2025年版義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及答案（五）一、填空（10分）1體育與健康課程堅(jiān)持（“健康第一”）教育理念，以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為引領(lǐng),重視育體與育心、體育與健康教育相融合，充分體現(xiàn)健身（育人)本質(zhì)特征。2.

義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)國家意志，在(立德樹人)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。3.體育與健康課程根據(jù)體育學(xué)習(xí)實(shí)踐性和健康教育實(shí)用性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)從“以知識與技能為本"向“(以學(xué)生發(fā)展)為本"轉(zhuǎn)變。4.體育與健康課程重視學(xué)習(xí)評價的(激勵）和（反饋）功能，注重構(gòu)建評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元的評價體系。5.學(xué)生發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)練的精神，逐漸養(yǎng)成“校內(nèi)鍛煉1小時、校外鍛煉(1)小時"的習(xí)慣。6總書記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮(培根鑄魂），（啟智增慧）的作用，必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求,體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。二、選擇（每題2分共30分）1.義務(wù)教育課程的根本任務(wù)是什么?(A立德樹人)。A立德樹人

B.提高國民素質(zhì)

C素質(zhì)教育

D培養(yǎng)時代新人2.基本運(yùn)動技能主要發(fā)展學(xué)生的（

D身體活動能力)。A移動性技能

B非移動性技能

C操控性技能

D身體活動能力3.體育與健康教材內(nèi)容的編排與呈現(xiàn)應(yīng)該框架清晰(A.內(nèi)容編排合理)。A.內(nèi)容編排合理

B.內(nèi)容新穎

C內(nèi)容復(fù)雜多樣

D內(nèi)容簡答易懂4.（

D教學(xué)目標(biāo))是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。A教學(xué)方法

B.教學(xué)重點(diǎn)

C教學(xué)過程

D教學(xué)目標(biāo)5.基本運(yùn)動技能主要發(fā)展學(xué)生的（

D身體活動能力)。A.移動性技能

B.非移動性技能

C操控性技能

D身體活動能力6.落實(shí)“學(xué)會.勤練.常賽”應(yīng)該加強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)和課外體育活動有機(jī)結(jié)合，以及學(xué)校.家庭和（

B社區(qū)體育)多元聯(lián)動。A社會

B社區(qū)體育

C團(tuán)隊(duì)建設(shè)

D集體體育7.新興體育類運(yùn)動主要特點(diǎn)是形式新穎，具有較強(qiáng)的時尚性和(A挑戰(zhàn)性)。A挑戰(zhàn)性

B.趣味性

C樂趣性

D創(chuàng)造性8.體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生通過體育與健康課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀.必備品格和關(guān)鍵能力，包括(A.運(yùn)動能力、健康行為和體育品德)等方面。A.運(yùn)動能力、健康行為和體育品德

B.運(yùn)動能力、健康行為和體育思想

C運(yùn)動能力、體育興趣和體育品德

D運(yùn)動參與、健康行為和體育品德9.體育與健康課程依據(jù)核心素養(yǎng)達(dá)成度,分（

C）個水平對課程目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。A2

B3

C4

D510.專項(xiàng)運(yùn)動技能包括球類運(yùn)動.田徑類運(yùn)動.體操類運(yùn)動.水上或冰雪類運(yùn)動.中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動及（

C新興體育類)運(yùn)動。A.韻律活動類

B.操類活動類

C新興體育類

D綜合實(shí)踐類11.體育與健康課程根據(jù)體育學(xué)習(xí)實(shí)踐性和健康教育實(shí)用性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)從以知識與技能為本向(A以學(xué)生發(fā)展為)轉(zhuǎn)變。A以學(xué)生發(fā)展為

B以課程發(fā)展為本

C以教師發(fā)展為本

D以學(xué)校發(fā)展為本12.體育品格主要體現(xiàn)在（B）①自尊自信②文明禮貌③責(zé)任意識④正確的勝負(fù)觀⑤誠信自律A①②④⑤

B①②③④

C②④⑤

D①③④⑤13.體能訓(xùn)練主要針對改善身體成分，發(fā)展心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韌性、反應(yīng)能力、位移速度、協(xié)調(diào)性、靈敏性、爆發(fā)力、平衡能力等,為學(xué)生增進(jìn)（A體質(zhì)健康）和學(xué)練專項(xiàng)運(yùn)動技能奠定良好基礎(chǔ)。A體質(zhì)健康

B心理健康

C心理素質(zhì)

D身體發(fā)育14.義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運(yùn)動技能、體能、健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動技能和(A.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí))A.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

B.健康行為

C.運(yùn)動能力

D.體育品德15.群體運(yùn)動密度指一節(jié)課體育實(shí)踐課中所有學(xué)生總體運(yùn)動時間占課堂總時間的比列，應(yīng)不低于（

B75%)。A85%

B75%

C65%

D55%三、判斷10分1.一個學(xué)校的運(yùn)動成績的優(yōu)劣是判斷其學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)(×)2.義務(wù)教育體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識.技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的，具有基礎(chǔ)性、健身性、實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn)(√)。3.群體運(yùn)動密度指一節(jié)課體育實(shí)踐課中所有學(xué)生總體運(yùn)動時間占課堂總時間的比列，應(yīng)不低于85%。（×）4田徑類運(yùn)動中的短跑項(xiàng)目主要發(fā)展學(xué)生的快速移動能力,提高學(xué)生的無氧代謝水平（√）5大單元教學(xué)是指對某個運(yùn)動項(xiàng)目或項(xiàng)目組合進(jìn)行18課時及以上相對系統(tǒng)和完整的教學(xué)。(√)四、簡答（30分）1簡述體育與健康課程理念1).堅(jiān)持“健康第一”。2).落實(shí)“教會、勤練、常賽”。3).加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)。4).注重教學(xué)方式改革。5).重視綜合性學(xué)習(xí)評價。6).關(guān)注學(xué)生個體差異。2體育課程內(nèi)容包含哪些方面的內(nèi)容體育與健康課程內(nèi)容主要包括以下五個方面：1.基本運(yùn)動技能包括跑、跳、投擲、平衡、協(xié)調(diào)性和靈活性等基本運(yùn)動能力，以及籃球、足球、排球、羽毛球、游泳等體育項(xiàng)目的基本技術(shù)。2.體能指學(xué)生的身體素質(zhì)，包括心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韌性和身體成分等。3.健康教育包括營養(yǎng)、衛(wèi)生、疾病預(yù)防、心理健康和安全教育等方面的知識。4.專項(xiàng)運(yùn)動技能包括球類運(yùn)動、田徑類運(yùn)動、體操類運(yùn)動、水上或冰雪類運(yùn)動、中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動、新興體育類運(yùn)動六類，每類包含若干運(yùn)動項(xiàng)目。5.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)將體育與健康與其他學(xué)科相結(jié)合，如與科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會等學(xué)科的整合3體育課程的總目標(biāo)是什么(1)掌握與運(yùn)用體能和運(yùn)動技能,提高運(yùn)動能力。(2)學(xué)會運(yùn)用健康與安全的知識和技能,形成健康的生活方式。(3)積極參與體育活動,養(yǎng)成良好的體育品德。五設(shè)計(jì)題目：（20分）請你從新課標(biāo)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的視角，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程中主要環(huán)節(jié)。參考答案：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的基本技術(shù)動作，理解其技術(shù)要點(diǎn)和應(yīng)用場景。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行簡單的足球比賽。2.過程與方法：學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐和反思，逐步掌握腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。學(xué)生能夠在小組合作中相互學(xué)習(xí)、互相幫助，提升自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，增強(qiáng)參與體育活動的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公平競爭意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.情境導(dǎo)入：播放一段精彩的足球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問學(xué)生：“你們喜歡足球嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享對足球的熱愛和興趣。2.目標(biāo)明確：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)的重要性和應(yīng)用場景。二、熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）1.一般熱身：進(jìn)行慢跑、拉伸等一般熱身活動，預(yù)防運(yùn)動損傷。2.專項(xiàng)熱身：進(jìn)行與腳背外側(cè)運(yùn)球相關(guān)的基本動作練習(xí)，如腳內(nèi)側(cè)撥球、腳背正面運(yùn)球等，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。三、技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）1.示范講解：教師示范腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動作，詳細(xì)講解動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。使用圖示、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動作。2.模仿練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。通過反復(fù)練習(xí)，逐步掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的基本技術(shù)動作。3.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組安排一名組長，帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行練習(xí)。小組成員互相觀察、互相幫助，共同提高技術(shù)水平。4.技能展示：每組選出一名代表，展示腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動作。其他小組成員進(jìn)行評價和建議，教師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。四、比賽應(yīng)用環(huán)節(jié)（15分鐘）1.小組比賽：組織學(xué)生進(jìn)行小組間的足球比賽，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。比賽過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論技術(shù)運(yùn)用