銷售試用轉(zhuǎn)正述職報(bào)告銷售試用轉(zhuǎn)正述職報(bào)告「篇一」時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來到咱們單位已經(jīng)5年了，把單位看成家，視同事們?yōu)橛H人是我一直追求的目標(biāo)。在工作中，我從不把情緒帶到單位，和同事們和睦相處、互相勉勵(lì)、互相理解、互相幫助、互相關(guān)心。在融洽的工作氛圍中，全科人員形成合力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)。一、順利完成自治區(qū)、興安盟下達(dá)的各項(xiàng)項(xiàng)目工作任務(wù)，具體工作如下：食品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測食源性致病菌檢測樣本229份。監(jiān)測區(qū)域包括烏蘭浩特市、科右中旗、阿爾山市、突泉縣、扎賚特旗等5個(gè)旗縣市。共分離出4株致病菌，經(jīng)自治區(qū)疾控中心鑒定均正確，檢出率為1.78%。農(nóng)村生活飲用水飲水安全工程檢測樣本165份，烏蘭浩特市城市飲用水監(jiān)測檢測樣本51份。麻疹風(fēng)疹血清學(xué)檢測樣本232份，麻疹風(fēng)疹病原學(xué)檢測樣本91份。HIV抗體初篩檢測2000余份，CD4細(xì)胞計(jì)數(shù)樣本66份，HIV送檢確認(rèn)樣本28份。職業(yè)衛(wèi)生健康監(jiān)護(hù)1700余人。從業(yè)人員健康體檢3000余人份。農(nóng)村牧區(qū)土壤蛔蟲檢測樣本40份。職業(yè)暴露人群環(huán)境標(biāo)本85份。H7N9禽流感樣本200份。手足口病樣本380份流感病毒檢測樣本386份指導(dǎo)處理1起突發(fā)性食物中毒事件微生物檢驗(yàn)科工作量大，人員缺乏，經(jīng)常加班加點(diǎn)才能完成實(shí)驗(yàn)工作，在此，我對一年來辛辛苦苦工作微生物檢驗(yàn)科的同事們真心的道一聲：大家辛苦了。二、以優(yōu)異成績通過國家和自治區(qū)的實(shí)驗(yàn)室檢測能力考核工作20xx年全國流感網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室流感核酸盲樣考核成績滿分20xx年自治區(qū)食品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測盲樣考核成績滿分20xx年自治區(qū)艾滋病檢測盲樣考核成績滿分20xx年反饋的麻疹風(fēng)疹和梅毒螺旋體抗體檢測結(jié)果均滿意。三、組織開展興安盟各市、旗、縣疾控中心實(shí)驗(yàn)室能力驗(yàn)證工作為提高突發(fā)性食物中毒實(shí)驗(yàn)室檢測能力工作，我中心于20xx年11月20日對各市、旗、縣疾控中心下發(fā)了食源性致病菌盲樣考核樣本，要求20xx年12月20日前上報(bào)檢測結(jié)果和檢測相關(guān)記錄、原始資料?？己巳〉昧祟A(yù)期效果，我們科通過電話溝通的方式，對各疾控中心給予技術(shù)指導(dǎo)，各單位均獨(dú)立完成了檢測工作，切實(shí)提升了食源性致病菌檢測能力。四、新開展了麻疹風(fēng)疹病毒核酸檢測工作，自治區(qū)免疫規(guī)劃所對我們的檢測工作給予了較高的評價(jià)。20xx年12月，自治區(qū)特別選擇了興安盟疾控中心和呼和浩特市疾控中心兩個(gè)盟市的麻疹風(fēng)疹檢測樣本和監(jiān)測數(shù)據(jù)送中國疾控中心統(tǒng)計(jì)。五、接受HIV確證實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收自治區(qū)專家組于20xx年12月19日初步驗(yàn)收通過了我中心HIV確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室。驗(yàn)收通過后，我中心HIV實(shí)驗(yàn)室將成為全盟唯一一家確證實(shí)驗(yàn)室，不僅讓我中心的實(shí)驗(yàn)室上一個(gè)層次，更重要的解決了向自治區(qū)通過客車運(yùn)送HIV確證樣本的安全隱患問題。作為一名年輕的、新提升的科長，我認(rèn)為這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)、是鍛煉。大家的期望和要求是我的壓力，大家的鼓勵(lì)和支持是我工作的動(dòng)力，大家的關(guān)愛和幫助讓我充滿信心。請大家相信，我一定會(huì)更努力的工作。謝謝大家！銷售試用轉(zhuǎn)正述職報(bào)告「篇二」劉若英曾在歌中唱到：“感謝18歲的自己，那么倔強(qiáng)，才會(huì)有如今”，那么，我也想感謝三個(gè)月前的自己，同樣的執(zhí)著與倔強(qiáng)，才讓此刻的我依舊在編輯的路上前行。時(shí)光荏苒，不知不覺中，我已加入這個(gè)大家庭三個(gè)月了。三個(gè)月前，我曾擔(dān)心自己沒法勝任工作;三個(gè)月前，我曾擔(dān)心自己會(huì)不知如何融入新團(tuán)隊(duì);三個(gè)月前，我曾單純的以為做好范文組的欄目和寫出一篇有著不錯(cuò)點(diǎn)擊量的x新聞是同樣的簡單……然而，三個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)，我所有的擔(dān)心都是多余，而我以為的簡單卻是捉摸不透的復(fù)雜。時(shí)至九月，三個(gè)月的試用期已滿，我特此向公司提出轉(zhuǎn)正申請。下面我將對我三個(gè)月以來的工作進(jìn)行匯報(bào)：一、對試用期內(nèi)工作的自我評價(jià)1、閑適自得背后的無知與自滿初入，當(dāng)我從組長那得知所有的文章都只需復(fù)制粘貼，所有的標(biāo)題都毫無文采可言時(shí)，我在心里默默感嘆工作無聊的同時(shí)卻藏有一絲絲竊喜：終于不用擔(dān)心整天都會(huì)手忙腳亂的趕任務(wù)了，終于不用擔(dān)心我無法勝任工作了。于是，我?guī)缀跬藛栕约哼@樣繼續(xù)下去意義何在，甚至還為自己能在下班前完成任務(wù)沾沾自喜。就這樣，我以閑適自得的狀態(tài)度過了我將近三分之一的試用期。2、披星戴月后的踏實(shí)與心安不知為何，xx突然改變策略，將范文組的欄目細(xì)分給我和幾個(gè)同事了，眼見任務(wù)下來了，我受寵若驚且欣喜若狂。因此，在接下來的工作生活中，我想的都是需要用怎樣高質(zhì)量的文章將自己的欄目做大做強(qiáng)，用怎樣的更新策略將五個(gè)欄目同時(shí)做好。于是乎，工作再也不像從前那樣閑適，甚至可以說是披星戴月。下面便是這一時(shí)期的工作總結(jié)：(1)更新策略：對于自己負(fù)責(zé)的五個(gè)欄目，我從盲目的平衡更新，到根據(jù)預(yù)測熱點(diǎn)有所取舍的更新，最終真正體會(huì)到了“舍得，舍得，有舍才有得”的含義;(2)標(biāo)題選擇：從完全依賴愛站、站長工具等找標(biāo)題，到自己學(xué)會(huì)橫縱向擴(kuò)充長尾關(guān)鍵詞;(3)內(nèi)容把握：從一開始的盲目合成，到以“人有我精”的態(tài)度進(jìn)行小幅度的修改，再到開始嘗試在讀后感、個(gè)人簡歷兩大欄目發(fā)偽原創(chuàng)、原創(chuàng)文章;(4)推薦：從開始的選擇相似標(biāo)題的文章，到站在用戶的角度精心文章推薦。追求文章質(zhì)量的同時(shí)，難免會(huì)導(dǎo)致更新速度下降，再加上處于初步摸索時(shí)期，我過了連續(xù)兩周披星戴月般的生活，累過、抱怨過，但慶幸的是，我堅(jiān)持下來了。遺憾的是，我似乎沒有多余的經(jīng)歷去打理工具箱，也沒有按照楠哥的要去每天都更新。不過，我相信，只要我能把自己該做的做好，我想做的最終必定會(huì)屬于我。二、對轉(zhuǎn)正后工作的展望如果說成長是一場沒有x煙的戰(zhàn)爭，那么便是我的戰(zhàn)場，我需用盡全力、需要付出真心才能讓自己在百戰(zhàn)不殆。下面是我對轉(zhuǎn)正后的工作內(nèi)容與工作展望：1、工作內(nèi)容：(1)繼續(xù)負(fù)責(zé)個(gè)人簡歷、口號、心得體會(huì)、讀后感、策劃書五大欄目的更新;(2)陸陸續(xù)續(xù)修改以往質(zhì)量不過關(guān)的文章。2、工作目標(biāo)：(1)不斷擴(kuò)充自己所負(fù)責(zé)欄目的長尾關(guān)鍵詞，以“人有我精、人無我有”為更新目標(biāo);(2)多站在用戶的角度思考文章更新策略，無論是文頭，還是內(nèi)容，亦或是推薦;(3)一切都還得靠ip說話，所以最終目標(biāo)還是要提升網(wǎng)站流量。銷售試用轉(zhuǎn)正述職報(bào)告「篇三」時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任xx兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將試用期具體工作總結(jié)如下：1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。2、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。3、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。4、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。銷售試用轉(zhuǎn)正述職報(bào)告「篇四」一、試用期內(nèi)的主要工作內(nèi)容？取得了哪些工作成果？時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期三個(gè)月的試用期已接近尾聲，再次重新回顧這段時(shí)間，毋庸置疑它是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，在此期間我受益匪淺，收獲頗豐。新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后，我被安排到本部的二車間。仍然清晰地記得第一次踏入二車間時(shí)的激動(dòng)與忐忑，激動(dòng)的是我將正式踏入社會(huì)，開始我的工作生涯，忐忑的是我不知道即將面對的是怎樣的一個(gè)工作環(huán)境。車間為我們安排了試用期的工作計(jì)劃，首先我們跟著車間工藝員進(jìn)入一般潔凈區(qū)和萬級潔凈區(qū)的生產(chǎn)線，逐步熟悉生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，其間我學(xué)習(xí)到了很多知識，從最基本的進(jìn)入潔凈區(qū)的更衣操作到生產(chǎn)線上主要的一些注意事項(xiàng)。在我們對生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)熟悉了之后，就開始進(jìn)入到各個(gè)工序輪崗，我先后在車間燈檢滅菌班、qa室、配料班、灌封班進(jìn)行為期兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)。燈檢滅菌班是我輪崗的第一站，在兩個(gè)星期的輪崗學(xué)習(xí)中，我不僅對燈檢和滅菌各工序及設(shè)備操作有了一定的了解，掌握了燈檢機(jī)和滅菌柜操作要點(diǎn)及流程，同時(shí)，在自己親身去實(shí)踐操作后，我對從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變有了更深的體會(huì)。在qa室學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到質(zhì)量對于一個(gè)企業(yè)的重要性，作為一名qa，你必須很清楚地了解整個(gè)生產(chǎn)流程、知道每天各個(gè)生產(chǎn)工序的機(jī)器使用情況，不僅要認(rèn)真檢查每個(gè)工序的生產(chǎn)質(zhì)量，同時(shí)還要及時(shí)做好生產(chǎn)批記錄和合格證的發(fā)放、填寫和清場檢查工作。在配料班的輪崗學(xué)習(xí)中，我接觸到了很多注射液的配料工藝過程，深刻地體會(huì)到配料作為注射液生產(chǎn)過程中的核心工序的重要性。必須牢記配制產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝處方，在領(lǐng)料時(shí)要仔細(xì)核對原料的批號、重量，在配制過程中，要小心謹(jǐn)慎，防止原料的浪費(fèi)及污染。輪崗的最后一段時(shí)間，我是在灌封班度過的。在此期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了產(chǎn)品的灌封步驟。深入了解產(chǎn)品的工藝流程，熟悉了很多產(chǎn)品的工藝參數(shù)和質(zhì)量控制點(diǎn)等。學(xué)習(xí)期間我積極與老同事交流，遇到問題及時(shí)請教，同時(shí)在班長和很多老師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少知識，很多步驟都能獨(dú)立的操作，并能處理一些相關(guān)的問題。二、個(gè)人的體會(huì)和收獲有哪些？作為一個(gè)剛跨出校內(nèi)，踏入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生，初到公司，我很擔(dān)心自己不能很好的融入工作環(huán)境，與同事和諧共處，同時(shí)做好自己的本職工作，畢竟這是我人生中的第一份工作，而且我很清楚在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識和工作實(shí)踐會(huì)有較大差距。但是這三個(gè)月以來，在公司融洽的工作氛圍下，經(jīng)過相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo)，我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也基本熟悉了車間的整個(gè)工作流程，最重要的是接觸和學(xué)習(xí)了不少相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)踐知識，使我在工作能力和為人處世方面都取得了不小的進(jìn)步。在這三個(gè)月的工作和生活中，我一直嚴(yán)格要求自己，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡心盡力，履行自己的工作職責(zé)，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然我在工作中還存在一定的問題和不足，比如：對一些工藝流程不太熟悉，處理問題不能得心應(yīng)手，工作經(jīng)驗(yàn)方面有待提高；對相關(guān)知識情況了解的還不夠詳實(shí)，掌握的技術(shù)手段還不夠多；需要繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的知識水平和工作能力，加強(qiáng)分析和解決實(shí)際問題的能力；同時(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)等。對于這些不足，我會(huì)在以后的日子里努力向周圍的同事學(xué)習(xí)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心請教，努力豐富自己，充實(shí)自己，尋找自身差距，拓寬知識面，不斷培養(yǎng)和提高自己的工作動(dòng)手能力，使自己專業(yè)素質(zhì)和