教師考試題庫大全及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.傳授知識(shí)C.社會(huì)發(fā)展D.提升能力2.我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制3.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于（）A.創(chuàng)造性B.專業(yè)性C.多樣性D.職業(yè)角色的多樣化4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)5.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程內(nèi)容B.課程目標(biāo)C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念6.在教育目的價(jià)值取向問題上，主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧、發(fā)展才干、生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于（）A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.知識(shí)本位論D.能力本位論7.我國(guó)中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。A.課程是知識(shí)B.課程是經(jīng)驗(yàn)C.課程是活動(dòng)D.課程是項(xiàng)目8.班級(jí)授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括（）A.班、課、時(shí)B.師、生、課C.班、課、室D.師、生、時(shí)9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.學(xué)校教育的三要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育影響2.下列屬于古代社會(huì)教育的特點(diǎn)的是（）A.有專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B.教育具有階級(jí)性與等級(jí)性C.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離D.教學(xué)方法崇尚書本、呆讀死記3.教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)包括（）A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律5.課程計(jì)劃的構(gòu)成要素有（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制與學(xué)周安排6.以下屬于素質(zhì)教育內(nèi)涵的是（）A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育B.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.我國(guó)中小學(xué)德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)9.教師備課要做好的工作有（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計(jì)教法D.培養(yǎng)情感10.教育心理學(xué)研究的基本原則有（）A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.教育性原則三、判斷題（每題2分，共10題）1.動(dòng)物界也存在教育現(xiàn)象。（）2.教育目的是教育工作的核心問題，是教育的結(jié)果和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）3.教師的人格特征對(duì)學(xué)生發(fā)展起著推動(dòng)作用，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）5.課程資源就是教材。（）6.素質(zhì)教育就是不要考試。（）7.班級(jí)中的正式群體對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著正面影響，非正式群體對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著負(fù)面影響。（）8.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端，以行為終結(jié)。（）9.教師的教學(xué)效能感分為一般教育效能感和個(gè)人教學(xué)效能感兩個(gè)方面。（）10.教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。答案：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括：（1）復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）連續(xù)性和廣延性；（3）長(zhǎng)期性和間接性；（4）主體性和示范性。2.簡(jiǎn)述教學(xué)的意義。答案：教學(xué)的意義有：（1）教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式；（2）教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑；（3）教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。答案：班級(jí)管理的功能有：（1）有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；（2）有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。答案：現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)為：（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；（2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；（4）高等教育的類型日益多樣化；（5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；（6）教育制度有利于國(guó)際交流。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。答案：可從以下方面發(fā)揮：給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如設(shè)置探究性問題；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)；尊重學(xué)生的想法和觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們自我思考和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果；根據(jù)學(xué)生的興趣和能力差異設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：教師要尊重和關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生；善于與學(xué)生溝通交流，理解他們的需求；教師自身要有良好的素養(yǎng)和職業(yè)道德；組織多樣化的師生互動(dòng)活動(dòng)增進(jìn)彼此了解。3.討論在德育中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的協(xié)同。答案：學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用，向家庭和社會(huì)宣傳德育理念；家庭要積極配合學(xué)校德育工