第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學有關謙讓的作文14篇范文小學有關謙讓的作文第（1）篇那天，陽光明媚，我們小學舉行一場盛大的運動會。操場上的學生們都穿著整齊的校服，臉上洋溢著興奮和期待。我站在跑道上，準備參加百米賽跑。旁邊的同學們在加油鼓勁，聲音此起彼伏。突然，我感到一陣腹痛，仿佛有一股無形的力量在折磨著我。我痛苦地捂住肚子，臉色蒼白。這時，我旁邊的同學小麗看到我的樣子，立刻關切地問我：“你怎么？要不要休息一下？”我咬緊牙關，搖搖頭：“沒事，我還能堅持?！北荣愰_始，我拼命地向前奔跑，但腹痛的感覺越來越強烈。當我跑到一半時，突然感到一陣暈眩，幾乎要失去平衡。就在這時，小麗毫不猶豫地拉住我的手，緊緊地把我拉到賽道邊。她關切地看著我，輕輕地拍著我的背，安慰道：“沒關系，你先休息一下，我去給你找老師?！闭f完，她轉身跑向裁判席。我靠在賽道邊上，感到一陣疲憊。這時，我聽到一陣輕微的腳步聲，緊接著，班主任王老師走過來。她看到我的樣子，立刻皺起眉頭，關切地問道：“怎么？怎么臉色這么差？”我強忍著痛苦，說：“老師，我肚子有點不舒服?！蓖趵蠋熉?，立刻幫我摸摸肚子，然后說：“看來你胃痛，我得幫你找點藥來?！彼D身去醫(yī)務室，不一會兒，手里拿著一盒胃藥走回來。她小心翼翼地為我打開藥盒，拿出一顆藥遞給我：“快，把這個吃，會好一些的?！蔽医舆^藥，一口氣吞下去。不一會兒，腹痛感減輕許多。這時，小麗也回來，她遞給我一瓶水，說：“喝點水，休息一下吧?！蔽铱吭谫惖肋吷希戎?，看著同學們繼續(xù)比賽。雖然我不能參加比賽，但我感到非常溫暖。那一刻，我明白，真正的謙讓不僅僅言語上的，更行動上的。小麗和王老師的關心與幫助，讓我深深感受到同學們之間的友誼和溫暖。比賽結束后，我?guī)е鴿M滿的感動和感激回到班級。那一刻，我明白，在困難面前，我們需要學會互相扶持，互相幫助。而這一切，都源于那份無私的謙讓之心。小學有關謙讓的作文第（2）篇謙讓，中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅體現(xiàn)個人修養(yǎng)，更社會和諧的基石。在小學生活中，學會謙讓顯得尤為重要。它不僅能我們與他人友好相處，還能培養(yǎng)我們的集體榮譽感和責任感。記得有一次，我們班上舉行一場籃球比賽。我作為隊長，深知團隊協(xié)作的重要性。比賽進行得如火如荼，雙方比分交替上升。就在比賽即將進入尾聲時，我方落后一分。此時，隊友小明的投籃機會來。他瞄準籃筐，用力一投，球應聲入網(wǎng)。我們贏得比賽！賽后，小明謙虛地說：“其實，我只運氣好而已?！倍以谛睦锇蛋禐樗c贊，因為他懂得謙讓，讓勝利的喜悅與大家共享。謙讓不僅體現(xiàn)在比賽場上，還體現(xiàn)在日常生活中。有一次，我和同桌小麗因為一本課外書發(fā)生爭執(zhí)。我堅持認為自己應該先看，而小麗則認為應該先給她。爭執(zhí)不下之際，老師走過來，微笑著說：“你們倆都好學生，要學會謙讓。這樣吧，你們輪流看，互相尊重?！痹诶蠋煹囊龑拢覀冏罱K達成共識，學會謙讓。謙讓一種美德，更一種境界。它我們在與人交往中更加和諧，我們的生活更加美好。因此，我們從現(xiàn)在開始，學會謙讓，讓謙讓成為我們小學生活中最美麗的風景。小學有關謙讓的作文第（3）篇在一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們在公園里玩捉迷藏。大家興奮地穿梭在樹木間，嬉笑聲此起彼伏。就在我躲進一棵大樹后面時，突然聽到一陣爭吵聲。原來，我的好朋友小明和另一個小伙伴小華在爭奪一個玩具。小明說：“這個玩具我的，你為什么要搶？”小華則反駁道：“我也要玩，為什么就不能給我？”兩人爭論不休，甚至開始動手推搡。我趕緊從樹后走出來，試圖平息他們的爭吵。我勸道：“小明，小華，你們都我的好朋友，玩具可以一起玩嘛。”小明和小華聽我的話，都冷靜下來。我接著說：“其實，謙讓一種美德，它能我們的友誼更加牢固。如果我們都能學會謙讓，那么我們的生活將會更加美好?！毙∶骱托∪A點點頭，表示同意我的觀點。于，我們決定把玩具分成兩份，一人一半。小明和小華都很高興，我們重新開始游戲。這次，我們更加珍惜彼此之間的友誼，也學會謙讓。這件事讓我深刻地認識到，謙讓的重要性。在我們的生活中，有很多時候需要我們學會謙讓。比如，在學校里，我們可以主動給同學讓座；在家里，我們可以主動幫父母分擔家務；在社會上，我們可以尊重他人，關愛弱勢群體。謙讓一種美好的品質，它能我們的生活更加和諧。我們從現(xiàn)在開始，學會謙讓，我們的世界充滿愛與溫暖。小學有關謙讓的作文第（4）篇陽光灑在操場上，金色的光芒映照在孩子們燦爛的笑臉。在這個充滿歡聲笑語的地方，謙讓成為一種美好的風景。記得那一個陽光明媚的下午，同學們在操場上玩耍。小明和小紅在玩捉迷藏，捉到對方后要給對方講一個笑話。小明先捉到小紅，他笑著說：“小紅，我捉到你，現(xiàn)在輪到你講笑話?！毙〖t卻有些猶豫，因為她忘記自己準備的笑話。這時，小明見狀，立刻說道：“沒關系，我來幫你講一個吧。”于，小明講一個有趣的笑話，小紅也跟著笑起來。旁邊的小剛看到這一幕，心想：“小明真?zhèn)€大度的人，懂得謙讓?！庇?，他也加入到游戲中。很快，小剛和小明也玩得不亦樂乎。在學校的食堂，同學們排隊打飯。小麗看到前面的小明沒有拿到自己喜歡的菜，便主動把菜夾給小明。小明感激地看著小麗，微笑著說：“謝謝你，小麗。”小麗卻謙虛地說：“不用謝，我們好朋友嘛。”這些小小的謙讓，我們的校園生活充滿溫暖和和諧。謙讓一種美德，它我們學會關愛他人，懂得尊重他人。在我們的生活中，謙讓無處不在。當我們遇到困難時，有人會主動伸出援手；當我們?nèi)〉贸晒r，有人會真誠地為我們祝福。我們都成為懂得謙讓的人吧！我們的校園生活更加美好，我們的社會更加和諧。在謙讓中，我們收獲友誼，收獲成長，也收獲美好的人生。小學有關謙讓的作文第（5）篇在清晨的第一縷陽光下，孩子們簇擁在操場，歡聲笑語此起彼伏。他們追逐、嬉戲，在快樂中忘卻時間的流逝。但在這無憂無慮的嬉鬧中，一個小小的身影卻靜靜地站在一旁，他便小明。小明總默默地觀察著周圍的一切，他并不像其他孩子那樣活潑好動，也不善于表達自己的情感。每當看到其他孩子爭奪玩具或發(fā)生爭執(zhí)，他總會選擇退讓，將屬于自己的機會讓給他人。他的沉默和謙讓，常常讓其他孩子忽略這位默默無聞的小男孩。一天，學校組織一場籃球比賽，小明也加入隊伍。比賽過程中，他發(fā)揮著自己的特長，默默地做好每一項工作，從傳球到防守，從組織進攻到鼓舞士氣，他都在用自己的方式為團隊貢獻力量。但在一場關鍵的比賽中，小明的失誤讓團隊失去領先的優(yōu)勢。比賽結束后，其他隊員紛紛指責小明，認為他導致隊伍失利。面對責備，小明沒有辯解，只默默地低下頭。他深知，自己的失誤給團隊帶來壓力，但他沒有選擇逃避，而勇敢地承擔起責任。這時，班主任走過來，他看著小明，微笑著說：“小明，你知道嗎？你的謙讓和勇敢讓大家都看到你的閃光點。雖然這次比賽我們輸，但你的精神卻我們最大的財富?！卑嘀魅蔚脑捵屝∶鞲械揭唤z溫暖，他明白，自己的謙讓并非毫無價值，反而一種美德。從那以后，小明開始變得更加自信。他不再害怕表達自己的觀點，不再畏懼面對困難。在班級里，他積極幫助同學，用自己的行動傳遞著謙讓的力量。同學們也漸漸學會珍惜，學會感恩，班級氛圍變得更加和諧。歲月流轉，小明漸漸長大。他明白，謙讓并非一種妥協(xié)，而一種修養(yǎng)，一種擔當。在這個競爭激烈的社會，謙讓我們學會與他人共處，學會尊重他人。懂得謙讓，我們才能在人生的道路上走得更遠。我們攜手前行，用謙讓之心，書寫美好人生。小學有關謙讓的作文第（6）篇陽光灑在校園的操場上，一片歡聲笑語。孩子們在奔跑、嬉戲，盡情享受著童年的快樂。在這其中，有一個小男孩，他叫小明，他有著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，總帶著一臉燦爛的笑容。這天，放學后，小明和幾個小伙伴在操場上踢足球。他們熱情高漲，你追我趕，歡聲笑語回蕩在校園上空。突然，球飛向小明，他敏捷地撲上去，但球卻從他手中滑落，滾向遠方?！罢l去撿球？”小明喊道?！拔胰ィ　币粋€名叫小華的小女孩毫不猶豫地跑過去，她撿起球，跑回來遞給小明?！爸x謝你，小華?！毙∶鞲屑さ卣f。小華微笑著搖搖頭，說：“不用謝，我們好朋友嘛?！边@時，小明發(fā)覺小華的手上沾滿泥土，他關切地問：“你的手怎么這么臟？”“沒事，我沒事?！毙∪A說著，擦擦手，又投入到游戲中。踢完足球，孩子們都累，紛紛坐在操場上休息。小明看到小華坐在一旁，便拿出一瓶水遞給她：“小華，喝點水吧?！毙∪A接過水瓶，感激地看著小明，說：“謝謝你，小明?！毙∶魑⑿χf：“不用謝，我們好朋友嘛?！毕﹃栁飨?，孩子們依依不舍地離開操場。他們知道，在這片歡樂的天地里，他們收獲友誼，更學會謙讓。謙讓，一種美德，更一種智慧。在成長的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而學會謙讓，將使我們變得更加成熟、更加堅強。我們攜手前行，共同傳遞謙讓的力量，讓世界充滿愛與溫暖。小學有關謙讓的作文第（7）篇“謙讓中華民族的傳統(tǒng)美德?！痹谖倚闹校t讓一種高尚的品質，它如同一盞明燈，照亮我們的人生道路。在我國古代，孔子就一個謙讓的典范。孔子周游列國，傳播儒家思想，他對待弟子們總謙遜有禮，耐心指導。有一次，弟子顏回向他請教問題，孔子不僅耐心解答，還謙虛地說：“回也何敢！”這種謙讓的態(tài)度，使孔子贏得無數(shù)人的尊敬。在科技領域，微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨也一個謙讓的人。他在公司發(fā)展壯大后，并沒有獨占鰲頭，而與合作伙伴共同分享成功。他曾說：“成功的關鍵在于謙讓和合作?！边@種謙讓精神，使他在商界取得輝煌的成就。謙讓不僅體現(xiàn)在個人修養(yǎng)上，還體現(xiàn)在社會交往中。我國著名科學家錢學森，一生謙遜低調，對待同事和下屬總和藹可親。他常說：“謙讓一種美德，也一種力量?！边@種謙讓精神，使他在科學領域取得舉世矚目的成就。如今，我們青少年更應該學會謙讓。在學習中，我們要謙虛好學，虛心向他人請教；在生活中，我們要尊重他人，關心他人。謙讓不僅能使我們贏得他人的尊重，還能我們在人生的道路上越走越遠。我們攜手共進，傳承謙讓美德，讓它在我們的心中生根發(fā)芽，開出美麗的花朵！小學有關謙讓的作文第（8）篇在學校里，我最喜歡的活動就課間操。那天，我們排隊的時候，我看到一個有趣的小故事。小華排在我前面，他個子高高的，看起來特別帥氣。小華前面芳芳，芳芳個頭小小的，很可愛。我們剛站好隊，老師就開始做口令：“向左轉，向右轉”這時，我發(fā)覺芳芳的手受傷，她的手貼著創(chuàng)可貼，好像有點疼。小華看到芳芳的手受傷，他立刻走到芳芳旁邊，把芳芳的手捧在自己手里，輕輕地揉著。芳芳的表情漸漸舒緩，她開心地笑。這時候，我看見小華的眼角閃過一絲擔憂。他想：芳芳的手受傷，課間操還要做，該怎么辦呢？于，小華對芳芳說：“芳芳，你先別做，我在旁邊陪著你。”芳芳感動得眼淚都要掉下來，她連連點頭：“謝謝你，小華！”老師看到這一幕，笑著說：“小華真?zhèn)€有愛心的好孩子，他懂得謙讓，讓著受傷的芳芳，真我們學習的好榜樣！”我心里暗暗佩服小華，他真一個懂得謙讓的好孩子！這個小小的舉動，讓我感受到友誼的力量，也讓我明白，做一個有愛心的好孩子，一件多么美好的事情啊！小學有關謙讓的作文第（9）篇小明個特別懂禮貌的孩子。有一天，放學回家的路上，他看到一個小妹妹摔倒，膝蓋破，哭得小臉都紅。小明立刻跑過去，把小妹妹扶起來，然后用自己的手帕給她擦干凈膝蓋上的泥土。小妹妹不哭，小明又把她的書包背在自己身上，幫她一起走回家。走在路上，小明還跟小妹妹聊天，告訴她以后走路要小心。小妹妹的媽媽看到這一幕，感激地看著小明，連連道謝。小明卻笑著說：“不用謝，這我應該做的?！边€有一次，小明和幾個同學一起去公園玩。他們看到一個小男孩在玩滑梯，可滑梯上一個小孩子。小明立刻讓出位置，讓小男孩先玩。小男孩玩一會兒，小明再上去。其他同學也紛紛效仿，大家都玩得很開心。小明總能主動幫助別人，讓著別人。他說，這樣可以讓別人開心，自己也會很快樂。我們都要向小明學習，做一個懂得謙讓的好孩子。小學有關謙讓的作文第（10）篇謙讓，一種美德，更一種智慧。它體現(xiàn)在生活的點點滴滴，我們在人際交往中更加和諧。記得有一次，我在公交車上，一個小朋友不小心踩到我的腳。他沒有說話，而立刻抬起頭，滿臉歉意地看著我。我微笑著搖搖頭，告訴他沒關系。那一刻，我感受到謙讓的力量，它我們彼此都釋然。謙讓，也一種修養(yǎng)。在家庭中，父母教導我們要學會謙讓，尊重長輩，關愛晚輩。在學校里，老師教導我們要學會謙讓，團結同學，互相幫助。在社會中，我們要學會謙讓，尊重他人，關愛弱者。謙讓，更一種責任。面對他人的錯誤，我們要學會寬容，給予改正的機會。面對困難，我們要學會幫助他人，共同克服。面對榮譽，我們要學會分享，讓更多人受益。生活中，謙讓無處不在。在排隊等候時，我們主動讓座；在過馬路時，我們禮讓行人；在與人交談時，我們傾聽他人的意見。這些看似微不足道的小事，卻體現(xiàn)我們內(nèi)心的謙讓。謙讓，一種美好的品質。它我們在人生的道路上，更加從容不迫。我們攜手共進，用謙讓構建一個和諧美好的世界。小學有關謙讓的作文第（11）篇在我國傳統(tǒng)文化中，謙讓一種美德，它體現(xiàn)在日常生活的方方面面。在小學教育中，教師和家長都十分注重培養(yǎng)孩子的謙讓意識。一些關于謙讓的故事和例子，我們一起來感受謙讓的魅力。小時候，我和小伙伴們在公園玩耍。我們正在爭奪一個滑梯，大家都想第一個玩。這時，一個叫小明的同學站出來，他主動把滑梯讓給其他小朋友。小明微笑著說：“你們先玩，等我一會兒?！彼呐e動讓其他小朋友都十分感動，紛紛贊揚他一個有禮貌、懂謙讓的好孩子。在學校里，老師經(jīng)常教導我們要學會謙讓。有一次，我們班上的一位同學在上課時不小心碰到另一個同學，導致那個同學的文具散落一地。那個同學并沒有責怪他，反而微笑著說：“沒關系，我?guī)湍銚炱饋戆??！边@種謙讓的精神讓課堂充滿和諧的氛圍。謙讓不僅體現(xiàn)在人際交往中，還體現(xiàn)在家庭生活中。有一次，我生病，爸爸媽媽都圍在我身邊照顧我。媽媽心疼地說：“別讓你弟弟幫你拿東西，我來?！卑职忠残χf：“啊，你生病，應該好好休息?！彪m然我只一個小學生，但我知道，爸爸媽媽的謙讓讓我感到無比溫暖。在社會生活中，謙讓更不可或缺的品質。比如，在公共汽車上，我們要主動給老人和小孩讓座；在過馬路時，我們要遵守交通規(guī)則，禮讓行人。這些小小的舉動，都體現(xiàn)我們的謙讓精神。謙讓一種美好的品質，它能我們的生活更加和諧。我們從現(xiàn)在做起，學會謙讓，做一個有禮貌、懂謙讓的人。小學有關謙讓的作文第（12）篇小朋友們，今天咱們來聊聊一個特別重要的詞兒——謙讓。知道嗎？謙讓可我們中華民族的傳統(tǒng)美德呢，就像吃飯穿衣一樣，咱們每個人都要學會的本領。記得有一次，我在公園玩滑梯，一個小哥哥跑過來也想玩。當時我心里有點兒不樂意，因為我想玩好一會兒呢。可，我看到小哥哥的眼神里滿期待，我就想起媽媽經(jīng)常說的“要懂得謙讓”。于，我主動說：“小哥哥，你先玩吧，我等你。”小哥哥笑，我也笑，心里感覺暖暖的。還有一次，在學校里，我的同桌不小心把我的鉛筆盒碰到地上，鉛筆滾得到處都。我當時有點兒生氣，但想想，都同學，應該互相體諒。我就耐心地幫他把鉛筆一個個撿起來，還幫他把鉛筆盒擦干凈。同桌看著我，眼里滿感激，我也覺得自己的心里美滋滋的。小朋友們，你們看，謙讓其實很簡單，就學會站在別人的角度想問題，多一份理解和