年級：三年級學科：小學信息科技（浙教版）第13課分解問題步驟視頻里的這些同學在做什么呢？你們是否也參加過研學活動，說說自己的活動經(jīng)歷。我也參加了“走讀西安”研學活動，學到了許多課本以外的知識。參觀了兵馬俑，夜游了長安，去了陜西博物館和西北工業(yè)大學。去年暑假，我參加了東陽日報組織的“你好，北京”研學活動。我們來回乘坐的都是高鐵，住在一家四星級酒店。每天行程都安排得很滿！我們去天安門看了升國旗、爬長城、去了天壇、國家科技館等著名景點。還去清華大學，跟那里的大哥哥大姐姐們交流。小組討論，確定自己組的研學主題_______研學計劃第一步：確定問題我來策劃“趣”研學食宿交通工具景點安排門票……策劃一次研學活動，需要計劃好哪些事情？這個問題跟“旅行計劃”問題相似。我來策劃“趣”研學因為我和爸爸媽媽出去旅游時，他們就提前計劃好了這些事情。繁雜，無從下手

把一個問題分解為多個容易解決的小問題，通過逐個解決這些小問題，實現(xiàn)問題的整體解決?！纸鈫栴}步驟分析問題的特點、性質與復雜度等信息來確定問題解決的策略。上網(wǎng)借鑒別人的研學計劃?！把袑W計劃”這個問題該怎么分解呢？微信公眾號“黔東南州文體廣電旅游局”、“知雨向上青少年成長平臺”、“世博研學旅行”第二步：分析和分解問題我來策劃“趣”研學（1）登錄學科學習平臺，進入第13課《分解問題步驟》。（2）進入“瀏覽他人的研學計劃”，點擊與本小組主題相關的超鏈接，瀏覽網(wǎng)上同類問題的解決方案。（3）小組合作，在學習單中完善活動一的圖示。第二步：分析和分解問題任務一：問題“初”分解小問題個數(shù)不限，可以根據(jù)組內討論結果在右側添加圖形并填寫文字。我來策劃“趣”研學第二步：分析和分解問題我來策劃“趣”研學食宿XX研學計劃交通行程安排必備清單任務一：問題“初”分解我來策劃“趣”研學第二步：分析和分解問題小組討論，在任務一的基礎上，嘗試繼續(xù)分解問題，完成任務二部分的圖示。任務二：問題“再”分解有的問題簡單易執(zhí)行，則不需要繼續(xù)分解第三步：呈現(xiàn)問題分解步驟小組合作，在線繪制“趣”研學的分解問題步驟圖示。操作步驟：（1）在共享文件夾“我來策劃‘趣’研學”中選擇并打開相應研學主題文件夾;（2）再打開“XXXX研學計劃”思維導圖，根據(jù)小組學習單的問題分解成果繪制完成思維導圖。任務三：在線繪制圖示我來策劃“趣”研學我來策劃“趣”研學第三步：呈現(xiàn)問題分解步驟降低問題難度。分解后的小問題既容易解決，也容易發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，降低出錯的概率。方便分配資源和制定解決計劃。在解決問題的過程中，為什么要將復雜問題進行分解？我來策劃“趣”研學第三步：呈現(xiàn)問題分解步驟看起來，思路很清晰。老師，我認為這樣能方便我們小組合作。每個人負責解決其中一個小問題。這樣，可以更好地解決問題！把一個問題分解為多個容易解決的小問題，通過逐個解決這些小問題，實現(xiàn)問題整體解決?！纸鈫栴}步