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文檔簡介

慈母情深

（第2課時）合作探究探究一默讀課文，梳理“場景”默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”，在感受深的地方作批注。小組交流閱讀感受：最觸動你的場景、細(xì)節(jié)有哪些？初到廠房——找到母親——向母親要錢——母親塞錢給“我”合作探究探究二品讀“初到廠房”默讀第6~9自然段，想想：“我”看到、聽到、感受到了什么？“我”的心情是怎樣的？讀了這幾段，你又有怎樣的體會？看到的聽到的感受到的震驚、不敢相信合作探究探究三

品讀“找到母親”當(dāng)“我”走到那個角落，看到的母親是什么樣子的？為什么不直接說“我的母親”？因為在陰暗、狹小、嘈雜的廠房中，刺眼的燈泡下，要不斷地辨認(rèn)才能確定到底哪個人是自己的母親，而不是一眼就能看出。而且“我”從沒有見過母親工作的環(huán)境，今天見到了，內(nèi)心肯定不敢相信。為什么連喊兩聲“媽——”？一方面是因為那里的環(huán)境十分嘈雜，另一方面是因為“我”對母親在這樣的環(huán)境里工作十分心疼，所以這里的語氣要緩慢，帶著對母親的心疼。語氣是怎樣的？反復(fù)出現(xiàn)“我的母親”，你能感受到“我”怎樣的心情？這幾個分開的動作描寫，讓讀者從中感受到母親長時間俯身工作，身體已經(jīng)麻木僵硬的狀態(tài)?！拔摇碑?dāng)時的心情既震驚，又心疼。合作探究探究四

小組合作，體會其他場景和細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)：

小組選擇一個場景學(xué)習(xí)，想一想：“我”看到、聽到了什么？心情如何？你從中體會到了什么？干脆利落，工作十分緊張忙碌

吞吞吐吐遲疑和懊惱母親的艱辛“我”的愧疚懊惱、愧疚母親無私的愛對母親的心疼是什么令“我”鼻子一酸？先通過交流，總結(jié)出了讓人感受深刻的場景；再通過對第一個場景的分析，總結(jié)出了所用的方法；然后通過小組合作的方式學(xué)習(xí)了其他場景和細(xì)節(jié)。在分析和想象畫面中，我們深切感受到了母愛的偉大。1．再次默讀課文，深切感受“慈

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