幼兒園思政課培訓演講人：日期:目錄245136思政課的重要性家園共育與思政課思政課的教學方法教師思政素養(yǎng)提升思政課的活動設(shè)計思政課案例分享01思政課的重要性培養(yǎng)愛國情懷增強幼兒對祖國的認同感和歸屬感通過思政課的教育，使幼兒了解祖國的歷史、文化和傳統(tǒng)，從而增強對祖國的認同感和歸屬感。培養(yǎng)幼兒的愛國情感引導幼兒樹立國家意識通過有趣的故事、生動的案例等形式，激發(fā)幼兒的愛國情感，讓他們懂得珍惜祖國的繁榮昌盛。教育幼兒樹立國家意識，關(guān)注國家大事，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。123傳承紅色基因通過講述革命先烈的英雄事跡，讓幼兒了解革命歷程，傳承革命精神，培養(yǎng)艱苦奮斗的品質(zhì)。傳承革命精神介紹中國傳統(tǒng)美德和紅色文化，讓幼兒從中汲取精神養(yǎng)分，樹立正確的道德觀念。弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)通過思政課的教育，讓幼兒了解中華文化的博大精深，增強文化自信，抵御外來文化的侵蝕。增強文化自信通過思政課的教育，引導幼兒樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成誠實守信、尊重他人、關(guān)愛他人等良好品質(zhì)。塑造正確價值觀培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)教育幼兒樹立正確的價值觀念，如人生觀、世界觀和價值觀，幫助他們明辨是非，抵制不良誘惑。引導幼兒樹立正確的價值觀念通過案例分析和討論等方式，提高幼兒的道德判斷力，使他們在面對復雜的社會現(xiàn)象時能夠做出正確的選擇。提高幼兒的道德判斷力02思政課的教學方法情景教學法創(chuàng)設(shè)情境通過模擬現(xiàn)實生活中的情境，讓幼兒在情境中扮演角色，獲得真實的體驗與感受。情景交融將抽象的概念和原理融入情境中，讓幼兒在情境中自然而然地理解和掌握。情境反饋通過觀察幼兒在情境中的表現(xiàn)，了解他們的思想、行為和情感，從而進行有針對性的引導和教育。經(jīng)典故事通過講述經(jīng)典的故事，讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和認同感。故事講述法寓言故事通過寓言故事，引導幼兒認識生活中的真善美，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。情境故事根據(jù)幼兒的認知水平和生活經(jīng)驗，自編情境故事，讓幼兒在故事中明辨是非，學會處理人際關(guān)系。實踐活動法通過角色扮演游戲，讓幼兒在模擬的情境中體驗不同的社會角色，培養(yǎng)他們的社會責任感和合作精神。角色扮演圍繞某個主題，組織一系列的活動，讓幼兒在活動中親身體驗，提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。主題活動組織幼兒走出幼兒園，參加社會實踐活動，如參觀博物館、參加社區(qū)活動等，拓寬他們的視野，增強他們的社會責任感。社會實踐03思政課的活動設(shè)計紀念日主題活動通過祭掃烈士墓，讓孩子們了解烈士的英勇事跡，激發(fā)孩子們的愛國情感。讓孩子們參與各種勞動，體驗勞動的辛苦與光榮，培養(yǎng)勞動意識和品質(zhì)。通過升國旗、唱國歌、觀看閱兵儀式等形式，讓孩子們感受祖國的強大和繁榮。清明節(jié)祭掃烈士墓勞動節(jié)主題活動國慶節(jié)主題活動制作國旗和國徽培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，例如制作環(huán)保袋、環(huán)保筆筒等，讓孩子們明白環(huán)保的重要性。環(huán)保主題手工制作節(jié)日主題手工制作根據(jù)不同的節(jié)日，制作不同的節(jié)日裝飾和禮物，讓孩子們在歡樂中感受節(jié)日的氛圍。通過手工制作國旗和國徽，讓孩子們更加深入地了解國旗和國徽的含義和象征意義。手工制作活動參觀學習活動參觀博物館組織孩子們參觀博物館，了解歷史文化和科學知識，拓寬孩子們的視野。參觀企業(yè)參觀名勝古跡讓孩子們參觀企業(yè)生產(chǎn)過程，了解社會經(jīng)濟發(fā)展的過程，培養(yǎng)孩子們的社會責任感。組織孩子們參觀名勝古跡，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信。12304家園共育與思政課家長參與的重要性塑造孩子的價值觀家長是孩子成長過程中的第一任教師，家長的言行舉止會對孩子的價值觀產(chǎn)生深遠影響，因此家長參與思政課可以幫助孩子樹立正確的價值觀。030201增強教育效果家長參與思政課可以增加孩子對課程內(nèi)容的理解和認同，提高教育效果，同時也有助于家長更好地了解孩子的學習情況。促進家庭和諧通過參與思政課，家長可以更好地了解幼兒園的教育理念和教育方式，與教師建立更加緊密的聯(lián)系，從而促進家庭和諧。通過組織親子活動，如家長會、親子運動會等，讓家長參與到孩子的教育中來，增進家長與孩子之間的感情。家校合作的方式組織親子活動建立家園溝通機制，如定期家訪、電話溝通等，讓家長了解孩子在園情況，及時與教師溝通交流，共同解決孩子的成長問題。建立溝通機制利用家長資源，邀請家長來園分享職業(yè)經(jīng)驗、生活常識等，豐富孩子的學習內(nèi)容，同時也讓家長參與到教育過程中來。共享教育資源家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長應(yīng)該注重營造良好的家庭氛圍，如家庭成員和睦相處、尊重彼此等，為孩子樹立榜樣。家庭教育的延伸營造良好的家庭氛圍在家庭教育中，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性，如讓孩子自己完成力所能及的事情、參與家庭決策等，提高孩子的自主能力。培養(yǎng)孩子的獨立性在家庭教育中，家長應(yīng)該注重孩子的品德教育，如教育孩子誠實守信、尊重他人等，為孩子未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。注重品德教育05教師思政素養(yǎng)提升包括辯證唯物主義、歷史唯物主義等哲學思想，以及政治經(jīng)濟學和科學社會主義基本觀點。馬克思主義基本原理深入學習黨的教育方針，了解國家政治、經(jīng)濟、文化等方面的政策導向。黨的路線方針政策掌握思政教育的基本原理和方法，如灌輸與疏導、理論與實際相結(jié)合、因材施教等。思政教育理論與方法思政理論學習010203職業(yè)道德規(guī)范建立完善的師德考核評價機制，將師德表現(xiàn)作為教師聘用、評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)。師德考核評價師風傳承與創(chuàng)新傳承優(yōu)秀師風，弘揚正能量，同時創(chuàng)新教育方式方法，增強思政課的吸引力和感染力。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴謹治學，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表。師德師風建設(shè)教學反思與改進教學內(nèi)容反思定期對思政課教學內(nèi)容進行反思，確保教學內(nèi)容緊跟時代步伐，貼近學生實際。教學方法創(chuàng)新探索多樣化的教學方法，如案例教學、討論式教學、情境教學等，提高教學效果。教學評價優(yōu)化建立科學的教學評價體系，將學生的思想政治素質(zhì)作為評價的重要指標，同時注重對學生學習過程的評價。06思政課案例分享案例一：烈士公園祭掃活動活動目的緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和社會責任感?；顒觾?nèi)容活動效果組織幼兒前往烈士公園，進行祭掃儀式，瞻仰烈士紀念碑，聽取烈士事跡介紹。通過莊嚴肅穆的祭掃活動，讓幼兒深刻感受到烈士的英勇事跡，激發(fā)了幼兒的愛國熱情。123案例二：手工折紙和平鴿活動目的通過折紙活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時傳遞和平與愛的理念。030201活動內(nèi)容教師教授幼兒折紙和平鴿的方法，引導幼兒了解和平鴿的象征意義，并鼓勵幼兒自由創(chuàng)作?；顒有Ч變涸诨顒又蟹e極參與，親手制作出和平鴿，深刻體會到和平的寶貴和重要性。擴展幼兒的知識視