哪種寫作方法？有什么作用？24.選文第⑦段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用分別是什么？九、語言運用（14分）25.下列句子語言表達(dá)得體的一項是（）A.老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：“老家伙，你怎能亂扔垃圾？真沒素質(zhì)！”B.小劉到書店買到了夢寐以求的書，臨走時，店老板說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨?！盋.快遞員送貨超時，收貨人說：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的？這么老半天才把東西送到！”D.端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期？”26.某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近一次圖書狀況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊）18953253504012815569根據(jù)該圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論。結(jié)論1：結(jié)論2：27.閱讀下面三則材料，按要求答題。材料一：躺在你懷里不覺得啥／離開你溫存／才感覺害怕／守在你身邊不覺得啥／目睹你輝煌／才知道你偉大／見多了喜事不覺得啥／盼回了親人卻熱淚花花／聽?wèi)T了呢喃不覺得啥／面對五環(huán)你聲音最宏大——節(jié)選自歌詞《祖國是我永遠(yuǎn)的家》材料二：《戰(zhàn)狼2》影片結(jié)尾護(hù)照上寫道：“中國公民，當(dāng)你在海外遭遇危險，不要放棄，請你記住，在你身后有一個強(qiáng)大的祖國?！币晃挥^眾看了這部影片后表示：自己多年來放棄更改他國國籍，就是因為“心里知道，我的根在哪里，我就屬于哪里”，加入其他國籍是不能給我這種安全感的。材料三：如圖是“中國好少年”大型活動——《少年強(qiáng)》的標(biāo)志。（1）你從材料一、二中獲取的主要信息是什么？（2）請介紹材料三中圖標(biāo)的畫面內(nèi)容和寓意。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式；②運用合理的說明順序。

甘孜州2025年學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測試題七年級語文（滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1.請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置。2.請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置，在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后，只交答題卡。A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）【1題答案】D【2題答案】A【3題答案】C【4題答案】B【5題答案】B二、課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共9分）【6~8題答案】6.B7.A8.D三、翻譯和古詩文默寫（9分）【9題答案】（老翁）見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點頭?！?0題答案】①.壯士十年歸②.會當(dāng)凌絕頂③.濯清漣而不妖④.《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。《己亥雜詩（其五）》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（7分）【11~13題答案】11.獨句成段開篇既點明了井岡翠竹的文章主題，又巧妙地運用了“五百里”和“林海”兩個詞語，描繪出井岡山廣袤無垠、生機(jī)勃勃的自然景象，為后文的深入剖析和贊美作了鋪墊。12.作者通過反復(fù)修辭手法描繪出翠竹循環(huán)往復(fù)的生長過程，不僅贊美了翠竹頑強(qiáng)的生命力，也贊美了翠竹堅強(qiáng)不屈的精神。13.不是，文章運用借物喻人的寫作手法，表面是在寫竹子，實際卻贊頌了英雄的井岡山人為革命作出的貢獻(xiàn)。五、作文（60分）【14題答案】例文：親切的懷念汗水滑落到成長的路上，永恒的畫面在心中回放。倏然回首，望曾經(jīng)的陡峭道路，回憶那奮斗的時光，它們已然成為了我親切的懷念。長長的跑道上，曾揮灑過多少汗水？浸潤了多少時光？當(dāng)秒針的聲音開始響起，心中的鼓也開始敲響。果然還是不行嗎？我握緊了手，望著接近5分鐘的成績，此時內(nèi)心是失望無助的，淚水在眼眶中游走，但終還是沒讓它落下。我再望了一下800米成績，不服輸?shù)男愿癫唤屛乙Ьo了牙。我要奮斗，我不能止步于此。踩著潮濕的地面，望著初生的朝陽，風(fēng)柔柔地拂來，在耳邊絮語，可怎樣也無法讓我停步。當(dāng)跑完一半的路程時，腿突然變得沉重起來。無論我怎么努力，卻怎么也無法加快腳步，我想奮力向前奔跑，可一種無形的束縛卻阻止了我前進(jìn)，我的雙腿是灌了鉛一樣。難道我真的不行？陽光也好似向我投下了嘲諷的目光，射在我弱小的心上。一陣風(fēng)徐來，吹滅了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次邁開了步伐，將那個落后的自己甩在了身后，終點！我長舒一口氣，飛一般的沖了過去，然后慢慢的坐在了地上，長呼一口氣。我抬頭望了望天空，只見湛藍(lán)天空，一碧如洗，陽光也好似在向我微笑，留下了我奮斗的痕跡……接下來的每一天，我都奔跑在跑道上，奮斗在成長的路上，用自己的辛勤汗水，去播種希望的果實。終于到了檢驗結(jié)果的那一天，我胸有成竹地奔跑著越過了終點，秒針的滴滴聲在耳邊響起，3分47秒。我睜開雙眼抬起頭，望著美好的陽光，心里充滿了歡樂，只見一抹白色悠悠然的在天上飄著，留下片片歡喜。在成長的道路上，每每回首，都能看到那個跑道。那段奮斗的時光，成為我親切的懷念，激勵我不斷進(jìn)步。B