雖有佳肴試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.“雖有佳肴"中“雖"的意思是（）A.雖然B.即使C.可是答案：B2."弗食,不知其旨也"中"旨"指()A.旨意B.甘美C.主旨答案：B3.下列"之"的用法與其他不同的是()A.雖有嘉肴,弗食,不知其旨也；雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”,其此之謂乎！B.其此之謂乎C.友人慚,下車引之答案：C4."教學(xué)相長"中"長"的讀音是()A.chángB.zhǎngC.chǎng答案：B5."兌命"中"兌"通()A.說B.悅C.閱答案：A6."學(xué)學(xué)半"前一個(gè)"學(xué)"意思是()A.學(xué)習(xí)B.教導(dǎo)C.效仿答案：B7.本文出自()A.《論語》B.《禮記》C.《孟子》答案：B8."不知其善也"中"善"意思是()A.善良B.好處C.擅長答案：B9."是故學(xué)然后知不足"中"是故"意思是()A.因此B.所以C.這樣答案：A10."知困,然后能自強(qiáng)也"中"困"意思是()A.困難B.困惑C.困倦答案：B二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.下列句子中能體現(xiàn)學(xué)習(xí)重要性的有()A.雖有嘉肴,弗食,不知其旨也B.雖有至道,弗學(xué),不知其善也C.學(xué)然后知不足D.教然后知困答案:ABC2.下列字詞解釋正確的有()A."雖有嘉肴"中"嘉"是美好B."不知其旨也"中"旨"是甘美C."教然后知困"中"困"是困惑D."然后能自強(qiáng)也"中"強(qiáng)"是強(qiáng)大答案:ABC3.下列關(guān)于《禮記》說法正確的有(）A.是中國古代一部重要的典章制度選集B.又名《小戴禮記》C.相傳為西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編D.是儒家經(jīng)典著作之一答案:ABCD4.以下句子中含有通假字的有(）A.學(xué)學(xué)半B.選賢與能C.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)D.雖有嘉肴答案:ABC5.下列體現(xiàn)教學(xué)相長道理的語句有()A.學(xué)然后知不足,教然后知困B.知不足,然后能自反也C.知困,然后能自強(qiáng)也D.教學(xué)相長也答案:ABCD6.下列對(duì)文章理解正確的有()A.先以“雖有嘉肴,弗食,不知其旨也"作類比B.引出“雖有至道,弗學(xué),不知其善也”C.強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性D.闡述了教與學(xué)相互促進(jìn)的關(guān)系答案:ABCD7.下列字詞古今意義不同的有(）A.旨B.困C.學(xué)D.長答案:AB8.下列屬于《禮記》中的名言警句的有()A.玉不琢,不成器B.人不學(xué),不知道C.大道之行也,天下為公D.生于憂患,死于安樂答案:ABC9.文章中提到的“至道"理解正確的有（）A.最好的道理B.至高無上的道理C.很難達(dá)到的道理D.不為人知的道理答案:AB10.下列有關(guān)"學(xué)學(xué)半"說法正確的有()A.前一個(gè)“學(xué)”通“敩”,教導(dǎo)B.意思是教別人也是自己學(xué)習(xí)的一半C.強(qiáng)調(diào)了教的重要性D.與"教學(xué)相長"觀點(diǎn)相呼應(yīng)答案:ABCD三、判斷題(每題2分,共20分)1.“雖有佳肴"中“佳肴"指美味的菜肴。（）答案：對(duì)2."不知其善也"中"善"與"善哉"中"善"意思相同。()答案：錯(cuò)3."教學(xué)相長"意思是教師和學(xué)生相互促進(jìn)。()答案：對(duì)4.《禮記》是道家經(jīng)典著作之一。()答案：錯(cuò)5."兌命"就是指《尚書》中的《說命》。()答案：對(duì)6."學(xué)然后知不足"強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能讓自己發(fā)現(xiàn)自身不足。()答案：對(duì)7."教然后知困"中"困"與"貧困"的"困"意思一樣。()答案：錯(cuò)8."是故"和"故曰"中的"故"都有"所以"的意思。()答案：對(duì)9."自強(qiáng)"在文中指自己努力向上。()答案：對(duì)10."學(xué)學(xué)半"體現(xiàn)了教與學(xué)的關(guān)系。()答案：對(duì)四、簡答題(每題5分,共20分)1.簡要概括《雖有佳肴》的主要內(nèi)容。答案:文章以"雖有嘉肴,弗食,不知其旨也"類比"雖有至道,弗學(xué),不知其善也",強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。進(jìn)而闡述學(xué)與教的關(guān)系,指出學(xué)然后知不足,教然后知困,揭示了教學(xué)相長的道理。2."教學(xué)相長"在文中是如何體現(xiàn)的?答案：學(xué)然后知不足,知道不足才能自我反思;教然后知困,知道困惑才能自我勉勵(lì)。教與學(xué)相互促進(jìn),一個(gè)人學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足,教導(dǎo)別人之后才知道自己有困惑的地方,所以說"教學(xué)相長”。3.《雖有佳肴》開頭寫"雖有嘉肴"有什么作用?答案:以"雖有嘉肴,弗食,不知其旨也”作類比,自然引出"雖有至道,弗學(xué),不知其善也”,為下文論述教學(xué)相長的道理做鋪墊,使文章生動(dòng)形象,通俗易懂。4.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“學(xué)然后知不足"的理解。答案：學(xué)習(xí)前往往對(duì)知識(shí)了解有限,覺得自己懂得不少。但深入學(xué)習(xí)后,會(huì)接觸到更廣闊知識(shí)領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)漏洞和不足。如學(xué)數(shù)學(xué),簡單運(yùn)算時(shí)覺得容易,遇到難題就意識(shí)到知識(shí)儲(chǔ)備不夠,促使自己不斷學(xué)習(xí)。五、討論題(每題5分,共20分)1.在學(xué)習(xí)生活中,如何更好地踐行"教學(xué)相長"?答案:在學(xué)習(xí)中,我們不僅要努力吸收知識(shí),還應(yīng)積極與同學(xué)交流分享。當(dāng)我們給同學(xué)講解難題時(shí),能加深對(duì)知識(shí)的理解,發(fā)現(xiàn)自身不足；聽同學(xué)見解,也能拓寬思路。師生間也是,學(xué)生積極提問反饋,教師改進(jìn)教學(xué),共同進(jìn)步。2.文中說"弗學(xué),不知其善也",請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)剬W(xué)習(xí)"至道"的重要性。答案:比如在品德修養(yǎng)方面,“至道"包含善良、寬容等品德理念。若不學(xué)習(xí)這些理念,可能待人狹隘自私。學(xué)習(xí)后,懂得理解他人,用寬容之心相處,能讓人際關(guān)系更和諧,自身修養(yǎng)提升,所以學(xué)習(xí)“至道"對(duì)個(gè)人成長很重要。3.從“學(xué)學(xué)半”這句話中,我們能得到什么啟示?答案：啟示我們教與學(xué)緊密相連。教別人的過程也是自我學(xué)習(xí)提升的過程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),不應(yīng)只專注自身,也應(yīng)樂于分享知識(shí),幫助他人。在教導(dǎo)中,能鞏固知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題,