小班健康活動(dòng)《吹泡泡》主題教學(xué)大綱演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備與規(guī)則01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04教學(xué)重點(diǎn)與延伸05評估與反思01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)背景：泡泡游戲的兒童興趣與教育價(jià)值兒童興趣濃厚泡泡是孩子們非常喜歡的游戲之一，能夠引起他們的好奇心和探索欲望。多種感官體驗(yàn)通過泡泡游戲，孩子們可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，感受泡泡的觸感和色彩。教育價(jià)值豐富泡泡游戲可以用于教授科學(xué)知識，如泡泡的形成原理、顏色和形狀的變化等。肢體協(xié)調(diào)性通過追逐泡泡、拍打泡泡等動(dòng)作，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。健康目標(biāo)：鍛煉肢體協(xié)調(diào)性與反應(yīng)能力反應(yīng)能力泡泡的隨機(jī)出現(xiàn)和消失，可以鍛煉孩子們的反應(yīng)速度和敏捷性。肌肉發(fā)展吹泡泡和拍打泡泡的動(dòng)作，可以促進(jìn)孩子們口腔、手部和肩部的肌肉發(fā)展。社交目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與指令聽從意識團(tuán)隊(duì)協(xié)作泡泡游戲可以鼓勵(lì)孩子們一起合作，共同追逐和拍打泡泡，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。指令聽從分享與合作在游戲過程中，孩子們需要聽從指令，如“吹泡泡”、“拍打泡泡”等，有助于培養(yǎng)他們的指令聽從意識。泡泡游戲可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會分享泡泡玩具和輪流玩耍，培養(yǎng)他們的合作精神和分享意識。12302PART活動(dòng)準(zhǔn)備與規(guī)則圓圈標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)域用明顯標(biāo)識標(biāo)出圓圈，讓孩子們清楚活動(dòng)的范圍。安全空間設(shè)計(jì)移除活動(dòng)區(qū)域內(nèi)的障礙物，確保孩子們在活動(dòng)時(shí)不會碰撞或摔倒。場地布置：圓圈標(biāo)記與安全空間設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備泡泡液選擇安全、無毒、刺激性小的泡泡液，確保孩子們使用時(shí)不會受到傷害。兒歌音頻播放歡快、節(jié)奏明快的兒歌，增加活動(dòng)的趣味性和氛圍。泡泡紙手工材料提供紙張、彩筆等材料，讓孩子們制作各種形狀的泡泡紙，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。動(dòng)作指令設(shè)定簡單明了的動(dòng)作指令，如“吹泡泡”、“轉(zhuǎn)圈圈”等，讓孩子們能夠迅速理解并做出反應(yīng)。安全注意事項(xiàng)向孩子們講解活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，如不奔跑、不推擠、不觸碰其他小朋友等，確?；顒?dòng)的安全進(jìn)行。游戲規(guī)則：動(dòng)作指令對應(yīng)與安全注意事項(xiàng)03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)目的選擇一首簡單、易懂、有節(jié)奏的兒歌，如“吹泡泡，吹泡泡，泡泡飛飛滿天飄”等。兒歌內(nèi)容活動(dòng)形式教師領(lǐng)讀，孩子們跟讀，可以配合簡單的肢體動(dòng)作，如拍手、拍腿等。通過兒歌的朗讀，讓孩子們了解泡泡的特性和產(chǎn)生原理，同時(shí)激發(fā)他們對活動(dòng)的興趣。熱身環(huán)節(jié)：兒歌《吹泡泡》集體跟讀主體游戲：聽指令動(dòng)作（跳、蹲、踮腳等）通過聽指令做動(dòng)作，鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。游戲目的教師發(fā)出指令，如“泡泡飛高了，快跳起來抓泡泡！”孩子們需根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如跳起、蹲下、踮腳等。游戲過程中要注意孩子們的安全，避免摔倒或受傷。游戲規(guī)則可以分組進(jìn)行，增加游戲的趣味性和競爭性。游戲形式01020403注意事項(xiàng)創(chuàng)意延伸：泡泡紙剪貼畫/彩色泡泡印記添畫培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們通過手工創(chuàng)作表達(dá)對泡泡的喜愛。活動(dòng)目的01020304提供泡泡紙、剪刀、膠水、彩筆等繪畫工具?；顒?dòng)準(zhǔn)備讓孩子們用剪刀將泡泡紙剪成各種形狀，然后貼在畫紙上，創(chuàng)作出美麗的泡泡畫。活動(dòng)形式一讓孩子們用彩筆在泡泡紙上畫出各種圖案，然后用泡泡水沾濕，讓彩色泡泡印記留在紙上，形成獨(dú)特的藝術(shù)作品?；顒?dòng)形式二04PART教學(xué)重點(diǎn)與延伸健康領(lǐng)域：跳躍動(dòng)作的規(guī)范性指導(dǎo)示范講解通過教師示范，讓孩子們了解正確的跳躍姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作分解將跳躍動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，逐一進(jìn)行練習(xí)，逐步提高動(dòng)作的規(guī)范性。游戲引導(dǎo)設(shè)計(jì)一些有趣的跳躍游戲，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在游戲中掌握跳躍技能?？茖W(xué)探索：泡泡顏色與形狀的觀察實(shí)驗(yàn)泡泡制作教授孩子們制作泡泡的方法，讓他們親自動(dòng)手制作泡泡，觀察泡泡的顏色和形狀。實(shí)驗(yàn)操作歸納總結(jié)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行泡泡顏色、形狀變化的實(shí)驗(yàn)，了解泡泡的特性。鼓勵(lì)孩子們總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。123創(chuàng)意想象讓孩子們想象泡泡破裂后留下的痕跡，激發(fā)他們的創(chuàng)意想象。藝術(shù)融合：泡泡痕跡的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的繪畫工具和材料，讓孩子們自由創(chuàng)作泡泡痕跡的美術(shù)作品。作品展示組織孩子們展示自己的作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。05PART評估與反思動(dòng)作完成率觀察小班幼兒參與《吹泡泡》主題活動(dòng)的動(dòng)作完成情況，評估其是否能夠準(zhǔn)確模仿并執(zhí)行基本動(dòng)作。興趣表現(xiàn)記錄幼兒對活動(dòng)的興趣，包括注意力集中程度、表情投入程度以及活動(dòng)的持久性等。幼兒參與度：動(dòng)作完成率與興趣表現(xiàn)回顧活動(dòng)中幼兒之間的碰撞情況，分析原因并采取措施，如加強(qiáng)空間管理、增加教師監(jiān)控等，以避免安全事故。碰撞預(yù)防評估幼兒在活動(dòng)中對規(guī)則的遵守程度，包括是否按照指令進(jìn)行活動(dòng)、是否尊重他人等，以培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。規(guī)則執(zhí)行情況安全復(fù)盤：碰撞預(yù)防與規(guī)則執(zhí)行情況教學(xué)改進(jìn)：節(jié)奏把控與多領(lǐng)域融合優(yōu)化多領(lǐng)域融合優(yōu)化思考如何將《吹泡泡》主題活動(dòng)