第10課

從數(shù)據(jù)到編碼年

級：四年級學(xué)科：小學(xué)信息科技（浙教版）學(xué)習(xí)提示1.提前下載學(xué)習(xí)資源，打印學(xué)習(xí)單；2.在完成任務(wù)時，請暫停視頻；3.本節(jié)課任務(wù)的參考答案在附件中，供同學(xué)們參考。知識回顧數(shù)據(jù)的含義、價值、多樣性…使用電子表格處理數(shù)據(jù)自助取快遞核對是否本人快遞****取件碼的組成收貨日期貨架號層號快遞公司快遞單號取件碼8月31日52圓通YT89986521563345-2-63349月1日43申通7772419382728314-3-28319月1日41圓通YT89987149296894-1-9689取件碼：貨架號-層號-快遞單號末4位活動一

有規(guī)律的數(shù)據(jù)幢號+樓層+門序號年級+班級省份簡稱+地級市代碼+車輛序號尋找校園中有規(guī)律的數(shù)據(jù)并分析其規(guī)則。數(shù)據(jù)與編碼的關(guān)系編碼是數(shù)據(jù)按照約定規(guī)則進行的規(guī)范性描述。數(shù)據(jù)編碼一定規(guī)則的組織樓層幢號門序號省份地級市年級班級車輛序號幢號+樓層+門序號年級+班級省份簡稱+地級市代碼+車輛序號教室門牌號班牌號車牌號想一想根據(jù)需要，對同一事物可以有多種編碼規(guī)則，會產(chǎn)生不同的數(shù)據(jù)編碼。同一事物只能有一種編碼規(guī)則嗎？探究編碼的呈現(xiàn)方式及作用數(shù)字

符號字母

數(shù)字文字

數(shù)字

符號文字

字母數(shù)字

顏色編碼通常可以用數(shù)字、字母、文字、符號、顏色等呈現(xiàn)。教室門牌號班牌號車牌號快遞取件碼方便在驛站找到快遞快速找到教室位置區(qū)分學(xué)校里的班級標(biāo)識不同的車輛圖形編碼快遞條形碼采血管條形碼支付二維碼商品條形碼活動二探究圖形編碼

仔細觀看掃描書本條形碼的實驗演示視頻，并在任務(wù)單中記錄你的發(fā)現(xiàn)?；顒佣骄繄D形編碼

為什么在圖書館借書、超市收銀、醫(yī)院采血等情況下要用圖形編碼來代替其他形式的編碼？信息更豐富辦事更高效活動三用編碼的眼光看事物

選擇一個主題場景進行探究，打開相應(yīng)的文件，尋找場景中的編碼，并記錄在任務(wù)單中?！跎虉觥踅煌ā踽t(yī)院編碼呈現(xiàn)方式該編碼在場景中的作用□數(shù)字□字母□文字□符號□顏色□圖形□__________________□數(shù)字□字母□文字□符號□顏色□圖形□__________________□數(shù)字□字母□文字□符號□顏色□圖形□__________________活動三用編碼的眼光看事物M103√√對應(yīng)顧客的單號并提醒顧客及時拿取√數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。

選擇一個主題場景進行探究，打開相應(yīng)的文件，尋找場景中的編碼，并記錄在任務(wù)單中。生活中的編碼郵政編碼手機號碼小區(qū)門牌號加好友二維碼地鐵車門號經(jīng)緯度編碼課堂小結(jié)1.編碼是數(shù)據(jù)按照約定規(guī)則進行的規(guī)范性描述。2.根據(jù)需要，對同一事物可以有多種編碼規(guī)則，會產(chǎn)