教師職稱管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，客觀、公正、科學(xué)地評價教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)能力，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[具體公司/組織名稱]內(nèi)從事教育教學(xué)工作的專任教師。（三）基本原則1.客觀公正原則：以客觀事實為依據(jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行職稱評審，確保評審結(jié)果公平、公正。2.注重實績原則：注重教師的教育教學(xué)工作業(yè)績、教學(xué)改革成果、專業(yè)發(fā)展水平等實際表現(xiàn)。3.激勵發(fā)展原則：通過職稱評審，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。4.分類指導(dǎo)原則：根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)段的特點(diǎn)，分類制定評審標(biāo)準(zhǔn)，確保評審工作的科學(xué)性和合理性。二、職稱等級與任職條件（一）職稱等級教師職稱分為初級、中級和高級，其中初級包括員級和助理級，高級包括副高級和正高級。（二）任職條件1.初級職稱（員級、助理級）任職條件員級具備大學(xué)?？飘厴I(yè)，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，經(jīng)考核合格。具備中等師范學(xué)校畢業(yè)，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，經(jīng)考核合格。助理級具備碩士學(xué)位；或具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，經(jīng)考核合格；或具備大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事小學(xué)、初中教育教學(xué)工作3年以上；或具備中等師范學(xué)校畢業(yè)，從事小學(xué)教育教學(xué)工作4年以上。能履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)任務(wù)，年度考核合格以上。掌握教育教學(xué)基本理論和技能，能較好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。具有一定的教育教學(xué)研究能力，在教育教學(xué)實踐中能積極參與教學(xué)改革和研究活動。2.中級職稱任職條件具備博士學(xué)位；或具備碩士學(xué)位，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作2年以上；或具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作5年以上；或具備大學(xué)?？飘厴I(yè)，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作7年以上。任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格以上。具有扎實的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，在教育教學(xué)改革和研究方面取得一定的成果，撰寫過具有一定水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。具備指導(dǎo)青年教師的能力，在培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了一定的作用。3.高級職稱（副高級、正高級）任職條件副高級具備博士學(xué)位，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作2年以上；或具備碩士學(xué)位，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作5年以上；或具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作10年以上；或具備大學(xué)專科畢業(yè)，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作15年以上。任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格以上，且至少有1次優(yōu)秀。具有深厚的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果顯著，在本地區(qū)或本學(xué)科領(lǐng)域有一定的知名度。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，主持或參與過市級以上教育教學(xué)研究課題，取得較高水平的研究成果，撰寫并發(fā)表過具有較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文或著作。具有較強(qiáng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，在指導(dǎo)青年教師成長方面成績突出。正高級具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作15年以上。任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格以上，且至少有2次優(yōu)秀。具有系統(tǒng)、深厚的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和精湛的專業(yè)知識，教學(xué)藝術(shù)高超，教學(xué)業(yè)績卓著，在全省或全國范圍內(nèi)有較高的知名度。具有很強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，主持省級以上教育教學(xué)研究課題，取得重大研究成果，撰寫并發(fā)表過多篇在國內(nèi)有重要影響的教育教學(xué)論文或著作。在教育教學(xué)改革、教師隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用，為推動教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。三、評審組織與程序（一）評審組織1.成立教師職稱評審委員會，負(fù)責(zé)教師職稱評審工作。評審委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、一線教師等組成，人數(shù)根據(jù)實際情況確定，其中一線教師人數(shù)應(yīng)占一定比例。2.評審委員會下設(shè)若干學(xué)科評審組，負(fù)責(zé)本學(xué)科教師職稱評審的具體工作。學(xué)科評審組由本學(xué)科的專家和骨干教師組成。（二）評審程序1.個人申報：符合職稱申報條件的教師，按照規(guī)定的時間和要求，向所在學(xué)校提交職稱申報材料，包括個人基本情況、學(xué)歷證書、教師資格證書、教育教學(xué)工作業(yè)績證明、論文著作、獲獎證書等。2.學(xué)校審核：學(xué)校對申報教師的材料進(jìn)行審核，核實材料的真實性和完整性，并根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績情況，提出推薦意見。3.材料公示：學(xué)校將推薦申報教師的材料在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個工作日。公示無異議后，將申報材料報送上級主管部門。4.資格審查：上級主管部門對申報教師的資格進(jìn)行審查，確定符合評審條件的人員名單。5.評審答辯：評審委員會對通過資格審查的教師進(jìn)行評審，采取審閱材料、聽課評課、面試答辯等方式，全面了解教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)能力。評審過程中，教師需進(jìn)行述職答辯，回答評審委員的提問。6.結(jié)果公示：評審委員會根據(jù)評審結(jié)果，確定擬通過職稱評審的人員名單，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個工作日。7.發(fā)文聘任：公示無異議后，由上級主管部門發(fā)文公布評審結(jié)果，并頒發(fā)相應(yīng)的職稱證書。學(xué)校根據(jù)職稱評審結(jié)果，按照崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定，對教師進(jìn)行聘任。四、評審標(biāo)準(zhǔn)（一）師德表現(xiàn)1.熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。2.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違反師德師風(fēng)行為。（二）教育教學(xué)能力1.教學(xué)工作量：完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿。2.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)效果良好，學(xué)生評價較高，在教學(xué)競賽、教學(xué)成果評選等活動中獲得一定獎項。3.教學(xué)方法：積極探索教學(xué)方法改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學(xué)方法靈活多樣，受到學(xué)生和同行的認(rèn)可。4.課程建設(shè)：參與課程建設(shè)工作，承擔(dān)一定的課程開發(fā)、教材編寫等任務(wù)，課程質(zhì)量較高。（三）教育教學(xué)研究1.積極參與教育教學(xué)研究活動，主持或參與校級以上教育教學(xué)研究課題。2.在教育教學(xué)刊物上發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文，或撰寫有一定水平的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)案例等。（四）專業(yè)發(fā)展1.參加各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識。2.取得與本專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)證書、學(xué)術(shù)成果等。（五）工作業(yè)績1.在教育教學(xué)工作中取得顯著成績，如指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得優(yōu)異成績，或在教育教學(xué)改革方面取得突出成果，得到學(xué)校和社會的認(rèn)可。2.獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。五、職稱聘任與管理（一）職稱聘任1.學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定，按照教師的職稱等級和崗位空缺情況，對通過職稱評審的教師進(jìn)行聘任。2.教師聘任實行聘期制，聘期一般為[X]年。聘期滿后，學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績情況，決定是否續(xù)聘。（二）崗位管理1.學(xué)校按照職稱等級和崗位設(shè)置管理的要求，合理設(shè)置教師崗位，明確崗位職責(zé)和任職條件。2.加強(qiáng)對教師崗位的管理，定期對教師的履職情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師續(xù)聘、晉升、獎勵等的重要依據(jù)。（三）工資待遇1.教師職稱聘任后，按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，享受相應(yīng)的工資待遇。2.學(xué)校根據(jù)教師的工作業(yè)績和貢獻(xiàn)，在績效工資分配等方面給予適當(dāng)傾斜。六、監(jiān)督與申訴（一）監(jiān)督機(jī)制1.建立健全教師職稱評審監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對評審過程和評審結(jié)果的監(jiān)督檢查。2.評審委員會成員和工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守評審紀(jì)律，公正廉潔地履行職責(zé)，自覺接受社會監(jiān)督。（二）申訴渠道1.教