湖南長郡教育集團(tuán)重點中學(xué)2026屆中考五模語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)這里的瀑布變幻多姿。有時像一陣風(fēng)，________；有時如漫天大雨，________；有時又如三兩個隱者，________……①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③2．閱讀下面的詩詞，選出賞析不正確的一項（）西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。A．詩人描繪了一幅江南山村夏夜悠閑恬靜的畫面，是寫詞人夜行黃沙嶺途中所見所聞所感。全詞寫得清新質(zhì)樸，自然和諧。B．這首詞最大的特色就是以“數(shù)字”入詩，構(gòu)成優(yōu)美的意境。上片借“半”字點明半夜時分，以“一”字描寫到處是蛙聲；下片“七八”“兩三”，寫夏夜疏雨，可謂傳神筆致。唯獨稀稀數(shù)星，疏疏小雨，才構(gòu)成清朗恬靜地境界。C．上片前兩句中，“驚”“鳴”兩字用以動襯靜的寫景方式，襯托出夏夜的幽靜；下片前兩句，散文的句法應(yīng)是“天外七八個星，山前兩三點雨”。這里使用倒詞，不僅音韻和諧，而且更富有詩意。D．這首詞描寫的全是景物，沒有表現(xiàn)人物活動，因此全篇在寫景而不在抒情。不過，也流露出詞人輕松愉快、怡然自得的喜悅情懷。3．依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検抢Ь碂o可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途；_______________……走出困境，要有冷靜從容的氣度，________________……A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢，要有自我審視的智慧B．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔，要有機(jī)智應(yīng)對的智慧C．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢，要有機(jī)智應(yīng)對的風(fēng)范D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔，要有自我審視的風(fēng)范4．《三國演義》中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（）A．關(guān)羽——敗走荊州B．曹操——割須棄袍C．諸葛亮——六出祁山D．呂蒙——白衣渡江5．下列句中加點成語使用正確的一項是（）A．媽媽做事干練，不一會，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。B．去年暑假，爸爸領(lǐng)著我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C．一位市民收到中獎短信，興沖沖跑去銀行匯錢，銀行前一條防詐騙橫幅讓他如夢初醒。D．班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。6．閱讀下面一組材料，完成后面小題（材料一）央視網(wǎng)消息：2019年世界移動通信大會2月28日在西班牙巴塞羅那落下帷幕，本屆大會吸引了將近11萬名參觀者和2400多家企業(yè)，中國5G（第五代移動通信技術(shù)）領(lǐng)域的成果引發(fā)了廣泛的關(guān)注。華為產(chǎn)品和技術(shù)廣受好評，獲多個獎項，多國企業(yè)與華為簽訂了合作協(xié)議。華為表示，在全球已和超過30家運營商簽訂了5G商用合同，5G基站全球發(fā)貨量超過4萬個，并持有2500多項5G專利。英國電信巨頭沃達(dá)豐集團(tuán)首席執(zhí)行官里德在新聞發(fā)布會上說，禁用華為設(shè)備只會延遲歐洲5G時代的到來。如果不與華為合作，“不僅我們行業(yè)，而且國家的基礎(chǔ)設(shè)施都會處于不健康的狀態(tài)”。（材料二）4G傳輸網(wǎng)絡(luò)根本無法滿足5G數(shù)據(jù)的傳輸要求，以數(shù)千兆速率為目標(biāo)的5G時代也已經(jīng)上路。在2019年3月的“兩會”上，多位代表委員建議加快5G商用，工信部長苗圩在回應(yīng)“5G牌照何時發(fā)放”時稱“很快了”。聯(lián)想集團(tuán)董事長楊元慶認(rèn)為，5G對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有直接的促進(jìn)作用，能夠有效激發(fā)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造力。（材料三）2008-2018年國內(nèi)三大運營商每年的總體開支上圖統(tǒng)計的是國內(nèi)三大運營商每一年的總體開支，挖掘5G投資機(jī)會，自然繞不開國內(nèi)三大運營商的資本開支，只有運營商的資本開支開始鋪開，相應(yīng)的通信企業(yè)其業(yè)績才會有大幅度增長。（材料四）在5G領(lǐng)域未能取得先機(jī)的美國，將目光對準(zhǔn)了6G的研發(fā)。據(jù)美國科技網(wǎng)站CNET報道，2019年3月15日，美國聯(lián)邦通訊委員會一致投票通過開放“太赫茲波”頻譜的決定，以期其有朝一日被用于6G服務(wù)。報道稱，頻率范圍為95千兆赫至3太赫茲的“太赫茲波”頻譜將被開放供實驗使用，讓工程師們開始擁抱下一代無線互聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)夢想。曾經(jīng)被認(rèn)為無用的頻譜，或?qū)閿?shù)據(jù)密集型應(yīng)用提供超高速互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。“現(xiàn)在，憑借相關(guān)研發(fā)計劃和此次歷史性的投票，聯(lián)邦通訊委員會已經(jīng)開啟了關(guān)于6G的‘賽跑’，這有助于確保美國在未來幾代無線通信領(lǐng)域發(fā)揮主導(dǎo)作用?！睂Ｗ?G毫米波技術(shù)研究的紐約大學(xué)教授泰德·拉帕波特評論稱。不過，報道同時指出，僅僅開放這一段頻譜并不具有實際意義，“太赫茲波”頻譜有獨特的傳輸特性，需要在非常短的傳輸距離和視距內(nèi)進(jìn)行傳播，這也意味著信號無法穿透墻壁等障礙物，而且還會受到樹木或天氣變化等因素的干擾。到目前為止，能夠使用這種頻譜的實際應(yīng)用還沒有產(chǎn)生，甚至還沒有被想象出來。但是，這并不妨礙研究人員開始設(shè)想未來。（材料五）云時代”當(dāng)有“云閱讀”①打開電子書閱讀器，海量圖書一鍵下載；掃一掃二維碼，手機(jī)自動朗讀繪本；戴上增強(qiáng)現(xiàn)實眼鏡，書中的古代戰(zhàn)場和將士如在眼前……5G時代的數(shù)字閱讀，能助人實現(xiàn)“掌上千秋史，胸中百萬兵”。②不論是數(shù)字閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，其中不變的，乃是對精神世界的追求。對中國人來說，典籍中蘊藏著一個民族的文化地圖，我們按圖索驥，能觸摸到前人的精神足印。同一本書，唐人讀過，清人讀過，我們也讀過。就像一樣的月光，籠罩過王昌齡詩中的龍城飛將，也陪伴過馬致遠(yuǎn)筆下的天涯旅人?！缎绿茣穼懤蠲茉谠L友路上把《漢書》掛在牛角上，“行且讀”；北宋詩人蘇舜欽以《漢書》佐酒，讀至妙處，“滿飲一大白”。知曉了這些，今天我們捧讀《漢書》時，無論是通過紙墨還是電子屏幕，都能在觸動心靈的一刻，思接千載，感受到光照過古人思想天空的同一輪明月。③對青少年來說，我們?nèi)匀灰珜?dǎo)多讀紙質(zhì)書。這不僅是為了保護(hù)視力，也不僅是為了養(yǎng)成“用志不分、乃凝于神”的專注力，更是為了培養(yǎng)孩子和紙墨書香的親近感。中國人有“敬惜字紙”的傳統(tǒng)，5G時代的到來，或許拓寬了“字紙”的概念，但對于孩子來說，氤氳于紙墨之間的書香、彌漫在字里行間的文氣、跳躍在掌心指間的觸感，共同營造出一方帶著暖光的精神角落。④“云時代”的到來，使閱讀以多種方式融入日常生活，令人隨時隨地都能走進(jìn)“數(shù)字書房”。用好“云書房”，在信息時代拓寬精神世界的入口，我們就能讓閱讀成為一種生活方式，守護(hù)好人文之光。（摘自2019.5.7《人民日報》，有刪改）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．如今5G技術(shù)已成熟，多位代表委員在2019年的“兩會”上建議加快5G商用步伐，工信部長苗圩為此作了回應(yīng)，5G對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有直接的促進(jìn)作用。B．華為的5G產(chǎn)品不僅對英國的電信行業(yè)產(chǎn)生影響，還會對英國的基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)生影響。C．“太赫茲波”頻譜有獨特的傳輸特性，需要在非常短的傳輸距離和視距內(nèi)進(jìn)行傳播。D．不論是數(shù)字閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，其中不變的，乃是對精神世界的追求。2．《泰州日報》想要轉(zhuǎn)載材料一，還缺標(biāo)題，請你幫忙擬一個。（不超過15個字）3．通過對材料三圖表的概括和分析，你得出什么樣的結(jié)論？4．按要求回答問題。（1）材料四中加點的“到目前為止”不能去掉，是因為_________________（2）美國開放“太赫茲波”頻譜的目的是什么？_____________________________________________5．材料五中第②段劃線句主要運用了哪一種論證方法？有何作用？6．古人云：不動筆墨不讀書。請從關(guān)聯(lián)詞的運用的角度給材料五中第③段劃線句做個批注。7．古詩文默寫。但愿人長久，__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）______________，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子?密州出獵》）沉舟側(cè)畔千帆過，_________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）______________________?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）《〈論語〉十二章》中孔子談“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是:___________，______________。“天舟一號”貨運飛船遨游太空，讓全世界再次感受到了中華民族“________，__________”的雄心和氣概。（填寫杜甫《望岳》中的詩句）紅、黃、綠，這些色彩往往帶給人春意，讓人心情愉悅。請寫出含有這些色彩中的一個或幾個的詩句：_____________，_____________。8．名著導(dǎo)讀（1）詩集《繁星春水》的作者是我國現(xiàn)代作家_____，該書內(nèi)容主要以_____為核心，通過雋永的文字來贊美_____、贊美童心、贊美大自然，探索人生。（2）“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過……”這句話是出自尼古拉?奧斯特洛夫斯基的小說_____，該小說以主人公_____的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活。二、閱讀9．閱讀《白雪歌送武判官歸京》，按要求答題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。2．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？10．閱讀下面的文言語段，完成下列各題。明道先生程顥小傳程顥，字伯淳，世居中山，后徙為河南人。逾冠，中進(jìn)士第，調(diào)鄠縣主簿。南山有石佛，歲傳其首放光，遠(yuǎn)近聚觀。先生謂其僧曰：“吾有職事，俟復(fù)見，為吾取其首來觀之?！弊允枪獠粡?fù)見。改上元縣，盛夏堤決，法當(dāng)言之府，府言之漕司，然后興作。先生曰：“若是，苗槁久矣！”竟發(fā)民塞之，歲乃大熟。上元當(dāng)水運之沖，設(shè)營以處病卒，至者輒死。先生曰：“病者給券而后得食。待食數(shù)日，奚而不死！”乃白漕司豫貯米營中，死者減半。茅山有龍池，其龍如蜥蜴而五色，自昔嚴(yán)奉，以為神物。先生捕而脯之，使人不惑。河?xùn)|財賦窘迫，官所科買，雖至賤之物，價必騰涌。先生度所需使富室豫儲以待及期定價買之貧富咸利。民以事至縣者，必告之以孝悌忠信。鄉(xiāng)皆有校，暇時親至，召父老而與之語；童兒所讀書，親為正句讀。在縣三年，民無強(qiáng)盜及斗死者。神宗素知其名，每召見，從容咨訪。將退，則曰：“卿可頻來求對，欲常相見耳?！币蝗眨h論甚久，日官報午正，先生始退。中人相謂曰：“御史不知上未食邪﹖”務(wù)以誠意感動人主，言人主當(dāng)防未萌之欲。神宗俯身拱手曰：“當(dāng)為卿戒之！”王安石執(zhí)政，議更法令，言者攻之甚力。先生被旨赴中堂議事，安石方怒言者，厲色待之。先生徐曰：“天下事非一家私議，愿平氣以聽?！卑彩癁橹⑶?。哲宗立，召為宗正丞，未行而卒，年五十四，文潞公采眾議而為之表其墓曰“明道先生”。1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是A．逾冠冠：過了二十歲B．從容咨訪咨訪：咨詢C．捕而脯之脯之：把它做成干肉D．安石為之愧屈愧屈：慚愧委屈2．為文中畫橫線的語句斷句，正確的一項是先生度所需使富室豫儲以待及期定價買之貧富咸利A．先生度所需/使富室豫儲/以待及期定價/買之/貧富咸利B．先生度所需/使富室豫儲/以待及期/定價買之/貧富咸利C．先生度所需/使富室豫儲以待/及期/定價買之/貧富咸利D．先生度所需/使富室豫儲以待/及期定價/買之/貧富咸利3．下列對文本的理解，不正確的一項是A．程顥做鄠縣主薄的時候聽聞佛頭能放光，讓僧人取佛頭來驗證，后再沒有佛頭發(fā)光的事。B．程顥在上元縣做官時，打破常規(guī)來治理河堤決口和安置生病的士卒，取得了很好的效果。C．程顥所管轄的區(qū)域有學(xué)校，程顥在閑暇時親自到那里，與父老交談，親自給孩子們讀書。D．程顥奉旨到中堂商議政事，王安石正對提意見的人發(fā)怒，就神色嚴(yán)厲地等待程顥發(fā)表意見。4．翻譯下列句子。務(wù)以誠意感動人主，言人主當(dāng)防未萌之欲。11．閱讀下面文章，完成下列小題。甲骨文研究的春天來了劉釗①早在新石器時代，在中國大地上的不同地域和文化中，就已萌生文字的雛形，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時期。②漢字記錄漢語，同時也記錄漢語所表現(xiàn)出的思維。中國古代一切思想觀念、文化、文明，都通過漢字這一載體才傳布久遠(yuǎn)，保留至今。而甲骨文是目前已知成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)，因此說甲骨文是中華文化的基因、中華文化之源、中華文明的早期結(jié)晶，一點都不為過。③甲骨文的形體結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“六書”的造字理據(jù)，創(chuàng)造出豐富多彩的字形。其造字方法甚至有超出“六書”的地方，體現(xiàn)出古人的獨出機(jī)杼和奇思妙想。甲骨文總字頭數(shù)已經(jīng)達(dá)到4000多，可以自由記錄漢語。甲骨文中常用字的結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本定型，這些字經(jīng)過幾千年演變，雖然筆勢筆意屢有變遷，但其基本結(jié)構(gòu)沒有變，脈絡(luò)清晰，層次分明，如其所記載的中華文化一樣，承傳有序，源遠(yuǎn)流長。④甲骨文中有很多象形字和會意字，其中有不少還保留著早期形態(tài)，這是古人采用“遠(yuǎn)取諸物，近取諸身”的手段，借助日常生產(chǎn)生活中的經(jīng)驗積累所得，從中可以體會出古人造字時的立意和取象。如“尹”字為一只手拿著筆的形狀，因此“尹”在古代用為官吏的通稱；“監(jiān)”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”為鏡的習(xí)慣；“休”字像人在樹蔭下休息，所以古代“休”字有休息、止息和“蔭”的意思；“?！弊窒褚粋€大人背著一個孩子，從大人的角度講是對孩子的保護(hù)，從孩子的角度講是對大人的依仗，所以“?！弊止糯小氨Ｗo(hù)”和“依仗”兩個意思。⑤甲骨文記載的漢語，已經(jīng)有了比較豐富的詞匯，其所記載的內(nèi)容也包羅萬象。有些文字較多的記事刻辭更是具有一定的情節(jié)，甚至富有故事性，完全可以視為最早的文學(xué)作品。⑥甲骨文已經(jīng)是符號化的文字，古代“書畫同源”，因此甲骨文也具有一定裝飾性和美化傾向。很多形體猶如美術(shù)作品中的速寫，在構(gòu)字時盡量采用簡單的線條，抓住描寫對象的典型特征，凝練生動，概括傳神。其形體體現(xiàn)出的布局上的穿插避讓和形象上飽滿勻稱的追求，更是凸顯出古人樸素的美的感覺和觀念。⑦經(jīng)過海內(nèi)外幾代學(xué)者的刻苦努力，目前甲骨學(xué)早已成為一門顯學(xué)。2017年11月24日，“甲骨文”項目成功入選《世界記憶名錄》?？梢韵胍姡诮窈笙喈?dāng)長時間內(nèi)，甲骨文研究將是學(xué)術(shù)界的一個熱點。1．第①段在文中有何作用？2．第②段中加點的“目前”一詞能否刪去？為什么？3．第④段主要使用了什么說明方法？有何作用？4．請根據(jù)文章內(nèi)容，說說甲骨文有哪些特點？12．閱讀下面文字，完成后面小題。把目標(biāo)立在心中張涵①陽春三月，萬物復(fù)蘇。每到春天，微信朋友圈總會被“春天來了，夏天還會遠(yuǎn)嗎”刷屏。與此同時，不少年輕人還不忘立下減肥的目標(biāo)，為夏天“秀”身材做足準(zhǔn)備。②朋友圈“曬目標(biāo)”“曬夢想”的現(xiàn)象屢見不鮮。然而，這些曾經(jīng)信誓旦旦寫下的話，最后成功“變現(xiàn)”的又有多少？隨著時間流逝，朋友圈不斷被其他動態(tài)刷新，那些立下的誓言也被海量信息“拍”在了沙灘上。③事實上，設(shè)定目標(biāo)的意義不在于告知，而在于督促做事。④社交媒體普及后，之前隱藏在舞臺大幕后的日常生活有了展示的場地，朋友圈的“曬”文化也應(yīng)運而生?！皶衲繕?biāo)”等現(xiàn)象作為印象管理的一種手段，不僅可以進(jìn)行“自我展示”，凸顯決心和毅力，還可以收獲好友的點贊與支持，獲得心理滿足感。然而，將目標(biāo)公之于眾，未必有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。有心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)別人認(rèn)可你的目標(biāo)時，你腦海中會產(chǎn)生自己的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)了的幻覺。⑤決定做一件事容易，真正動手去做卻很難。從“說”到“做”，是一個把想法轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的過程，如果把這一過程看作是化學(xué)意義上的元素反應(yīng)，那么自律則是這場反應(yīng)的催化劑。曾經(jīng)風(fēng)靡朋友圈的“幾個贊就讀幾本書”的集贊讀書活動，喚起了公眾關(guān)注，卻喚不醒摒除喧囂、安靜讀書的心；獲得了虛擬社交網(wǎng)絡(luò)中的點贊，卻沒獲得精神世界的食糧。以為發(fā)朋友圈立目標(biāo)就可以獲得他人的監(jiān)督，殊不知只有自己才能一直監(jiān)督自己。⑥當(dāng)終于著手去實現(xiàn)目標(biāo)的時候，卻發(fā)現(xiàn)更難的是堅持不懈。經(jīng)常聽到身邊有人抱怨“今天加班，又沒時間去跑步了”“今晚有個飯局，明天再讀書吧”“今天出去逛街，改天再背單詞吧”……但回過頭仔細(xì)想想，一天中真擠不出一小時甚至半小時的時間為實現(xiàn)朋友圈立下的目標(biāo)積累“跬步”嗎？在追逐目標(biāo)的道路上之所以會退縮、會妥協(xié)，是因為對實現(xiàn)目標(biāo)的渴望并沒有那么強(qiáng)烈。有位大學(xué)教授曾要求他的學(xué)生每天讀書30頁，這樣堅持一年下來就能讀大約一萬頁，將50本書。他說凡是按照他的要求堅持讀書的學(xué)生，最后都成為所在領(lǐng)域的杰出學(xué)者。⑦青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。年輕人更要養(yǎng)成從“說”到“做”再到“堅持做”的習(xí)慣，不僅把目標(biāo)和夢想立在朋友圈，更要把它們立在自己的心中。1．第⑤段中加點字“這”指什么？2．第⑥段畫線句子主要運用了什么論證方法？有什么作用？3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．朋友圈“曬目標(biāo)”“曬夢想”的現(xiàn)象屢見不鮮，他們設(shè)定目標(biāo)的意義主要在于告知，而不是督促做事。B．將目標(biāo)公之于眾，不利于目標(biāo)的實現(xiàn)。因為心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)別人認(rèn)可你的目標(biāo)時，你腦海中會產(chǎn)生自己的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)了的幻覺。C．發(fā)朋友圈立目標(biāo)并不能獲得他人的監(jiān)督，只有自己才能一直監(jiān)督自己。D．很多人在追逐目標(biāo)的道路上之所以會退縮、會妥協(xié)，是因為對實現(xiàn)目標(biāo)的渴望并沒有那么強(qiáng)烈。13．閱讀下面的文字，完成下列小題。父親的煙桿鄭能新①父親擁有一桿如尺的旱煙桿，銅頭子，玉石嘴。煙桿子是指頭粗細(xì)的水竹子做成的，圓溜溜的，泛著紫紅紫紅的色澤，光可鑒人。②這煙桿傳到父親手上已是第三代了。父親視它如同家珍。每每悠悠然抽罷了一桿，就用一塊柔軟而有些油膩的布兒輕輕擦拭一番。父親處理煙灰也不像別人那樣，對準(zhǔn)硬物蠻磕，而是掏出隨身攜帶的挖勺，慢條斯理地掏。那樣子，就像一個藝術(shù)家在料理一件藝術(shù)品哩?、鄹赣H吸煙的姿勢很優(yōu)雅，左腳蹺起壓住右腳，左手曲起托著煙桿，左拐子支在蹺起的腿上，目光慈祥地注視著遠(yuǎn)方，輕輕吸入一口，經(jīng)肚內(nèi)循環(huán)然后從鼻孔噴出，不緊不慢。猶如行云流水……④在村子里，羨慕父親煙桿的人，比羨慕他兒子的人還要多。吸過父親那煙桿的人都說，不管煙葉質(zhì)量如何，只要從那煙桿里過過身，味道就大不一樣哩?、萦谑牵赣H握著那根煙桿就像是握著一輪太陽。⑥父親晚年得子。五十歲才結(jié)了我這個“秋葫蘆”。父親前半輩子在金戈鐵馬中闖蕩，九死一生后才幡然猛醒地跑回家里草草成了個家哩。⑦村里的人羨慕得要死，說父親一人兩件寶。父親也說：“祖?zhèn)鞯臒煑U晚到的崽，給個金伢子也不賣?！雹唷百u了吧，能填半個月的肚子哩。”母親說。⑨父親好久沒有出聲。臨末了，狠狠地抽了一口，“噗”地噴將出來。煙窩子也不再掏了，拿到門坎上“咚咚”地磕，倒出一窩子煙灰，然后把煙桿往背后一插，扛著鋤頭上山了。⑩光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我就初中畢業(yè)了。接到高中錄取通知書的那天，我高興得不知說什么好，跑到隊上正在掙那不值錢的工分的父親和母親那里及時報告了這一喜訊。可是，母親并不為這個全村唯一的高中生高興，相反臉色沉沉地顯不出一絲快活來。我知道家里已欠下隊里“缺糧款”一百多元了。那時候，一百多元就是兩個勞力一年的收入??！?晚上，母親還在長吁短嘆，我睡在床上聽她跟父親商量：“讓伢子學(xué)裁縫去吧，這年頭有門子手藝比讀書強(qiáng)?！?父親默不作聲，煙窩子吸得“叭叭”響。我這是第二次聽他這么吸煙了。他平時吸煙是很斯文的，輕輕吸入，慢慢吐出……?“你倒是說話呀?！蹦赣H說：“讀來就是十幾塊哩，手伸慣了現(xiàn)在哪兒也借不到?！?“咚咚咚”。父親有生以來第二次敲煙頭子了。煙頭子打在門框上，發(fā)出空曠而悲涼的聲響。?“讓伢兒讀，我把這煙桿子讓了”。父親的這句話，像是憋足了勁才說出來的。?“幾十年了，你都舍不得。”母親說。?“賣吧，能換伢兒的學(xué)費就行?！备赣H說。?第二天母親就帶著父親的那根煙桿走進(jìn)了保管家里，出來時，手上攥了一把十五元錢的毛票子。?打那后，父親再也沒有那個優(yōu)雅的吸煙姿勢了，他總是找來一摞廢舊的報紙，撕下一塊，卷成一個喇叭筒子叼在嘴里，有時侯，那煙嗆得他直咳嗽。咳得腰彎成了一把弓。吸幾十年的煙，還被煙嗆著，父親一下子老了。?轉(zhuǎn)眼又是二十多年。我長大了。有一天我從當(dāng)年保管家的后代手中換回了父親的煙桿。（21）煙桿依舊，還是銅頭子，玉石嘴，指頭粗細(xì)的水竹桿子，圓溜溜的，紫紅紫紅的色澤，光可鑒人?？墒?，煙桿的主人卻不在人世了。那天，是父親的祭日，我裝好一窩煙點燃，把它輕輕地放在了父親的墳頭……（選自《2018年中國小小說精選》，有改動）1．根據(jù)選文內(nèi)容，將小說情節(jié)補充完整。父親擁有一桿如尺的旱煙桿→______→父親背插煙桿，扛著鋤頭上山→“我”考上了高中，母親為“錢”發(fā)愁→母親跟父親商量，讓“我”學(xué)裁縫去→______→父親用報紙卷成一個喇叭筒子叼在嘴里吸煙2．小說第⑨段寫到“父親好久沒有出聲”，請你描寫此刻父親的心理活動。3．閱讀第?段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進(jìn)行賞析。他總是找來一摞廢舊的報紙，撕下一塊，卷成一個喇叭筒子叼在嘴里，有時候，那煙嗆得他直咳嗽，咳得腰彎成了一把弓。4．小說第①段和第?段先后寫到父親的旱煙桿“銅頭子”“玉石嘴”“圓溜溜的，泛著紫紅紫紅的色澤，光可鑒人”，有何用意？三、語言表述14．觀察下面四張圖片，回答后面的問題。圖片一、圖片二中各有一個錯別字，請找出來并改正。答：________改為_________________________改為____________圖片三是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請為它補寫下聯(lián)。答：____________________________________________________________________________圖片四中的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。修改意見：_____________________________________________________________________四、寫作15．作文人生就是一場無限的探究之旅,我們總是在尋找世界的奧秘,獲取我們想要的答案。生活中,我們常常在尋求答案。有些人,為了獲取答案,窮其一生;有些時候,獲取答案的過程比答案本身更有價值。有時候是為了自己,有時候是為了家人和朋友,有時候是為了國家和未來……同學(xué)們,讓我們遨游世界,暢想未來,每天獲取不同的答案,書寫人生的美好!請以“答案，我來書寫”為標(biāo)題寫一篇文章。寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名;②詩歌除外,文體不限;③字?jǐn)?shù)不得少于600字。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

本題考查學(xué)生語句銜接的能力。這類題目解答時要注意聯(lián)系上下文來推斷?！帮L(fēng)”與②句的“流轉(zhuǎn)”相對應(yīng)，第一空中可填②；①中“沐浴”一詞可與“漫天大雨”相對應(yīng)；③“淺吟輕蹈”是隱者的特點。故應(yīng)填序號為②①③，答案選C。2、D【解析】

要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項。ABC三項正確。D項錯誤?！暗净ㄏ憷镎f豐年；舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見?！倍际窃趯懭宋锘顒?。3、B【解析】

本題考查學(xué)生對語言表達(dá)能力。語句要通順，前后要一致，不能前言不搭后語，語無倫次，修飾詞與事物的特征不一致。這是平時的語文學(xué)習(xí)和生活中就要練習(xí)的語文基本功。本題要看前面的“大雪山”“沼澤地”與后面的“深陷其中”“饑寒交迫”是否搭配。A項中的“大雪山，它常常讓你深陷其中”不當(dāng)。C項中的“饑寒交迫，半途而廢”與“沼澤地”搭配不當(dāng)。D項中的“大雪山”與“不能自拔”搭配不當(dāng)。故選B。4、A【解析】

A項有誤?！度龂萘x》中呂蒙智取荊州，迫使關(guān)羽敗走麥城。5、C【解析】

A妙手回春：比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。使用語境明顯錯誤。B行云流水：比喻自然流暢，不受拘束（多指文章、歌唱、詩文、書法等）。此題明顯犯了望文生義的錯誤。D夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。貶義詞。用錯了對象。6、1．A2．示例1：中國5G成果引發(fā)世界關(guān)注；示例2：中國5G強(qiáng)勢來襲3．國內(nèi)三大運營商的資本開支大體呈增長規(guī)律（大體處于增長趨勢），但近兩年有點下滑。4．（1）“到目前為止”，限制了時間，準(zhǔn)確地說明了“能夠使用這種頻譜的實際應(yīng)用還沒有產(chǎn)生”只是現(xiàn)在的狀況，并不表示以后一定不會產(chǎn)生。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）目的：①希望其有朝一日在6G服務(wù)中爭得先機(jī)。②讓工程師們開始擁抱下一代無線互聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)夢想。③助力美國在未來幾代無線通信領(lǐng)域發(fā)揮主導(dǎo)作用。5．運用了舉例論證的方法，具體有力地論證了“對中國人來說，典籍中蘊藏著一個民族的文化地圖，我們按圖索驥，能觸摸到前人的精神足印”的觀點。（觀點只要意思對即可）6．這里運用了“不僅……也不僅……更……”三個關(guān)聯(lián)詞，語意逐層遞進(jìn)，從“保護(hù)視力、養(yǎng)成專注力、培養(yǎng)孩子和紙墨書香的親近感三方面”，強(qiáng)調(diào)“對青少年來說，我們?nèi)匀灰珜?dǎo)多讀紙質(zhì)書”的原因?！窘馕觥?/p>

1．A“如今5G技術(shù)已成熟”的表述文中沒有根無據(jù)，工信部長苗圩回應(yīng)的只是“5G牌照何時發(fā)放”這個問題，“5G對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有直接的促進(jìn)作用”是楊元慶的觀點，“5G技術(shù)已成熟”，“建議”與“回應(yīng)”之間沒有直接的因果關(guān)系。2．?dāng)M寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。考試經(jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可提取文中“中國5G（第五代移動通信技術(shù)）領(lǐng)域的成果引發(fā)了廣泛的關(guān)注”分析壓縮，即可整理出正確答案。3．此題屬于分析柱形統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“運營商總體開支情況”為陳述對象。橫向找到“年份”項目，縱向找到“資本開支的數(shù)字”，通過柱形的高低變化即分析出國內(nèi)三大運營商的資本開支大體呈增長規(guī)律，但近兩年有點下滑的結(jié)論。4．（1）考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點?！暗侥壳盀橹埂?，限制了時間，準(zhǔn)確地說明了“能夠使用這種頻譜的實際應(yīng)用還沒有產(chǎn)生”只是現(xiàn)在的狀況。如果去掉，說法絕對且與實際不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。（2）考查對文章重要內(nèi)容的理解和提取能力。通讀材料后，根據(jù)要求找到答案區(qū)域，提取關(guān)鍵句分析即可。如可分析“以期其有朝一日被用于6G服務(wù)”“讓工程師們開始擁抱下一代無線互聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)夢想”“這有助于確保美國在未來幾代無線通信領(lǐng)域發(fā)揮主導(dǎo)作用”等句，即可整理出正確答案。5．考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“籠罩過王昌齡詩中的龍城飛將，也陪伴過馬致遠(yuǎn)筆下的天涯旅人?！缎绿茣穼懤蠲茉谠L友路上把《漢書》掛在牛角上……”明顯運用了舉例論證的方法，具體有力地論證了本段的觀點句，即“對中國人來說，典籍中蘊藏著一個民族的文化地圖，我們按圖索驥，能觸摸到前人的精神足印”的觀點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務(wù)的。6．要求從關(guān)聯(lián)詞的運用的角度給材料五中第③段劃線句做個批注?！斑@不僅是為了保護(hù)視力，也不僅是為了養(yǎng)成‘用志不分、乃凝于神’的專注力，更是為了培養(yǎng)孩子和紙墨書香的親近感”一句運用三個關(guān)聯(lián)詞，所帶有三個層次，內(nèi)容分別是“保護(hù)視力”“養(yǎng)成專注力”“培養(yǎng)孩子和紙墨書香的親近感”，解釋并強(qiáng)調(diào)“仍然要倡導(dǎo)多讀紙質(zhì)書”的原因。在做批注的時候，注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡意賅。7、(1)千里共嬋娟（2)持節(jié)云中(3)病樹前頭萬木春（4)人生自古誰無死(5)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(6)會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(7)示例一：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。示例二：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。示例三：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！窘馕觥窟@是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！柏琛薄按薄敖^”“覽”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、（1）冰心“愛的哲學(xué)”母愛；（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?！窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識積累。（1）本題考查學(xué)生對作者及作品主題的識記能力。冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家?！斗毙恰贰洞核肥侨藗児J(rèn)的“五四”以來“小詩”創(chuàng)作的最高成就，被茅盾稱為“繁星格“春水體”。它所體現(xiàn)的主題是：母愛，自然，童真，構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。這些小詩以真實簡練的文字，含蓄地表現(xiàn)了詩人在霎那間對于平凡事物的獨特感受和情思的變遷。它們和冰心的小詩一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的星群，永遠(yuǎn)閃爍在新詩發(fā)展的路途上。（2）本題考查學(xué)生對作品及人物的識記能力?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過……”這句話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其作者是尼古拉。奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)著名的布爾什維克作家?！朵撹F是怎樣煉成的》以主人公保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活。自他的這部小說問世以來，他就同書中的保爾一道，成了世界上千萬千萬有志青年的朋友和楷模。二、閱讀9、1．浩瀚的荒漠上冰雪已經(jīng)積得很厚很厚，天空中慘淡的愁云也好像凝固了一般。2．借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情?！窘馕觥?．要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上描述畫面。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”翻譯為：山谷的陰面縱橫散不著百丈堅冰，萬里長空凝結(jié)這慘淡的陰云。在描述所表述的畫面時，要明確詩句中所描寫的景物，然后運用恰當(dāng)?shù)脑~語去修飾。這句詩中寫了“瀚海、冰、愁云”等景物，寫了沙漠雪景。2．要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析抒情方式?！吧交芈忿D(zhuǎn)”山勢回環(huán)，道路盤旋曲折。本詩以一天雪景的變化為線索，先描寫了奇麗雪景帶來的奇寒和雪景的雄偉壯闊及餞別宴會的盛況，再寫傍晚送別友人踏上歸途。作者在山勢回環(huán)和道路盤旋曲折中送別友人，一個“空”字，將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，而這與之前賞雪景、宴會熱鬧隆重的場景形成鮮明的對比，由此可知作者的情感表露。故抒情方式是借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。10、1．D2．C3．C4．程顥一定要用誠意感動君王，說君王應(yīng)當(dāng)防患沒有萌發(fā)出來的欲望【解析】1．D．有誤，愧屈的意思是羞愧，理屈。故選D。2．本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：先生估計所需要的數(shù)量，讓富戶買入儲存，到了期限以后，就用固定的價格賣出，這樣窮人和富人都獲得了好處。故停頓應(yīng)為：先生度所需/使富室豫儲以待/及期/定價買之/貧富咸利。故選C。3．C．有誤，根據(jù)“童兒所讀書，親為正句讀?！笨芍]有親自給孩子們讀書。故選C。4．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點詞語：務(wù)，一定。以，用?！军c睛】譯文：程顥，字伯淳，世代居住在中山，后來徙居成為河南人。過了二十歲，程顥考中進(jìn)士，選調(diào)為鄠縣主簿。鄠縣南山有一座石佛，歲中百姓傳言石佛的頭部能放出光亮，遠(yuǎn)近的人聚攏觀看。程顥對僧人說：“我有職務(wù)在身，等到佛頭的光明再次出現(xiàn)，為我取下他的頭送來看看?！睆拇朔痤^的光亮不再出現(xiàn)。程顥改任上元縣地方官。盛夏時，河堤決口。按照程序，地方官員應(yīng)當(dāng)把情況向府里報上，府里再將情況報告給漕司，然后才開始興建河堤。程顥說：“如果這樣，禾苗早就枯槁了！”程顥就發(fā)動百姓堵塞決口，當(dāng)年獲得大豐收。上元縣處在水運的要沖，當(dāng)?shù)卦O(shè)置了營地來安置生病的士兵，他們一到達(dá)營地就死了。程顥說：“生病的兵卒給了契據(jù)之后才能得到食物，等食物都要好幾天，怎么能不死呢！”就稟告漕司預(yù)先在營里貯存米糧，餓死的病卒減少了一半。茅山有龍池，池里的龍像蜥蜴卻有五種色彩，百姓向來恭敬地供奉，把它當(dāng)作神物。程顥把龍捉起來制成了干肉，讓百姓不受神靈迷惑。河?xùn)|經(jīng)濟(jì)窘迫，官府所要征買的東西，即使是十分微賤之物，價格也必定驟然漲起。程顥考慮到官府的實際需要，讓富裕人家預(yù)先做好儲備來等待時機(jī)。到了征買的時候，程顥就用固定的價格購買這些東西，貧富之家都能獲利。百姓因事到縣衙，程顥必然會把孝悌忠信的道義告訴他們。鄉(xiāng)中有學(xué)校，程顥在閑暇時親自到那里，召集父老，與他們交談；兒童讀的書，程顥親自給他們校正句讀。程顥在上元縣任上三年，百姓沒有作強(qiáng)盜的，也沒有互相毆斗而死的。程顥任期結(jié)束時，小吏半夜敲門，報告說有人殺人。程顥說：“我的治邑哪有這樣的人！如果真有這樣的人，必定會是某村的某人?！眴栃±?，果然是這個人。有人詢問他原因，他說：“我曾經(jīng)懷疑這個人是沒有改變性情的惡少?！鄙褡谄剿鼐椭莱填椀穆暶?，每次召見他，就向他隨口咨詢訪求。程顥要告退時，神宗就說：“你可多次申請來跟我晤談，我想常常見到你?！庇幸惶欤褡诤统填椪?wù)摿撕芫?，報時的侍者報告正午，程顥才告退?；鹿賯冋f：“難道程御史不知道皇上還沒有吃飯嗎？”程顥一定要用誠意感動君王，說君王應(yīng)當(dāng)防患沒有萌發(fā)出來的欲望。神宗俯下身子，拱手說：“我定當(dāng)為你警惕未萌之欲。”王安石主持國政，商議更改法令，諫官們攻擊他十分嚴(yán)重。程顥奉旨到中堂商議政事，王安石正對諫官們發(fā)怒，就以嚴(yán)厲的神色等待程顥發(fā)表意見。程顥緩緩地說：“天下事并非您一家的私議，希望您平心靜氣地聽取大家的意見?！蓖醢彩虼藨M愧屈折。宋哲宗即位之后，把程顥召回任宗正丞，程顥還沒有從地方出發(fā)就死了，行年五十四歲。文潞公采取大家的意見給他的墓碑題寫了“明道先生”。11、1．①引出說明對象：甲骨文；②激發(fā)讀者閱讀興趣。2．不能?！澳壳啊币辉~表限制，說明了甲骨文只是到現(xiàn)在為止已知成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?；颍翰荒堋！澳壳啊敝傅浆F(xiàn)在為止，說明甲骨文是到現(xiàn)在為止已知的成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)，但不排除還有更早的成系統(tǒng)的漢字的可能性，刪去后表述過于絕對?！澳壳啊币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3．舉例子。舉甲骨文中象形字和會意字的例子，具體地說明了從甲骨文中可以體會出古人造字時的立意和取象，使說明更具體，更有說服力。4．示例：①甲骨文體現(xiàn)了“六書”的造字理據(jù)，可以自由記錄漢語；②甲骨文中的很多象形字和會意字保留著早期形態(tài)；③甲骨文詞匯和內(nèi)容豐富；④甲骨文是符號化的文字。（甲骨文具有一定裝飾性和美化傾向）（答出任意三點即可）【解析】1．本題考查分析句段作用的能力。分析句段作用一般從內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，表達(dá)效果等幾個方面進(jìn)行分析。我們首先要對文章的思路有準(zhǔn)確的了解，然后看所考句段出現(xiàn)在文章的什么位置，再根據(jù)句段與上下文的聯(lián)系確定其作用。本題中，第①段通過“文字畫”和甲骨文的簡要對比引出說明對象：甲骨文；選取大家感興趣的古文字，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．本題考查學(xué)生對說明文語言的準(zhǔn)確性的把握能力。說明文的語言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動。作答時，先要準(zhǔn)確陳述語言使用的生動性，學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體地分析與說明。本題中，加下劃線詞?“目前”表時間，是限制性詞語，準(zhǔn)確嚴(yán)密地說明了甲骨文只是到現(xiàn)在為止已知成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。3．本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握能力。常用的說明方法有舉例子，作引用，分類別，列數(shù)字，作比較，列圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌。先要辨析運用了哪些說明方法，然后分別分析其作用。本題中，第④段主要運用了?舉例子的說明方法。通過列舉“尹”“得”“獲”等字，真實有力地說明了甲骨文是借助日常生產(chǎn)生活中的經(jīng)驗積累所得，從中可以體會出古人造字時的立意和取象特征，使說明更具體，更有說服力。4．本題主要考查把握文章內(nèi)容能力。解答此類題，首先通讀文章，整體上把握文章的內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)題目要求回歸文章，找到答題區(qū)域仔細(xì)閱讀，提取相關(guān)信息答題即可。仔細(xì)閱讀文章，抓?、邰堍茛薜闹行木洌ㄊ拙洌└爬纯?。12、1．從“說”到“做”，把想法轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實。2．舉例論證。通過列舉大學(xué)教授要求學(xué)生堅持每天讀書的事例，具體有力地證明了實現(xiàn)目標(biāo)難在堅持不懈，唯有把目標(biāo)立在心中才能成功的觀點。3．B【解析】1．本題考查代詞指代對象的理解.代詞指代的對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。“這”代指的一般是上文，結(jié)合前文內(nèi)容來理解，指的是前一句所說的“從‘說’到‘做’，是一個把想法轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的過程”。2．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。第⑥段舉“有位大學(xué)教授”的例子，可知的舉例論證，通過大學(xué)教授要求學(xué)生讀書的例子，具體有力地論證了實現(xiàn)目標(biāo)難在堅持不懈，唯有把目標(biāo)立在心中才能成功的觀點。3．B項錯誤，原文是“然而，將目標(biāo)公之于眾，未必有利于目標(biāo)的實現(xiàn)”，故“將目標(biāo)公之于眾，不利于目標(biāo)的實現(xiàn)”分析不正確。13、1．【答題空1】母親提議賣掉煙桿【答題空2】父親為“我”讀書，終于賣掉煙桿2．示例一：這煙桿可是我的一件寶，我怎么能賣掉它呢。示例二：這煙桿是祖?zhèn)鞯臇|西，可不能說賣就賣啊。3．示例一：動作描寫。通過對用報紙卷煙桿的系列動作的描繪，生動地寫出了父親為了“我”讀書賣掉煙桿后抽煙的情形，表現(xiàn)了深沉的父愛。示例二：比喻。把父親的腰比作“一把弓”，從側(cè)面寫出了父親賣掉煙桿后，用報紙卷煙吸煙的痛苦狀。4．（1）第①段寫父親的旱煙桿，點題，引起下文的敘述。第?段寫父親的旱煙桿，照應(yīng)開頭，突出旱煙桿在父親生命中的分量之重。（2）旱煙桿是文章的敘事線索，前后照應(yīng)使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)更加完整?！窘馕觥?/p>

1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第8段寫母親提議賣掉煙桿。第18段寫父親為“我”讀書，終于賣掉煙桿。2．題干要求描寫父親的心理活動。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握人物的心態(tài)，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。如可分析上文“羨慕父親煙桿的人，比羨慕他兒子的人還要多。吸過父親那煙桿的人都說，不管煙葉質(zhì)量如何，只要從那煙桿里過過身，味道就大不一樣哩”“于是，父親握著那根煙桿就像是握著一輪太陽”等句，可見旱煙桿對父親的意義，所以應(yīng)從舍不得買的角度考慮答案內(nèi)容。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即可從修辭手法的角度或描寫方法的角度分析作答。如“咳得腰彎成了一把弓”運用了典型的比喻修辭手法。答題時首先要點明描寫人物的手法，然后在