我會(huì)穿鞋——小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)演講人：XXX日期:教學(xué)目標(biāo)設(shè)定活動(dòng)準(zhǔn)備要點(diǎn)教學(xué)流程設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)延伸活動(dòng)建議評(píng)價(jià)反饋標(biāo)準(zhǔn)目錄01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識(shí)鞋子的基本結(jié)構(gòu)鞋面了解鞋子的鞋面部分，包括材質(zhì)、顏色、圖案等。01鞋底認(rèn)識(shí)鞋底的構(gòu)造，了解防滑、耐磨等特性。02鞋扣與鞋帶區(qū)分鞋扣與鞋帶的不同，并學(xué)習(xí)其使用方法。03穿鞋前的準(zhǔn)備整理鞋襪，確保襪子干凈、平整。第一步將腳伸入鞋內(nèi)，感受鞋子的舒適度。第二步將鞋子后跟拉起，貼緊腳后跟。第三步調(diào)整鞋扣或鞋帶，確保鞋子穩(wěn)固。01020304脫鞋步驟學(xué)習(xí)正確的脫鞋方法，避免踩到鞋跟摔倒。05掌握正確穿鞋步驟鼓勵(lì)幼兒自己穿脫鞋子，培養(yǎng)自理能力。自己的事情自己做教育幼兒愛護(hù)自己的鞋子，保持鞋子干凈整潔。愛護(hù)鞋子組織穿鞋比賽等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的積極性。積極參與活動(dòng)培養(yǎng)生活自理意識(shí)02活動(dòng)準(zhǔn)備要點(diǎn)物質(zhì)準(zhǔn)備（童鞋、示意圖）選取適合小班兒童穿脫的鞋子，確保尺碼合適、鞋底防滑、鞋面柔軟。準(zhǔn)備多種款式和顏色的童鞋，以吸引兒童注意力。童鞋選擇準(zhǔn)備易于理解的穿鞋步驟示意圖，包括正確擺放鞋子、調(diào)整鞋舌、拉緊鞋帶等細(xì)節(jié)。示意圖應(yīng)色彩鮮艷，與實(shí)物相符。示意圖展示環(huán)境布置（地面標(biāo)記、操作區(qū)）01地面標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)域地面粘貼明顯的標(biāo)記，如腳印、箭頭等，指示兒童穿鞋的步驟和方向。標(biāo)記應(yīng)清晰易懂，避免兒童混淆。02操作區(qū)設(shè)置設(shè)立專門的穿鞋操作區(qū)，提供足夠的空間供兒童練習(xí)穿鞋。操作區(qū)應(yīng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和障礙物，確保兒童的安全。知識(shí)鋪墊（左右腳認(rèn)知兒歌）兒歌內(nèi)容選擇一首簡(jiǎn)單易懂的左右腳認(rèn)知兒歌，歌詞應(yīng)包含左右腳的基本認(rèn)知和穿鞋的步驟。兒歌的旋律應(yīng)優(yōu)美動(dòng)聽，易于兒童記憶。01兒歌教學(xué)在活動(dòng)前通過唱兒歌的方式引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)左右腳認(rèn)知和穿鞋的步驟。教師可以邊唱邊做示范，幫助兒童理解兒歌內(nèi)容并應(yīng)用到實(shí)際穿鞋過程中。0203教學(xué)流程設(shè)計(jì)通過模擬穿錯(cuò)鞋的場(chǎng)景，讓孩子們了解穿錯(cuò)鞋的后果，比如摔倒、腳疼等。情景演示情景導(dǎo)入（穿錯(cuò)鞋的后果演示）老師提問孩子們是否穿過爸爸媽媽的鞋子，是否覺得不舒服，以此引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到正確的穿鞋方法。提問引導(dǎo)分步示范（粘扣/魔術(shù)貼鞋操作法）魔術(shù)貼鞋示范老師展示粘扣鞋的穿法，先將粘扣打開，將腳丫放入鞋內(nèi)，再將粘扣合上，確保鞋子穩(wěn)固。注意事項(xiàng)粘扣鞋示范老師展示魔術(shù)貼鞋的穿法，先將魔術(shù)貼打開，將腳丫放入鞋內(nèi)，再將魔術(shù)貼貼上，注意貼緊。老師在示范過程中要提醒孩子們注意穿鞋的順序和方法，以及如何調(diào)整鞋子的舒適度。口訣解讀老師解釋口訣的含義，即粘扣要對(duì)齊，腳趾不能受委屈?？谠E記憶（"粘扣對(duì)對(duì)齊，腳趾不委屈"）01記憶練習(xí)老師帶領(lǐng)孩子們一起朗讀口訣，并讓孩子們單獨(dú)復(fù)述，以加深記憶。0204互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)分組穿鞋競(jìng)賽分組穿鞋競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則競(jìng)賽準(zhǔn)備競(jìng)賽目的競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)將幼兒分成若干小組，每組選出一名代表參加穿鞋比賽，用時(shí)最短的小組獲勝。鍛煉幼兒穿鞋的速度和自理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。準(zhǔn)備各種樣式和難度的鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋等，確保每組幼兒都能參與到比賽中。獲勝的小組可獲得小獎(jiǎng)品或表揚(yáng)，以激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽的積極性。游戲規(guī)則教師展示幾種錯(cuò)誤的穿鞋方法，讓幼兒找出其中的錯(cuò)誤并指出正確的穿法。游戲目的幫助幼兒識(shí)別錯(cuò)誤的穿鞋方法，加深對(duì)正確穿鞋方法的理解和記憶。游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種錯(cuò)誤的穿鞋方法圖片或?qū)嵨?，確保幼兒能夠清晰地看到并識(shí)別錯(cuò)誤。游戲延伸鼓勵(lì)幼兒在日常生活中互相監(jiān)督和糾正錯(cuò)誤的穿鞋方法，形成良好的穿鞋習(xí)慣。錯(cuò)誤穿法找茬游戲在穿鞋活動(dòng)中，教師要仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，評(píng)估其穿鞋技能和能力水平。針對(duì)個(gè)別穿鞋困難的幼兒，教師應(yīng)給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)其克服困難，完成穿鞋任務(wù)。教師可以通過示范和講解的方式，向幼兒展示正確的穿鞋方法和技巧，幫助他們更好地掌握穿鞋技能。與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在穿鞋方面的進(jìn)步和不足，共同配合教育，提高幼兒的自理能力。教師個(gè)別指導(dǎo)策略觀察與評(píng)估個(gè)別指導(dǎo)示范與講解家園共育05延伸活動(dòng)建議家長(zhǎng)每日為幼兒準(zhǔn)備不同類型的鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋、拖鞋等，讓幼兒自主穿鞋，并記錄幼兒的穿鞋情況，包括穿鞋速度、是否正確等。每日穿鞋練習(xí)家庭練習(xí)打卡任務(wù)家長(zhǎng)將不同款式、顏色的鞋子混在一起，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)，鍛煉幼兒的觀察能力和分辨能力。鞋子配對(duì)游戲區(qū)角鞋類整理游戲鞋柜整理在區(qū)角設(shè)立一個(gè)鞋柜，讓幼兒學(xué)習(xí)如何將鞋子分類、整齊地?cái)[放，培養(yǎng)幼兒的整理能力和秩序感。01鞋子分類比賽將鞋子分為不同的類別，如運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋、拖鞋等，組織幼兒進(jìn)行分類比賽，看誰分得又快又準(zhǔn)確。02進(jìn)階挑戰(zhàn)（系帶鞋啟蒙）01系鞋帶練習(xí)對(duì)于已經(jīng)掌握穿鞋技能的幼兒，可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何系鞋帶。家長(zhǎng)可以示范系鞋帶的方法，然后讓幼兒自己嘗試。02系鞋帶比賽在幼兒掌握系鞋帶的基本方法后，可以組織幼兒進(jìn)行系鞋帶比賽，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。06評(píng)價(jià)反饋標(biāo)準(zhǔn)操作速度與準(zhǔn)確性評(píng)估穿鞋準(zhǔn)確性是否能夠迅速完成穿鞋動(dòng)作，不拖沓。觀察失誤率評(píng)價(jià)穿鞋速度是否能將鞋子左右、正反正確穿在腳上，不出現(xiàn)穿反或穿歪的情況。穿鞋過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤次數(shù)，以及是否能及時(shí)糾正。能否準(zhǔn)確區(qū)分左腳和右腳的鞋子，并正確穿上。區(qū)分左右腳鞋子在穿鞋過程中，左腳和右腳是否能夠協(xié)調(diào)配合，不出現(xiàn)混亂。左腳右腳協(xié)調(diào)穿鞋后是否能夠平穩(wěn)行走，不出現(xiàn)因左右腳穿錯(cuò)而導(dǎo)致的行走不穩(wěn)。觀察穿鞋后的行走左右腳區(qū)分能力是