2024年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)的第三章《道德修

養(yǎng)與法律意識(shí)》第一節(jié)《明理守法，健康成長(zhǎng)》。具體內(nèi)容包括：了

解道德與法律的關(guān)系，明確個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任與義務(wù)，培養(yǎng)遵紀(jì)守

法的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

i.讓學(xué)生掌握道德與法律的基本概念及其相互關(guān)系，增強(qiáng)法律意

識(shí)。

3.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使其成為具有法治觀念的

社會(huì)主義接班人。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：道德與法律的相互關(guān)系，以及在實(shí)際生活中如何踐行

道德與法律。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德品質(zhì)，使其健康成長(zhǎng)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。

2.學(xué)具：教材:筆記本、文具。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)道德和法律的關(guān)注,

進(jìn)而導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容講解：

（1）講解道德與法律的概念及相互關(guān)系。

(2)分析案例，讓學(xué)生了解道德與法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

(3)闡述個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任與義務(wù)，以及遵紀(jì)守法的重要

性。

3.例題講解：講解典型例題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.道德與法律的關(guān)系

2.個(gè)人責(zé)任與義務(wù)

3.遵紀(jì)守法，健康成長(zhǎng)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪腥?/p>

何踐行道德與法律。

2.答案：要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，從遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)

環(huán)境等方面進(jìn)行闡述。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，了解道德與法

律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高自身法治素養(yǎng)。同時(shí)，組織學(xué)生參加社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和深度。

2.教學(xué)目標(biāo)的明確性和可衡量性。

3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分與處理。

4.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入和例題講解。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)的信息量和邏輯性。

6.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和答案的開(kāi)放性。

7.課后反思及拓展延伸的深度和實(shí)用性。

一、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和深度

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教材《道德修養(yǎng)與法律意識(shí)》章節(jié)的核心概念，

深入挖掘道德與法律的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)和踐行這些

概念。應(yīng)強(qiáng)調(diào)法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用，以及道德在法律之外的自

我約束力。在講解中，應(yīng)使用生動(dòng)的案例和貼近學(xué)生生活的例子，確

保內(nèi)容的針對(duì)性和深度。

二、教學(xué)目標(biāo)的明確性和可衡量性

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，能夠量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，除了

知識(shí)掌握，還應(yīng)包括學(xué)生在行為上的改變，如能夠自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),

尊重他人權(quán)利等。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具備可衡量性，以便在課后評(píng)估學(xué)生的

學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分與處理

難點(diǎn)通常是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解或掌握的概念，如道德與法律的

相互作用。重點(diǎn)則是課程的核心內(nèi)容，如個(gè)人責(zé)任與義務(wù)。在處理難

點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方法，通過(guò)圖表、實(shí)例等方式幫助學(xué)生

理解。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)通過(guò)重復(fù)強(qiáng)調(diào)、例題練習(xí)等方式加強(qiáng)記憶。

四、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入和例題講解

實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣和思考的關(guān)鍵，應(yīng)選擇具有爭(zhēng)議性

或與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生探討道德和法律問(wèn)題。例題

講解應(yīng)精選典型案例，通過(guò)分析、討論，讓學(xué)生掌握解決實(shí)際問(wèn)題的

方法。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)的信息量和邏輯性

板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出課程要點(diǎn)，同時(shí)保持邏輯性，使學(xué)生能夠

通過(guò)板書(shū)快速回顧課程內(nèi)容。板書(shū)應(yīng)包括關(guān)鍵概念、關(guān)系圖、重要觀

點(diǎn)等，避免信息過(guò)載，確保學(xué)生能夠清晰理解和記憶。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和答案的開(kāi)放性

作業(yè)題目應(yīng)針對(duì)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

答案應(yīng)具有一定的開(kāi)放性，允許學(xué)生從不同角度進(jìn)行闡述，培養(yǎng)其批

判性和創(chuàng)造性思維。

七、課后反思及拓展延伸的深度和實(shí)用性

通過(guò)上述細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更有效地組織教學(xué)活動(dòng)，

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，確保道德與法治教育落到實(shí)處。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.使用清晰、準(zhǔn)確的用語(yǔ)，確保學(xué)生理解道德與法律的概念。

2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，通過(guò)聲音的強(qiáng)弱、快慢變化，增強(qiáng)課堂的吸引

力和感染力。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和

互動(dòng)。

2.例題講解和隨堂練習(xí)的時(shí)間要充足，讓學(xué)生充分消化吸收。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考道德與法律的

關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇具有爭(zhēng)議性和生活化的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.通過(guò)情景導(dǎo)入，自然過(guò)渡到新課內(nèi)容，讓學(xué)生感受到道德與法

律的實(shí)用性。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

1.是否充分涵蓋了道德與法律的核心概念，以及它們?cè)趯?shí)際生活

中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，易于他們理解和接受。

二、教學(xué)方法方面

1.是否采用了生動(dòng)案例、實(shí)踐情景等多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)

生的參與度。

2.是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考道德與法律問(wèn)

題。

三、教學(xué)效果方面

1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握程度