2017-2018學(xué)年粵教選修短篇小說(shuō)欣賞單元測(cè)試一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀。(9分，毎小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。文學(xué)與地理環(huán)境的關(guān)系①我國(guó)南北文化的差異很大，但東西文化的差異同樣顯著。即便是在南北兩個(gè)區(qū)域內(nèi)部，也存在不同的東西文化。例如在黃河流域，由西向東，依次就有關(guān)隴文化、三晉文化、中原文化和齊魯文化。文化的地域差異，是由不同的自然地理環(huán)境以及在此基礎(chǔ)上形成的不同的人文地理環(huán)境所決定的，而地域文化的多樣性又影響了文學(xué)的多樣性。②文學(xué)與地理環(huán)境之間的關(guān)系是一種互動(dòng)的、辯證的關(guān)系。一方面，地理環(huán)境會(huì)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)造成影響，進(jìn)而對(duì)文學(xué)家的創(chuàng)作造成影響，這些影響的表現(xiàn)形態(tài)或者載體，便是文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué)；另一方面，這種文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué)，久而久之會(huì)融進(jìn)當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕蔀楫?dāng)?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成部分，這樣的人文地理環(huán)境又反過(guò)來(lái)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)的形成產(chǎn)生影響。一個(gè)地方的文學(xué)家愈多，文學(xué)作品的質(zhì)量愈高，對(duì)一個(gè)地方的文化貢獻(xiàn)就愈大，這個(gè)地方的文化土壤就愈厚實(shí)，它對(duì)新一代文學(xué)家的成長(zhǎng)就愈有利。③一個(gè)文學(xué)家遷徙流動(dòng)到一個(gè)新的地方，他的感受、體驗(yàn)、思維方式、審美傾向等可能會(huì)發(fā)生某些變化，其作品的主題、題材、體裁、語(yǔ)言等也可能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，也就是說(shuō)，他的作品的本籍文化色彩會(huì)有所減弱，會(huì)融進(jìn)客籍文化的某些成分。另一方面，一個(gè)文學(xué)家遷徙流動(dòng)到新的地方，除了有選擇地吸收、消化當(dāng)?shù)氐娜宋酿B(yǎng)料，他在當(dāng)?shù)氐奈膶W(xué)創(chuàng)作和文學(xué)活動(dòng)，也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境的總體構(gòu)成產(chǎn)生或多或少的影響，即反哺于當(dāng)?shù)匚幕＂苓€應(yīng)該注意的是，地理環(huán)境對(duì)文學(xué)的影響雖然大量存在，但不會(huì)是，也不應(yīng)是種瓜得瓜、種豆得豆那么單純。大量情形下，這種影響并不是顯在的，而是隱性的。浙東農(nóng)村的目連戲這種文藝形態(tài)對(duì)魯迅的創(chuàng)作不能說(shuō)沒(méi)有影響，有時(shí)還相當(dāng)明顯，但更多的時(shí)候，還是浙東那個(gè)“報(bào)仇雪恥之鄉(xiāng)”的精神文化因素潛在地影響著他，影響著他那辛辣、冷峻的精神氣質(zhì)與文學(xué)風(fēng)格。然而，并不一定每一個(gè)浙東作家都會(huì)深受這種民間文藝形態(tài)和地域文化的影響，都會(huì)有這樣的氣質(zhì)與風(fēng)格，如果是那樣，則一個(gè)地域培養(yǎng)出來(lái)的必然是一些氣質(zhì)相仿、風(fēng)格雷同的文學(xué)家，那該是一件多么令人掃興的事情！實(shí)際上，一個(gè)文學(xué)家會(huì)接受哪種類型的地域文化的影響，或者說(shuō)，在哪一個(gè)層面上、哪一種程度上接受該地域文化的影響，這與他的個(gè)人氣質(zhì)、生活經(jīng)驗(yàn)等是有密切關(guān)系的。1．下面有關(guān)文學(xué)與地理環(huán)境關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．地理環(huán)境會(huì)影響文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)，并使文學(xué)家的創(chuàng)作表現(xiàn)為文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué)。B．文學(xué)的地域性或者地域的文學(xué)，久而久之就會(huì)融進(jìn)當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕?，成為?dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境的有機(jī)組成部分。C．文學(xué)家的遷徙流動(dòng)會(huì)使作品本籍文化色彩有所減弱，從而使作品的主題、題材、體裁、語(yǔ)言等發(fā)生相應(yīng)的變化。D．文學(xué)家遷徙流動(dòng)到新的地方，他的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)活動(dòng)，也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境的總體構(gòu)成產(chǎn)生或多或少的影響。解析：“從而使作品的主題、題材、體裁、語(yǔ)言等發(fā)生相應(yīng)的變化”于文無(wú)據(jù)。答案：C2．下列對(duì)原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．第①段從我國(guó)南北文化的差異和東西文化的差異入手，目的是論述文化的地域差異由不同的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境所決定。B．第②段論述文學(xué)與地理環(huán)境的辯證關(guān)系，指出地理環(huán)境會(huì)影響文學(xué)創(chuàng)作，產(chǎn)生地域的文學(xué)或文學(xué)的地域性，文學(xué)也會(huì)影響人文地理環(huán)境。C．第③段從作家遷徙流動(dòng)的動(dòng)態(tài)角度論述文學(xué)與地理環(huán)境的辯證關(guān)系，表明文學(xué)家的遷徙可能會(huì)使作品發(fā)生變化，其文學(xué)創(chuàng)作也會(huì)反哺于當(dāng)?shù)匚幕?。D．第④段進(jìn)一步論述地理環(huán)境對(duì)文學(xué)影響的復(fù)雜性，強(qiáng)調(diào)由于文學(xué)家個(gè)人氣質(zhì)、生活經(jīng)驗(yàn)等不同，其接受地域文化影響的具體情況也會(huì)有差異。解析：“目的是論述文化的地域差異由不同的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境所決定”錯(cuò)，目的是論述“文學(xué)與地理環(huán)境的關(guān)系”。答案：A3．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．由地域的文學(xué)形成的人文地理環(huán)境因素，反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，進(jìn)一步強(qiáng)化文學(xué)的地域性。B．一個(gè)地方的文學(xué)家愈多，文學(xué)作品的質(zhì)量就愈高，對(duì)一個(gè)地方的文化貢獻(xiàn)也愈大，這個(gè)地方的文化土壤就愈厚實(shí)。C．魯迅辛辣、冷峻的精神氣質(zhì)與文學(xué)風(fēng)格的形成，是因?yàn)槭艿矫耖g文藝形態(tài)與浙東獨(dú)特的精神文化因素的顯在影響。D．并不是每一個(gè)作家都會(huì)受地域文化的影響，否則一個(gè)地域培養(yǎng)出來(lái)的必然是一些氣質(zhì)相仿、風(fēng)格雷同的文學(xué)家。解析：B項(xiàng)，缺少前面的條件“這樣的人文地理環(huán)境又反過(guò)來(lái)對(duì)文學(xué)家的文化心理結(jié)構(gòu)的形成產(chǎn)生影響”。C項(xiàng)，“顯在影響”錯(cuò)，原文是“大量情形下，這種影響并不是顯在的，而是隱性的”。D項(xiàng)，“都會(huì)受地域文化的影響，”原文是“深受這種民間文藝形態(tài)和地域文化的影響”。答案：A(二)文學(xué)類文本閱讀。(14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。雪狼我們打算在老鄉(xiāng)巴特的蒙古包借住一宿。大家圍成一個(gè)圈，中心擺著一個(gè)火爐，樣子像放大幾十倍的花瓶。爐火燒得很旺、很暖，讓我們忘掉了吉普車還在一公里以外的雪地中陷著的事實(shí)。巴特是一個(gè)典型的蒙古族壯漢，彪悍豪爽?！鞍痛笫澹∮袥](méi)有好玩的故事給我們講講哩？”說(shuō)這話的是我身旁的小虎?！笆前。∥覀兟犝f(shuō)草原上流傳著很多傳說(shuō)，尤其是關(guān)于狼的。”我隨聲附和。看著我們期盼的眼神，巴特也來(lái)了勁頭，他摘下厚重的皮帽子，在火爐旁盤腿坐下來(lái)講起他童年一次與狼的遭遇?！拔业哪赣H在我六歲那年得傷寒死了。我八歲就跟著父親老巴特開始游牧生活。有一年冬天很冷，差不多與現(xiàn)在一樣，我遇到了生平第一頭野狼。那天晚上，我一個(gè)人走出勒格爾(蒙古人對(duì)蒙古包的稱呼)去尿尿。忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的雪地里有雙眼睛，紅彤彤的，可怕極了。我嚇得大喊著父親的名字往回跑。父親驚醒后扛著獵槍就沖了出來(lái)?！薄皻⒌袅耍俊毙』崔嗖蛔〉貑?wèn)?！皼](méi)有，如果當(dāng)時(shí)殺掉它們，之后的怪事就不會(huì)發(fā)生了。”巴特清了清嗓子，用摻有濃重口音的普通話回答?！坝捎谔旌冢M管看不出到底是什么動(dòng)物，父親還是為了確保安全而抬起了獵槍?？删驮跍?zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)那一刻，那東西好像知道似的發(fā)出了痛苦的號(hào)叫。當(dāng)時(shí)父親的第一反應(yīng)就是那東西已經(jīng)受了傷。我跟在父親身后慢慢靠近，發(fā)現(xiàn)那是一頭中了槍傷的野狼。那是一頭雪狼，跟以往草原上能見到的狼不一樣，它通體白色，只在冬季出沒(méi)，個(gè)頭也要比普通的狼大上一圈?！拔液透赣H當(dāng)時(shí)都很震驚，因?yàn)樽孑厒冎v過(guò)雪狼是草原上的勇士，聰慧有靈氣，雖然也食肉但從不襲擊牧民的牲畜，對(duì)人類很友善?！把├巧眢w虛弱極了，腿上也滿是擦傷，父親推測(cè)這頭雪狼受傷之后一定逃了很久。我們倆把雪狼抬進(jìn)了勒格爾給它療傷，但是那頭雪狼很警覺(jué)，稍一用力觸碰它的身體它就死命反抗。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在。我偷偷摸了下雪狼的肚子，發(fā)現(xiàn)里面有動(dòng)靜。它懷孕了。”巴特把煮好的馬奶酒逐個(gè)倒進(jìn)我們腿邊的杯子里。馬奶酒半透明，甜中帶些酸，喝到肚子里很暖和。外面的雪似乎下得更大了，寒風(fēng)呼嘯?！昂髞?lái)呢？”我問(wèn)?！昂髞?lái)，父親開始照料起雪狼，雪狼在一個(gè)月后順利生下兩只狼崽子。兩只雪狼崽子機(jī)靈可愛(ài)，我和父親喜歡得不得了。雪狼媽媽身體也漸漸恢復(fù)。小家伙們胃口越來(lái)越大，個(gè)頭越來(lái)越大，附近知道我和父親養(yǎng)雪狼的牧民也變多了。他們覺(jué)得能夠養(yǎng)雪狼是福氣，會(huì)帶來(lái)好運(yùn)?！翱墒怯幸惶欤瑏?lái)了一伙外地人，看他們打扮像是走關(guān)的商人，但是他們卻開始在草區(qū)周圍活動(dòng)?！薄案赣H很清楚，他們是打起了雪狼的主意?！薄八麄兂龈邇r(jià)要買下兩只雪狼崽子，我父親斷然拒絕了?！薄敖Y(jié)果在當(dāng)天夜里他們竟然來(lái)偷……”巴特說(shuō)著，眼睛里露出緊張的神色?！拔液透赣H提前把雪狼和它的孩子藏在了一處山洞。那伙人舉著火把押著父親和我來(lái)到了那處山洞。雪狼媽媽可能出去覓食了，那伙人抓住狼崽子要逃，被父親拼命阻攔，結(jié)果父親被他們打了一槍。幸虧雪狼媽媽及時(shí)趕來(lái)，但還是差了一步，狼崽子被擄走了。雪狼跪在地上，讓我把還有一絲氣息的父親抬到它的背上。就這樣，雪狼馱著受傷的父親在雪夜里和我回了家。當(dāng)天凌晨，雪狼叼著一根綠草回到了我和父親的身邊。它是要救我父親的命?。∥野涯侵瓴菽胨楹蠓笤诟赣H的傷口上，沒(méi)出一個(gè)小時(shí)傷口就愈合了。雖然彈殼還殘留在父親的體內(nèi)，但是父親活了過(guò)來(lái)?！罢业骄让莸难├抢叟肯铝耍难劾锖鴾I珠，我知道那是為了報(bào)答父親的救命之恩而錯(cuò)過(guò)了救自己孩子的淚水?！爱?dāng)夜，雪狼沒(méi)有在勒格爾住，它再次離開了父親。據(jù)說(shuō)那天草區(qū)附近的牧民都聽到一聲哀號(hào)，一聲撕心裂肺的哀號(hào)?！卑吞氐难劭衾镩W著光芒?！案袅舜蟾庞幸粋€(gè)星期，雪狼回來(lái)了，它很疲憊，嘴里還銜著有療傷用途的藥材，那種情況持續(xù)了好一陣子，直至父親痊愈。同樣是一個(gè)晚上，父親擁著我躺在火爐旁。雪狼悄悄地潛了回來(lái)，它不動(dòng)聲色，異常謹(jǐn)慎，圍繞著我們打轉(zhuǎn)。我和父親都感覺(jué)很奇怪。雪狼要死了！它跪在我和父親的身邊，蜷縮著身體，似乎等待主人給予最后的愛(ài)撫，我和父親都流下了眼淚。聽著雪狼愈加衰弱的喘息，我們心如刀絞，突然，雪狼活潑了起來(lái)，它支起身子圍繞我和父親轉(zhuǎn)了幾圈，跑到外面，接著，我做夢(mèng)都想不到的一幕發(fā)生了。雪狼帶著一個(gè)女人出現(xiàn)在我和父親的面前。那女人就是我的母親！看到母親那一刻，我和父親誰(shuí)都沒(méi)有恐懼，因?yàn)槲覀冎肋@是雪狼靈氣的感恩，是雪狼帶回了她。”之后巴特告訴我們，第二天天明后，母親和雪狼都離開了，父親把雪狼葬在了母親的墳旁，自己一個(gè)人離開了巴特。他告訴巴特他要去尋找雪狼的孩子，之后就再也沒(méi)了蹤影……(摘編自2014年06期《微型小說(shuō)選刊》，有刪改)4．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．作品以紀(jì)實(shí)的手法，講述了人與狼之間恩怨糾結(jié)的故事，故事樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)懸念，卻又扣人心弦，令人深思。B．作品開頭直切場(chǎng)景，采用從故事發(fā)展的中間截取橫斷面的方法，故事的敘述脈絡(luò)清晰，在節(jié)省筆墨的同時(shí)，也營(yíng)造了作品特有的氛圍。C．文中的巴特有著雙重的作用，既是作品中的線索性的人物，勾連故事前后，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，同時(shí)也是作品著力刻畫的人物。D．作品中，作者借助巴特的敘述，通過(guò)動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫，塑造了一個(gè)豐滿的雪狼形象，富有感染力。解析：A項(xiàng)，“紀(jì)實(shí)的手法”錯(cuò)，有浪漫手法，“樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)懸念”錯(cuò)，故事懸念叢生；B項(xiàng)，“作品開頭直切場(chǎng)景，采用從故事發(fā)展的中間截取橫斷面的方法”錯(cuò)，作品開頭有引子，有鋪墊；C項(xiàng)，“同時(shí)也是作品著力刻畫的人物”錯(cuò)。答案：D5．作品中的雪狼有哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查概括小說(shuō)中的形象。從文章可以找到作者對(duì)雪狼性情特點(diǎn)的描寫，特別是父親營(yíng)救雪狼后，作者對(duì)雪狼知恩圖報(bào)的描寫十分生動(dòng)傳奇。要注意結(jié)合分析。答案：天性善良，不傷牧民的牲畜；是草原上的勇士；聰穎有靈氣，深受牧民喜愛(ài)；知恩圖報(bào)，情感豐富；通情達(dá)理，先人后己，勇于犧牲。6．作品以巴特的父親尋找雪狼的孩子為結(jié)尾，有何好處？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對(duì)小說(shuō)情節(jié)的探究。對(duì)“作品以巴特的父親尋找雪狼的孩子為結(jié)尾”這一情節(jié)的分析，要注意從情節(jié)與人物、情節(jié)與主題、情節(jié)與讀者等多角度展開。要注意結(jié)合具體的內(nèi)容，分條進(jìn)行。答案：①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，以巴特的父親把雪狼埋葬后尋找雪狼的孩子至今沒(méi)有蹤影為結(jié)尾，給讀者留下了豐富的想象空間，讓讀者猜測(cè)巴特的父親能否找到雪狼的孩子。②情感表現(xiàn)上，以巴特的父親尋找雪狼的孩子來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)雪狼的感激之情，強(qiáng)化了感恩的主題。③人物形象上，巴特的父親為報(bào)恩去尋找雪狼的孩子，使巴特的父親的形象更加豐滿。④思想內(nèi)容上，用巴特的父親尋找雪狼的孩子把小說(shuō)主題由報(bào)恩深化到人與自然的關(guān)系。(三)實(shí)用類文本閱讀。(12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。程十發(fā)：飛揚(yáng)與落寞程十發(fā)，1921年3月出生于松江。18歲時(shí)，他就考入了上海美術(shù)?？茖W(xué)校。當(dāng)時(shí)教授繪畫的老師有海派宗師吳昌碩的得意弟子王個(gè)簃。在學(xué)校中，年輕的他便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維，從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長(zhǎng)為我所用，往往畫出自家面貌。而系主任王個(gè)簃則是主張“死臨”吳昌碩的，要求學(xué)生臨摹得越像越好。程十發(fā)的“離經(jīng)叛道”令他十分頭疼。盡管如此，王個(gè)簃依舊看到了他非凡的才氣，曾賦詩(shī)一首贊賞：“程生不猶人，胸次極寥廓。撫古有會(huì)心，筆墨無(wú)拘束?！碑厴I(yè)之后的程十發(fā)，遭遇了自己人生的第一次“滑鐵盧”。他在南京路開了生平第一次畫展，沒(méi)想到卻遇上了“冷場(chǎng)”，不僅觀眾寥寥，畫更是一張也賣不出去！賣畫為生的夢(mèng)想破滅了，程十發(fā)舉家回鄉(xiāng)，從此開始了長(zhǎng)達(dá)5年的失業(yè)之路。他的妻子張金锜曾經(jīng)這樣回憶那段艱辛的往事：“那時(shí)候在松江，遇上冬天，天天晚上冷得在家直哭。外面刮風(fēng)下雪，屋里都會(huì)滲漏；沒(méi)有電燈，沒(méi)有自來(lái)水，身邊一點(diǎn)錢都沒(méi)有，真是苦不堪言。”在這樣惡劣的情況下，程十發(fā)依舊沒(méi)有放棄繪畫藝術(shù)，他借來(lái)了不少故宮藏畫的印刷品，對(duì)古今諸多大家的筆墨悉心鉆研、分析，大量地從傳統(tǒng)藝術(shù)中汲取精華。而這些傳統(tǒng)藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，也成了程十發(fā)未來(lái)繪畫路上重要的基石。1949年后，程十發(fā)創(chuàng)作了第一幅年畫——《反黑田》。當(dāng)時(shí)華東人民美術(shù)出版社的呂蒙同志看出程十發(fā)的熱情與才氣，便安排其加入了出版社。從此，程十發(fā)成了“國(guó)家干部”，開始了他美術(shù)創(chuàng)作的新天地。在短短的五年時(shí)間里，程十發(fā)集中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)線描技法以及歐洲古典版畫藝術(shù)風(fēng)格，取古今中外之法而用之。于是，一部融匯了傳統(tǒng)寫意國(guó)畫筆法的連環(huán)畫佳作——《畫皮》誕生了。“《畫皮》是一部彩色連環(huán)畫，無(wú)論從人物造型還是筆墨的運(yùn)用上，都可以清晰地看出作者所受過(guò)的中西方繪畫藝術(shù)的熏陶，以及傳統(tǒng)筆墨的再現(xiàn)?！敝宋锂嫾掖鞫匕钕壬邮堋缎旅裰芸凡稍L時(shí)說(shuō)，他至今記得《畫皮》出版后所引起的轟動(dòng)。程十發(fā)藝術(shù)的巨大飛躍，是在1957年的云南寫生之后。他的畫風(fēng)也就此發(fā)生了巨大變化。他的線條開始走向自由王國(guó)，兼工帶寫，收放自如，創(chuàng)立了獨(dú)特的“程家樣”。從《潑水節(jié)》《瑞麗江邊》《傣族趕擺》到連環(huán)畫《菠蘿飄香的季節(jié)》等，一發(fā)不可收，成為新中國(guó)五十年美術(shù)史上的一朵奇葩。正當(dāng)程十發(fā)在藝術(shù)上不斷前進(jìn)的時(shí)候，人生的第二次磨難無(wú)情地降臨在他的身上?！拔幕蟾锩憋L(fēng)暴席卷而來(lái)，程十發(fā)受到了很大的沖擊。不能參加工作，更不能拿筆畫畫，盡管如此，程十發(fā)依然保持著特有的幽默與豁達(dá)。原上海美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席徐昌酩先生記得程十發(fā)在牛棚中的趣事：有一天，紅衛(wèi)兵小將走過(guò)牛棚，突然看見一張寫有“保護(hù)動(dòng)物”的標(biāo)語(yǔ)，查問(wèn)之后，才知道是程十發(fā)貼的。程先生不緊不慢地解釋道：“牛是屬于動(dòng)物的，動(dòng)物是要保護(hù)的?！鳖D時(shí)讓小將們哭笑不得。“文化大革命”結(jié)束后，重獲新生的程十發(fā)創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的作品。他要把耽誤的十年補(bǔ)回來(lái)?！袄蠋熃o我留下的最深印象就是勤奮到了極點(diǎn)。他畫20張畫，起碼要打50張底稿?！背淌l(fā)的弟子毛國(guó)倫回憶說(shuō)。20世紀(jì)90年代初，為了解決畫院職工住房緊缺的難題，程十發(fā)親自作畫30幅，折成人民幣60萬(wàn)元購(gòu)買了10套房屋分給困難家庭，一時(shí)傳為美談。程老的忘年交、著名喜劇演員王汝剛先生清楚地記得這件事：“那是1991年的夏天，老先生為了交齊30張畫，不顧高溫，把自己關(guān)在屋子里狠命地作畫。當(dāng)畫所差無(wú)幾的時(shí)候，老先生也累病了。”進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，坊間大量充斥的假畫也讓他苦悶不已。盡管他是一個(gè)豁達(dá)開朗的人，面對(duì)假畫往往表現(xiàn)得十分大度：“他們看我畫不動(dòng)了，做好事幫幫我?！?993年，人生的第三次磨難又降臨在這位七十多歲的長(zhǎng)者身上。夫人和女兒的去世，讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊。他的身體迅速衰老下去，逐漸減少了作畫的時(shí)間。八十歲后，程十發(fā)的身體狀況大不如前，多種慢性疾病的困擾使得他提筆寫字作畫都十分困難，手往往發(fā)顫發(fā)抖，可他還戲稱“我這是精神抖擻”。他患有氣喘病，時(shí)常喘息不止，卻常常笑著解釋：“我這叫英雄氣短?！?006年，臥病華東醫(yī)院的程十發(fā)在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一項(xiàng)榮譽(yù)：由中華人民共和國(guó)文化部、中國(guó)文聯(lián)授予的“國(guó)家造型藝術(shù)終生成就獎(jiǎng)”。這是國(guó)家和人民對(duì)于他半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)藝術(shù)探索的最大肯定。得知獲獎(jiǎng)消息的程老并沒(méi)有喜形于色，卻將已有一年不曾拿起畫筆的手在空中不停地?fù)]舞著，他還是想再多畫些畫……曲終收琴意猶濃，春去落花芳未淡。2007年，程十發(fā)走完了自己坎坷而不平凡的八十六年歷程。其中有功成名就背后的艱辛，也有風(fēng)光無(wú)限之下的孤寂。(選自《新民周刊》，有刪改)7．下列對(duì)材料的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．在上海美術(shù)專科學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，程十發(fā)便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維，從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，往往畫出自家面貌。B．畢業(yè)后，程十發(fā)遭遇了自己人生的第一次失敗。他生平第一次畫展不僅觀眾寥寥，更是一張畫也沒(méi)賣出，這反而激發(fā)了他的斗志。C．解放后，程十發(fā)進(jìn)入了華東人民美術(shù)出版社，開始了他美術(shù)創(chuàng)作的新天地。在短短的五年時(shí)間里，程十發(fā)就繪制完成了《畫皮》。D．進(jìn)入90年代后，坊間大量充斥的假畫也讓他苦悶不已。盡管他是一個(gè)豁達(dá)開朗的人，但這種亂象還是給了他很大的打擊。解析：D項(xiàng)，”但這種亂象還是給了他很大的打擊”于文無(wú)據(jù)，原文是：夫人和女兒的去世，讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊。答案：D8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．年輕的程十發(fā)從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派的繪畫，但他的老師王個(gè)簃卻很贊賞他的這種“離經(jīng)叛道”，并且寫了詩(shī)歌來(lái)鼓勵(lì)他。B．失業(yè)回家的程十發(fā)，盡管生活艱難，但仍然沒(méi)有放棄繪畫藝術(shù)。這些生活的經(jīng)歷也成為了他未來(lái)在繪畫路上成功的重要基石。C．程十發(fā)從中西方繪畫藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)作一部融匯了傳統(tǒng)寫意國(guó)畫筆法的連環(huán)畫佳作——《畫皮》，作品出版后引起了轟動(dòng)。D．程十發(fā)樂(lè)觀幽默，他曾戲稱自己發(fā)抖是“精神抖擻”。也曾經(jīng)用寫標(biāo)語(yǔ)的形式來(lái)巧妙對(duì)待“文化大革命”中自己遭受的不公正待遇。E．文章按照時(shí)間的先后順序全面介紹了程十發(fā)的一生，重點(diǎn)表現(xiàn)了他“飛揚(yáng)”與“落寞”的兩個(gè)方面，語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯。解析：A項(xiàng)，老師贊賞的是他的才華，對(duì)他“離經(jīng)叛道”的行為很頭疼；B項(xiàng)，文中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)傳統(tǒng)繪畫技巧的研究是程十發(fā)成功的基礎(chǔ)；E項(xiàng)，文章沒(méi)有“全面”介紹程十發(fā)的一生。答案：CD9．文中多次引用了程十發(fā)的弟子和朋友的話，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：解答本題，應(yīng)根據(jù)引用的一般性作用，結(jié)合著文本具體內(nèi)容分析作答。引用他人的話，使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。文本中引用程十發(fā)弟子和朋友的話，對(duì)于其人物形象的塑造、傳記的真實(shí)性等方面都起著重要作用。答案：①?gòu)牟煌瑐?cè)面表現(xiàn)程十發(fā)，豐富了傳主的形象，使人物形象更加豐滿；②他人的評(píng)價(jià)增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性和可信度；③和文中正面描寫互相配合，使行文富有變化。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀。(19分)閱讀下面的文言文，完成第10～13題。張方，河間人也。世貧賤，以材勇得幸于河間王颙(yónɡ)，累遷兼振武將軍。方在洛既久，兵士暴掠，發(fā)哀獻(xiàn)皇女墓。軍人喧喧，無(wú)復(fù)留意，議欲西遷，尚匿其跡，欲須天子出，因劫移都。乃請(qǐng)帝謁廟，帝不許。方遂悉引兵入殿迎帝，帝見兵至，避之于竹林中，軍人引帝出，方于馬上稽首曰：“胡賊縱逸，宿衛(wèi)單少，陛下今日幸臣?jí)?，臣?dāng)捍御寇難，致死無(wú)二。”于是軍人便亂入宮門，爭(zhēng)割流蘇武帳而為馬韉。方奉帝至弘農(nóng)，颙遣司馬周弼報(bào)方，欲廢太弟，方以為不可。帝至長(zhǎng)安，以方為中領(lǐng)軍、錄尚書事，領(lǐng)京兆太守。時(shí)豫州刺史劉喬檄稱潁川太守劉輿迫脅范陽(yáng)王虓(xiāo)距逆詔命，及東海王越等起兵于山東，乃遣方率步騎十萬(wàn)往討之。方屯兵霸上，而劉喬為虓等所破。颙聞喬敗，大懼，將罷兵，恐方不從，遲疑未決。初，方從山東來(lái)，甚微賤，長(zhǎng)安富人郅輔厚相供給。及貴，以輔為帳下督，甚昵之。颙參軍畢垣，河間冠族，為方所侮，忿而說(shuō)颙曰：“張方久屯霸上，聞山東賊盛，盤桓不進(jìn)，宜防其未萌。其親信郅輔具知其謀矣?！倍姴サ认纫鄻?gòu)之，颙因使召輔，垣迎說(shuō)輔曰張方欲反人謂卿知之王若問(wèn)卿何辭以對(duì)輔驚曰實(shí)不聞方反為之若何垣曰“王若問(wèn)卿，但言爾爾。不然，必不免禍。”輔既入，颙問(wèn)之曰“張方反，卿知之乎？”輔曰“爾。”颙曰“遣卿取之可乎？”又曰“爾?！憋J于是使輔送書于方，因令殺之。輔既昵于方，持刀而入，守閣者不疑，因火下發(fā)函，便斬方頭。颙以輔為安定太守。初，繆播等議斬方，送首與越，冀東軍可罷。及聞方死，更爭(zhēng)入關(guān)，颙頗恨之，又使人殺輔。(節(jié)選自《晉書·卷六十·列傳第三十》，有刪改)10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．垣迎說(shuō)輔曰/張方欲反/人謂卿知之王/若問(wèn)卿何辭/以對(duì)/輔驚曰/實(shí)不聞方反為之/若何/B．垣迎說(shuō)輔曰/張方欲反/人謂卿知之/王若問(wèn)卿/何辭以對(duì)/輔驚曰/實(shí)不聞方反/為之若何/C．垣迎說(shuō)輔曰張方/欲反/人謂卿知之王/若問(wèn)卿何辭/以對(duì)輔/驚曰/實(shí)不聞/方反為之若何/D．垣迎說(shuō)/輔曰/張方欲反/人謂卿知之/王若問(wèn)卿/何辭以對(duì)/輔驚曰/實(shí)不聞方反為之/若何/解析：“王若問(wèn)卿”不能斷開，排除A、C兩項(xiàng)；“實(shí)不聞方反”為完整的獨(dú)立部分，應(yīng)與前后內(nèi)容斷開，排除D項(xiàng)。答案：B11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．謁廟，指古時(shí)帝后等外出或遇有大事，例須謁告于祖廟。廟指供奉祖先的房屋，如太廟。B．稽首，是古代漢族的一種跪拜禮，稽首與頓首、空首不同，一般說(shuō)來(lái)，稽首是臣拜君之拜，頓首是國(guó)君回禮臣下之拜，空首是地位相等者互拜之禮。C．太守，又稱郡守，中國(guó)古代的一種地方職官，一般是掌管地方郡一級(jí)行政區(qū)的地方行政官。D．檄，是古代寫在木簡(jiǎn)上的官方文書，是官府用于曉諭、征召、聲討等的文書，特指聲討敵人或叛逆的文書。解析：應(yīng)為“頓首是地位相等者互相之拜，空首是國(guó)君回禮臣下之拜”。答案：B12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．張方有才能。因?yàn)橛旅蜕茟?zhàn)而為當(dāng)時(shí)的河間王司馬颙所器重，多次升任兼振武將軍，后被任命為京兆太守。B．張方有主見。在洛陽(yáng)看到軍士橫行暴虐，就不想留在洛陽(yáng)，但他沒(méi)有告訴皇帝，而是趁惠帝祭拜祖廟時(shí)挾持其遷都長(zhǎng)安。C．張方交友不慎。張方與郅輔親密無(wú)間，當(dāng)司馬颙派郅輔殺張方時(shí)，張方?jīng)]有任何防備而被郅輔殺害。D．張方受奸人陷害。張方曾欺辱畢垣，因此被他懷恨在心，畢垣暗中攛掇郅輔在司馬颙面前承認(rèn)張方謀反，最終郅輔也被他們殺害。解析：“趁惠帝祭拜祖廟時(shí)挾持其遷都長(zhǎng)安”分析有誤，張方計(jì)劃讓惠帝去祭拜宗廟好趁機(jī)挾持他，但惠帝并沒(méi)有去，后張方干脆帶兵進(jìn)宮逼惠帝上路。答案：B13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)初，方從山東來(lái)，甚微賤，長(zhǎng)安富人郅輔厚相供給。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________(2)輔既昵于方，持刀而入，守閣者不疑，因火下發(fā)函，便斬方頭。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________答案：(1)當(dāng)初，張方從山東來(lái)，地位很卑下，長(zhǎng)安的富人郅輔很優(yōu)厚地供養(yǎng)他。(2)郅輔平時(shí)和張方親昵無(wú)間，他持刀進(jìn)入，守門者也沒(méi)懷疑。郅輔趁著張方在燈下打開信函時(shí)，斬下了他的頭。參考譯文：張方，是河間人。生在貧窮、地位卑下的家庭，因?yàn)橛胁拍苡旅蜕茟?zhàn)被河間王司馬颙器重，多次升任兼振武將軍。張方在洛陽(yáng)日子久了，他的軍士橫行暴虐，竟挖掘了哀獻(xiàn)皇女之墓。軍民眾人議論紛紛，張方不想再留在洛陽(yáng)，打算要西遷，但仍然隱瞞著西去的意圖，想等惠帝外出的機(jī)會(huì)，趁機(jī)劫持惠帝西去遷都于長(zhǎng)安。于是請(qǐng)惠帝拜謁祖廟，惠帝不同意。張方就干脆帶兵進(jìn)宮逼惠帝上路，惠帝見兵士進(jìn)來(lái)了，跑進(jìn)竹林里躲避，兵士們把惠帝拉了出來(lái)，張方騎在馬上對(duì)惠帝行禮說(shuō)：“胡兵猖狂，保衛(wèi)陛下的力量單薄，請(qǐng)陛下今日臨幸我的兵營(yíng)，我定當(dāng)?shù)挚官\寇，誓死捍衛(wèi)陛下。”在這個(gè)時(shí)候張方的部下便闖入宮中，爭(zhēng)著割?yuàn)Z帷帳做馬鞍下的襯墊。張方擁著皇帝來(lái)到弘農(nóng)，司馬颙派司馬周弼來(lái)告訴張方，準(zhǔn)備廢掉太弟，張方認(rèn)為不能這樣做?；莸鄣搅碎L(zhǎng)安，司馬颙就以張方為中領(lǐng)軍、錄尚書事，兼任京兆太守一職。當(dāng)時(shí)豫州刺史劉喬發(fā)布檄文，說(shuō)潁川太守劉輿逼迫范陽(yáng)王司馬虓抗拒詔命，以及東海王司馬越等在山東起兵，惠帝于是派張方率兵十萬(wàn)討伐司馬虓。張方進(jìn)兵屯于霸上，而此時(shí)劉喬已被司馬虓打敗。司馬颙聽說(shuō)劉喬兵敗，非常恐慌，想就此罷兵，又擔(dān)心張方不同意，因此猶豫不決。當(dāng)初，張方從山東來(lái)，地位很卑下，長(zhǎng)安的富人郅輔很優(yōu)厚地供養(yǎng)他。等到張方顯貴后，張方讓郅輔擔(dān)任自己的帳下督，關(guān)系相當(dāng)親密。司馬颙的參軍畢垣，是河間的豪族，曾被張方欺侮，惱恨地對(duì)司馬颙說(shuō)：“張方長(zhǎng)期讓軍隊(duì)駐守在霸上，知道山東敵軍強(qiáng)盛，而徘徊不進(jìn)，應(yīng)提防他有變，在他未動(dòng)之前要做好準(zhǔn)備。他的親信郅輔知道他的陰謀?！倍姴サ热讼惹耙策@樣說(shuō)過(guò)，司馬颙因而召郅輔來(lái)追問(wèn)，畢垣預(yù)先對(duì)郅輔說(shuō)：“張方準(zhǔn)備謀反，有人說(shuō)你知道這件事。王爺要是問(wèn)你，你準(zhǔn)備怎樣回答？”郅輔吃驚地說(shuō)：“我實(shí)在不知道張方要反叛，這該如何是好？”畢垣說(shuō)：“王爺若是問(wèn)你，你只說(shuō)是就行了。不然，免不了身受其禍。”郅輔進(jìn)王府后，司馬颙問(wèn)道：“張方要謀反，你知道嗎？”郅輔回答說(shuō)：“是?！彼抉R颙說(shuō)：“派你去抓他可以嗎？”郅輔又說(shuō)：“是?！彼抉R颙于是派郅輔去給張方送信，讓郅輔趁機(jī)殺掉他。郅輔平素和張方親昵無(wú)間，他持刀進(jìn)入，守門者也沒(méi)懷疑。郅輔趁著張方在燈下打開信函時(shí)，斬下了他的頭。司馬颙任命郅輔為安定太守。起初，繆播等人議論，殺了張方，將首級(jí)送給司馬越，希望東軍可以停息戰(zhàn)火。等聽說(shuō)張方已死，山東之兵卻更加爭(zhēng)著入關(guān)，司馬颙很恨他們，又派人殺了郅輔。(二)古代詩(shī)歌鑒賞。(11分)閱讀下面這首宋詞，完成第14～15題。水龍吟秋興吳則禮秋生澤國(guó)，無(wú)邊落木，又作蕭蕭下。澄江過(guò)雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營(yíng)雞黍，濁醪催貰①。對(duì)斜斜露腳，寒香正好，幽人去、空驚咤。頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社②。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細(xì)看，牛山③底事，強(qiáng)成沾灑。注：①貰：讀shì，賒欠。②社：一種民間傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)。③牛山：《晏子春秋》載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國(guó)乎！若何去此而死也？”14．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．詞的上闋“秋生”句和“澄江”句，交代了時(shí)節(jié)，描寫了環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造了悲壯高亢的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。B．“蒼鬢”句，描寫了詞人兩鬢斑白，人生老邁，漂泊孤苦，只能靠自己種地養(yǎng)雞糊口，連喝杯濁酒也要賒欠的困頓境遇。C．“把茱萸細(xì)看”與王維詩(shī)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”異曲同工，遙想了故鄉(xiāng)親人對(duì)身處遠(yuǎn)方的詩(shī)人的思念。D．“牛山底事，強(qiáng)成沾灑”句用典，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來(lái)抒發(fā)時(shí)光易逝的人生悲嘆。E．整首詞所描寫的蕭蕭落木、雨后澄江、云水縈舍、月下江樹的景象，畫面感極強(qiáng)，表現(xiàn)了詞人獨(dú)具匠心的構(gòu)圖能力。解析：A項(xiàng)，營(yíng)造了悲涼孤寂的氛圍。C項(xiàng)，詩(shī)中的“把茱萸細(xì)看”抒發(fā)的是時(shí)光易逝、人生短暫的感慨和詞人對(duì)親人的思念，并不是“遙想了故鄉(xiāng)親人對(duì)身處遠(yuǎn)方的詩(shī)人的思念”。答案：AC15．下闋寫詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社”一句。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析這一句。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________答案：這一句描寫了詞人酒醉中的夢(mèng)境：詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高高興興地去參加社日活動(dòng)。與下文醒來(lái)后眼前孤獨(dú)漂泊的生活形成鮮明的對(duì)比，虛實(shí)結(jié)合表現(xiàn)了詞人的羈旅愁苦和對(duì)家人的思念之情。(三)名篇名句默寫。(5分)16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分，每空1分)(1)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，著重寫今日的感傷，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，蘊(yùn)含著生活哲理，被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是“無(wú)可奈何花落去，______________”。(2)李白《蜀道難》中，引用了一個(gè)驚心動(dòng)魄的典故寫蜀道的開通，運(yùn)用這個(gè)典故的詩(shī)句是“_____________，________________”。(3)荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)、不斷反思來(lái)提升自己，這兩句是“____________，______________”。解析：第(2)句中的“鉤”易寫成“勾”；第(3)句中的“己”易寫成“已”。答案：(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都正確的一項(xiàng)是(3分)()①舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國(guó)的石油安全體系。③那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。④這次會(huì)談并沒(méi)有其他人員參加，他們兩個(gè)人又都一直諱莫如深，所以會(huì)談內(nèi)容就成為一個(gè)難解之謎。⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說(shuō)有個(gè)病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。⑥從用字之講究可以看出，這首詩(shī)的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營(yíng)造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。A．①②⑤ B．①④⑥C．②③⑤ D．③④⑥解析：①“目不交睫”，形容夜間不睡覺(jué)或睡不著覺(jué)。交睫，上下睫毛相交接，即閉眼。根據(jù)句意，應(yīng)該用“目不暇接”(形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái))。②“厝火積薪”，比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。選項(xiàng)望文生義，誤用為“積攢”的意思。③“篳路藍(lán)縷”，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。句中用來(lái)形容“航空領(lǐng)域的拓荒者”，符合語(yǔ)境。④“諱莫如深”，緊緊隱瞞。根據(jù)句中“沒(méi)有其他人員參加”“難解之謎”的語(yǔ)境，可知這個(gè)詞使用正確。⑤“安步當(dāng)車”，慢慢地步行，就當(dāng)是坐車。與“立刻向醫(yī)院跑去”的語(yǔ)境相矛盾。⑥“苦心孤詣”，費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。根據(jù)“營(yíng)造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境”的語(yǔ)境，取其“費(fèi)盡心思鉆研”的意思。答案：D18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．國(guó)慶期間，青島天價(jià)蝦事件再次暴露了當(dāng)前旅游市場(chǎng)由于監(jiān)管不力，景區(qū)亂象叢生，任意宰客，一旦矛盾激化，會(huì)嚴(yán)重影響景區(qū)聲譽(yù)。B．隨著二孩政策的全面開放，中國(guó)房地產(chǎn)將呈現(xiàn)中速增長(zhǎng)狀態(tài)，政策和市場(chǎng)都將迎來(lái)根本性變化，人們期待2015年被看作中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的“轉(zhuǎn)型元年”。C．清華大學(xué)中國(guó)創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練營(yíng)是以給社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)家為目標(biāo)的大型公益創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，在全國(guó)創(chuàng)業(yè)者中具有廣泛的影響力。D．留守兒童的父母之所以外出打工，是因?yàn)閯?wù)農(nóng)的收入無(wú)法讓家庭過(guò)上穩(wěn)定的生活，否則，如果有一點(diǎn)辦法，他們都會(huì)與孩子待在一起。解析：A項(xiàng)，成分殘缺，“暴露”后缺賓語(yǔ)。B項(xiàng)，句式雜糅，最后一個(gè)分句應(yīng)該為“2015年被看作中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的‘轉(zhuǎn)型元年’”或“人們期待2015年是中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的‘轉(zhuǎn)型元年’”。D項(xiàng)，成分贅余，“否則”與“如果有一點(diǎn)辦法”，重復(fù)累贅。答案：C19．張華說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一句是(3分)()A．長(zhǎng)江發(fā)生沉船事件，張華沉吟良久，感嘆道：“真可謂‘沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春’呀！”B．爺爺生日壽宴上，張華激情洋溢地說(shuō)：“花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏。感謝大家百忙之中來(lái)參加我爺爺?shù)墓畔垩?，讓我們一起祝福我爺爺：生日快?lè)！”C．兒子想踢足球，張華要他學(xué)鋼琴，幾番爭(zhēng)執(zhí)后，張華搖搖頭說(shuō)：“這真是‘無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)’?。　盌．朋友來(lái)訪，張華走到小院門口迎接，說(shuō)：“‘花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開’，歡迎你到我家來(lái)做客。”解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。D項(xiàng)，詩(shī)句的含意是主人熱情地歡迎來(lái)訪的朋友，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)，詩(shī)句的含意是事物總是向前發(fā)展的，與語(yǔ)境不合。B項(xiàng)，“花甲”指人六十歲，與“古稀”矛盾。C項(xiàng)，詩(shī)句的含意是一切美好的事物都會(huì)不可避免地走向消逝，但新的事物也會(huì)產(chǎn)生，不符合語(yǔ)境。答案：D20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12字。(6分)大家都知道，____①____，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過(guò)呼吸，____②____，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)____③____的過(guò)程。①____________________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________解析：首先，準(zhǔn)確把握該段的核心意義：土壤和人一樣，都需要呼吸；其次，瞻前顧后。先看第①處，在文段的開頭，應(yīng)該是一個(gè)總起句；再看第①處后“倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)”一句，提示前面需要填寫的是呼吸對(duì)人的重要性的內(nèi)容。第②處，前面沒(méi)有相關(guān)信息可以作為提示，但是后面有?！芭懦龆趸肌币痪渚吞崾镜冖谔帒?yīng)該填與之相對(duì)的內(nèi)容，“排出”對(duì)“吸入”，“二氧化碳”對(duì)“氧氣”。最后看第③處，第③處要填的內(nèi)容是句子中“過(guò)程”一詞的定語(yǔ)成分。根據(jù)前一句的內(nèi)容以及本句開頭的“也”字，提示此處需要填寫的就是前面提到的人的呼吸過(guò)程的內(nèi)容，等于將第②處和“排出二氧化碳”兩句的內(nèi)容進(jìn)行整合。宜補(bǔ)寫為“吸入氧氣釋放(呼出)二氧化碳”“新陳代謝”“吐故納新”等。答案：(示例)①一個(gè)人活著就必須呼吸②從大氣中吸入氧氣③吸入氧氣釋放二氧化碳21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處的問(wèn)題。(5分)高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)