第6單元寫作表達(dá)要得體總體目標(biāo)：學(xué)會(huì)得體表達(dá)。具體目標(biāo)：1.考慮寫作的目的，注意讀者對(duì)象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場合，以得體地表達(dá)。2.學(xué)會(huì)在寫作中恰當(dāng)使用詞語和句子，做到語言表達(dá)得體。3.初步了解感謝信、請假條、邀請函、倡議書等應(yīng)用文的特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)選擇得體的表達(dá)方式與內(nèi)容。寫作目標(biāo)包括：標(biāo)題、稱呼語、問候語、正文（感謝原因、今后態(tài)度及決心）、此致、敬禮、署名及日期。寫作指導(dǎo)情境導(dǎo)入學(xué)校即將舉辦一場以“綠動(dòng)未來，聲傳希望”為主題的主持人大賽，為即將到來的校慶選拔主持人，熱愛播音主持的小科決定參與比賽，他希望能在比賽中展現(xiàn)出自己扎實(shí)的播音主持功底，同時(shí)為宣傳環(huán)保、保護(hù)地球作貢獻(xiàn)。寫作指導(dǎo)語言表達(dá)得體，就是要根據(jù)語境使用語言，理解不同場合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的等要素，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意?！罢Z境”有“內(nèi)部語境”（指上下文的具體語言環(huán)境）和“外部語境”（指言語交際時(shí)的各種情境條件）之分，“得體”是指語言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)內(nèi)外語境的各種要求。1.應(yīng)考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著表達(dá)方式、態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。如寫邀請函，要體現(xiàn)書面邀請的正式性和對(duì)對(duì)方的尊敬，要介紹清楚活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題以及邀請對(duì)方的訴求等內(nèi)容，還要根據(jù)邀請對(duì)象的身份，選用得體的稱呼，要通過誠懇的語言贏得對(duì)方的好感。寫作指導(dǎo)中考考點(diǎn)，注意格式與語言。一般包括標(biāo)題、稱呼語、正文、結(jié)尾、署名及日期等部分。標(biāo)題應(yīng)用較大的字寫在第一行中間。2.要考慮讀者對(duì)象的特點(diǎn)和文章應(yīng)用的場合。讀者對(duì)象有年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)歷、文化背景等具體差異，寫作時(shí)應(yīng)該切合對(duì)象特點(diǎn)，恰當(dāng)使用尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。比如對(duì)象是長輩，態(tài)度要尊敬；對(duì)象是平輩，用語可以親切。文章應(yīng)用的場合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等因素，氛圍有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，因此語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的場合中“搞笑”，都不得體。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場合，說話用語要巧妙自然。寫作指導(dǎo)3.要注意恰當(dāng)使用禮貌用語。比如恰當(dāng)使用敬辭和謙辭，到別人家做客，應(yīng)用“拜訪”；賓客來到自己家，應(yīng)用“光臨”。又如在書面語中直呼他人的姓名時(shí)，應(yīng)考慮在姓名后加上“先生”或“女士”。再如以書面形式提意見或建議時(shí)，應(yīng)說：“我的這些看法并不成熟，請批評(píng)指正。”寫作指導(dǎo)一、下面這段話是班長準(zhǔn)備的班會(huì)發(fā)言稿中的一段，表達(dá)不夠得體，試著修改一下。我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月獲得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。寫作實(shí)踐①觀點(diǎn)鮮明；②條理清楚；③語言簡潔明快。①可以從多個(gè)角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中提及對(duì)象的身份、詞語使用是否恰當(dāng)?shù)?。②修改時(shí)要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場合。③如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變原意的基礎(chǔ)上，重寫一段話。寫作實(shí)踐提示優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐我們班最近變化很大，衛(wèi)生打掃得干凈了，紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)成績也提高了，本月奪得了年級(jí)的“流動(dòng)紅旗”。我們班之所以取得這么好的成績，我認(rèn)為主要?dú)w功于我們班主任李老師的嚴(yán)格管理。李老師每天早來晚走，密切關(guān)注著我們的表現(xiàn)，誰出現(xiàn)了問題，李老師馬上提醒；誰做得好，李老師馬上表揚(yáng)。她對(duì)工作的負(fù)責(zé)，她對(duì)我們的關(guān)心，讓我們深受感動(dòng)。在大家的共同努力下，我們班變得更優(yōu)秀了。二、學(xué)生會(huì)計(jì)劃開展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請你任選一位受邀者，以學(xué)生會(huì)的名義寫一份邀請函。寫作實(shí)踐①明確邀請函的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請的正式性和對(duì)受邀者的尊敬。要根據(jù)嘉賓的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。②應(yīng)介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等情況，讓對(duì)方對(duì)活動(dòng)有所了解。如果需要對(duì)方在活動(dòng)中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對(duì)方提前準(zhǔn)備。③語言要簡潔明了，大方得體。寫作實(shí)踐提示××中學(xué)“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式邀請函尊敬的××教授：您好！我們誠摯地邀請您出席我?！碍h(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐×年×月×日上午×?xí)r，我校將在操場舉行以“參與環(huán)保行動(dòng)，營造綠色校園”為主題的“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，借以增強(qiáng)全校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)同學(xué)們積極投身到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中來，為構(gòu)建綠色校園貢獻(xiàn)自己的力量。寫作實(shí)踐您是環(huán)保方面的專家，在環(huán)保領(lǐng)域有遠(yuǎn)見卓識(shí)。我們誠摯地邀請您出席本次啟動(dòng)儀式并發(fā)表主題演講，真誠地期待您為我?！碍h(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)增添濃墨重彩的一筆?！痢林袑W(xué)學(xué)生會(huì)×年×月×日寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇邀請函開宗明義地提出邀請，然后簡潔地介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，最后提出希望對(duì)方出席并發(fā)表主題演講的請求。全文符合邀請函的格式，語言簡明，“遠(yuǎn)見卓識(shí)”“誠摯地邀請”“濃墨重彩”等詞語運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)，體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊敬。三、學(xué)校所在的街道擬于近期開展一次主題為“垃圾分類，從我做起”的綜合性宣傳活動(dòng)，需要社區(qū)各單位和居民配合。校學(xué)生會(huì)委托你所在的班級(jí)向社區(qū)居民發(fā)出倡議，倡導(dǎo)低碳、環(huán)保的理念。請以班級(jí)的名義寫一份倡議書。不少于500字。寫作實(shí)踐①應(yīng)介紹活動(dòng)的具體情況，說明發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。②圍繞“垃圾分類，從我做起”的主題組織倡議書的內(nèi)容，明確活動(dòng)的具體安排和要求，避免空喊口號(hào)。③事先可以就街道垃圾分類的實(shí)情、居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)等作些調(diào)查研究，以提高倡議書的針對(duì)性。寫作實(shí)踐提示倡議書格式如下：①標(biāo)題。第一行正中間用大號(hào)字寫上標(biāo)題（若有副標(biāo)題，副標(biāo)題的字號(hào)要小于正標(biāo)題，且不小于正文的字號(hào)）。②正文。標(biāo)題下方空兩格寫正文（有的在標(biāo)題下方頂格寫稱呼）。正文要寫清發(fā)出倡議的背景和目的、倡議的內(nèi)容和事項(xiàng)，最后表達(dá)倡議者的決心和希望。③署名、日期。正文右下方分兩行寫上發(fā)出倡議的單位名稱或個(gè)人姓名與日期。寫作實(shí)踐注意：不寫“此致”“敬禮”。給社區(qū)居民的環(huán)保倡議書廣大社區(qū)居民朋友們：你們好！我們是來自××學(xué)?！痢涟嗉?jí)的學(xué)生，近期，我們得知街道將舉辦一場主題為“垃圾分類，從我做起”的綜合性宣傳活動(dòng)。作為社區(qū)的一份子，我們深感責(zé)任重大，也倍感榮幸能夠參與到這一環(huán)保盛事中。優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐隨著城市化進(jìn)程的加快，生活垃圾處理問題日益凸顯。垃圾分類作為減少垃圾污染、實(shí)現(xiàn)資源再利用的重要手段，已經(jīng)成為我們不可忽視的社會(huì)責(zé)任。本次“垃圾分類，從我做起”活動(dòng)，旨在通過一系列宣傳教育活動(dòng)，提高居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和重視程度，引導(dǎo)大家養(yǎng)成分類投放垃圾的好習(xí)慣，共同營造一個(gè)清潔、美麗的社區(qū)環(huán)境。為此，我們特向廣大社區(qū)居民發(fā)出倡議：寫作實(shí)踐一、做垃圾分類的參與者。我們要自覺承擔(dān)起垃圾分類宣傳的責(zé)任和義務(wù)，主動(dòng)將生活和工作中產(chǎn)生的垃圾分類，并準(zhǔn)確地投入分類收集垃圾桶中。二、做垃圾分類的倡導(dǎo)者。我們要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。寫作實(shí)踐三、做垃圾分類的宣傳者。我們要積極向身邊的同事、家人、朋友宣傳垃圾分類處理和資源循環(huán)利用的重要意義，做到主動(dòng)分、準(zhǔn)確分、習(xí)慣分。不使用一次性用品、塑料袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾和垃圾分類投放的習(xí)慣。四、做垃圾分類的監(jiān)督者。我們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)真履行維護(hù)公共衛(wèi)生的監(jiān)督義務(wù)，敢于對(duì)他人亂扔垃圾、不按規(guī)范分類垃圾等行為進(jìn)行勸導(dǎo)和制止，主動(dòng)告知分類目的和意義。寫作實(shí)踐參與環(huán)保舉手之勞，從正確投放垃圾做起；為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論我們是在家里，還是在公共場所，讓我們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。讓我們行動(dòng)起來，調(diào)整一下自己的生活方式，為建設(shè)美麗街道、美麗家鄉(xiāng)、美麗社會(huì)貢獻(xiàn)力量!倡議人：××學(xué)?！痢涟嗉?jí)全體同學(xué)×年×月×日寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇倡議書簡潔有力地呼吁社區(qū)居民積極參與到“垃圾分類，從我做起”的環(huán)保行動(dòng)中，鼓勵(lì)居民自覺成為垃圾分類的參與者、倡導(dǎo)者、宣傳者和監(jiān)督者，共同營造一個(gè)清潔、美麗的社區(qū)環(huán)境。其平實(shí)的語言和明確的倡議，能夠激發(fā)居民的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)社區(qū)垃圾分類工作的深入開展。成果評(píng)價(jià)自我診斷仔細(xì)閱讀自己寫的內(nèi)容，診斷一下有沒有以下問題：1.是否有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤？有幾個(gè)？將其改正過來。2.是否有錯(cuò)別字？有幾個(gè)？將其改正過來。3.是否有語??？有幾處？將其改正過來。4.中心是否明確？敘述是否清楚？成果評(píng)價(jià)超級(jí)點(diǎn)評(píng)1.談?wù)勛约旱膶懽黧w會(huì)：如何確定采訪主題/立意？如何選擇采訪對(duì)象/材料？如何列采訪問題/組織材料？2.聽聽同學(xué)、老師或家長的評(píng)價(jià)。成果評(píng)價(jià)自主評(píng)價(jià)表等級(jí)項(xiàng)目一等二等三等四等五等總分內(nèi)容20充實(shí)20-19比較充實(shí)18-15基本充實(shí)14-11不太充實(shí)10-7空洞6-2語言20通順20-19比較通順18-15基本通順14-11不太通順10-7不通順6-2條理10清楚10比較清楚9-8基本清楚7-6不太清楚5-4混亂3-1鏈接中考【三?！ぐ湍细木帯苛?xí)總書記說，要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價(jià)值融合起來，把中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求結(jié)合起來，激活中華文化生命力。某中學(xué)圍繞“學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做新時(shí)代好少年”的主題活動(dòng)，安排以下兩個(gè)寫作任務(wù)，任選一個(gè)完成。要求：①不少于500字，除詩歌外題材不限；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。鏈接中考（1）倡議書是由個(gè)人或集體就某一問題提出的切實(shí)可行的建議或