2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試-句式變換與修辭策略運(yùn)用全真試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換大比拼要求：同學(xué)們，今天咱們來玩?zhèn)€句子變形記的游戲！請你根據(jù)括號里的要求，把下面的句子改得既地道又漂亮。注意啊，變換句式可不是簡單地玩文字游戲，它考驗的是咱們對句子結(jié)構(gòu)的理解能力和語言表達(dá)的靈活性。來，咱們開始吧！1.原句：小溪流過山谷，發(fā)出嘩啦啦的聲音。（改為擬人句）解題小貼士：要把小溪當(dāng)成一個會說話、會動作的小精靈，讓它自己來描述自己的快樂。想想看，小溪會怎么說自己呢？2.原句：春天來了，花兒都開放了。（改為比喻句）解題小貼士：花兒開放的樣子像什么呢？是像害羞的小姑娘慢慢抬起了頭，還是像收到通知的士兵整齊地站了起來？用具體的比喻讓句子更生動。3.原句：老師耐心地給我們講解難題。（改為反問句）解題小貼士：反問句就像在問“難道老師不耐心嗎？”把肯定的語氣變成強(qiáng)烈的疑問，表達(dá)出老師特別耐心的意思。4.原句：這片森林里有很多小鳥在唱歌。（改為排比句）解題小貼士：排比句就像連珠炮一樣，把多個意思相近的句子排在一起，氣勢特別足。想想小鳥唱歌的時候，是嘰嘰喳喳地唱，還是嘰嘰喳喳地跳？把不同的動作寫出來。5.原句：我們一定要珍惜時間。（改為設(shè)問句）解題小貼士：設(shè)問句就像自問自答的小劇場，先問一個問題，然后自己回答。咱們可以問問“時間能浪費(fèi)嗎？”然后回答“當(dāng)然不能！”6.原句：雨水滋潤了大地。（改為夸張句）解題小貼士：夸張句就像放大的望遠(yuǎn)鏡，把原來的樣子看得特別清楚。雨水滋潤大地，咱們可以想象雨水像媽媽的手一樣溫柔，把大地照顧得無微不至。二、修辭手法大發(fā)現(xiàn)要求：同學(xué)們，咱們平時讀書的時候，會發(fā)現(xiàn)很多句子像藏著小秘密一樣，用各種修辭手法把文章寫得更吸引人?，F(xiàn)在，請你仔細(xì)閱讀下面的句子，找出句子中使用的修辭手法，并在括號里寫出來。這就像尋寶游戲，看看誰能最快找到寶藏！1.句子：彎彎的月兒像小小的船。（修辭手法：________）解題小貼士：看到“像”字是不是就想到比喻啦？但是注意，這個比喻是不是把月兒和船直接說成是同一種東西呢？咱們得仔細(xì)分辨哦。2.句子：如果現(xiàn)在放棄，那么前面的努力不都白費(fèi)了嗎？（修辭手法：________）解題小貼士：這句話是不是像在自問自答？但是它的目的可不是真的要回答“白費(fèi)了嗎”，而是想表達(dá)“前面的努力一定不能白費(fèi)”的意思。3.句子：有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。（修辭手法：________）解題小貼士：這句話列舉了好幾個東西，而且它們之間好像有什么聯(lián)系？想想看，是不是都在說“有的東西像……”，這種連珠炮式的列舉就是排比。4.句子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（修辭手法：________）解題小貼士：這句話里的小草是不是像一個調(diào)皮的小孩子，偷偷地跑了出來？用人的動作來形容小草，這就是擬人。5.句子：我的臉紅得像熟透的蘋果。（修辭手法：________）解題小貼士：看到“像”字是不是又想到比喻啦？但是這個比喻是不是把臉和蘋果直接說成是同一種東西呢？咱們得仔細(xì)分辨哦。6.句子：時間過得太快了，像一陣風(fēng)一樣。（修辭手法：________）解題小貼士：這句話里的時間是不是像一個調(diào)皮的孩子，跑得特別快？用人的動作來形容時間，這就是擬人。但是注意，這句話里還有“像一陣風(fēng)一樣”，是不是又有點(diǎn)像比喻？哎呀，這可怎么辦呢？其實呀，有時候一個句子可能會用到好幾種修辭手法，就像一個多才多藝的小演員，一會兒扮這個角色，一會兒扮那個角色，咱們得仔細(xì)觀察才能看清它的真面目！7.句子：難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？（修辭手法：________）解題小貼士：這句話是不是像在自問自答？但是它的目的可不是真的要回答“應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎”，而是想表達(dá)“我們一定應(yīng)該保護(hù)環(huán)境”的意思。這種用反問的方式來表達(dá)肯定的意思，就是反問句。8.句子：春天來了，冰雪融化，小河解凍，柳樹發(fā)芽，桃花開放。（修辭手法：________）解題小貼士：這句話列舉了好幾個春天里的景象，而且它們之間好像有什么聯(lián)系？想想看，是不是都在說“春天來了，……”，這種連珠炮式的列舉就是排比。9.句子：書是進(jìn)步的階梯。（修辭手法：________）解題小貼士：這句話里把書比作了什么？是不是比作了“進(jìn)步的階梯”？但是這個“階梯”是不是又有點(diǎn)特別，不是咱們平時看到的那種階梯，而是一種抽象的東西？這種比喻就是暗喻。10.句子：天上的白云飄啊飄，好像在跟我捉迷藏。（修辭手法：________）解題小貼士：這句話里的小白云是不是像一個調(diào)皮的小孩子，在跟我捉迷藏？用人的動作來形容白云，這就是擬人。但是注意，這句話里沒有明確的“像”字，是不是有點(diǎn)難判斷？其實呀，有時候擬人句不一定非要出現(xiàn)“像”字，只要把事物當(dāng)作人來寫，就可以算是擬人句啦！三、句子大變身——情景應(yīng)用題要求：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們不只是在紙上改句子啦，要像小作家一樣，根據(jù)不同的情境，寫出合適的句子。這就像咱們真的在說話、在寫文章一樣，得看場合、看對象，把話說得恰到好處。來，咱們看看下面的情境，試著寫出合適的句子吧！1.情境：你在公園里看到一朵特別漂亮的花，你想贊美它。（寫一句比喻句）解題小貼士：花兒有多漂亮？是像天邊的星星一樣閃亮，還是像小朋友紅撲撲的臉蛋一樣可愛？用你的想象力，把花的美麗寫出來吧！2.情境：你的好朋友考試沒考好，心情很低落，你想安慰他。（寫一句排比句）解題小貼士：安慰的話要像溫暖的陽光一樣，照亮好朋友的心。想想你能為他做些什么？可以說“我會幫你復(fù)習(xí)”，可以說“我們一起進(jìn)步”，把你的關(guān)心寫成排比句，讓他感受到你的力量！3.情境：老師要給我們講一個有趣的故事，你興奮地通知其他同學(xué)。（寫一句夸張句）解題小貼士：老師的故事有多有趣？是像神奇的魔法一樣讓人著迷，還是像冒險故事一樣讓人迫不及待？用夸張的手法，把故事的吸引力寫出來，讓同學(xué)們都想去聽！4.情境：媽媽每天辛苦工作回家，你想表達(dá)你對她的愛。（寫一句擬人句）解題小貼士：媽媽回家的時候，是不是像小鳥歸巢一樣？用擬人的手法，把媽媽寫成一個溫柔的形象，讓她感受到你的愛。5.情境：你發(fā)現(xiàn)教室里的垃圾堆滿了，你想號召大家一起來打掃。（寫一句反問句）解題小貼士：看到垃圾堆滿的教室，你會怎么想？是不是覺得“這怎么行呢？”用反問句表達(dá)你的驚訝和決心，號召大家一起行動起來！6.情境：你收到了一本期待已久的書，你想告訴同桌你的喜悅。（寫一句設(shè)問句）解題小貼士：收到心愛的書，你一定有很多話想說?？梢杂迷O(shè)問句來表現(xiàn)你的激動，比如問問“這書難道不漂亮嗎？”然后自己回答“它太漂亮了，我太喜歡了！”四、修辭大擂臺——句子賞析題要求：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要當(dāng)小偵探，分析下面的句子用了哪些修辭手法，還表達(dá)了什么樣的感情。這就像咱們在解謎題一樣，要仔細(xì)觀察，才能找到答案。來，咱們一起看看下面的句子，分析一下吧！1.句子：彎彎的河床像一條沉睡的巨龍，靜靜地躺在山間。（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的感情。）解題小貼士：看到“像”字是不是就想到比喻啦？但是這個比喻是不是把河床和巨龍直接說成是同一種東西呢？咱們得仔細(xì)分辨哦。作者用“沉睡的巨龍”來形容河床，是不是覺得河床很安靜、很神秘？這種感情是不是讓人覺得很美？2.句子：難道我們不應(yīng)該珍惜這來之不易的和平嗎？（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的態(tài)度。）解題小貼士：這句話是不是像在自問自答？但是它的目的可不是真的要回答“我們應(yīng)該珍惜和平嗎”，而是想表達(dá)“我們一定應(yīng)該珍惜和平”的意思。這種用反問的方式來表達(dá)肯定的意思，就是反問句。作者用反問句，是不是想強(qiáng)調(diào)和平的珍貴，希望我們都能好好珍惜？3.句子：有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，都在花叢中翩翩起舞。（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的感情。）解題小貼士：這句話列舉了好幾個東西，而且它們之間好像有什么聯(lián)系？想想看，是不是都在說“有的東西像……”，這種連珠炮式的列舉就是排比。作者用排比句，是不是想把花叢中各種小蟲子的動態(tài)寫得更生動？這種描寫是不是讓人覺得很活潑？4.句子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，好像在跟我們一起迎接春天。（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的感情。）解題小貼士：這句話里的小草是不是像一個調(diào)皮的小孩子，偷偷地跑了出來？用人的動作來形容小草，這就是擬人。作者用擬人，是不是覺得小草很有生命力？這種感情是不是讓人覺得很溫暖？5.句子：我的手凍得像冰塊一樣。（修辭手法：________，表達(dá)了作者當(dāng)時________的感覺。）解題小貼士：看到“像”字是不是又想到比喻啦？但是這個比喻是不是把手和冰塊直接說成是同一種東西呢？咱們得仔細(xì)分辨哦。作者用“像冰塊一樣”來形容手，是不是覺得手很冷？這種描寫是不是讓人覺得很真實？6.句子：時間像飛箭一樣，從我們身邊匆匆而過。（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的感情。）解題小貼士：這句話里的時間是不是像一個調(diào)皮的孩子，跑得特別快？用人的動作來形容時間，這就是擬人。但是注意，這句話里還有“像飛箭一樣”，是不是又有點(diǎn)像比喻？哎呀，這可怎么辦呢？其實呀，有時候一個句子可能會用到好幾種修辭手法，就像一個多才多藝的小演員，一會兒扮這個角色，一會兒扮那個角色，咱們得仔細(xì)觀察才能看清它的真面目！作者用擬人和比喻，是不是想強(qiáng)調(diào)時間過得太快了，我們一定要珍惜？7.句子：書是知識的海洋，書是進(jìn)步的階梯，書是人類的階梯。（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的感情。）解題小貼士：這句話列舉了好幾個關(guān)于書的比喻，而且它們之間好像有什么聯(lián)系？想想看，是不是都在說“書是……”，這種連珠炮式的比喻就是排比。作者用排比句，是不是想把書的importance寫得更突出？這種描寫是不是讓人覺得很深刻？8.句子：如果現(xiàn)在放棄，那么前面的努力不都白費(fèi)了嗎？（修辭手法：________，表達(dá)了作者認(rèn)為________。）解題小貼士：這句話是不是像在自問自答？但是它的目的可不是真的要回答“前面的努力白費(fèi)了嗎”，而是想表達(dá)“前面的努力一定不能白費(fèi)”的意思。這種用反問的方式來表達(dá)肯定的意思，就是反問句。作者用反問句，是不是想鼓勵自己不要放棄？這種語氣是不是很堅定？9.句子：太陽像個大火球，掛在天上。（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的感情。）解題小貼士：這句話里把太陽比作了什么？是不是比作了“大火球”？但是這個“火球”是不是又有點(diǎn)特別，不是咱們平時看到的那種火球，而是一種抽象的形象？這種比喻就是暗喻。作者用暗喻，是不是覺得太陽很熱烈？這種感情是不是讓人覺得很溫暖？10.句子：星星眨著眼睛，好像在跟我們打招呼。（修辭手法：________，表達(dá)了作者對________的感情。）解題小貼士：這句話里的小星星是不是像一個調(diào)皮的小孩子，在跟我們打招呼？用人的動作來形容星星，這就是擬人。作者用擬人，是不是覺得星空很生動？這種感情是不是讓人覺得很奇妙？本次試卷答案如下一、句式變換大比拼1.原句：小溪流過山谷，發(fā)出嘩啦啦的聲音。（改為擬人句）答案：小溪唱著歡快的歌，流過山谷。解析：解析思路是把小溪當(dāng)作一個會唱歌的小精靈，賦予它人的動作“唱”，用“歡快的”來形容歌聲，使句子充滿童趣和活力。2.原句：春天來了，花兒都開放了。（改為比喻句）答案：春天來了，花兒像害羞的小姑娘，慢慢地張開了笑臉。解析：解析思路是把花兒比作“害羞的小姑娘”，用“張開了笑臉”來形容花兒開放的樣子，既生動又形象，突出了花兒開放的姿態(tài)。3.原句：老師耐心地給我們講解難題。（改為反問句）答案：老師難道不耐心地給我們講解難題嗎？解析：解析思路是把肯定句改為反問句，通過反問的語氣加強(qiáng)肯定的語氣，表達(dá)出老師特別耐心的意思，語氣更強(qiáng)烈。4.原句：這片森林里有很多小鳥在唱歌。（改為排比句）答案：有的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，有的小鳥在歡快地跳舞，有的小鳥在自由地飛翔。解析：解析思路是把小鳥的不同動作寫出來，用“有的……有的……有的……”的句式，構(gòu)成排比句，使句子更有氣勢，畫面感更強(qiáng)。5.原句：我們一定要珍惜時間。（改為設(shè)問句）答案：時間能浪費(fèi)嗎？不能！我們一定要珍惜時間。解析：解析思路是先提出問題“時間能浪費(fèi)嗎？”，然后自己回答“不能！”，最后再強(qiáng)調(diào)“我們一定要珍惜時間”，通過設(shè)問的方式，突出珍惜時間的重要性。6.原句：雨水滋潤了大地。（改為夸張句）答案：雨水像媽媽溫柔的手，滋潤著大地。解析：解析思路是把雨水比作“媽媽溫柔的手”，用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)雨水滋潤大地的溫柔和細(xì)致，使句子更富有感情。二、修辭手法大發(fā)現(xiàn)1.句子：彎彎的月兒像小小的船。（修辭手法：比喻）解析：解析思路：句子中使用了“像”字，把月兒比作了船，屬于比喻的修辭手法。2.句子：如果現(xiàn)在放棄，那么前面的努力不都白費(fèi)了嗎？（修辭手法：反問）解析：解析思路：句子使用了反問的句式，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定語氣，屬于反問的修辭手法。3.句子：有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。（修辭手法：排比）解析：解析思路：句子使用了“有的……有的……有的……”的句式，列舉了多個相似的事物，屬于排比修辭手法。4.句子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（修辭手法：擬人）解析：解析思路：句子中把小草當(dāng)作人來寫，賦予它“偷偷地鉆出來”的動作，屬于擬人的修辭手法。5.句子：我的臉紅得像熟透的蘋果。（修辭手法：比喻）解析：解析思路：句子中使用了“像”字，把臉紅比作了熟透的蘋果，屬于比喻的修辭手法。6.句子：時間過得太快了，像一陣風(fēng)一樣。（修辭手法：擬人）解析：解析思路：句子中把時間比作了風(fēng)，用“像”字連接，屬于比喻的修辭手法，但更側(cè)重于把時間人格化，賦予其“跑得快”的特性，因此也可以看作是擬人。7.句子：難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？（修辭手法：反問）解析：解析思路：句子使用了反問的句式，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定語氣，屬于反問的修辭手法。8.句子：春天來了，冰雪融化，小河解凍，柳樹發(fā)芽，桃花開放。（修辭手法：排比）解析：解析思路：句子使用了“春天來了，……”的句式，列舉了多個春天里的景象，屬于排比修辭手法。9.句子：書是進(jìn)步的階梯。（修辭手法：暗喻）解析：解析思路：句子中把書比作了“進(jìn)步的階梯”，但沒有使用“像”等比喻詞，屬于暗喻的修辭手法。10.句子：天上的白云飄啊飄，好像在跟我捉迷藏。（修辭手法：擬人）解析：解析思路：句子中把白云當(dāng)作人來寫，賦予它“跟我捉迷藏”的動作，屬于擬人的修辭手法。三、句子大變身——情景應(yīng)用題1.情境：你在公園里看到一朵特別漂亮的花，你想贊美它。（寫一句比喻句）答案：這朵花像一位穿著彩衣的仙子，在陽光下翩翩起舞。解析：解析思路：把花比作“穿著彩衣的仙子”，用“翩翩起舞”來形容花的美麗，既生動又形象，突出了花的美麗和優(yōu)雅。2.情境：你的好朋友考試沒考好，心情很低落，你想安慰他。（寫一句排比句）答案：我會陪你一起復(fù)習(xí)，我會幫你分析錯題，我會鼓勵你繼續(xù)努力。解析：解析思路：用“我會……”的句式，列舉了多個安慰朋友的具體行動，構(gòu)成排比句，使句子更有氣勢，更能表達(dá)出你的關(guān)心和支持。3.情境：老師要給我們講一個有趣的故事，你興奮地通知其他同學(xué)。（寫一句夸張句）答案：老師要講一個像火箭一樣精彩的故事，我們都迫不及待地想去聽！解析：解析思路：把故事的精彩程度比作“火箭”，用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)故事的吸引力，使句子更富有感染力，更能表達(dá)出你的興奮之情。4.情境：媽媽每天辛苦工作回家，你想表達(dá)你對她的愛。（寫一句擬人句）答案：媽媽像一只溫柔的小鳥，每天飛回家，給我?guī)頊嘏蛺?。解析：解析思路：把媽媽比作“一只溫柔的小鳥”，用“飛回家”來形容媽媽回家的動作，既生動又形象，突出了媽媽的愛和溫暖。5.情境：你發(fā)現(xiàn)教室里的垃圾堆滿了，你想號召大家一起來打掃。（寫一句反問句）答案：教室里的垃圾堆滿了，難道我們不應(yīng)該一起動手打掃嗎？解析：解析思路：句子使用了反問的句式，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定語氣，屬于反問的修辭手法，更能激發(fā)同學(xué)們的清潔意識。6.情境：你收到了一本期待已久的書，你想告訴同桌你的喜悅。（寫一句設(shè)問句）答案：你猜，我收到一本我期待已久的書了嗎？太棒了！解析：解析思路：先提出問題“你猜，我收到一本我期待已久的書了嗎？”，然后自己回答“太棒了！”，通過設(shè)問的方式，突出你收到書的喜悅之情。四、修辭大擂臺——句子賞析題1.句子：彎彎的河床像一條沉睡的巨龍，靜靜地躺在山間。（修辭手法：比喻，表達(dá)了作者對河床的贊美和喜愛之情。）解析：解析思路：句子中使用了“像”字，把河床比作了“沉睡的巨龍”，屬于比喻的修辭手法。作者用“沉睡的巨龍”來形容河床，表達(dá)了作者對河床的贊美和喜愛之情，突出了河床的美麗和神秘。2.句子：難道我們不應(yīng)該珍惜這來之不易的和平嗎？（修辭手法：反問，表達(dá)了作者對和平的珍視和強(qiáng)烈呼吁人們保護(hù)和平的態(tài)度。）解析：解析思路：句子使用了反問的句式，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定語氣，屬于反問的修辭手法。作者用反問句，表達(dá)了作者對和平的珍視，并強(qiáng)烈呼吁人們保護(hù)和平。3.句子：有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，都在花叢中翩翩起舞。（修辭手法：排比，表達(dá)了作者對花叢中各種小蟲子的喜愛之情。）解析：解析思路：句子使用了“有的……有的……有的……”的句式，列舉了多個相似的事物，屬于排比修辭手法。作者用排比句，把花叢中各種小蟲子的動態(tài)寫得更生動，表達(dá)了作者對花叢中各種小蟲子的喜愛之情。4.句子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，好像在跟我們一起迎接春天。（修辭手法：擬人，表達(dá)了作者對小草的喜愛和對春天的期待之情。）解析：解析思路：句子里的小草像不像一個調(diào)皮的小孩子，偷偷地跑了出來？用人的動作來形容小草，這就是擬人。作者用擬人，把小草寫得很有生命力，表達(dá)了作者對小草的喜愛和對春天的期待之情。5.句子：我的手凍得像冰塊一樣。（修辭手法：比喻，表達(dá)了作者當(dāng)時手很冷的感覺。）